学校发展月计划

精选公文范文 学校发展月计划篇一：制定和实施学校发展计划的目的意义制定和实施学校发展计划的目的意义制定和实施学校发展计划的目的是多样的，这也是一个值得研究和思考的重大课题。实证研究表明，制定和实施学校发展计划和提高学校绩效之间有着显著的因果关系。由于学校发展计划已不是外在强加的革新活动，所以应当考虑如何在利用发展计划控制学校和赋权于学校之间保持良好的平衡，也应当考虑发展和责任之间潜在的冲突和压力。当然，督促学校实施发展计划作为管理策略和提高学校绩效水平的目的是学校发展计划永恒的主题。具体说来，制定和实施学校发展计划的目的意义在于以下六个方面。精选公文范文 精选公文范文 （一）通过参与式方法制定和实施学校发展计划，使学校和教师共同参与发现学校面临的问题、困难、原因和需求，全面而具体地了解学校的现状和需要优先解决的问题，并找出问题解决的办法，明确学校的发展方向和目标。（二）通过制定和实施学校发展计划，鼓励学校和教师承担起改善学校教育的责任，充分挖掘各种资源，把积极争取外部支持和自力更生有机结合起来，从而实现改善学校办学条件的目的。（三）通过制定和实施学校发展计划，调动教师参与学校发展的积极性，增强教师参与学校管理的意识，提高其参与的能力，在学校与教师之间建立互动、互助、互利的有效机制，促进双方共同发展。（四）通过制定和实施学校发展计划，提高社区成员对教育的认识，在当地形成良好的教育文化氛围，吸引更多的适龄儿童，特别是女童和少数民族儿童入学。精选公文范文 精选公文范文 (五)通过制定和实施学校发展计划，有助于校长、教师思想观念的转变和能力的提高，促使学校管理朝着民主、科学、规范的方向发展，从而提高学校的办学效益，提升受教育者接受教育的质量。篇二：学校三年发展规划莲花山小学三年发展规划(〜)学校本着“团结、进取、求实、创新”的精神，以“一切为了学生发展”为办学理念，以“质量立校、育人为本”为办学宗旨，始终全面贯彻落实党的教育方针，不断提高依法治校水平，规范办学行为，重视师德师风建设，推行民主管理制度，形成“全员参与，团结协作，推进素质教育”、“齐心协力，扎实工作，提高办学质量”的教育特色。以省级示范性学校为新的起点，以“建设有特色、文化内涵深厚、适合学生发展为发展目标的省示范名校”为工作重点，明确方向，统一思想，计划用三年的时间努力把我校建设成为 精选公文范文 3 精选公文范文 一所具有区域影响力的现代化学校。为此，对学校的办学做出如下规划：第一部分：学校办学现状分析一、学校基本情况泉沟镇莲花山小学始建于1984年9月，前身是泉沟镇魏家峪学校，2012年11月入新校址，更名为新泰市泉沟镇莲花山小学。学校共有6个教学班，在校学生233人，占地7800平方米，学校建筑面积平方米，生均占地平方米。学校布局合理。学校绿化、美化因地制宜，校园绿化面积815平方米，生均绿化面积平方米，2004年被新泰市教育局评定为规范化学校。二、学校发展优势1、学校管理规范化。在科学发展观的指导下，学校依法治校，以德立校，实行校长负责制，充分发挥党支部的监督作用和工会组织的民主管理职能，结合奖励性绩效工资，学校制定了一套健全的教育教学评价制度。在统一领导、全程管理、分部负责、 精选公文范文 , 精选公文范文 分权赋职”的管理机制下，重视纵横层次的协调性，强化部、处、室、组、班级的全局意识，全员意识、民主意识，明确干部岗位职责已基本形成学校的组织文化和团队精神，能体现科学和人文相融合的现代管理走向。