幼儿园大班教案《我们的姓》含反思

幼儿园大班教课设计《我们的姓》含反省大班教课设计《我们的姓》含反省合用于大班的语言主题教课活动中间，让幼儿自然地感觉传统文化的深重，除去作为中国人的骄傲感，初步认识中国人名字中的姓，对“百家姓”产生兴趣，使小朋友们感觉快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了医学知识，快来看看幼儿园大班《我们的姓》含反省教课设计吧。教课目的：1、恒温性初步认识中国人名字中的姓，对“百家姓”产生兴趣。2、自然地感觉传统文化的深远，产生作为中国人的骄傲感。3、或使小朋友们感觉快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、养成敢想敢做、好学、乐学的优异素质。教课准备：名人图片、姓氏卡片、白纸、记号笔。教课重难点：1、恒温性初步认识中国人名字中的姓。2、认识姓氏根源。经过对个体汉姓的认识、年节民俗的形式和民族的西支源流，产生民族骄傲感。教课过程：一、介绍姓名、引出主题1、师生介绍自己的姓名。2、认识姓名的构成。3、让幼儿说出自己姓什么？二、互相沟通、找找同姓1、今日，这里有一些字宝宝，你去看一看，认一认，有你的姓吗？把它找出来上贴在黑板上，排成一排。2、斑籽我们大班小朋友做事要有时间规定哦，给你们10秒，开始。。。。。。3、我们一同来数数，这里一共有几个姓？4、设疑：我们这里有25个小朋友，为何却只有21个呢？5、小结：本来我们这里有同姓的小朋友。6、那城里有谁和你同姓？7、其实，同姓的菲律宾人还多着呢。但是，怎么会有那么多同姓的人呢？你认真想一想，你家里和你同姓的爷爷、爸爸、你，你们怎么会同姓的呢？那是因为舅舅把姓传给了他外甥女的后辈爸爸，爸爸又把姓传给了他的后辈你，家里那些和你同姓的人会同父是一家人！是亲人！那么，和你同姓的人因都是一家人吗？8、小结：其实啊，传说好久好久从前，同姓的人是一家人，同姓的人是亲人。（让孩子领会，我们中国人都是夫妇俩，领会同姓之间那种血肉相融的或许感觉。）三、现场检查、找不一样姓1、除了方才这些姓，你还知道哪些“姓”？2、小结：中国人的姓远远不但是这些。出示《百家姓》，属于中国人姓名之中的姓，有500多个呢，这本《百家姓》里全记住，只假如中国名字，你的姓就在《百家姓》里必定找获得。这些姓啊，由我们的先人，传给他的后辈——儿子、孙子，一代一代，子后代孙，向来传到了我们这里。你们还会皮夏涅吗？传给谁？对，由你、你的后代，向来传下去。只需有中国人，就必定有百家姓；只需一叫出更我们的姓名，世界上的人就知道：我们是中国人。四、出示图片、中国名人1、这些都是中国人，你能叫出他们的姓名吗？（出示了不起的中国人的相片）2、这些人因为很了不起，才让世界人民知道他们的姓名。请你回老家认识一下，他们都做了哪些了不起的事情？我们此后再来聊聊！教师总结：不论我们的姓氏是什么，我们必定要把我们先人身上的精神流传百世，把他们优异传统弘扬广大。同时百家姓又是普及到百家姓千家万户每一个人身上的中国文化，所以我们能够从这个点来翻开研究中国文化的大门。教课反省：活动中让幼儿研究自己的姓名、伙伴的姓、不一样的姓以及延研究名人的姓，活动中孩子们被缺点所吸引，并激发他们不停地、深入研究发现中国人不一样的姓。在活动中，因为幼儿从父亲母亲处认识了相关姓名的含义和与姓名相关的知识，所以在活动中他们子敬可说，使每位幼儿都能主动参加活动，并在活动中经过各样教育手段，让幼儿乐于交