汤原中学教师招聘2022年考试真题及答案解析31

汤原中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word打印版】1：“孟母三迁”的故事说明白（）因素对进展的影响。

单项选择题：

A、遗传

B、教育

C、社会活动

D、环境

2：运用测验法进行教学评价的关键是编制量表。（）

推断题

对

错

3：如削减或停止上网会消失周身不适、烦躁、易激惹，留意力不集中，睡眠障碍，这很可能是（）。

单项选择题：

A、焦虑症

B、抑郁症

C、强迫症

D、网络成瘾

4：我国《未成年人爱护法》规定，营业性歌舞消遣场所、互联网上网服务营业场所等不相宜未成年人活动的场所。不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志。这体现了对未成年人的（）。

单项选择题：

A、家庭爱护

B、学校爱护

C、社会爱护

D、司法爱护

5：老师职业道德的首要准则是（）

单项选择题：

A、恪尽职守

B、依法执教

C、廉洁从教

D、喜爱同学

6：陈述性学问又叫描述性学问，如（）。

多项选择题

A、字词

B、人名

C、时间

D、观念

E、怎样骑车

7：老师的天职是传授学问。（）

推断题

对

错

8：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。

单项选择题：

A、打算性因素

B、帮助因素

C、影响因素

D、引导性因素

9：以下属于实物直观的是（）

多项选择题

A、演示试验

B、观看实物

C、观看教学电影

D、到实地参观访问

E、阅读文艺作品

10：教育学作为一门规范学科始于（）

单项选择题：

A、《一般教育学》

B、《民本主义与教育》

C、《爱弥儿》

D、《大教学论》

11：在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是老师的（）。

单项选择题：

A、道德形象

B、人格形象

C、财宝形象

D、文化形象

12：心理定势对解决问题具有（）。

单项选择题：

A、乐观作用

B、消极作用

C、既有乐观也有消极作用

D、没有作用

13：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。

单项选择题：

A、教学过程

B、教学手段

C、教学内容

D、教学媒体

14：学校有目的、有方案、系统地向同学进行德育的基本途径是（）。

单项选择题：

A、班主任工作

B、团队活动

C、学科教学

D、课外校外活动

15：某同学活泼、好动、乐观、敏捷、喜爱交伴侣、爱好广泛，但其稳定性差、缺少毅力、见异思迁。他的气质类型属于（）。

单项选择题：

A、多血质

B、胆汁质

C、粘液质

D、抑郁制

16：《中华人民共和国义务教育法》属于（）

单项选择题：

A、教育行政法规

B、教育基本法

C、教育单行法律

D、教育规章

17：能引起感觉持续肯定时间的刺激量或刺激强度叫做（）

单项选择题：

A、感受性

B、感觉阈限

C、肯定阚限

D、差别阈限

18：中国人有句俗话“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。

单项选择题：

A、师生关系就是父子关系

B、师生关系基本等同于父子关系

C、老师对同学既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱

D、老师对同学有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

19：老师的（）是老师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和确定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到老师的教育教学工作效果。