2、师资队伍建设专业化学校一直重视教师政治学习和师德教育，强化校本培训，已逐步形成一个师德水平较高、业务和科研能力较强的教职工群体，并有一批在市内较有高知名度的优秀教师、骨干教师、教坛中坚，为学校的可持续发展奠定了基础。3、文体活动多样化学校以学生发展为本，为学生全面发展、特长发展创造条件，搭建广阔舞台，校园文化艺术节、科技节、体育节（运动会、广播操、篮球赛、素质运动会等）、摄影、书法、绘画、写作、朗诵、演讲等等学生活动，激发了学生的创造力，形成浓郁的校园文化氛围，取得了良好的成果。 精选公文范文 精选公文范文 4、考风学风教风优良化学校要求师生以“要为成功找方法，不以失败找理由”为座右铭，坚持“优良的校风塑造人”的思想，狠抓考风、学风、教风教育，狠抓各类常规的落实，使一个明志向、守纪律、勤学习、勇进取的优良学风和乐奉献的教风初步形成。三、目前面临的挑战1、教师队伍结构有待于进一步优化。（1）、从教师队伍的年龄结构来看，中老年教师占绝大多数（平均年龄周岁），年龄结构不合理（30岁以下教师仅一位），教师职业倦怠现象有所显露，专任教师对教学常规管理和自身专业化发展认同感不强，加大了学校教学常规管理的难度，一定程度上也制约了教学质量的提高。（2）、通才教师数量少，教师的知识结构过于单一。在尊重差异的前提下，突破以往教师单一的专业结构，促使教师素质全面提升。精选公文范文 精选公文范文 （3）、班主任队伍建设不够系统，班主任的工作能力、管理水平存在较大的差异。具有时代性的优秀班主任急需培养，以适应学生多元化发展需要。2、校园文化有待于加强。（1）学校精神文化。良好的学校精神，不仅能够凝聚人心，激发师生潜在的活力，形成一种强大的文化效应，而且影响着学校成员的价值取向、人格塑造、学习品质、道德情操和行为习惯。学校精神最终必将形成学校的个性，它决定了一所学校的办学活力、发展态势。我校精神概括地说就是：坚定正确的办学方向、乐学勤教的作风、自学自理的能力，用事业心、责任心、耐心、爱心换取学生的自信心。这种精神有待于形成与发展。（2）校园环境文化。做好校园净化、绿化、美化“三化”建设工作，要加强校园”书香”文化建设、校园体育文化建设，让墙壁会说话，小草会唱歌，使学生在浓厚的校园文化氛围里熏陶，从而提高 精选公文范文 7 精选公文范文 学生情操。3、学生来源多样，基本素质和成长环境差异较大，提高教学质量和提升学生整体素质有一定的难度。4、教师办公条件差（教师没有配备办公电脑），场地小（没有学科组办公室），影响教研组教研活动的正常开展。第二部分：学校的发展目标和思路发展思路：以精细化管理为切入口，以教师专业化培养为着力点，以生活化德育为新亮点，以生态课堂构建为增长点，以和谐促发展，以质量铸品牌。办学特色：以生活化德育教会学生做人。办学理念：一切为了学生的发展。办学目标：将莲花山小学建设成为一所市级现代化学校。培养目标：把学生培养成为身心健康，学会做人，学会感恩，学会学习，学会审美，学会健体，并且能主动发展、自我完善的小学生。学校文化：校训：厚德求是、勤学笃 精选公文范文 8 精选公文范文 行校风：善教乐学、风清人和教风：陶冶心灵、启迪智慧学风：我努力、我成功发展策略：具体时间：第三部分：工作目标与实施途径一、学校管理工作1、指导思想：以科学发展观和学校的办学思想为指导，以“一切为了学生发展”为办学理念，以加快学生、教师、学校和谐发展为根本宗旨，深入推进教育教学方法的改革创新，全面推进素质教育，探索建立有效的教学管理机制，进一步提高教育质量和办学效益，使柳市镇第一中学的教育教学发展与社会和经济发展的需要相适应。