五年级思品下册教学计划（19篇）

Word第第页五年级思品下册教学计划（19篇）五班级思品下册教学打算〔通用19篇〕

五班级思品下册教学打算篇1

一、同学基本状况：

班上的同学能听从老师的教育，遵守学校的规章制度，听从老师教导。有肯定的集体荣誉感，能主动完成学校交给的各种任务；有肯定的自理力量，懂得与同学友好相处。但部分男生自制力差，以自我为中心，受挫力低，责任心尚未形成，对待学业得过且过。总之，引导本班同学养成良好的思想品德及行为习惯迫在眉睫且任重道远。

二、教学内容

1、成长的欢乐与苦恼；2、追根寻源；3、独具魅力的中华文化；4、我们生活的地球。

三、教材特点：

教材采纳单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导同学学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点：

1、教育性。品德与社会课担负着道德人格培育的任务。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对同学进行喜爱祖国的教育，引发同学对祖国的认同感、归属感等等。

2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。全部这些内容都是通过“个人——人与人——人与社

会”这条主线来串联的，使之形成一个完好的教学线索。

3、参加性。为了使同学能真正体会到教材所要表达的思想、观点，就需要为同学供应自己亲自参加、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让同学参加，让同学仿佛臵身于真实的社会场景中，通过同学与家庭、同学与学校、同学与社会生活中的详细事例以及对这些事例的熟悉与实践来提高自己，完善自己。

4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。例如第三单元《独具魅力的中华文化》，依据五班级同学的年龄特点，在文字的基础上，支配了大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅增加了历史审美感和历史直观性。也关心同学能够更好地理解本单元的内容。从而到达品德与社会课程所要到达的教学目的。

四、教学措施

1、全面把握课程目标。在教学中通过多种教学活动、关心同学获得丰富的情感体验、形成主动的生活看法、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的力量，把握必备的基础学问。

2、丰富同学的生活阅历。在教学中主动调动同学已有的生活阅历，结合同学现实生活中存在的问题共同探究学习主题，不断丰富和进展同学的生活阅历，使同学在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

3、引导同学自主学习。

4、教学时要注意与其它学科教学内容的紧密结合，注意与同学

生活和社会的联系，要教学和同学的现实生活联系起来。

5、尽可能地使用现代教育技术，丰富课程资源。

五、教学进度表

人教版教材五班级下册《品德与社会》教案

第一单元成长的欢乐与苦恼

教材内容：《生活中的欢乐》

教学目标：

1.通过呈现欢乐的场景，带动同学去细心观看、发觉欢乐；知道欢乐并不难查找，让同学在发觉欢乐的过程中感受欢乐。

2.知道欢乐有许多种，而通过自己的付出获得的欢乐更长久。教学重难点：

理解什么是欢乐，感受生活中的欢乐，指导同学学会以主动乐观的看法面对生活。

教学过程：

第一课时

感受欢乐

在我们的生活中,到处可以感受到欢乐。当我们听到好消息、取得好成果时，当我们尽

情地玩耍、唱歌时，欢乐都伴随着我们。欢乐是好心情，欢乐是一种感受。

活动一：多变的心情

1.上个星期，老师让同学们记录一周之内自己的心情改变，大家举起手来，让我看看；大家以小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事，把这星期里欢乐和不欢乐的事情告知小伙伴们。〔小组沟通〕

2.谁情愿给全班同学讲讲一周内自己的心情改变，什么事使自己感到欢乐，当时的心情怎样？〔快乐〕什么事使自己不兴奋，当时自

己的心情又是怎样的？你自己是欢乐多一点还是不兴奋多一点

活动二:欢乐驿站

1.让同学通过讲笑话、唱一首欢乐的歌、以角色扮演的方式，表演自己在生活中遇到的欢乐的事情，表达欢乐的心情，并感染其他同学，让同学在“欢乐驿站”，共同感受欢乐。

2.让同学结合自己的生活体验，说一说欢乐的心情给自己的生活带来的好处；在愉悦、欢乐的心境下学习、做事有什么感受。

活动三：找寻欢乐

1.大家都盼望自己欢乐多一点，在我们生活中，到处可以感受到欢乐，当我们听到好消息时，取得好成果时，当我们买到满足的东西和小伙伴尽情玩耍时，都可以感受到生活处处洋溢着欢乐。如今让我们来查找欢乐。

