小学德育年终工作总结7篇

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学校德育是基础教育，它要在德智体诸方面为同学的成长与进展打好基础，要为同学步入社会打好做人的基础。

学校教育不仅仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育互相渗透、协调进展，促进同学的全面进展和健康成长。所以，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高熟悉，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一年来，我们加强了学校德育管理工作的讨论，其主要做法是：

一、加强理论学习和德育实践讨论

1、组织师德理论学习本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了《xx》、《xx》《xx》等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的主角，并经过小课题讨论、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自我的教育教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育活动

1、爱国主义教育。

〔1〕本学期连续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发同学爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。

〔2〕开展好“xx”读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。同学经过读书活动，进一步提高了爱国热忱。

2、平安法制教育。

〔1〕加强平安学问的宣讲教育。

〔2〕连续抓好同学校内、校外的平安工作，签定有关职责书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。

〔3〕各班连续深化学习贯彻《xx》，对一些苗头性现象准时加以教育，杜绝同学违法犯罪现象。

〔4〕开展了系列宣扬教育活动，如黑板报、专题广播等，同学受到良好的教育。

3、环保教育经过宣扬橱窗、学校广播进取宣扬环保的重要意义，上好《xx》课。我们教育同学从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、礼貌礼貌教育。

本学期，我校连续加强了同学常规教育，异样是礼貌礼貌教育，以新的《xx》、《xx》为资料，开展“xx”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助同学养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5、学校仔细开展了关爱“xx”教育工作。

三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量

本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出必需的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设

1、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工、个个有职责参加德育工作，树立“大德育观”，增添德育力气。

2、连续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，经过沟通取长补短，提高了班级管理水平。

以上是本年我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中连续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

学校德育年终工作总结2

时间如梭，转瞬间一年的德育工作已近尾声，回顾这一年来的德育工作，我觉得欣慰多于圆满。一年来，我依据学校德育处和大队部的教育工作打算，针对低班级同学特点，主动开展以爱国主义教育为主线，以培育同学良好的行为规范，收到显著成效。现总结如下：

一、为人师表，抢先垂范

班主任工作是塑造同学灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高同学素养，陶冶同学情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的教育活动最多，对同学的影响最大，在同学面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范同学的行为，首先要规范自己的行为；提高同学的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，真正做到为人师表，抢先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求同学做到的，我首先带头做到；要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学人格，从不挖苦挖苦他们；教育他们喜爱劳动，我每天早上和下午放学后和同学一块清扫环境卫生和教室清洁卫生；教育同学搞好团结，我首先做到和科任老师、班级同志搞好团结；和同学交知心伴侣。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了同学的爱戴。老师是同学心目中的典范，在全面推动素养教育的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响同学，当好同学健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育

学校教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的教育，特殊是低段的教育。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对同学课堂纪律、常规教育。对于每学年的开学，我首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓究竟。

三、重视与家长的联系

孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。

学校是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培育同学健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及独特心理品质，剧烈的竞争意识。

学校德育年终工作总结3

在20xx年我校的德育工作中，我们紧跟素养教育的要求，立足同学的全面进展，因材施教，实施素养教育，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的讨论，主要做了以下工作：

一、加强理论学习和德育实践讨论。

1、组织师德理论学习，造就一批合格的德育队伍。本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习有关德育文件，加强德育实践讨论，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动。

我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题讨论、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。老师能结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育活动。

1、结合弘扬民族精神月活动，对同学进行爱国主义、集体主义教育。2、平安法制教育。〔1〕加强平安学问的宣讲教育。〔2〕连续抓好同学校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。〔3〕开展了系列宣扬教育活动，如黑板报、张贴标语等，同学受到良好的教育。〔4〕在国庆节前夕，聘请综治副校长何朝东民警到校开设有关法制、平安等方面的讲座。

3、环保教育。结合“家园清洁行动”，通过宣扬栏、黑板报、校内广播主动宣扬环保的重要意义，上好《环境教育》课。教育同学从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育。

本学期，为突出我校的特色，我校连续加强了同学常规养成教育，特殊是文明礼貌教育，以《学校生守则》、《学校生日常行为规范》为内容，开展“优秀班级”评比活动，以班级教育、自我教育为主，关心同学养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

三、加强家校联系。

加强家校联系，构建立体的教育网络。平常加强家访工作，每逢节假日向同学、家长、社会做好宣扬工作，签订平安责任协议书。

四、存在的问题和缺乏。

1、德育系列活动开展不够常态化，少先队督导队的评比外表化。

2、个别老师，特殊是个别科任老师，对德育的熟悉缺乏，认为对同学的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地协作学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工必需具备的育人素养。