以学校教育教学改革为主攻方向，唱响“科研促教，科研强师，科研兴校”的主旋律，切实推进学校科研工作，优化教育教学策略，推动学校的可持续发展。2、工作目标：精选公文范文 精选公文范文 根据学校实际，将人本思想渗透于学校管理的全过程，发挥民主管理，凝聚集体智慧，完善学校各项管理制度，促进学校和谐自主发展，实现学校三年总体规划。3、具体措施：（1）加强学校领导班子建设，打造优秀的管理团队加强学校中层干部队伍建设。通过行政例会，组织全体行政班子成员加强政策法规的学习与交流，提高全体行政人员的管理水平；加强与教师的交流与沟通，扩大行政的影响力；树立服务意识，注重学习培训，强化责任考核，不断提高管理队伍的整体素质，努力使班子人员人人成为教育的能手，协调的好手，管理的高手。进一步加快学校管理的法制化进程。努力探索和建设现代学校制度，增强法制观念，严格执行上级的各项规定，规范收费，深入推进校务公开，完善教 精选公文范文 10

精选公文范文 代会机制，实行人事制度合同化改革，优化校园氛围。全面修订完善学校各项管理制度。充分发挥党支部、工会组织的职能，发挥教职工代表的智慧，全面修订完善学校各项管理制度，努力使制度条例修订完善的过程成为统一认识、凝聚人心的过程，使各项制度条例能切实保障学校规范有序运转、有效引领促进教师的发展。制订《学校管理手册》、《党员干部廉政制度》、《教师道德行为要求》、《教师教学效果量化方案》、《学校教学质量奖》、《差生帮教措施》、《关于论文、经验总结、投稿及奖励规定》、《教师工作量化方案》、《班主任工作量化考核方案》、《班级财产管理制度》、《创建“文明班级”评分细则》、《安全保卫工作实施意见》、《安全防范制度》、《学校食堂管理制度》等。深入开展师德学习，塑造师德高尚的教师队伍。精选公文范文进一步加强教师职业道德教育，引精选公文范文 11 精选公文范文 导全体教师进一步加强自身修养，立足于忠诚党的教育事业、办人民满意教育的高度，增强责任感和使命感，教书育人，以身示范，从小事入手，从小处着眼，推进教师精神家园建设，优化师生关系、教师与学生家长关系，推进和谐校园建设，以和谐促发展，以质量铸品牌。引领全体教师严格依法治教、依法从教，规范职业行为。强化师德考核，对师德考核不合格者，在职称晋升、评优评先等方面实行“一票否决”。加强班主任队伍的专业培训，推进专业化建设，打造一流的班主任队伍。（5）实行网络化管理。在学校原有网络的基础上，把教学管理、人事管理、德育管理、财务管理、校产管理以及学生档案管理，通过网络信息化轨道，提高管理效能，实现无纸化办公。4、推进计划:制订学校三年发展规划，制订奖励性绩效工资的管理制度；加强师德学 精选公文范文 12

精选公文范文 习和德育经验交流、问题探讨。:修订三年发展规划程序，加强师德学习，制定校本学科评价制度、加强质量监控力度，全面修订完善学校各项管理制度。:加强师德学习，实现无纸化办公,网络化管理；打造校园文化多样化、制度化、规范化；启动制订第二个三年发展规划.二、德育工作1、工作目标：（1）培养明理守纪、个性突出的优秀学生。（2）建设整洁舒适、温馨快乐的和谐校园。（3）打造师德高尚、与时俱进的班主任队伍。（4）铸就乐观进取、团结奉献的“一中”精神。2、具体措施：（1）加强校园常规管理，创造良好育人环境精选公文范文 13精选公文范文 13 精选公文范文 完善“文明班级评比”、“常规五项竞赛”等各种常规管理途径，有效强化学生日常行为习惯的养成。继续重视班容班貌建设，开展净化、绿化、美化“三化”合格班、示范班考核工作，倡导班级建设美好学习家园。