北师大版小学语文一年级《想飞乌龟》课教案16

精选文档精选文档PAGE精选文档《想飞的乌龟》教课方案

1、理解，书写本课生字。

2、正确、流畅、有感情的朗诵课文。

3、持续学习课文，知道乌龟是如何飞上天空的，说一说乌龟摔

下来此后会想些什么？

二、过程与方法

解内容。

三、感情、态度与价值观

启示教育学生，培育学生追求理想的信心。

教课要点：有感情地朗诵课文。

教课难点：体验乌龟的心里感情。

教课准备：多媒体课件，小木棍。

教课过程：

一、复习导入，检测生字

同学们，上节课我们理解了一位可爱的朋友：乌龟，这只乌龟与其他乌龟想法有点不同样，由于它想飞，因此我们把它叫做“想飞的乌龟”。（板书课题）

鋪訟恸匦毙嬰資纠榄觉缤鴟鎩惧俣。看，它来了，它来考考大家了，看大家还理解这些生字吗？出示生字，开火车读，齐读。

二、领会乌龟想飞的梦想

那小乌龟为何想要飞到天上去呢？学习1-6自然段

此刻你们就是小乌龟，我是小鸟，我们一同来读1-6自然段。（分角色朗诵）

小鸟从哪句话听出了小鸟的梦想？

我能和你们一同去吗？

生读，评论。

还有谁想一同去的？我们一同问问小鸟吧！

生读。师读：可你不会飞啊！乌龟很悲伤。如何让我感觉到乌龟的悲伤呢？让学生做出相对应的动作和表情。指导学生读得慢一点，轻一点。

遗藥韜淶荤愴鹑谟钟骧該罚欖剥钏。小乌龟别悲伤，我们一同来想一想方法。

齐读1-6自然段。

三、领会小鸟的方法.

过渡：小鸟真的想出了一个方法,是什么方法呢?自由读第7自然

段。

先同桌相互说，再指名读。

教具理解“棍子”的“棍”，动作演示“叼着”，实物演示“两头”谁来把小鸟的方法演一演呢？

（小组合作：1人读，1人乌龟，2人小鸟）

四、领会乌龟飞上天的快乐。

小鸟带着乌龟飞起来了，乌龟快乐吗？它的梦想实现了小乌龟们，你们快乐吗？为何快乐？读第8自然段。

出示：乌龟很快乐，它喜爱飞的感觉。小鸟越飞越高，白云在乌龟身旁飘着，风儿从他耳边吹过。生读。

师：这就是飞的感觉啊！（播放音乐，生闭眼领会）乌龟太快乐了，小鸟越飞越高，白云在小鸟身旁飘过，一朵一朵的，乌龟不由得想要去摸摸，软绵绵的，像棉花糖同样，风儿从耳边吹过，吹在身上痒痒的，好舒畅啊！

飒摈谚码約镧错劢烫闽靓哒鬓绮懒。你们喜爱这类感觉吗？是什么样的感觉呢?生说自己的感觉。师：飞起来是快乐的，舒畅的，你能把这类舒畅、快乐读出来吗？出示：乌龟很快乐，它喜爱飞的感觉。小鸟越飞越高，白云在乌

傘柵详說饱醞貼領钴齏轧帏窦继壩。龟身旁飘着，风儿从他耳边吹过。

生读。

乌龟飞起来了，飞得很高很高，到达了这里，（出示绿色的野外及图片）

指导读，小鸟接着往前飞，又看到了什么？指名说。出示有关的词语及图片，指导读。

小乌龟可能到达野外里，小河畔，但它素来没从天上看到过这么漂亮的风景，它爱上了这个切，爱上了绿色的野外，蓝色的小河，变得很小很小的房屋，看到这些，乌龟太快乐了，此刻小乌龟持续往前飞，飞到了······，它看到了······，用“的”说一说

鏽學嬰紜讥鲧喚讣楼鮫誆泻槨鳧鬢。生仍旧子说词语。

再读：乌龟很快乐，他喜爱飞的感觉。小鸟越飞越高，白云在乌龟身旁飘着，风儿从他耳边吹过。下边是绿色的野外，蓝色的小河，地上的房屋都变得很小很小。鱈蝕輩暈龙儂铊鹌骢检湞写冻运击。乌龟第一次飞，它的梦想实现了，它飞到了它最想飞到的地方，看到了最漂亮的风景，它是多么快乐啊！我们为它感觉快乐吗？一同快乐地读一读第8自然段。

连匦鍵貝穎帐鶇丢骀诩绕珐綰铆癣。乌龟高兴极了，什么是“高兴极了”？高兴极了的时候你会怎么

做？（生说）谁是哪只不由得的乌龟？指名读第8自然段。

师：乌龟就这样摔下来了，摔得重吗？齐读第9-10自然段。

理解：重、摔、裂纹。谈谈摔的结果。

五、拓展延长

此时，你感觉乌龟会说些什么？假如让你想方法，你有什么方法让它再次飞上天呢？

生想方