学校德育年终工作总结4

本学期，依据期初德育工作打算，以学校生日常行为规范教育为抓手，以同学的日常行为规范教育为基础，加强对同学的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注意实效"地开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教育活动，使同学学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改良德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，主动讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍。组织老师学习《中学校老师职业道德规范》等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关怀、爱惜临时落后的同学，杜绝体罚与变相体罚现象。构建公平、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，准时反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要根据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络，德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校主动构建社区、家庭、学校德育工作网络。《xx周报》，每两周出版一期，准时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广阔同学、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契协作。

4、加强后进生管理，做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关心他们，用耐烦去感化他们，尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题同学“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增添教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，转变同学精神面貌

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对同学的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施，本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴状况、食堂取饭状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。

3、充分发挥值周生、班级干部、校内110的值日监督作用。一学期来，各部门仔细负责，检查公正公正，值周工作到位。

4、连续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

5、学校新出台了校同学家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由同学的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与同学的思想品德考试成果综合，最终得出同学的思想品德成果。

通过对同学的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、加强法制教育工作

学校把10月份定为法制宣扬月，并聘请我市看管所的刘中举同志为我校的法制副校长。在10月中旬学校还组织六班级的全体同学去参观市看管所，并观看了在押犯人的演出，接受法制教育。10月30日学校还请到了我校的法制副校长为二址的全体同学做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。

四、其他工作

1、家庭教育工作，本学期，胜利召开了全校同学家长会，家长出席率达90%。在家长会上，校领导以详细事例讲解并描述了家庭教育的方法；每位班主任仔细预备、细心布置教室，主题鲜亮突出。家长会的'召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教育，在本学期，二址校内环境美化，同学们更加宠爱我们的学校，同学们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象消失。同学们更加疼惜校内里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校内里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为绿色学校的一分子，同学们都知道自己应当为此殊荣做些什么。

3、交通平安教育，同学们在本学期能够很好的遵守交通规章，上学能够自然成排走进校内，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿公路。经过全校师生的努力，我校再次被评为“辽宁省交通平安学校”荣耀称号。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1、同学日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些同学卫生习惯较差，随便丢弃脏物，还有少数同学有在校内内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要缘由之一。

2、个别问题同学在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。

3、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

学校德育年终工作总结5

我校德育工作结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现就德育工作状况总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养

1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长、副校长、班主任共同承当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增添了“xx”、“xx”、“xx”的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。定期进行班主任例会，通过学习有关阅历沟通、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量。

2、加强老师职业道德建设。学校坚持依法治校，深化开展师德师风建设，并把老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行了切实措施，大力提高老师职业道德素养。组织教职工学习时事政治、新《xx》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导老师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素养和道德风范影响和教育同学。

二、加强校内文化建设，优化育人环境

1、细心布置宣扬阵地。加强对板报、墙报等文化阵地的指导管理，在把好言论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教育功能。

2、规范班室布置。各班教室的布置表达了班室特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人气氛。

3、校内文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校内文化，分散高品位的校内文化精神。

4、加强了校内的绿化、美化与净化工作，发挥校内景点的宣扬作用，增添师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

5、大力提高图书室的开放率，加强读书指导，鼓舞师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好气氛。

三、加强同学的思想道德教育和基础文明养成教育

1、加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“xx”。同学们从“xx”做起，渐渐养成良好习惯。

2、加强学困生的教育与转化。学校要求各班对学困生转化工作做到了有打算，有措施，并比较准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别同学的帮教工作。目前大部分老师能耐烦细致地做好学困生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批判、多鼓舞，少指责，多关心，较好地掌握了同学掉队。

3、课堂上老师严格要求，主动引导，发挥同学的主体作用，充分运用现代教学手段，激发同学的学习爱好。培育同学良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，同学在课堂上既学到了学问又受到了思想教育。课后老师耐烦辅导不同层次同学，特殊是学习困难生，老师实行各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上赐予关怀和关心，鼓舞他们树立起自信念，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的同学都得到进展。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，家长参加率达90%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推动家校联系，提高了家教水平。

2、我校始终注意寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：主动组织同学参与各种社会实践活动，培育了同学的社会活动力量；组织同学定期观看教育片；布置宣扬橱窗，让同学准时了解了国际、国内及校内大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛。

3、我校特别重视家庭教育工作，成立了家长学校，定期讨论教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调全都。盼望家长和学校亲密协作，用正确的方法教育好孩子。转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、德育工作彰显成效

一学期来，在学校领导下，在全体班主任和全校师生的共同努力下，我校德育教育效果取得明显进步，同学的行为习惯得到明显好转，校容校貌干净美观，班级管理水平明显提升，班与班之间平衡进展，班主任业务力量显著提高。

1、一支“讲奉献，业务力量强”的班主任队伍初步形成。涌现了一批业务力量强、肯吃苦、能奉献的班主任。

2、班级管理水平明显提高。

3、德育科研与活动硕果累累。

六、存在的问题

1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。

2、家长对同学教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、同学的心理健康教育需更加注意，心理健康教育投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教育询问室，保证心理健康教育活动的向规范化进展，促进同学身心全面和谐健康的进展，提高同学心理健康率。

