英语老师2023年度教学工作总结报告（精选8篇）

第页共页英语老师2023年度教学工作总结报告〔精选8篇〕英语老师2023年度教学工作总结报告〔精选8篇〕【篇一】20xx年的这个学期匆匆而过了，在英语教学上我认真学____的道路、方针、政策，特别是教育教学工作政策，可以在教育理论指导下从事英语教学。可以认真制定教学方案，研究教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，可以根据学生的特点采取不同的教学方法，获得了一些的成绩。下面就以下几个方面进展总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作中获得更大的进步。首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不是很多，中差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么根底的素质教育呢？因此对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜欢，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“承受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能好心理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和开展。其次，认真制定教学方案，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课。在课堂上运用小组活动，自编儿歌，自编对话，分角色朗读和角色的扮演，这些都深受孩子喜欢，特别让我开心的是有个别对英语不敢兴趣和开不了口的孩子也积极的参与了进来，我很欣慰！其次，这次在四年级的这次安排的市调研上我着重了单词的背诵和记忆，因为在单词方面的学习是大局部孩子的一个共性的困难，所以我在单词记忆上利用课余时间让孩子根据自己的实际背诵情况去抄写单词，教给他们运用单词类型的归类和拼读方法记忆单词，发现还是有效果的，回家的时间我安排学生每天进展英语的听说。最后，对于已经过去的这08年的一年时间里，我觉得在教学上我还是有很多的缺乏，还有很多有待进步的地方，希望各位老师指导点拔，共同获得进步！在将来的20xx年里我会更加努力，因为我知道属于我的教育教学之路还很远很长，进步是伴随着一个人不断成长的，我会认真履行一个老师的职责在工作中不断积累经历，使自己得到更好的开展，为学生的英语学习创造更好的环境和时机，让每个孩子都能快乐的学习爱上学英语！20xx年12月25日星期四英语老师2023年度教学工作总结报告〔精选8篇〕【篇二】一学期的光阴转瞬即逝。在过去的光阴中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经历，汲取教训，总结前段工作如下：首先，在思想政治方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、理解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作那么，为人师表。同时处处以《老师职业道德标准》来约束自己的言行，认真参加政治学习，不断进步自身的政治素质。其次，本人可以严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美地结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究合适班级的教育方法、教育形式。与此同时，向身边的有经历的老师学习，积极参加听课、评课活动，努力进步自己的教育理论程度；同时在业务上精益求精，积极探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵敏多变的方法，调动学生的学习积极性，进步学生的学习成绩。今年,我任教八年级〔5〕〔6〕两个班的英语。经过一年的学习，大局部学生根本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但局部学生根底很差，单词根本不会；他们的学习目的不明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作；再加上本族语影响，这些学生要学好英语很不容易。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改良教学方法。〔一〕、确立与新课程相适应的教育观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析^p、考虑，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析^p、考虑，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同开展的教学过程。〔二〕、使学生明白学习目的。要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世纪将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中获得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去理解世界？假如我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联络起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。〔三〕、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关心备至。〔四〕、严谨治学，保持良好的教态。老师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我进步自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，承受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开场有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的上下，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生答复下列问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地答复下列问题。〔五〕积极创造语言情景。八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和理论经历，注重对学生综合语言才能的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言理论活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习气氛。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和理论活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而进步他们的学习兴趣。在听与说中培养语言才能，在听与说中激发学生的热情和兴趣。缺乏之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种，它也是交际法的开展。老师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生考虑的空间；知识传授比重大，语言理论缺乏等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民老师。