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文档简介

幼儿园科学领域教育活动设计与指导幼儿科学教育资源概述《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程”。“幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。”目录幼儿科学教育资源的含义01幼儿科学教育资源的作用02一、幼儿科学教育资源的含义教育资源是指整个社会用于教育领域中培养不同熟练程度的后备劳动者和专门人才的人力、物力、财力及信息的优化组合，不仅包括各类物质资源，还包括人力资源及信息资源。幼儿科学教育资源非常广泛，包括辅助开展科学教育的各种教具、帮助幼儿学习科学的相关资料及可用于科学教育的家庭资源和社区资源。二、幼儿科学教育资源的作用1.有益于幼儿全面和谐的发展。2.有助于主讲人:XXX3.有利于幼儿园的教育教学。

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