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《<论语>十二章》教案一、教学目标等二。在政治上主张“君君、臣臣、父父、子子”都应名实相副;成为两千余年封建文化的正统，影响极大。现存《论语》一书，资料。对象)，内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则;的原话，但没有写谈话的背景;(3)、叙事体：其中多少有一点情节，但也往往是以记录孔孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。东汉时，集景言行，只有一小部分记载孔门弟子(譬如曾子、子夏、有子等人)读的内容包括学习的哪些方面?2.课文讲解我也不怨恨、恼怒，不也是君子作风吗?”够尽心?和朋友交往是否不够诚信?老师传授的知识是不是自己还不精通熟练呢?”世;四十岁能通达事理;五十岁的时候我懂得自然的规律和命运;六十岁时对各种言论能辨别是非真假，也能听之泰然;七十岁能学习却不思考，就会迷茫;只思考却不学习，就会精神疲倦而无(6)、子曰∶“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不译文∶孔子说∶“贤德啊，颜回吃的是一小筐饭，喝的是然不改变向道的乐趣。贤德啊，颜回!”也》。”的浮云一样。择..........其善者而从之,其不善者而改《子张》的写作特点及对后世的影响。的形式，直接影响了先秦说理文的体制。1、而：学而时习之(顺接连词，可译为“然后”)学而不思则罔(转折连词，可译为“却、但是”)博学而笃志(并列连词，可译为“而且”)2、知：人不知而不愠(了解)温故而知新(知道)3、为：为人谋而不忠乎(给，替)可以为师矣(当，做)(二)、

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