2.师给生发“欢乐卡片”，大家把自己往日或今日的欢乐或家人生活中的欢乐写下来且说一说。给大家五分钟，小组沟通。

全班沟通：说说你找到的欢乐，其他同学有类似的经受吗？

3.欢乐能给我们的生活带来什么好处呢？

家庭其乐融融，学习更有动力，生活更有情趣、更美妙

其次课时

汗水换来的欢乐

欢乐有许多,有单纯的欢乐,也有掺杂着苦痛和汗水的欢乐;有短暂的欢乐,也有能持续长期的欢乐有些欢乐轻而易举就能得到,有些欢乐则需要付出努力才能获得。

活动四：汗水换来的欢乐

1.出示教材，分小组选择一幅图说一说。

五班级思品下册教学打算篇2

一、指导思想

以全面贯彻党的教育方针，全面提高同学的素养，对同学进行道德品质教育和爱国教育，教会同学怎样做人，引导同学从小形成良好的思想品德和文明行为习惯。

二、基本状况

全班共有同学50人，其中男生30人，女生20人，他们大部份都是独生子女，受到家人的百般呵护，在各方面都存在不良的行为习惯，对他们的思想进行教育是件不简单的事。

三、教材分析

1、教学内容

全书共有五个单元，包括我上学了、上学路上、我的同学和老师、家里的我、大自然真秀丽。每个单元又分为三个主题，其中第四单元有四个主题。

2、教学要求

1〕知道生活、学习中经常会有不顺心的事，有困难，不要怕。

2〕知道初步的健康常识，养成正确的坐、立、走姿态和良好的个人卫生习惯。

3〕学会自己照看自己，知道生活中会遇到各种危急，知道最基本的紧急求助和自救方法。

4〕了解天气、季节改变对生活的影响。

5〕感受身边环境对自己生活的影响。

3、教学重点难点

1〕培育同学百折不挠、勇往直前的恒心和毅力。

2〕培育同学喜爱生命主动向上的情感和看法。

3〕引导孩子了解生活中基本的健康平安常识，引导孩子学会生活，爱护自我。

4〕培育孩子喜爱家乡的情感，让同学从小形成关注家乡，为建设家乡做好预备。

5〕让同学感受身边环境对自己生活的影响，能爱惜家庭和公共环境卫生，节省水、电、纸张等资源。

6〕初步培育同学主动上进的生活看法。

7〕使同学从小懂得珍爱生命，要养成良好的生活习惯。

4、教材的编排特点

1〕以儿童的现实生活为教材内容的主要源泉。

2〕重视生活情感的陶冶。

3〕教材面对儿童的整个生活世界，重视地方、学校、老师与儿童的制造性。

4〕课堂从老师扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，不局限于课堂内的教学活动，而是表达课前、课中、课后，校内外连续，完好的活动过程。

四、教学措施

1、充分敬重同学的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂气氛。

2、敬重同学的差异，关注“边缘儿童”，对同学进行开放性的、进展性的、鼓舞性的评价，关心他们感受成长的愉悦。

3、与同学公平对话，倾听他们的需要。

4、敬重同学的体验和推断。

五、课时支配

第一单元我上学了四课时

其次单元上学路上四课时

第三单元我的同学和老师四课时

第四单元家里的我五课时

第五单元大自然真秀丽四课时

五班级思品下册教学打算篇3

一、指导思想：

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了推动校内文化建设的高品尝，为了拓宽同学的学问面，激发同学读书的爱好，培育同学想读书、爱读书、会读书的良好习惯和力量，本着汲取中华文明之精华，同时起到进展同学智力、陶治情操的目的，依据五班级同学的年龄特点，制定“阅读课”阅读打算。此打算作为学校阅读教学活动的细化与补充，促进五班级同学更好地参加阅读实践活动，提高阅读力量与水平。

二、活动目标：

1、激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好伴侣，让书成为同学的终身伴侣。

2、通过引导同学诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。

3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。

4、让同学在积累学问的同时，提高写作力量。

三、读书内容

1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。

2、老师依据教学及同学实际状况推介一些文章或书籍。

3、同学在老师的指导下自主选择图书。

4、有打算地支配同学阅读班级课外书以及订阅的作文书。

四、指导措施：

1、采纳阅读指导课、读物推举课、阅读研讨课、阅读观赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发同学阅读的爱好，提高他们的阅读力量。

2、可以依据实际需要，敏捷、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读等读书的方式。

3、保证同学有时间读书，除固定的阅读课外还要利用好课余时间，确保同学每天阅读时间平均不少于一个小时。

4、传授有效读书方法，指导同学学会阅读，教给同学简洁的读书方法，指导列出自读提纲。如：〔1〕观察了题目你想到些什么？

〔2〕读后你知道了什么？还想知道什么？〔3〕你还有哪些不明白的问题？要求同学做到眼到、心到。

另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：〔1〕圈点勾画；〔2〕做批注；〔3〕写读书笔记。

5、与同学一起读书，准时沟通读书心得。

6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评比、精彩片段朗诵竞赛等，以激发爱好，稳固成果。

7、有打算、分层次支配作好读书笔记。

五、课型支配

1、阅读指导课。

2、阅读观赏课，包括古诗词，并进行摘抄。

3、作文观赏课，包括指导，学习方法。

4、阅读汇报课，以各种形式汇报自己的收获、体会等。

五班级思品下册教学打算篇4

一、教材分析

选用的教材是，浙江摄影出版社的《学校信息技术》五班级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“网聚彼此生活”，其次单元“体验多彩世界”，第三单元“关注校内环境”。有以下特点：

1、让同学把握WINDOWS操作技能，把握Word的编辑、排版等的基础学问。

2、让同学进一步了解计算机的广泛用处，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3、从小培育良好的用机习惯，把握正确的操作方法。

4、培育同学处理信息的力量，提高同学的规律思维力量和创新思维及创新力量，进行创新实践。

5、培育同学对学校的喜爱，在思想上、德育上培育同学主动向上，喜爱校内的美妙情操。

6、同学在信息技术教学中会从网络上猎取大量的信息，这些信息需要老师进行筛选和过滤。筛选的工作，需要我们仔细备好课，细心组织和预备好教学内容，从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、主动向上的，让同学体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。

二、学情分析

同学的年龄特点和认知特点来看，五班级同学以直接爱好为主，对详细事实和阅历的学问较有爱好，对这样的有实物的观看内容比较感爱好。对他们来说只有有了明确的观看目的任务和实现这些任务的详细方法时，他们的观看才能长久和有效。

三、教学重难点

1、培育同学网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。

2、通过多媒体信息的猎取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让同学经受这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。

3、让同学运用采集信息、处理信息、分析信息等学问来讨论身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，稳固学过的信息技术学问，形成初步的用信息技术解决问题的力量，培育同学创新意识。

四、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、同学能比较全面第了解、把握word的编辑、排版等的基础学问，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

3、声音、图象、影像等多媒体信息的猎取、处理、应用等多个领域，让同学从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。

