幼儿园大班美术公开课教案《蓝布风情》含反思

幼儿园大班优异美术公然课教课设计《蓝布风情》含反省大班优异美术公然课教课设计《蓝布风情》含反省合用于大班的美术主题教课活动中间，让婴儿学习使用染料、图案贴纸等资料制作蓝印花布，认识中公民间传统工艺——蓝印花布，能踊跃与伙伴亲密合作，互换制作成功的快乐，快来看看幼儿园大班优异美术公然课《蓝布风情》含反省教课设计吧。1、情形：和幼儿一同互相赏识议论自己争辩衣饰的特色。“方才我们班可爱小女生们向我显现了她们漂亮的衣服。瞧，宋雪娜的衬衫衣服上钉了个较小洋娃娃，董佳琪的衣服上贴了个神气的卡通图案，殷乐的衣服上绣了绚烂漂亮的花朵，在我们的‘蓝布风情’显现区也参展了一些花纹刺绣漂亮的衣饰，让我们一同去瞧瞧。”赏识“蓝布风情”展览区的各样成品，“这里有衣服，裙子，帽子，头巾，它们呀有一个共同的特色，你们发现了吗?”(蓝底白花，蓝印花布制成)。“除了这些，蓝印花布还有好多要点作用呢，它的浮雕也有好多种。请小朋友自己到显现区找一找，看一看，而后和伙伴一同说一说。”赏识蓝印花布的图片，感觉蓝印花布的图案和色彩特色(播放轻音乐:茉莉花)。教师小结：“小朋友察看的真认真，蓝印花布不单能够做做衣服，头巾，还可以做成伞，挂饰，毯子等。它装修物的图案也从简单的花发展到动物，字画等。”2、“领会了优雅的粘毛风情，那你知道蓝印花布是怎么做出来的吗?”(依据经验说出传统工艺制作的蓝印花布)。“眼里制作不是很复杂，你们想不想试一试做一做属于自己的印花布?”“老师小学生给小朋友准备了各样形状的白布，就请你来把它变为漂亮的橘色印花布漂亮吧!”教师介绍制作方法，并示范。成品贴纸直接粘贴后着色，熨干。在上边贴纸上按图案板上的轮廓勾勒，剪贴后上色，熨干。自己设计文样，剪贴后涂颜料，熨干。注意点：(1)贴纸要贴出花形，贴牢。(2)刷时要平均，避开花纹。介绍各组资料，幼儿依据自己的水平自由选择制作。3、幼儿制作，教师指导。要点：提示幼儿剪贴要尽量精美。4、作品显现：蓝布风情时装秀“小朋友们真能干，把本来绝不起眼的白布都装修成了漂亮的蓝印花布。来，让我们用这些瘤果蓝粘毛妆扮自己，显现一下我们大二班的蓝布风情!”幼儿穿上蓝白印花布衣饰，配带蓝印花布饰品，在“茉莉花”的民乐合奏声中表演“蓝布风情”时装秀。活动反省：1、第一创建了逛蓝印花布店的情形，让幼儿一开始就走进一个蓝印花布奔向的世界，进而来吸引幼儿的眼球，让他们进入到感知蓝印花布美的感情。在走走蓝印花布染布坊、饰品店、江南布衣阁中，让幼儿初步感知蓝印花布的美。为了给孩子创造这样一个美的美的气氛，江宁因此在一开始就放江南的古典音乐，在视觉、听觉、触觉等方面给孩子美的享受美的体验，利于下一个活动的展开。2、在第二个环节上，经过自己去找自己喜爱的蓝印花布饰品的过程中，在看看、找找、摸摸的亲自体验中，让爸爸妈妈自己去搜寻印花布蓝印花布的美，这是对蓝粉红印花布第二次的赏识。在孩童自己谈谈喜爱的原因的基础上，教师在需要进行经验的提高。3、最后一个环节中，固然仍是让幼儿成功进行操作，可是改成拿掉了多种形式来表现蓝印花布的英美。有第一研和第二研中的制作和设计蓝印花布，更有新增添的让幼儿精选音乐来秀秀蓝印花布的美，还有让幼儿自己用蓝印花布装修各样东西，这是对蓝印花布的故为今用。4、活动设计条条理清楚，有次序地指引重生儿从整体而言整体到局部地赏识、察看蓝印花布的花纹、图案及摆列方式，感知蓝印花布素雅安静耐看的主要特色孩子喜好高，参加踊跃性高，特别在用多种形式表现蓝的美的环节中，孩子们都能主动、勇敢地进行拆装和表现，并且都乐于表达即便自己的