单项选择题：

A、专业态度

B、专业自我

C、专业抱负

D、专业人格

20：“怎样培育同学的创新意识？”这样的问题属于的问题（）

单项选择题：

A、有结构

B、无结构

C、一般性

D、认知性

21：在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的学校和高校，总称为（）。

单项选择题：

A、都学

B、乡学

C、国学

D、官学

22：教育的生物起源说的代表人物是（）。

单项选择题：

A、达尔文

B、布厄迪尔

C、勒图尔诺

D、孟禄

23：共青团活动的作用和意义有（）

多项选择题

A、吸引、团结广阔青年群体

B、增加团组织的活力

C、教育广阔团员

D、使团干部和团员受到熬炼

24：焦虑是各种神经症的共同特征。（）

推断题

对

错

25：老师的科研活动权包括（）。

多项选择题

A、有权发表自己的观点

B、有权打算是否参与学术团体

C、有权确定科研课题的科研方法

D、有权确定自己的教学内容

E、有权为改善实践而讨论

26：人在心理上所产生的对某种道德义务的喜爱或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是（）

单项选择题：

A、道德意志

B、道德熟悉

C、道德情感

D、道德行为

27：班主任领导方式一般可以分为（）种。

多项选择题

A、权威

B、民主

C、专制

D、放任

E、设计者

28：教学中运用巩固性原则要留意（）。

多项选择题

A、预备好问题

B、在理解的基础上巩固

C、重视组织各种复习

D、擅长启发诱导

E、在扩充改组和运用中乐观巩固

29：一切组织教学的措施都必需服务于（）

单项选择题：

A、维护课堂秩序

B、实现教学目标

C、执行课堂教学方案

D、提高同学学习效率

30：品德是一种（）

单项选择题：

A、社会现象

B、意识形态

C、道德准则

D、个体心理特征

31：教材编写应分段分节，老师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（）

单项选择题：

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

32：随着科学技术的不断进展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必定选择。（）

推断题

对

错

33：下列操作中，能正确选取单元格区域A2：D10的操作是（）

单项选择题：

A、在名称框中输入单元格区域A2-D10

B、鼠标指针移到A2单元格并按住鼠标左键拖动到D10

C、单击A2单元格，然后单击D10单元格

D、单击A2单元格，然后按住Ctrl键单击D10单元格

34：学校生小溪平常纪律松散，常常迟到，上课还总与邻座讲话，班主任让小溪把桌椅搬到教室后面角落里一个人坐。下列对该班主任的评价正确的是（）。

单项选择题：

A、激励了同学的学习乐观性

B、没有发挥同学的主体性

C、没有敬重同学的人格

D、维护了老师的权威

35：对学习内容的直观不包括（）

单项选择题：

A、实物直观

B、模象直观

C、言语直观

D、动作直观

36：从科学心理学进展历史来看，学习的科学讨论先于教学的科学讨论。（）

推断题

对

错

37：中国舰队护航商船抵达亚丁湾，请问亚丁湾在下列选项中哪个海疆内?（）

单项选择题：

A、红海

B、波斯湾

C、地中海

D、印度洋

38：青少年期一般指（）岁。

单项选择题：

A、6～12

B、11～18

C、6～18

D、10～20

39：不能突显教育在我国社会主义建设中战略地位的是（）

单项选择题：

A、百年大计，教育为本

B、今日的教育，就是明日的生产

C、教育是一种“消费事业”

D、今日的教育，就是明日的社会进展

40：在哪个阶段同学的伦理道德开头形成但又具有两极分化的特点?（）

单项选择题：

A、学前阶段

B、学校阶段

C、学校阶段

D、高中阶段

41：提出阅历类化说的心理学家是（）。

单项选择题：

A、贾德

B、埃里克森

C、加涅

D、桑代克

42：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。

单项选择题：

A、场依存性

B、发散型

C、冲动性

D、深思型

43：阅历主义课程理论流派的主要代表人物是（）

单项选择题：

A、斯宾塞

B、杜威

C、赫钦斯

D、泰勒

44：关于教育与经济进展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（）

单项选择题：

A、经济进展先于教育的进展

B、教育进展先于经济进展

C、教育与经济要同步进展

D、二者进展互不相关

45：把“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数。作为学校教育内容，反映的是哪一时期的教育特点（）

单项选择题：

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、资本主义社会

46：苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（）教学原则相全都。

单项选择题：

A、学不躐等

B、长善救失

C、学而时习之

D、不愤不启，不悱不发

47：人们常常借助于外在的详细形式，如画图表、路线图等表征问题，这是（）的过程。

单项选择题：

A、发觉问题

B、理解问题

C、提出假设

D、验证假设

48：教学工作的中心环节是（）。

单项选择题：

A、备课

B、上课

C、作业批改

D、课外辅导

49：定势对迁移只起阻碍作用。（）

推断题

对

错

50：常规管理是同学人校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。（）

推断题

对

错

51：根据马克思主义教育学的观点，培育全面进展的人的唯一方法是（）

单项选择题：

A、教育与政治制度相结合

B、教育与生产劳动相结合

C、教育与文化相结合

D、教育与经济基础相结合

52：教育对科学技术进展的作用有（）。

多项选择题

A、教育能完成科学学问的再生产

B、教育推动科学的体制化

C、教育具有科学讨论的功能

D、教育具有推动科学技术讨论的功能

53：（）是打算教育性质的主要因素。

单项选择题：

A、社会意识形态

B、民族文化传统

C、生产力进展水平

D、政治经济制度

54：个别化教学是指同学以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）

推断题

对

错

55：下列哪一种说法不完全正确（）

单项选择题：

A、教育对政治经济的变革起打算作用

B、教育为政治经济制度培育所需要的人才

C、教育是一种影响政治经济的舆论力气

D、教育可以促进民主

56：以培育同学的探究精神和自学力量为主要目标的教学方法是（）

单项选择题：

A、开心教学法

B、胜利教学法

C、尝试教学法

D、情景教学法

57：政治经济制度打算教育的：()。

单项选择题：

A、规模

B、速度

C、内容

D、性质

58：师生关系体系中最高层次的关系形式是（）

单项选择题：

A、社会关系

B、伦理关系

C、心理关系

D、教育关系

59：在一门课程或者某项教学活动中，如一个单元、章节等结束时，老师通常会对这个教学过程进行测定，这种教学评价属于（）。

单项选择题：

A、形成性评价

B、标准参照评价

C、终结性评价

D、诊断性评价

60：衡量各科教学质量的重要标准是（）

单项选择题：

A、教学方案

B、教学大纲

C、教育目的

D、教学目标

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1：答案D

解析：

2：答案正确

解析教学评价，依据肯定教学目的和教学原理,运用切实可行的评价方法和手段,对整体或局部的教学系统进行全面考查和价值推断的过程。运用测验法进行教学评价的关键是编制量表。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)

