北师大版小学语文一年级《美丽彩虹》公开课教学设计8_第1页
北师大版小学语文一年级《美丽彩虹》公开课教学设计8_第2页
北师大版小学语文一年级《美丽彩虹》公开课教学设计8_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精选文档精选文档PAGE精选文档

教课目的：

1）使学生可以正确、流畅、有感情的朗诵课文，达成能读、会读和读好的过程。

2）掌握要认的生字和课文中的部分其余生字，能正确书写“空”“定”。教课重、难点：

1）可以正确、流畅、有感情的朗诵课文，可以理解晴、虹、空、神、遥、银、仙、女、戴、定、顶、滑、绘、巨、颜、淡。

胶萤淀償蜗谘鵠鵪妝烁慳聪魯吕归。3）可以正确、流畅、有感情的朗诵课文，激发、鼓舞学生充散发挥想象，感觉大自然的美。

教具准备：

多媒体课件。

一、激趣引趣，导入新课。

1、出示谜语：一座长桥高又高,五彩缤纷真漂亮,雨后才往天上挂,汽车行人不可以上。这是什么呢？

2、（合时板书“彩虹”二字）你能谈谈彩虹是什么形状和颜色吗？

3、让我们一同来看一看吧。（播放课件）

4、是啊，彩虹多漂亮呀（这时板书“漂亮的”把课题写完好），今日我们就走进这《漂亮的彩虹》让我们把课题美美地读一读吧！（生齐读课题）

鸝繳晕毀蹣输鏝鰓脱鰈鎵飫罂还鏈。二、初读课文，分层次读词。

1、师范读

2、生自读

3、检查预习，解决生字词。

漂亮、奇特、遥远、必定、仙女、戴上、巨大、猾下、颜色、逐渐

（1）开火车读

（2）再齐读。

（3）指导书写“空”“定”

三、美读课文，放飞想像。

1、学习第一小节

这么美的彩虹，它什么时候才会出此刻天空中呢？

大屏幕出示第一段，谁想来读读第一段？指名读。

师：看到彩虹，小朋友心情怎么样呀？（生谈，指名4—5名学生回答）

2、学习2、3小节

（1）丁丁和冬冬看到彩虹他们说了什么？（课件出示第2、3小节）

（2）（出示银河图片）指导朗诵，读出奇特、欢乐的感情。

（3）男女竞赛读

（4）你们想不想当小诗人？老师和你们合作，我们一同来把这些图放进这首小诗好吗？

彩虹是

，

我想

，

。

师生共同达成。

3、学习3、4小节。

小弟弟和小妹妹也被这漂亮的彩虹迷住了，他们向彩虹问了哪些问题呢？同桌两个一个读小弟弟的话一个读小妹妹的话。

鐸攖颅謫赡侶鉺骧强鲸辍驹嘩龋軹。出示4、5小节，指名读。指导频频朗诵

四、激趣学习科学知识，学习最后一小节。

（1）这么漂亮的彩虹究竟是怎么来的呢？（课件出示彩虹的由来）

（2）你们还想问问彩虹什么呢？（指名回答）

（3）小朋友还有很多问题想问彩虹啊！可是——（出示最后一个小节，手指屏幕，指引学生齐读）

五、小结

1、多么漂亮的彩虹啊！让我们再看一看彩虹。（播放彩虹图片，学生赏识）

2、师：此刻，请小朋友们慢慢地闭上眼睛，看到了吗？漂亮的彩虹正在向我们挥手呢！让我们把彩虹永久留在心中。

与瑪摯欄髅庑颊傯冪愠蠣區鳃蜆鍍。教课反省

《漂亮的彩虹》是一篇图文兼美的课文。孩子们较感兴趣，这对理解课文很有益。于是我组织他们美美地朗诵课文，让他们感觉课文把彩虹写得很美。经过各样形式朗诵课文至娴熟后，进一步指导孩子们如何读得更好，让孩子们推行自主研读，旨在让学生读出自己的个性来，孩子们读得津津乐道，如痴如醉，激烈

地感觉到彩虹的美。

气隽釔皑筆錙樺謨倉塏耧鯇興濼耧。为了拓展孩子的思想和培育说话水平，我还创建了两个活动：彩虹还像什么？向彩虹

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 各类标准

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论