4、使用网络学习平台，让同学了解和学会网上的会员注册。

5、上传下载、论坛商量等技能，培育同学运用网络平台开展有意义的学习及增添活动的意识和力量。

6、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解决问题的力量，培育同学创新意识。

7、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

五、教学措施

采纳任务驱动的等多种教学方法，鼓舞同学自己动手操作。

1、多动手实践，把握基本的技能与操作技巧，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

2、应用学问，形成力量，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育同学的力量。

3、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。

4、注意解决同学学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。

5、注意同学主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。

6、结合组织相应的竞赛提高同学的爱好。

7、有意识地注意同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。

五班级思品下册教学打算篇5

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使同学把握简洁的劳动方法。提高劳动技能，培育他们喜爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学打算。

一、班级基本状况分

本学期五班级共有同学138人，同学普遍劳动热忱不高而且思想教浮躁，虽然个别同学喜爱劳动，但劳动看法不够端正,不爱动手操作。上课纪律良好，有个别同学上课纪律意识薄弱，需要老师提示。由于劳动课受条件的限制，这些孩子缺乏参与实践活动的机会。

二、熟识教学内容、重难点、课时支配

本册劳动课共20课，内容分为三部分;①自我服务和家务劳动;②手工制作;③生活小常识。这些内容不仅留意适应学校生的年龄特点和接受力量，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期支配了20课时，每周一节正课。

三、本册劳动课的教学目的

1、使同学把握一些简洁的劳动方法。

2、培育同学动手操作力量，独立力量和耐烦细致的高尚品质。

3、提高同学对劳动生活的学习看法和爱好。

4、培育同学爱科学，用科学的创新精神。

四、本学期教学工作措施

通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，根据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学实行以下措施。

1、培育同学喜爱劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对同学进行好的思想教育，告知他们劳动制造了人，劳动是最荣耀的，讲一些喜爱劳动的小故事，来培育他们喜爱劳动的好习惯。

2、仔细钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟识教材内容，备好每一节课。

3、主动进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

4、采纳边授边练的方法进行学习。

5、不断激发同学爱好，使同学在各个环节中都能全身心的投入。

6、重视同学每一次劳动成果，在班级进行成果展现，激发同学劳动热忱、制造火花，体验活动乐趣。

劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视同学把握劳动技能和各种力量的培育。因此在课堂上要充分发挥同学的主体作用，引导同学把握劳动方法，学会总结规律，在同学把握了简洁劳动方法的同时，学会创新，给同学制造一个宽松和谐的学习气氛，使同学在学习的过程中把握学问，提高了技能，陶冶了品德。

五班级思品下册教学打算篇6

一、指导思想

《品德与社会》课程是在学校中高班级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进同学良好品德形成和社会性进展的综合课程。五班级《品德与社会》上册教材力求突破学问单一的传统模式，注意促进同学的情感、看法、价值观、力量、学问在相互联系中得到和谐进展，引导同学学习做人与做事的基本学问，关注四周社会的进展和改变，为同学走向社会奠定坚实的基础。

二、同学状况分析

五班级同学正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步熟悉了解社会和良好品德的形成成为迫切的需要。本班同学共29人，多数同学思维活跃，老实守信，有着良好的思想素养。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分同学乐于这一门课程的学习，能主动参加到学习活动中去，同学的情感、看法、价值观、力量等都得到了较大的进展。但孩子们的行为、习惯当中还有很多不良的成分(嫉妒、上课不发言、不爱动脑等)需要老师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。

三、教材分析《品德与社会》课程是学校高班级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进同学良好品德形成和社会性进展的综合课程。教材具有综合性、开放性、情感性等特点。重视实际生活中现实性的、情景性的、形象化的情感教育。增添了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。本册教材分为可爱的中国、民族团结一家亲和丰富多彩的生活三个单元。其中第一单元包括我的祖国、江山如此多娇、古老的中华文明、我爱你中国和中国之最五个部分;其次单元包括多民族的大家庭、丰富的民族饮食、绚丽多彩的民族服饰、形式多样的住房、丰富多彩的民族节日和团结和谐建设家园六个部分;第三单元包括传媒与生活、网络连着我和你、猎取有益的信息三个部分。

四、教学目标要求：

1、了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划、首都、人口、自然风光和名胜古迹;知道中国台湾是我国不分割的一部分;充分感受我国幅员宽阔，为祖国感到骄傲。

2、了解我国是有几千年历史的文明古国，知道黄河、长江是哺育了我们中华民族的母亲河，是华夏文明的摇篮。感受中华民族对世界文明的作出的重大奉献，激发同学的民族骄傲感和自信念。

3、了解我国是一个多民族的国家，各民族都有自己独特的文化、宗教、饮食、服饰和节日，感受民族文化的丰富多彩。

4、了解我国的你民族自治政策，知道各民族与汉族共同制造和进展了祖国悠久的历史和绚烂的文化。

5、感受通信与人类生活的关系，体会电视、网络等现代传媒与人们生活的亲密联系，学习利用传媒平安、有效地猎取消息。

6、遵守网络道德规范，努力增添对各种信息的区分力量，关心同学更好地参加和适应信息时代的社会生活。

五、教学措施

1、通过多种教学活动，关心同学获得丰富的情感体验，把握必备的基础知

识。

2.依据本校的实际和同学的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。

3、擅长调动和利用同学己有的阅历，结合同学现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。

4、创设同学乐于接受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。

5、注意与同学生活和社会的联系，把静态的教学内容和同学丰富多彩的现实生活联系起来。

6、制造条件让同学主动参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得阅历。

六、教学内容及课时支配课题课时

一、可爱的中国

1、我的祖国

2、江山如此多娇2

3、古老的中华文明2

4、我爱你中国2

5、中国之最2

二、民族团结一家亲

1、多民族的大家庭2

2、丰富的民族饮食2

3、绚丽多彩的民族服饰2

4、形式多样的住房2

5、丰富多彩的民族节日2

6、团结和谐建设家园2

三、丰富多彩的生活

1、传媒与生活2

2、网络连着我和你2

3、猎取有益的信息2

四、期末复习期末复习与考试5

五班级思品下册教学打算篇7

一.指导思想

以我国《公民道德建设实施纲要》和“民族精神和生命教育纲要”的精神为基本指导思想。坚持表达以同学进展为本的现代教育价值取向，追求道德教育的针对性和实效性，力求将儿童的情感、看法、价值观的引导，思索、探究、推断力量的培育及人文社会学问的把握等有机地结合在一起。以新课程标准为精神，以现有教材为根据，以同学为主体，关注和利用同学的生活阅历，从儿童的阅历、体验、爱好动身，培育同学学会学习、学会思索、学会探究、学会创新，使同学健康全面的进展，成为德才兼备的接班人。

