七年级生物实验工作计划

Word第第页七年级生物实验工作计划七班级生物试验工作打算1

生物科学试验是以熟悉生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把同学带入发觉问题的情境，使同学在分析试验问题之中和在解决试验问题中熬炼思维力量。现将本学期的生物试验教学工作制定打算如下：

一、指导思想

通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及小组的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。

二、教学要求

1．演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增添同学的切身体验。

2．同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验到达操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。

3.在开放试验室方面，为了调动同学的主动性得到广阔同学的欢迎，查找与教学内容相关并且同学感爱好的试验内容，提前列出试验配档共同学们参考和选择。每次开放试验室之前细心预备试验材料、并且对试验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放试验室活动，让同学的动手力量和试验操作力量有所提高，并且激发同学生物学的学习爱好，培育同学的创新精神和实践力量。

三、试验课的教学方法

试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法；加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

四、试验教学的预备工作

1．制定出本学期试验教学进度打算，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按打算支配试验。

2．任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。

五、将德育工作渗透于教学中

1、让同学在试验过程中明确互相帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。

2．要教育同学遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。

3．要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学看法。

4．培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。

六、本学期试验教学进度表

周次

分组试验

演示试验

其次周其次课时

观看种子的结构

第三周第一课时

测定种子的成分

第三周其次课时

种子的萌发

第十二周第一课时

观看叶片的结构

第十二周其次课时

叶子正面和反面的气孔是否一样多

第十三周第一课时

绿叶在光下制造有机物

第十三周其次课时

种子萌发放出二氧化碳

种子萌发消耗氧气

第十四周第一课时

光合作用产生氧气

七班级生物试验工作打算2

一、指导思想：

生物试验是同学进行科学探究的重要方式，以培育同学的创新精神和实践力量为核心，坚持以同学为主体，创建以同学为主体的创新教学，使同学在获得学问的同时，进展同学的力量，让同学学会思索，学会学习，培育他们的自信念，培育同学的动手试验力量，养成动脑思索的习惯，充分发挥老师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面对全体同学，全面提高教学质量。

二、试验教学目的：

培育初步的实践操作技能和创新力量。教学的重点放在培育同学科学试验力量与提高同学科学试验素养，使同学在猎取学问的同时提高自学力量、运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。

三、试验教学现状分析：

１、课程方面：

学校生物是九年义务教育必修的一门基础课程。依据《九年义务教育全日制初级中同学物教学大纲》和新课程标准，其中要求同学具备的力量之一就是初步的观看、试验力量：能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其改变条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。

２、同学方面：

同学是试验探究教学的主体，要想有效地实施试验探究教学，就必需增添同学的主体意识，充分发挥他们的主观能动性。何况为此，老师首先要留意激发和培育同学的学习爱好；其次，要供应全体同学共同参加的机会，如变演示试验为同学课堂试验，并把一些验证性的试验改为探究性试验等，让同学亲自动手进行探究。

３、试验条件方面：

我校也高度重视生物试验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个同学都能进行试验探究活动，为同学开展试验探究活动制造了良好的条件。

４、其他相关状况：

保证明验课的时间

四、试验教学打算：

七班级上

七班级下

试验名称

周次

分组试验

演示试验

试验名称

周次

分组试验

演示试验

光对鼠妇生活的影响

第1周

必做

测算某种食物的能量

第3周

√

练习使用显微镜

第4周

必做

比较不同蔬菜或水果中维生素C的含量

第3周

√

观看植物的细胞

第4周

必做

馒头在口腔中的改变

第3周

必做

观看动物细胞

第5周

必做

为家长设计一份午餐食谱

第4周

选做

观看人体的基本组织

第8周

必做

测量胸围差

第6周

选做

观看草履虫

第8周

选做

采集和测算空气中的尘埃粒子

第6周

选做

观看种子结构

第10周

必做

模拟膈肌的运动

第6周

√

种子萌发的环境条件

第11周

√

用显微镜观看人血涂片

第7周

必做

观看叶片结构

第14周

必做

观看小鱼尾鳍内血液的流淌

第7周

必做

绿叶在光下制造有机物

第14周

√

膝跳反射

第15周

√

有机物为生命活动供应能量

第15周

√

测定反应速度

第15周

√

种子萌发时释放出二氧化碳

第15周

√

有机物彻底分解需要氧气

第15周

√

光合作用产生氧气

第15周

√

七班级生物试验工作打算3

试验教学是课堂教学的重要组成部分，试验课是培育同学试验技能的基本途径。仔细上好试验课，既能关心同学坚固地把握学问，又能培育同学科学严谨的学习看法，对激发同学学习的爱好，培育同学的创新精神和动手力量，以及良好习惯的养成都具有特别重要的作用。

