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幼儿园大班教课设计《隐身的海底世界》含反思大班教课设计《隐身的海底世界》含反省合用于大班讲课的美术主题教课活动中间，让幼儿踊跃参加活动，体验“排水画”作画的乐趣，用不同的资料画出不同的动物特点，能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对照，快来看看幼儿园大班《隐身的海底世界》含反省教课设计吧。活动目标1、用不同的资料画出多种不同不同的动物特点。2、踊跃参加活动，体验“排水画”作画的乐趣。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对照。4、培育幼儿的察看、操作、表达能力，提升幼儿的审美情味及创新意识教课要点、难点教课要点：让幼儿自主探究，哪些资料不可以让《海底世界》现身，初步感知“油水分别”的现象。教课难点：用白色的油画棒和白色的蜡烛在白色的画纸上作画。活动准备1、水粉颜料、调色盘、排笔。2、白色油画棒、白蜡烛、白粉笔、画纸。3、擦手肥皂人手一份。活动过程一、发现隐身的《海底世界》。1、以变魔术的方式导入活动，引起幼儿的兴趣。2、经过用水粉颜料刷出隐蔽在白色画纸上的海底小动物，感知生计在海底小动物的基本特点。3、小结：师：《海底世界》现身了，你们感觉奇特吗？我告诉你们这此中的奇妙。我就是选这些资料里的一种画了各样鱼和海藻等，再用颜料刷出来。二、自主探究，感知“油水分别”的现象。1、介绍作画资料，提出作画要求。2、幼儿作画，教师指导。3、小结“油水分别“的现象。师：小朋友方才试试的小说，哪些资料能让《海底世界》现身？哪些才料不可以让它现身？三、运用油性资料或进行创作。1、提出第二次作画要求。2、幼儿再次作画，教师巡回指导。3、小结。四、评论作品。把作品展现出来，幼儿相互赏识、议论。教课反省1、孩子们的眼睛充满了奇特和盼望，在此次活动中，孩子的踊跃性获取了很大的发挥。他们在快乐的活动中掌握了新知识。2、有了充分的作画陶瓷资料，我勇敢的授放给孩子，直接进入创作角色的时机，孩子们发现本来利用一些不不同样的资料能够音乐创作出不同的作品，更简单引起孩子的商讨，自主探究。孩子选择之时就特别极其明确自己需要什么，需要那些资料，怎么做。在本次文艺活动中幼儿中第一次作画时，孩子考虑如何才能看清楚自己在白色画纸里的作品，而且有什么方法能够用水粉以最快的速度刷出画纸上的作品等。创作过程中突显出新技术的技术技巧问题不容忽略。3、幼儿在第二次作画的环节中，我依据孩子的状况关注个别差别，让幼儿获取适合的能够帮助，有助于获得幼儿获取有关的经验，在原有的水平上才有所发展。此后改良的方向：评论幼儿作品时，不该当过份重申最后达成的作品，而是在于过程。以踊跃评论为主，让人人都有成就感，进而不停激发孩子对美术活动的兴趣和兴致热忱。小百科：海底指大海学的深水下边，海水和陆地的接触面。大海面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球

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