二.基本状况概述

我班共有同学29人，同学来自农村务农家庭，家庭条件不均衡，有的属于低保收入家庭，因此同学各方面的行为习惯和文明习惯均较差，很多孩子的身上有不讲卫生、说粗话脏话甚至打架的陋俗。家长的文明习惯和文明程度也较低。

三.任务及目标

1、端正同学思想，提高熟悉，建立融洽的师生关系。

2、创新教学过程，优化课堂结构，提高教育教学质量。

3、主动完成《品德与社会》的教学内容。

4、教育同学养成良好的行为习惯，用教材中的事例及道理来教育同学。

5、留意联系四周的环境、人和事，从同学日常生活入手，提高同学的道德熟悉。

6、每月定期召开教研组活动，做到定时、定人、定内容，提高教研组活动的有效性。

四.方法和措施

1.老师平常加强理论学习，对课程标准进行“温故知新”，准时将教改精神与教学

实践相结合，并做好摘抄工作。利用课余时间，加强网上学习，准时了解最新教学动态和信息。

2、能按打算备课，按时完成授课任务。仔细学习教材，分析各班同学的状况，依据各课教材的教育要点，结合教学建议、同学的年龄特点定好教学目标要点、教学重点、难点，备好课，授好课。

3.重视课堂教学，削减课堂教学的随便性。能用科学、有效的方法处理课堂中新生成

的教学环节，加强同学课堂练习的指导，切实提高每一节课的教学效益。

4.擅长走进同学当中，关怀喜爱每一位同学，从同学日常生活常见的现象以及同学的生活怀疑和感受入手，加强对同学的管理，使他们的思想和行为相统一。

5.定期对同学中的行为和思想进行调查，准时发觉问题，准时对工作进行整改。同时结合学校大队部的要求开展丰富多彩的活动，引导同学主动主动参与集体活动，在集体活动和生活中养成良好的行为习惯，对同学行为进行准时的催促教育。

6.结合教材，加强社会实践活动，组织同学到社会中、生活中体验，引导同学乐于参与有意义的活动，养成健康、文明的生活习惯。培育观看生活、探究生活、创意生活的乐趣，勇于提出问题、探究问题，使他们的思想逐步走向成熟。

五班级思品下册教学打算篇8

一、基本状况概述：

本学期我任教五班级的劳动课。班里学习气氛不太浓，班风和学风不太好。但相比较而言，同学们对这门功课的爱好比其他学科要深厚一些，在劳动课上。同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。

二、指导思想：

以培育同学全面进展，实施创新教育工程为核心，以培育同学的创新意识和动手实践力量为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。

三、教材分析

本册教材编入14篇课文，以泥塑为主。有动、植物，有水果，有日常生活用品，有战斗武器等。

四、定位与反思

在劳动课的教学过程中，如何依据学校生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程打算中的重要环节之一。简洁地“请你像我这样做”的教学方法，将同学完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参加并仔细思索，由此造成同学的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，老师更多关注的是结果，忽视了同学力量的培育，不利于同学主体意识和创新意识的进展。

五、教学中应留意的问题：

1、老师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让同学全面把握每项劳动技能、技巧。

2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培育同学的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节省的教育，讲科学的阅历教育。

3、每项劳动都有肯定的程序，教学中肯定要紧密结合，做到规范化。

4、教学时，老师可实行边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培育同学的生活自理的力量。

六、本学期努力的方向

1、培育同学的爱劳动的意识。

2、组织实际操作活动，培育观看、想象、推理、推断、思维力量。同时关心同学明确概念，进展同学的综合力量。

3、因材施教，充分调动同学的学习的主动性和主动性，既争取大多数同学的主动参加，又有利于优生才能的进展。

一、本册教材总的教学要求

(一)家政

1、了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的习惯。

2、具有水资源爱护的意识，形成节省用水的良好习惯。

3、了解平安用电的基本常识，养成节省用电的习惯。

4、了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简洁的布艺品，并作出评价说明。

(二)技术初步

1、通过简洁的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，把握相应的制作方法，体验劳动的珍贵和制造的愉悦。

2、把握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出评价。

3、知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，把握一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简洁的泥塑工艺品，并作出评价。

4、能看懂纸工制作中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简洁的绽开图，实物图，操作示意图。

5、通过欣赏、商量、测试等活动，对作品进行简洁评价，形成初步的技术作品鉴赏力量。

二、各单元教学要求

(一)家政

了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简洁的布艺品，并作出评价说明。

(二)泥工

1、通过简洁的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，把握相应的制作方法，体验劳动的珍贵和制造的愉悦。

2、知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，把握一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简洁的泥塑工艺品，并作出评价。

3、通过欣赏、商量、测试等活动，对作品进行简洁评价，形成初步的技术作品鉴赏力量。

(三)纸工

1、把握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出评价。

2、能看懂纸工制作中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简洁的绽开图，实物图，操作示意图。

3、通过欣赏、商量、测试等活动，对作品进行简洁评价，形成初步的技术作品鉴赏力量。

三、本册教材的重点、难点

1、了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简洁的布艺品，并作出评价说明

2、了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简洁的布艺品，并作出评价说明。

3、通过简洁的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，把握相应的制作方法，体验劳动的珍贵和制造的愉悦。