英语老师2023年度教学工作总结报告〔精选8篇〕【篇三】本学年度我担任四年级英语教学工作中。一学年来，我一直坚持以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作、辅导英语。可以认真制定教学方案，研究教学理论及新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，可以根据学生的特点采取不同的教学方法，获得了一些的成绩。下面就以下几个方面进展总结，使我在今后的教育教学工作中获得更大的进步。首先，根据我所任教班级的实际情况，优生一半，差生也一半。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么作用？又谈什么根底的素质教育呢？因此对占相对一半的差生，我更应变嫌弃为喜欢，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到以真诚的态度对待学生，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到公平公正地对待学生，当学生对学习有犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责时，信任差生鼓励他们自由讨论；最后做到换位考虑，即通过学生的眼睛看事物。由于我能好心理解他们，快乐地承受他们，因此促进了差生不同程度的进步和开展。其次，认真制定教学方案，认真备课和教学，积极参加备课活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在讲台上，以轻松、认真的形象去面对学生。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学生身心安康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。在课堂把握上，课前做到认真备课、从多方面去搜集相关资料。为进步每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采用多种教学手段，如：简笔画、词条、听录音等通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。最后，能制定好复习方案，并能认真备好复习课，制定复习方案并付诸于教学过程中。同时可以认真布置和修改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力，班级学生获得了很大的进步。由于缺乏教学经历，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多缺乏之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名优秀的小学老师。英语老师2023年度教学工作总结报告〔精选8篇〕【篇四】来到小学部差不多四年时间了，本学年担任本校的五年级英语教学工作。这一册的学习内容包括六个话题：同学，比拟级，最高级，购物，烹饪，电视节目。大局部都是身边熟悉的事物，虽然内容不是很多，但要教好并且让他们喜欢上英语，打好根底，也是对我这个年轻老师的挑战。由于教学经历缺乏，我对教学工作从不松懈，认真学习英语组织教学方面的书籍，虚心向其它老师或前辈学习。经过一个学期的努力学习，获取了很多珍贵的教学经历，自己英语教学程度有所进步了。本学期在英语教学中我有如下体会。学生是被教的主体，老师那么是教的主体。要想更好的进步学生的学习质量，首先，接触学生，理解和分析^p学生情况，有针对地教，对教学成功与否至关重要。从一开场我就认真与学生交流接触，然后研究学生，对于小学五年级的学生，进入了最重要的小学学习阶段，学习英语也是有一定的难度，有些学生不喜欢英语，而且我们学习的教材扩展的知识较多而且书本上也没有，因此，讲得太深，不照顾到整体，教学效果不会理想的。从此可以看出，理解及分析^p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对学生学习效果有直接影响。我积极试着采取不同的教学方法。但根本上都是按照英语教学常规，创造英语学习范围，让学生多听、多读、多说，从练习活动中不断进步才能。英语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。首先培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“‘兴趣’是最好的老师”。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，进步程度，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而进步学生对英语课的学习兴趣，进步了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。我在拿到新教材，就充分认识到作为老师首先要把自己的角色彩整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的辅助手段，使课堂上充满活力和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩游戏，带动大量的学生投入到教学活动中。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多汲取别人的好方法，并不断总结平时课堂的得与失，积累好的经历，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的理论中。在课堂上，我首先让学生明白每个单词，要求会说，会认读，会运用。把单词运用到句型之中，每课的句型构造，懂得它的规律意思，学会开口说英语，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同开展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，增强学生学习的信心，进步对话的反响才能。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会说根本的对话或日常英语口令。英语的学习是狠抓句型及单词，所以平常上课都给他们稳固学过的词和句子在接收新的知识。反复再反复让学生记得更牢，而且学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，在基层就把根底打好，以后的学习才能顺利通过。课后，经常辅导承受才能差的学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，选出几个英语小组长，要求组长检查组员读书，也鼓励各个组员主动找组长读英语，带动学生互相进展辅导和帮助。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。备课要备学生，又要备教学教法，还有过程。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。而且，理解到“备课”不仅仅只是备课还要背课，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，虚心积极向其他老师请教。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。为了上好每一节堂课，我都认真研究课文，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，还有运用不同的游戏方式进展稳固学习。