现将本学期的生物试验教学工作制定打算如下：

一、指导思想

通过试验教学培育同学观看问题。思索问题和分析问题的力量及组员的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。

二、教学要求

同学分组试验和探究试验，要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验到达操作规范。娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。

三、试验课的教学方法

试验课教学应依据教学目的。教学内容。同学实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑。多思索，熬炼自己能找到一些新方法。新步骤；在讲授理论学问时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法；加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

四、试验课进度支配

同学试验：

1、练习使用显微镜其次周

2、临时玻片标本的制作其次周

3、观看洋葱叶表皮细胞的结构第四周

4、观看人的口腔上皮细胞第四周

5、观看大豆种子的结构第六周

6、观看小麦根尖的结构第七周

7、茎的输导功能第八周

8、观看叶片的结构及绿叶细胞中的叶绿体第十一周

9、绿叶在光下制造淀粉第十二周

10、植物呼吸作用产生二氧化碳第十四周

探究试验

1、光对鼠妇生活的影响第三周

2、蚯蚓在什么样的物体外表爬得快第四周

3、草履虫对刺激的反应第六周

4、种子萌发需要的外界条件第六周

5、根的生长部位第七周

七班级生物试验工作打算4

生物科学试验是以熟悉生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把同学带入发觉问题的情境，使同学在分析试验问题之中和在解决试验问题中熬炼思维力量。现将本学期的生物试验教学工作制定打算如下：

一、指导思想

通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及小组的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。

二、教学要求

1、演示试验必需按课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增添同学的切身体验。

2、同学分组试验，也要按课程标准的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验到达操作规范娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。

3、在开放试验室方面，为了调动同学的主动性得到广阔同学的欢迎，查找与教学内容相关并且同学感爱好的试验内容，提前列出试验配档共同学们参考和选择。每次开放试验室之前细心预备试验材料、并且对试验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放试验室活动，让同学的动手力量和试验操作力量有所提高，并且激发同学生物学的`学习爱好，培育同学的创新精神和实践力量。

三、试验课的教学方法

试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法；加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

四、试验教学的预备工作

1、制定出本学期试验教学进度打算，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按打算支配试验。

2、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。

五、将德育工作渗透于教学中

1、让同学在试验过程中明确互相帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。

2、要教育同学遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。

3、要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学看法。

4、培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。

六、本学期试验教学进度表

周次章节试验名称试验类型

第3周：1.2.2光对鼠妇生活的影响探究试验

第4周：2.1.1练习使用显微镜分组试验

第5周：2.1.2观看植物细胞分组试验

第7周：2.1.3观看人的口腔上皮细胞分组试验

第10周：2.3.3观看草履虫演示试验

第12周：3.1.2观看种子的结构分组试验

第13周：3.2.1种子萌发的环境条件探究试验

第16周：3.4.1绿叶在光下制造有机物演示试验

第16周：3.4.2绿色植物对有机物的利用演示试验

七班级生物试验工作打算5

生物科学试验是以熟悉生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把同学带入发觉问题的情境，使同学在分析试验问题之中和在解决试验问题中熬炼思维力量。现将本学期的生物试验教学工作制定打算如下：

一、指导思想

通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及小组的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。

二、教学要求

1．演示试验必需按课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增添同学的切身体验。

2．同学分组试验，也要按课程标准的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验到达操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。

3。在开放试验室方面，为了调动同学的主动性得到广阔同学的欢迎，查找与教学内容相关并且同学感爱好的试验内容，提前列出试验配档共同学们参考和选择。每次开放试验室之前细心预备试验材料、并且对试验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放试验室活动，让同学的动手力量和试验操作力量有所提高，并且激发同学生物学的学习爱好，培育同学的创新精神和实践力量。

三、试验课的教学方法

试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问