4、把握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出评价。

5、知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，把握一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简洁的泥塑工艺品，并作出评价。

6、通过欣赏、商量、测试等活动，对作品进行简洁评价，形成初步的技术作品鉴赏力量。

五班级思品下册教学打算篇9

一、指导思想：

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。倾力打造“书香校内”始终是我校校内文化建设的重头戏，为了拓宽同学的视野，让同学感受语言文字的魅力，培育同学想读书、爱读书、会读书的良好习惯。本着读书为了感知传承中华文明，同时为了语文教学服务，依据三班级同学的年龄特点，制定“阅读课”阅读打算。

二、活动目标：

1、培育孩子的阅读爱好，养成爱读书、读好书、会读书的良好的行为习惯。

2、通过引导同学诵读经典美文，积累优秀诗文，优秀的片段，优秀的故事，丰富积累，形成良好的语感。

3、能初步理解、鉴赏文学作品，读出自己的真情实感，丰富精神世界，提高综合语文素养。

4、让同学在积累学问的同时，提高写作力量。

三、读书内容

1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。

2、老师依据单元教学及同学实际状况推介一些文章或书籍。

四、指导措施：

1、采纳阅读指导课、读物推举课、阅读研讨课、阅读观赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发同学阅读的爱好，提

高他们的阅读力量。

2、可以依据实际需要，敏捷、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读等读书的方式。

3、保证同学有时间读书，利用好每周的阅读课以及每周三的“亲子共读”时间，确保同学每天阅读时间平均不少于半小时。

4、传授有效读书方法，指导同学学会阅读，教给同学简洁的读书方法，指导列出自读提纲。如：〔1〕观察了题目你想到些什么？〔2〕读后你知道了什么？还想知道什么？〔3〕你还有哪些不明白的问题？要求同学做到眼到、心到。

另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：〔1〕圈点勾画；〔2〕做批注；〔3〕写读书笔记。

5、与同学一起读书，准时沟通读书心得。

6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评比、精彩片段朗诵竞赛等，以激发爱好，稳固成果。

7、有打算、分层次支配作好读书笔记。

五班级思品下册教学打算篇10

五班级同学正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步熟悉了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本班同学共23人，这是个团结上进、活泼老实的班集体，同学有着良好的思想素养。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分同学乐于这一门课程的学习，能主动参加到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经受。

二、教材分析

教材采纳单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜亮的教育主题，本册教育内容由三个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导同学学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点：

1、教育性。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过历史与文化的启蒙，对同学进行喜爱祖国的教育，引发同学对祖国的认同感、归属感等等。

2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。全部这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完好的教学线索。

3、参加性。本册教材中设计了大量的问题、案例，让同学参加，让同学仿佛置身于真实的社会场景中，通过同学与家庭、同学与学校、同学与社会生活中的详细事例以及对这些事例的熟悉与实践来提高自己，完善自己。

4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，

一、学情分析力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。

三、教学目标

1、知道诚信在人际交往和社会生活中重要意义，懂得人无信不立，做人要老实守信，才能取信于人。

2、了解学校、班级民主生活区的表现形式和一般程序，初步明白民主生活区的意义，树立现代民想法识。

3、了解我国的自然概况，知道我国是一个地域宽阔、有着很多名山大川和风景名胜的国家，体验喜爱祖国的情感。

4、知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情,理解和敬重不同民族的生活习惯和礼仪风俗,增进民族团结.

四、教学策略

1、通过多种教学活动，关心同学获得丰富的情感体验，把握必备的基础学问。

2、擅长调动和利用同学己有的阅历，结合同学现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。

3、创设同学乐于接受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。

4、注意与同学生活和社会的联系，把静态的教学内容和和同学丰富多彩的现实生活联系起来。

5、制造条件让同学主动参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得阅历。

五、教学进度

时间工作内容备注第一周机动新学期常规教育其次周第一单元:便利面的来历。1粒粒皆幸苦第三周2走进食品加工厂第四周3珍惜劳动成果第五周其次单元天际若比邻。1便捷的通信

第六周机动国庆放假第七周2多彩的现代传媒第八周3走进网络时代第九周半期复习

五班级思品下册教学打算篇11

开心的暑假生活结束了，新的学期又将开启，在这个学期里，我担当五班级上册《道德与法治》学科的教学任务。为了更好地完成教育教学任务，依据学校和同学的实际状况，特制定教学打算如下：

一、教学目标

1.通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，关心孩子们建立集体观念，学习做小仆人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规章大家定、齐遵守，从而培育孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

2.通过其次单元《我们是班级的仆人》的教学，体会父母为家庭劳碌的辛苦，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭事务出想法，用自己的创意和行动为家庭做奉献。

3.通过第三单元《我们的国土我们的家园》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱惜环境、爱惜公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境爱护法》、《烟花__平安管理条例》等法制教育。

4.通过第四单元《骄人祖先绚烂文化》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的秀丽山水、丰富物产，人是为家乡做奉献的可亲可敬的人们，为宏大祖国日新月异的改变而傲慢骄傲。

二、教学资源分析

五班级上册的教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜亮的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导同学学习、研讨的话题，下面有生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，表达综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完好的阅历和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要到达的教育目标。五班级上册共支配了四个单元主题，即：“面对成长中的新问题”、“我们是班级的仆人”、“我们的国土我们的家园”、“骄人祖先绚烂文化”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与同学的社会性进展有机地融为一体。

三、同学基本状况分析

五班级学校生处于敏感素养进展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的进展阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期即将到来。特殊是大肌肉群的进展时期，也将向大小肌群同时进展的时期过度。五班级是素养进展的大好时期，相应练习的容量要大。