进一步完善《卫生值周班制度》，充分发挥学生教育学生的功效，提高学生自我教育、自我管理的能力。校园常规管理的加强，必然会促使学生行为规范有进步，道德素质有提高，校风学风更完善，校园秩序更良好。（2）开展各项教育活动，塑造学生优良素质以“素质教育示范学校”为契机，从利于学生终身发展的角度出发，积极创设各种德育活动平台，进一步加强爱国主义、民族精神、集体主义、法制安全、禁毒教育、绿色环保等主题教育，做到主题教育系列化，定主题、定时间、定人员，切实提高主题教育的计划性、规范化、实效性，切实加强学生思想道德建设。努力贴近生活、贴近学生实际， 精选公文范文 14 精选公文范文 倡导“生活化”德育，探索德育教育新形式，有效塑造学生“明理守纪”的优良素质。实施学生综合素质考核制度，加强德育量化考核力度，激励学生提高综合素质。（3）创设各项文体活动，增强校园文化氛围大力开展校园文化活动，充分为学生搭建各种施展才华的舞台，培养学生健康文明的兴趣爱好，创建和谐温馨的校园文化氛围。每学年的第一学期举办艺术节、运动会、文化节、元旦汇演等大型活动，第二学期举办体育节、十大校园歌手比赛、科技节等大型活动，丰富校园生活，展示学生风采，提高文化品位。另外，开展阳光体育活动，改革课间操方式，尝试实行跑道课间操加跑操的大课间锻炼制度，积极开展课外活动，指导每位学生拥有1-2项体育特长或爱好等，提升学生综合素质和实践能力，为选择健康生活方式打下良好基础。（4）精心构建德育阵地，积极推进 精选公文范文 15

精选公文范文 社会实践我校将延续传统，充分发挥德育阵地“别开生面”的教育功能，推进素质教育，如进一步加强与敬老院、公园等多个校外学生德育基地的联系，鼓励“走出校园、融入社会”，重视实践体验、情感提升，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高德育工作的实效性。篇三：现代学校管理与学校发展计划现代学校管理与学校发展计划学习了于波老师的《现代学校管理与学校发展计划》一课，使我进一步了解了现代学校管理的基本理念、办学特色形成的条件以及如何体现办学特色、制定学校发展计划的方法和常用工具等。其中用问题树对影响学校发展的问题进行原因和影响分析，用排序法将问题按照优先解决的顺序进行排序分层次解决等对于我这个教学管理新兵来讲十分实用。精选公文范文分析我校情况，从以下六方面着手精选公文范文 16 精选公文范文 可能会使我校的教学一现状有所改变。一、加强宣传、交流和研讨，从上至下形成高度关注教育教学质量的共识。要使校园里的每一名成员了解并认同学校未来发展的整体规划，凝心聚力共谋发展。通过思想工作、师德规范的学习、榜样的引领、自我反思等活动改变部分教师的精神面貌，提起老师们的精气神。二、通过切实有效的活动促进教师能力的提升学校办学靠老师，好的学校要有一支师德高尚、敬业、学术能力强的教师队伍。因此提升师德水平，提升专业能力是打造这支队伍的关键。.建立分层赋权制度教师专业发展，特别是教师入职后的持续发展是学校内涵发展的重要保障。虽然各个学校都很重视教师专业发展问题，投入了很多人力物力，但收效明显、突出的并不多，究其原因归结起 精选公文范文 1 精选公文范文 来无外乎：缺乏精力、缺乏意愿、缺乏积累、缺乏创造、缺乏目标，因此，教师持续发展的自觉性需要相应的保障和激励。研究发现教师专业自主权的获得是教师发展的深层激励因素，因为，专业自主权体现了教师“专业人”的特殊属性，指向教师在专业层面的“自我实现”。