中小学心理健康教育主题班会团体心理辅导课教案

中学心理健康教育团体心理辅导课教案合作的力量一、设计理念培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。根据学生心理发展特学生面临的问题。21世纪是个充分合作的世纪，科学和技术的21世纪我国青二、辅导目标1、协助学生在竞争性的活动中了解自己的能力、气质和性格特识与悦纳。2、在竞争活动中学会团队合作。三、辅导重、难点己如何能更好的与人合作。不佳、没有形成同心协力的团体气氛的小组，在反思讨论分享四、辅导过程A、负责小组的传球游戏的记时工作，并把每次的成绩上报。B、监督小组游戏过程是否符合规则要求。游戏开始。游戏过程中可能出现的情况：⑴在游戏开始时，四组人一般会不约而同的围成了一个圈，一个接一个的传递。⑵教师可以向所有小组提出挑战8⑶学生会在竞争游戏中不断地提出尝试，发挥团队的智慧，集合团队的创意，不断想出更好的方法。⑷在小组合作与组间竞争中，有的组会出现非常有创意的想法，并在尝试中获得成功的体验，思路。合作的力量远比处处小心防范对手要大得多。（5）课程结束。（1分钟）教师作出适当的总结。全班掌声结束课程。五、教学反思在整个团体辅导课中，学生是课堂的主体，老师只是作为一个引反思，并对其以后的竞争合作行为做出重新架。中学生人际交往教学目的：

------九（3）班心理健康教育主题班会课教案解交朋友的意义和重要性，明确交朋友的原则和态度。教学过程：一、导入我国著名青年歌唱演员臧天朔曾经唱过一首名叫"朋友"的歌，其中有两句歌词是这样的二、青少年交友的心理需要1、学生讨论：青少年为什么十分渴求青年朋友？a、学校生活越发重要，朋友在学生的人际关系中成为一种重要的关系。bc、与父母在沟通上存在困难，同龄人之间易产生共鸣。2、教师小结：青少年社会生活的中心从家庭转到学校，这是走向独立的一种表现，青少年需要认识自种需要较少能从父母那里得到满足，所以他们只能去寻找与他们有更多共同语言的青年朋友。三、同龄朋友的影响作用展开辩论。1、朋友可帮助你增进对自我的了解。2、朋友可以帮助你肯定自我的价值。3、与朋友相处，还可以使你得到情绪上的缓解。4、学习处理人际关系，是青少年学习适应社会的一个过程。四、青少年交朋友的原则1友的首要原则（讨论）2五、交朋友应有所选择1、珍重友谊，与朋友相处应当学会宽以待人，严以律己。人无完人，金无足赤，每个人都2那就要拿出决心和勇气，坚决离开他们。朋友相互鼓励，相互关心，共同提高，一起进步。心理健康团体辅导课教案

认识你很高兴活动目的：1、让学生通过活动能够学会如何与同学交往2、通过活动掌握一定的与朋友友好相处的小技巧3、在活动中培养团队意识，增进彼此之间的感情活动准备：4活动过程一、导入：——（绍）”处碰壁？今天我们就一起来通过活动来学习如何与朋友相处。二、活动开始（一）活动一自我介绍——互相了解篇————（动可以省略）由此完成学生之间的相互了解。（二）活动二小组竞赛——帮助合作篇1、学生围成一圈互相拍打后背进行放松，然后报数分出两组2、走圈。同时半蹲下来走圈，看哪一个小组走的最整齐，走的圈最小（需要每一名同学都要坐在后面同学的腿上才可以达到最小的圈）、扔纸团。两组同学向对方的场地扔纸团，一分钟后那个场地纸团最少为获胜组。、抬竹竿。两组同学相对而站，同时用中指抬起竹竿，看那个组坚持的时间最长。5、心有千千结。能获得真挚的友谊。（三）活动三认识你真高兴——理解升华篇1、以最快的速度在队伍中找到合作的伙伴，也可以是老师，一分钟的准备时间，两个人绕场一周，并且在最后