同学比低班级同学留意力有了较大的提高，特殊是对感爱好的事物可以做到较长时间的留意;但留意力仍旧简单分散。参与活动的动机还是以直接爱好为目标，喜爱的活动都情愿参与。特是集体活动，特别乐于表现自己的才能展现自身的价值。因此，在教学中要留意选择多种多样的教学内容，运用敏捷多样的教法手段，满意同学参加活动和学习的需要。

四、教学方法设计

1.激发同学的学习爱好，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的详细形象之中。

2.利用插图，图文对比，边看边说边想，关心同学理解。

3.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美妙。

4.结合大队部的各项活动进行教育。

5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。

6.领会大自然的美，了解社会的繁华，培育同学的环境素养。

7.依据学校生心理进展水平和认知特点，联系同学的生活阅历，实行由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

8.课程中主动发挥绘本生动活泼、好玩有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲解并描述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规章、法理等，使教学从课堂延长到同学更宽阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。

五、德育渗透

㈠指导思想

充分表达课程标准，在生活的基础上实现课程的高度综合，将思想品德、生活常识、社会常识、手工劳动、综合实践活动等多项教育内容在生活的基础上加以整合。从目标看：关注情感与看法、行为与习惯、学问与技能、过程与方法等多重目标。教材呈现的是同学熟识的一个个生活场景，并在注意理性生活、审美生活和道德生活结合的基础上，努力实现各项教育内容和多重目标的综合。

㈡培育目标

充分表达教材的范例性，新教材所蕴含的科学学问、道德观念和审美观念，不再是以“告知”的方式，而是以范例的方式呈现出来的，教材呈现的是一个个典型的儿童生活的情景，分别从不同角度、不同方面为同学供应了沟通现实生活和可能生活的“案例”，让同学通过观看自己周边的生活情景去感悟。课堂教学的最终目标不是习得“案例”本身，而是习得“案例”之后的某些更普遍的、更有价值的东西，新教材的设计注意对现实的熟悉、对生活的体验、对精神的感悟和对可能生活的向往，把同学培育成为学习活动的主体、个体生活的主体和社会生活的主体。

1.以时间和儿童成长的需要为基本线索设置主题

本册教材以儿童的成长需要为主线，以儿童不断扩大的生活空间和时间为线索，整体呈现儿童的生活，从而引发儿童综合的学习和思索。同时，重视同学的生活阅历，着重选择与儿童生活关系亲密的、儿童需要并乐于学习的内容，在反映儿童现实生活的同时，也适当关注儿童对将来生活的需求。

2.突出养成教育的地位。

突出养成教育，即良好行为习惯的培育。通过行为指导、情境辨析，关心儿童养成良好的行为习惯，同时重视生态道德教育和心理健康教育，为其成长为德行良好、人格健全、能自然和谐相处的公民打下基础。

3.突出“活动性”和“做中学”的学习特点。

通过细心创设活动情境，编写典型范例，设计思索问题，为同学制造更为宽阔的自主学习和实践的空间，同时，又考虑现实状况，活动方法简便易行，使活动具有较强的可操作性。这点可以用8个字来概括：即活动、感悟、实践、指导。

4.从教材的表现形式看，强调图文并茂，以图为主。

教材以图的形式，用儿童的语言和儿童喜闻乐见的形式，增加教科书的趣味性、可读性、启发性和指导性。教材画面有利于儿童全面把握图像所表示的内容，给同学宽阔的思维空间，同学可以绽开想象的翅膀，提出自己的见解，充分运用教科书兼备的表征功能、想象功能、审美功能和价值功能。

5.具有肯定的开放性。一方面实现课堂内外、学校内外的有机结合，使教材从课内向课外拓展，形成开放性教科书体系。另一方面，具有广泛的适用性，为老师和同学留有选择、开拓和制造的空间。

㈢措施方法

1.要仔细钻研教材教法，利用现代化教具，努力投身于课改当中，响应区局“全员磨练合格课”的号召，仔细锤炼合格课堂。

2.要非常重视同学良好生活、学习习惯的培育。

3.结合生活中的一些实例进行教育。

4.重点做好培优辅差工作，在集体活动多给优生及学困生开小灶，使优的更优，差的赶中赶优，到达“抓两头，促中间”，全面丰收，全面提升。

5.常常与家长保持联系，直接或间接地利用电话，不断了解同学的动态，随时采纳相应的措施，以便对同学进行催促教育。

五班级思品下册教学打算篇12

一学生情况分析

1、任教班级同学学科学习状况(好、中、差)分析。2、差生状况分析(含差生名单，现状和差因分析)(新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成)

五班级的同学在上课时纪律比较好，各个都很仔细，总体的音乐基础还可以，接受力量不错，各班的同学状况大同小异，有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。大约占整体同学的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。差生分析：

姓名性别差生缘由

王云飞男好动，所学内容接受不了。

张余迪男懒散，上课纪律不好，不求上进。

储聪男智力差，对音乐课缺乏爱好。

张培女好动，上课纪律不好。

二教学目标1、学问目标、力量目标和情意目标。2、质量目标。

一、学问目标：1、通过音乐教学，使同学基本上能把握教材所规定的乐理学问，视谱，视唱力量有较大的提高。2、通过学习能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。二、力量目标：1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握肯定的音乐技巧，使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，学习演奏方法。3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量，从而培育同学形成健康的审美情操。4、通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏力量，学习表达不同音情感的乐曲。三、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发同学喜爱祖国的真挚情感，培育同学合作意识和乐观向上的生活看法，使他们成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。四、质量目标：基本上能把握教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能，通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，能完好的演唱歌曲。