我校在前期普遍实行教师分层发展举措的基础上，进一步细化研究并制定了不同发展层级教师可享有的不同专业权利。如不同层级的教师在工作场地、经费投入、时间支配等资源保障性条件的选择空间不同；在教学设计的要求、教学规范执行的严格程度等工作过程的自由程度不同；在参与决策的级别、在决策中意见被采纳的权重等专业决策的参与程度不同??教师，作为“知性人”“专业人”的代表，他们是渴望拥有更多的专业自主权的，当他们明确不同层级所享有的相应权利后，相当于人为帮他们确立了目标，为了实现目标，教师们会去思考、积累，结合自身的特点创造性的 精选公文范文 18 精选公文范文 开展工作以实现目标，这样，就实现了对于教师持续的激励作用。目前我校的教师层级划分主要依据职称和年龄，这种划分方式线条较粗，稳妥有余，活力不足，我们计划修订此标准，教师分层以教师阶段性实践成果为依据，不再与职称、年龄挂钩，实行动态分级，几年一评，这样的改变能强化竞争，消减高级教师和部分中老年教师的职业倦怠，保持对教师的持续激励作用。.建立知识积累制度在很多学校，促进教师专业发展的活动很多，如基本功大赛、课堂教学大赛、说课大赛等等，大家是否注意到这些轰轰烈烈的活动只关注了“输出”，是否注意到获奖成了少数优秀者的吃腻了的盛宴，是否注意到这些活动成了部分优秀教师外流的跳板，致使前期教师培养成果无法积累，我们不得不经常从头再来！因此，建立知识积累制度，关注教师的“输入”，关注团队合作、关注资 精选公文范文 19 精选公文范文 源共享，关注每一位教师的发展是现代学校发展所必须的。(1)通过各级各类培训和师徒帮教加强教师专业知识、专业技能的“输入”。我校每年均会利用寒暑假、周二下午集体学习的时间进行各种类型的培训，如针对入职五年以内的教师基本素养、基本功培训、班主任培训；骨干教师的北师大专业培训、境外培训等。(2)学科组“短板”教师“磨课”，积累提升学科组整体教学水平。根据木桶理论，木桶中存水的多少不取决于长板，而取决于短板，那么一个学校整体教学水平的高低同样会受“短板”教师的影响。因此上学期开学初的一至两个月教研组的最重要的活动就是教学能力不太强的老师“磨课”，学科组全员出动，从教材的把握、教态、教学方式的选择、知识与能力落实的途径等集体教研，群策群力，作课教师结合自己的特点合理选择和组合，做组内展示课，然后评课、反思、 精选公文范文 20 精选公文范文 再造、再展示。这样，作课教师处理教材的能力、教学基本功得到了长足的发展，学科组其他教师也会从这种同伴互助式的教研活动中有所精进，此类活动我们会一直坚持下去。（3）规范备课组活动，及时积累和保存各阶段的教学资源，建立学科知识资源库，实现资源的共同积累、共同享用。为了实现学校的均衡、稳定、可持续发展，每学年在教师的安排上我校会兼顾教龄、职称、责任心、敬业程度尽量合理的配置教师，为了发挥优秀教师的影响力、提升新任或薄弱教师的履职能力，我校极为重视备课组的集体备课。要求各备课组结合新课标和考纲三年一贯进行专题备课，梳理知识网络、典型习题；初高三毕业班教师还要梳理高频考点、高频题型，我校学生在高频考点、高频题型中的拿分点和薄弱点等。要求既要有纸介质的材料供备课组成员共享，又要将电子稿放入学科资源库供未 精选公文范文 21

精选公文范文 来任课教师共享。如此一来，避免了很多教师们的重复劳动，彼此借鉴、互为补充，教师的教学资源极大丰富，同时也降低了优秀教师外流对整体教学水平的冲击。三、关注课堂探索适合本校学生发展的教学模式.评价引领发展，通过制定高效课堂标准为探索适合本校学生发展