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。从考试中可以看出学生平均程度相当，差生也有一些。还发现学生的综合才能不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。适当辅导差生对班的整体开展有很大帮助。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，在教学过程中走了不少弯路，还有许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，获得更好成绩。总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，逐步改正和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，从而获得更大进步。早日成长为一名优秀的小学英语老师。英语老师2023年度教学工作总结报告〔精选8篇〕【篇五】本学期，我担任初三年级〔5〕班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进下学期中考成绩能更上一层楼。一、政治思想方面：本学年我热爱教育事业热爱学校，有良好的师德遵纪守法自觉遵守《中小学老师职业道德标准》品德、品行堪为学生的表率。我关心保护学生教书育人使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面开展。我努力做好本职工作，并在完本钱职工作的前提下，结合工作需要虚心请教，努力进取不断进步自己的教育教学程度。二、教育教学工作方面1、课前准备备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时，立即提出请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解，让大家讨论，如有问题立即更正、改良。2、多参加观课议课活动。教学程度的进步在于努力学习、积累经历不在于教学时间的长短。尽管身为老老师，已具有丰富的教学经历，积累了许多教学技巧，但我深知：强中自有强中手。所以，我不仅听英语学科的课还听取其他学科的一些优质课。听课的同时，认真做好记录并进展评课。务求每听一节课都要有最大的收获。3、钻研教材认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的根据同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的根底上，讲授本课程的内容，学生学习才会有根据学，在课堂上跟不上老师时，可以参考教材重新整理思路跟上老师的思路所以应该重视教材的钻研。备课过程中在不分开教材的原那么下，可以参考其他教科书比照它们的不同之处寻求，让学生更容易承受的教法，有了这些教法后上课之前，与本集备组的老师多交流讨论是否行得通。总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进展交流讨论。4、组织好课堂教学。关注全体学生、注意信息反响、调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了。课堂提问，面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣。课堂上，说练结合，布置好课外作业，作业少而精减轻学生的负担。5、要进步教学质量还要做好课后辅导工作。初三学生两级分化严重，一些学生爱动、好玩缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方多做思想工作从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前先谈谈自己工作的缺乏。6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中我努力进步自己对学生的亲和力与学生建立和睦友好的关系。我信奉亲其师方能信其道。只有真正地关心学生、保护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中我总是努力去做到这一点。三、在课余时间积极参加教科研工作。每周准时参加教研活动以及集备活动，通过同伴的互助，共同学习先进的教育教学理念进步教学程度。本学期，我带着全组老师参加了英语学科“网络研修与校本研修整合———三备两磨”的培训，通过全体老师的努力，我们完成前面三个阶段的学习，尤其是第二个阶段—“三备两磨”的实际教研教学研讨。获得很好的效果。另外，我负责的市级课题《初中英语语音有效教学策略与研究》和参加的省级课题校级小课题也正在进展中。四、做好师徒结对帮扶的工作。通过平日的听评课以及定期与不定期的研讨，和洪燕清老师进展教材的研讨和教学形式上的交流。希望通过结对，进步各自的教学程度，从而进步课堂教学效率。总之，经过一个学期的努力，期末考试只是一种考验，无论成绩上下，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我进步，如何共同进步所教年级的中考英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，争取进步。英语老师2023年度教学工作总结报告〔精选8篇〕【篇六】一学期即将过去，可以说紧张繁忙收获多多。本学期，我主要担任是三年级〔1〕班的英语教学工作，现就结合本人的工作理论，谈谈我在教学中的点滴体会：一、营造活泼的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能进步教学效率。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强迫而是激发学生的学习兴趣”。确实如此，假如一个学生对所学的科目有了浓重的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进展的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、进步、保持学生的学习兴趣是进步学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比拟注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。二、创设浓重的英语学习气氛。1、用英语来组织教学。本学期自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生互相打招呼问候、道别，或是老师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的气氛，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的时机。2、创设情景，让学生得到广泛的理论。创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言理论，使课堂增添无穷的乐趣。三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。老师怎样教，有其规律可循，学生怎样学也有其规律可导。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们可以运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，进步学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,ready等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析^p，让他们自己去发现规律，然后再进展小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进展指导，学生就会学会探究发现规律的学习方法，这样，大大地进步了教学效果。