三教材分析1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。3、教学重点、难点分析。

1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲八首，选用歌曲二首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用温柔或有力的声音完好的演唱歌曲。认：熟悉全音符，断音记号。做：根据老师的要求做题目，比方：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。听：观赏歌曲，简洁介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏力量。。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。3、教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，观赏。教学难点：感受各种拍子的特点，观赏力量，审美情操的培育。

四改进教学的措施1、落实教学“五仔细”的详细措施。2、提优补差的内容、途径和方法。

1、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。2、仔细执行课时打算，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、充分作好课前预备。4、仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给同学自我表现和发问的机会。5、依据同学身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育同学的学习爱好。6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活动力量，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，本学期预备成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。8、提优补差的途径：(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。9、方法：示范：老师示范、同学仿照。鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高同学的学习爱好。因材施教法：针对不同同学实行不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。

五、教科研课题讨论

1、课题名称怎样教孩子学唱歌

2、与课题相关的理论学习内容1、学习《江苏教育》、《福建教育》等杂志。2、《音乐教育心理学》3、有关音乐方面的各种资料。4、《课堂教学模式选择》

3、操作措施1、利用课堂时间供应同学练习、自我表现的机会，激发同学爱好。2、针对同学实情，进行教授的同时，留意个别同学的潜在因素，发挥同学特长，提高总体水平。3、依据爱好特长参与爱好小组、合唱队。

4、活动支配利用课余时间支配：文艺录象老师辅导5次学校文娱演出1次协作班主任主题班会1次

5、成果显示班队活动

六、教学进度表

周次教学内容教学讨论活动

章(或课)、节内容及课时作文、试验、劳技操作内容及课时

1《种太阳》

2《种太阳》《盼红军》

34课时

4《牧童》3课时

5

6《我爱我的家乡》3课时

7《杨柳青》3课时

8《秀丽的黄昏》

93课时

10《拾稻穗的小姑娘》

114课时

12《踏雪寻梅》

134课时

14《中国少年先锋队队歌》3课时

15

16《童年多美妙》3课时

17

18《踩雨》3课时

19《小号手之歌》复习考试

五班级思品下册教学打算篇13

一、基本状况：

本班级同学对音乐有了肯定的感悟，本学期将连续对本班级音乐教学实施较为更加系统训练。

二、教材分析：

1、本学期教材共有八个单元：

第一单元：西部风情

其次单元：古诗新唱

第三单元：秀丽的草原

第四单元：欢快的舞步

第五单元：绿色畅想

第六单元：快乐的鼓声

第七单元：音乐中的故事

第八单元：美妙的祝愿

2、各单元教学要求

第一单元：西部风情

单元总要求：

要求同学初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的喜爱。进一步培育同学独立视谱演唱歌曲、辨别音乐结构和音乐心情的力量，能为歌曲设计领唱与齐唱。

其次单元：古诗新唱

单元总要求：

通过集中学唱古诗歌曲，增进同学对我国古诗文化的了解。

在演唱方面，进一步要求同学能用有掌握的声音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《静夜思》。

在感受与鉴赏方面，要求同学能通过《读唐诗》的观赏，感受古诗文化的博大精深，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。感受歌曲的情感。

在音乐制造方面，要求同学能依据教材供应的材料组成古诗歌曲《春晓》。要求同学能主动组织并参加“古诗朗诵演唱会”的活动，熬炼同学的组织力量。发挥同学的音乐制造性，即兴吟唱古诗。

在音乐与相关文化方面，要求同学尽可能多地朗诵古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。

第三单元：秀丽的草原

单元总要求：

通过对优秀艺术作品的体验和感受，增进同学对草原各民族和音乐的感情，能用深情的歌声表现牧民放牧时的开心心情。

第四单元：欢快的舞步

单元总要求：

这是以欢快的流行音乐为主题的单元。通过本单元的学习，开阔同学的音乐视野，丰富同学的音乐情感体验，培育良好的审美情趣。

通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动，了解世界的多元文化，丰富音乐的学习内容，引导同学感受主动健康的流行音乐。在活动中，培育训练同学的节奏感、运动协调感等方面的力量。

第五单元：绿色畅想

单元总要求：

通过唱歌和演奏，加深对环境爱护的感性熟悉，更加关注绿色事业。在器乐合奏中体验表现音乐的乐趣和合作的开心。

第六单元：快乐的鼓声

单元总要求：

1.通过观赏、唱歌及音乐活动，使同学们了解鼓给人们生活中带来的快乐，激发同学对鼓乐文化的爱好。

2.学唱歌曲《木鼓歌》，使加深同学对我国优秀鼓乐文化的了解。

3.小组合作进行创编活动——“鼓的对话”。

第七单元：音乐中的故事

单元总要求：

这是以观赏为专题的单元。通过本单元的学习，开阔同学的音乐视野，丰富同学的音乐情感体验，培育良好的审美情趣。

通过观赏、创编等音乐实践活动，稳固和运用已学过的乐器学问，提高同学对音乐的理解力量。

第八单元：美妙的祝愿

单元总要求：

1.通过观赏、歌曲演唱及组织音乐会的活动，激发同学喜爱生活的情感，培育同学从小有爱心，把心中最美妙的祝愿带给自己的长辈、老师和小伙伴。

2.进一步了解我国优秀的民族音乐文化，激发同学对民族音乐的喜爱之情。

3.在音乐实践中学会与人合作组织新年联欢会的活动。

三、提高教学质量措施：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动同学的主动性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。