3：答案D

解析网络成瘾是指个体反复过度使用网络导致的一种精神行为障碍，表现为对使用网络产生剧烈欲望，突然停止或削减使用时消失烦躁、留意力不集中、睡眠障碍等。

4：答案C

解析依据《中华人民共和国未成年人爱护法》第四章第三十六条规定，中学校校内周边不得设置营业性歌舞消遣场所、互联网上网服务营业场所等不相宜未成年人活动的场所。这体现了社会爱护。

5：答案B

解析：

6：答案A,B,C,D

解析E选项为程序性学问。

7：答案错误

解析：

8：答案A

解析：

9：答案A,B,D

解析实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括观看实物、收集标本、到实地参观访问、演示试验等活动。因此，本题选择ABD选项。

10：答案A

解析教育学作为一门规范学科始于和赫尔巴特的《一般教育学》。

11：答案D

解析：

12：答案C

解析心理定势对解决问题既有乐观也有消极作用。

13：答案C

解析教学内容是学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。

14：答案C

解析：

15：答案A

解析多血质气质类型的人活泼好动、乐观、敏捷、爱好广泛但又缺少毅力、见异思迁。因此题目中这个同学的气质类型属于典型的多血质。

16：答案C

解析《中华人民共和国义务教育法》是规定义务教育方面的规范性文件，所以属于教育单行法律，是由全国人民代表大会常务委员会制定的。

17：答案B

解析：

18：答案D

解析“师生如父子”主要表达的是老师对同学的关爱，但这种关爱又没有偏爱和溺爱。

19：答案B

解析题干描述的是老师专业自我的内涵。

20：答案B

解析：

21：答案C

解析：

22：答案C

解析1900年，勒图尔诺在《人类各种人种的教育演化》一书中首先明确提出了动物界已经存在教育的观点。因此，勒图尔诺被誉为教育生物起源说的代表人物。

23：答案A,B,C,D

解析：

24：答案正确

解析：

25：答案A,B,C,E

解析讨论力量是综合地、敏捷地运用已有的学问进行制造性活动的力量。重视科研的老师，才会在教学过程中激励同学的探究精神。但是，老师的科研活动权不能包括自己教学的内容。

26：答案C

解析：

27：答案A,B,D

解析班主任领导方式有三种，即权威、民主和放任。

28：答案B,C,E

解析AD两项是运用谈话法教学时的基本要求。

29：答案B

解析：

30：答案D

解析：

31：答案D

解析组合律是指从背景中分出对象，使感知对象在内容上或时间、空间上组成一个有意义的系统。教材分段分节是为了在内容上组成一个意义系统；讲课停顿是为在时间上组成一个意义系统。(本解析由张恩凯供应)

32：答案正确

解析：

33：答案B

解析使用鼠标拖动的方法可以选中连续的单元格区域。

34：答案C

解析对于犯错的同学，老师应当实行关怀的态度去关心其解决问题，题干中老师将同学的桌椅搬到教室的角落，属于不敬重同学人格的表现。

35：答案D

解析：

36：答案正确

解析从科学心理学进展历史来看，最先进行深化讨论的学习现象，后来才有针对如何促进学习的教学的科学讨论。(本解析由张恩凯供应)

37：答案D

解析红海由埃及苏伊士向东南延长到曼德海峡。曼德海峡连接亚丁湾，然后通往阿拉伯海，亚丁湾和阿拉伯海都属于印度洋。故选D。

38：答案B

解析青少年期包括少年期(11、12岁～l4、15岁)和青年初期(14、15岁～l7、18岁)。

39：答案C

解析：

40：答案C

解析略

41：答案A

解析：

42：答案D

解析：

43：答案B

解析杜威，美国哲学和教育哲学的代表，有用主义哲学和阅历主义课程理论流派的主要代表人物。

44：答案B

解析：

45：答案B

解析：

46：答案D

解析苏格拉底“产婆术”的教学原则与孔子提出的“不愤不启，不悱不发”教学原则