四、关注学生的学习状况.1、英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监视员,每天早上坚持到班理解早读情况,发现问题及时纠正.课后发现学生作业有问题及时讲解,让学生及时消化,另外,对局部不自觉的同学还采取“一对一”的监视方式,以确保他们不落后，进步他们的朗读才能。2、作业方面。要求学生的作业及时完成，我也按时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析^p。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析^p讲解、帮助学生解决疑难习题，进步教学质量。五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。偏爱后进生，这种做法易说难做，独木为什么不成林？一花不香与满圆春色的区别在哪里？作为教育者早已熟知其内涵，教学总体效果如何？关键在于老师能不能转化后进生，所以，我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶别人，把成绩赶上来。回忆过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如：无法照顾的全体学生，设计合适所有学生的教学方式。还有要防止过分强调模拟、死记硬背，机械操作的教学倾向。一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少，同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！英语老师2023年度教学工作总结报告〔精选8篇〕【篇七】一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心保护学生，特别是差生，课堂亲密注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。二、优化课堂教学，努力进步课堂效率1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析^p、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。2.在修改作业方面。学生的作业总是按时及时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析^p。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析^p讲解、帮助学生解决疑难习题，大大进步了教学质量。3.在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，获得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的进步。英语老师2023年度教学工作总结报告〔精选8篇〕【篇八】随着xx年的高考完毕，高三这一学年的教学工作也根本完毕了，心里一块石头终于落地。看到学生高考英语获得了可喜的成绩，我的内心也充满了喜悦和冲动，一年来的辛辛苦苦，终于让我收获了丰硕的果实，享受丰收带来的快乐!一份耕耘一份收获，教学任务顺利超额完成，虽苦但同时也快乐着，高考使我和学生都经历了生的一场艰辛磨练。在高三开学伊始，我就充分的认识到高三的教学工作是“时间短、内容多、责任强、任务重、强度高、压力大”，所以我根据教学大纲及高考考纲的特点，结合我校学生英语的实际情况，并根据新课程改革的要求，对本学年的教学工作进展了整体规划。本着教育以人为本，学以致用，注重对学生才能的培养、素质的培养以及道德品质的培养;鼓励学生积极参与交流与合作，大胆创新与理论，倡导研究性学习，增强学生学习英语的积极性和主动性。总结起来主要有以下几点：一、重抓根底，逐个打破。1、重视听力和朗读。个人认为听和读是语言交流最根本的根底。一年的教学工作都重视培养学生的听读才能的培养和训练。听读所有课文和单词，并做听力训练，利用早读时间听读完前八册的课文和单词两遍，这样做不仅使好生稳固好根底，也帮助差生克制学习困难，产生学习英语兴趣，并能使学生保持持之以恒的学习热情和学习动力。做听力训练每周利用第九节和一个晚自习进展训练，让学生训练之前花两三节课进展方法指导为先。另外在平时课堂教学中也尽量给学生创设听读语言环境，如老师的讲授语言能用英语就尽量使用英语，在讲授阅读和语法也让学生读重点段和句型。2、词汇训练，这是英语教学的重点环节。想方法让学生掌握大量的词汇对于高考来说是非常关键的。要注重学生语音根底，识记单词必先会读，并利用构词法培养学生的词感，到达读出来就会写。同时要引导学生区分阅读词汇和写作词汇，对于常用的重点词汇和高级词汇的使用要反复训练，让学生纯熟掌握，并加强在语境中掌握词汇的应用。对单词，尤其是动词的掌握，应放在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记。打破单词关的窍门一要稳扎稳打学一个就记住一个;二要词不离句，句不离文;三要利用记忆周期，适时反复记忆。3、重抓阅读，阅读是进步学生英语成绩的关键，只有阅读才能稳固学社所记的词汇，只有大量阅读才能进步学生的阅读速度，培养学生的英语思维。在高三第一学期坚持让学生每天做两篇阅读，根底差的学生每天坚持做一篇，到第二学期让学生每天做2-3篇，催促检查学生每天必做。阅读理解的题材涉及面很广泛，包括科普、社会、政治、经济、历史、文化等，信息含量很大;涉及的体裁也是多种多样，包括记叙文、说明文和应用文等。从多个层面考察考生对不同题材的不同体裁文章的理解才能。在训练过程对学生点拨阅读方法和解题技巧的指导，让学生注意常识积累、注意对命题方式，和句子构造的分析^p。在大量阅读的根底上也不断地总结经历教训，逐步地使学生养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。着重培养学生快速的阅读才能、巧妙的猜词才能、独立的分析^p才能、准确的捕捉主题句的才能、符合逻辑的判断才能。4、书面表达，在高考的试卷中占有相当的权重。英语写作的练习，关键在于平时的训练，写作的形式、内容应多样化，并结合当前社会实际、时事政治、文化生活等有关的内容主题进展强化练习。几年来高考英语的写作内容、主题根本上都反映了当前社会及人们日常生活所关心的问题。在这方面老师要作好指导，要先行一步，搜集相关的资料供学生练习。平时也可以让学生看有关英文版的政府官方的网站或英语刊物等，从中理解当前社会实际、时事政治、文化生活等有关内容。这样既丰富了英语知识，又扩大了阅读理解;既关心了国家大事，又进步了写作才能。比方今年高考根底写作局部的“禁烟”，其实我在平时的写作训练中已经涉及到此主题了。二、综合复习，重点突出。有目的、有侧重点的对所学知识进展整理、归纳和总结，让学生对学过的知识融会贯穿，形成知识体系。高三的学习，时间紧，内容多，任务重，教学一定要有方案、有目的地进展，不可盲目行事，胡子眉毛一把抓或抓了芝麻丢了西瓜。在对根底知识的应用掌握方面，对学生进展全面的综合复习，对各知识点也是有目的、有侧重点的进展练习。把握重点和难点，对于学生知识构造的薄弱环节，有针对性的进展训练。做到心中有数，有的放矢。对于高考权重的“三个打破”，就是要求学生打破完形填空，打破阅读理解，打破书面表达。这三个大题在高考试卷中分值比重大，也是重多学生的薄弱环节。因此，把它们列为高三复习的重点和难点。这三个知识体系对于高考来说尤为重要。针对“完形填空”的打破，注重培养学生的解题技巧。我们要理解题形的特点，一般来说要快速通读全文，领略全文大意带