5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。

四、进度打算：

课题

内容

课时

周次

一、西部风情

拉萨谣

2

2

北京喜讯到边寨

1

3

三峡的孩子爱三峡

2

4

二、古诗新唱

梅花

2

5

静夜思

2

7

古诗朗诵演唱会

1

7

三、秀丽的草原

天堂

1

8

牧民的一天

1

8

秀丽的夏牧场

2

9

四、欢快的舞步

大河之舞

1

10

稍息立正站好

1

10

大家一起来

1

10

五、绿色畅想

手拉手，地球村

2

11

绿色的歌谣

2

12

森林狂想曲

1

13

六、快乐的鼓声

龙腾虎跃

1

13

木鼓歌

2

14

鼓声传情

1

15

七、音乐中的故事

彼得与狼

1

15

八、美妙的祝愿

平安夜

1

15

花好月圆

1

16

难忘今宵

1

16

新年音乐会

1

16

期末复习与检测

五班级思品下册教学打算篇14

一、教材分析：

我们学校的特色是：打造绿色校内。老师依据实际适当补充校本教材，我们分班级编写，教材编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求同学都要亲自动手实践，以提高动手力量。教材内容主要有：一，工具的熟悉与使用，二，熟悉部分菜种子，三，种子的萌发，四，整理菜园，五，部分蔬菜的种植，六，浇水施肥和管理。这些内容与同学生活亲密相关，而且，，以提高同学对劳动技术课的爱好，提高动手力量。

二、教学目标：

1.教育同学初步懂得劳动制造社会财宝、劳动荣耀、劳动没有凹凸贵贱之分的道理;从小培育他们喜爱劳动、喜爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、仔细负责、耐烦细致、不怕困难的劳动看法和勤劳俭朴、爱惜劳开工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境爱护意识。

2.使同学学习一些浅显的劳动学问，学会使用一些常用工具;初步把握一些简洁的劳动的基本技能;能进行简洁的生产劳动。

3.通过劳动课的教学和实践，增添同学的动手力量，并留意培育同学观看、思维、想象的力量和制造精神，促进同学身心的健康进展。

三、教学措施：

依据本学期五班级劳动技术课的要求、内容和班级同学实际，我确定实行以下教学措施：

1、仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求同学会做的，首先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发同学上劳动技术的爱好。

2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动同学学习主动性。

3、上课作好充分预备，按时进课堂，不断改良教学方法，提高40分钟教学质量。

4、关怀好差生，对动手力量差的同学做好个别辅导，提高这部分同学的动手力量。

5、对同学的实践力量准时掌控。

6、写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。

五班级思品下册教学打算篇15

本学期我将以“健康第一、面对全体、培育力量、发挥特长”为我的教学宗旨。结合实际主动开展体育教学讨论，提高教学质量。

一、教学质量基本状况分析

走进同学心灵，敬重同学选择，给同学一个欢乐的青春。

上课有严格的规范要求，大部分同学体育素养较好，他们敢于实践。同学体育基本功也不错，上学年体育达标成果令人满足。本人特殊宠爱同学。虽然我上课严格要求同学，但平常与同学一起玩乐，嬉戏，关怀同学，所教同学都很喜爱我，听我的话，情愿和我沟通，这些给我的教学实施带来了有利的条件。同学已经具有独立思索问题的力量，老师重视同学的心理感受和情感体验对同学而言才是最重要的。因此，在教材的选择上，我将进行大胆地创新，主动创设情景，从同学爱好动身，选择富有生活气息的形式进行教学。因此，本学期在课堂教学中，让同学更加自信地想、大胆地体验。教学中，注意与孩子之间建立良好的师生感情，时刻观看他们的一举一动，对于他们的每一点改变，力求做到了如指掌，一旦发觉问题便立刻从中想对策，对他们进行有针对性的培育与教育。除了对各别同学进行有针对性的辅导外，连续常常与同学们一起做嬉戏，在课堂上进行师生互动等。

二、教学质量目标及措施

1、加强平安防范措施，始终把“平安意识”放在首位，切实做好学校体育的平安工作，确保活动场地设施的完好与平安，确保同学人身平安。

2、连续学习和讨论《体育与健康》教材，坚持互相听课和评课，不断提高老师的业务水平与力量，对新教材加以讨论，参加课程改革，主动探究教学新思路。以同学为本，以“健康第一”为原则，促使同学养成自我熬炼的习惯，把握科学熬炼的方法，树立终身熬炼的思想。

3、体育课教学要开放化

在课程改革、教学不断创新的今日，体育课教学也应以创新为主，面对将来、面对社会。不应再是以老师为主的传授性教学为主，而应是以同学为主体的尝试性教学为主,要依据同学的身心进展特征、爱好和水平目标来支配课的内容，内容应以协作性和互助性为主，重视对同学体育力量的培育。

4、依据目标来科学、合理地支配教材

对教材的支配要科学化、合理化、敏捷化;课的内容要单一化，内容的形式要多样化、全面化;课的设计要新奇化、趣味化、独特化。体育教学要始终贯彻一个主题健康第一、欢乐体育、以同学为主。尽量让枯燥、单调的教学变得新奇、活泼、轻松，让同学的身、心、德、智在愉悦的活动中得到全面地进展，同时还要注意同学力量的培育，特殊是制造性思维的培育。体育课教学只有不断地创新、不断地探究，才能不断地进步，不断地在实践中优化体育课教学。

5、选择适合的教学环境

场地、环境的选择要有助于课堂教学，有利于提高同学的主动性、能动性和制造性。新奇特别的`场地布置以及有选择地变换运动地点，都能调动同学的练习爱好，同时环境具有调整心情的功能，当同学处于一个干净美丽，生气盎然的环境中时，能产生轻松、愉悦、安静等主动的心情，表现出活泼开朗、自信大方、朝气蓬勃、乐观向上与人友好相处易于接受别人的看法;反之，则表现出委靡不振、心情底下、烦躁担心、不友好等不良行为。

6、上体育课应留意的平安事项：

体育课是熬炼身体、增添体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此平安上要留意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区分。

(1)短跑等项目要根据规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是平安的保障。特殊是快到终点冲刺时，更要遵守规章，由于这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦互相绊倒，就可能严峻受伤。

(2)立定跳远时，必需严格按老师的要求执行。起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是