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文档简介

中二班各个环节作为一种独特的教育资源隐含着丰富的教育价值。孩2.体操垫8个2019年10月11日1.能掌握双脚跳与跨跳的动作要领，连续跳过7~8个轮胎。2.能通过观察轮胎之间的距离选择双脚跳或跨跳，并注意两个轮胎叠起的高度，克服恐轮胎若干、体操垫8个。(1)请幼儿站在轮胎上膝盖微微弯曲练习起跳动作，然后跳进轮胎内。(3)教师示范双脚跳轮胎火车，讲解动作要领与安全考前须知，幼儿开始练习。如：双脚要并拢，双手能够叉腰或者伸开保持平衡，眼睛看着轮胎的洞洞，膝盖微微弯曲。(4)将每个轮胎拉开一点距离，教师示范跨跳并讲解动作要领，幼儿开始练习。如：双脚前后分开，先跨一只再跨一只，跨跳进一个轮胎后能够等保持平衡了再跳下一个。(5)摆放轮胎，前半局部轮胎直线紧密相连，后半局部轮胎拉开距离，最后将两个轮胎叠起，请幼儿用双脚跳、跨跳的方式通过。(1)请幼儿深呼吸、捏捏腿、抻抻腿、坐在轮胎上休息。(2)请幼儿说说刚刚活动中自己的表现或者看到的好、现象，教师点评。安全温馨提示：排队跳轮胎火车时不能拉扯别人或别人的衣服，防止摔伤。(二)生活活动1.接水时，注意水量的控制，以免接太多喝不完浪费水。2.不在厕所里嬉笑打闹，不玩肥皂、水，保持台面无过多水渍。3.不将点心放在桌子上，保持个人卫生。(三)早操1.能即时变换队形，变化队形时保持前后左右一致。2.跟着音乐节奏，精神饱满的做操，天冷坚持锻炼。(四)集中教学活动音乐活动：《魔法糖》1.仔细观察小老鼠遇见不同动物的画面，合理推测并理解小老鼠的心理想法。2.能前后比较小老鼠与其他动物的大小，初步理解“近大远小”的道理。2.幼儿人手一份《魔法糖》绘本。(1)提问导入，引出幼儿对糖的已有经验。师：大家吃过糖吗?吃过什么糖?(2)出示魔法糖PPT,引导幼儿观察魔法糖的包装。师：这包糖长什么样?会有什么作用?(1)师幼共同阅读绘本1～4页。师：小老鼠为什么要吃魔法糖?猜猜它吃下魔法糖之后会发生什么事情?(2)出示小老鼠遇见老虎的图片。师：你看到了什么?现在你觉得谁看上去比较大?猜猜小老鼠的心情。师：你猜它会成功吗?为什么?(3)出示小老鼠走进老虎的图片。师：你看到了什么?小老鼠的心情?你从哪里看出来的?为什么老虎还是那么大?(4)出示绘本P7师：小老鼠是怎么想怎么做的?你觉得他会变大吗?(5)出示小老鼠遇见大象的画面，请幼儿仔细观察画面情节。师：你看到了什么?现在你觉得谁看上去比较大?猜猜小老鼠的心情。(6)出示小老鼠走进大象的图片。师：你看到了什么?小老鼠的心情?你从哪里看出来的?(7)出示余下画面并讲述。师：魔法糖到底是什么?为什么小老鼠一会儿比老虎、大象、爸爸大，一会儿比他们小呢?猜一猜。4.到底是谁大(1)教师并列出示小老鼠前后两次遇见大象的图片，引导幼儿观察两者之间的距离，分别得出“远小”和“近大”的结论。师：小老鼠站在哪里?大象站在哪里?他们离得有点?(2)师幼完整欣赏故事引导幼儿试着和教师一

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