七、今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

3、连续抓好班主任青老“传帮带”工作，营造良好的教育气氛。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

学校德育年终工作总结6

本学期，我校以班级建设为主线，强化校内各项常规制度，狠抓同学良好习惯的养成教育，全面提高同学的综合素养，加强德育队伍建设，开展多项活动，我校主要开展以下工作：

一、强化德育常规工作，转变同学精神面貌

1、坚持进行好每周的升旗仪式，利用国旗下的活动加强对同学的教育。在开学初支配好升旗活动内容、班级、演讲老师、承当活动的中队。特殊是活动内容以培育同学的良好行为习惯为主。每次升旗仪式前，政教处批阅活动内容，催促活动活动班级仔细训练出旗队形。对于一些特殊适合同学的活动内容号召全校同学仔细学习落实。

2、仔细做好“xx”工作，促使同学改形成良好的行为习惯。本学期，学校xx大队部充分发挥同学自管自理的作用，每天对各班的三操〔早操、课间操、眼保健操〕、纪律、卫生、路队等仔细进行检查，每周公布各班得分状况，依据得分对优秀班级颁发流淌红旗，并把评比状况作为班级评优秀班级的条件之一。同时组建同学会，监督检查同学的行为，准时订正同学的不良行为。设立信息台，公布好人好事，通报违规违纪同学。这些措施的执行，起到良好的作用，同学的行为有明显的进步。

3、各班要求同学背诵《xx》、《xx》，各班班主任常常引导同学对比规范检查自己的行为习惯。

二、开展多种形式的德育主题活动

1、开展“xx”演讲竞赛活动。

2、开展“xx”活动，树立互帮互助、你追我赶的深厚学习气氛。

3、开展“xx”活动。学会为母亲分担一点家务；为母亲洗一次脚；向老师和母亲说一句感谢的话；亲自做一份礼物；画一幅美画，制作生活妙招卡，酿一篇美文来感谢老师和妈妈对同学的无私付出和教育。

4、传统风俗教育。xx节是我国的传统节日，我校把“xx”印发给同学，让同学感受中华文化的博大精深。

5、进行了“梦xx”系列活动，如绘画竞赛、手工制作竞赛等，并对在竞赛中获奖的同学进行了嘉奖。在接下来的x个月里，还将进行阅读手抄报及阅读小能手的评比活动。不仅丰富了同学的业余生活，还促进了同学之间的集体荣誉感的迸发。

6、为了更好地管理同学，我们在期中测试线束后，召开了家长会，老师和家进步一步对同学的近况做了了解，对同学的管理真正做到家校结合，并针对家长提出的一些看法和建议赐予解答。

7、在注意同学思想道德建设的同时，对我校老师的师德、师风由校领导和同学做出测评，准时把握老师职业道德的规范程度。

三、加强班级文化建设

各班根据学校要求，制定了班级目标。接下来学校将组织各班设计班级评比台、展现台，布置画廊、文化墙。学校对于各班的文化建设进行评比检查，在检查中，各班细心预备解说词，展现了班级同学良好的精神面貌。

四、平安工作紧抓不懈，确保一学期无平安事故发生

本学期，学校利用xx活动、xx、xx，都会对同学进行平安教育。结合每月的工作和实际状况，每月进行一个平安主题教育。

这些教育活动的开展，提高了同学的平安意识，防止担心全事故的发生。日常教学中平安工作也始终不放松。每天值周老师提前xx分钟到校，巡察校内，检查班级状况；每天放学组织同学排路队，老师护送同学过公路。向家长下发平安通知书，合力做好同学的平安工作。

当然，在这几个方面仍存在问题：

1、顺手扔垃圾；

2、自我管理的力量差，责任心不强。

3、爱惜公物的意识差；

4、对于违纪同学未进行有效的惩罚和教育，各项工作有布置，但指导与检查工作未跟上。

总之，本年度，在上级领导的指导下，在学校领导的正确领导下，在全体老师的支持和关心下，我校的德育工作取得了肯定的成果。但也存在这样或那样的问题，有待于在今后的工作中连续努力，和进一步加强、改正。信任，只要我们不断的努力，不断的进取，我校的德育工作肯定会更上一个新的台阶。

学校德育年终工作总结7

本学期，依据期初德育工作打算，以学校生日常行为规范教育为抓手，以同学的日常行为规范教育为基础，加强对同学的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持＂突出重点，注意实效＂地开展德育工作，围绕学校文化建设，进取开展各类主题教育活动，使同学学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，进取讨论德育工作资料，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改善学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍。组织老师学习《xx》等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关怀、爱惜临时落后的同学，杜绝体罚与变相体罚现象。构建公平、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一齐探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，准时反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要根据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络，德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校进取构建社区、家庭、学校德育工作网络。《xx》，每x周出版一期，准时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广阔同学、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契协作。

4、加强后进生管理，做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教情景，努力做到用爱心去关心他们，用耐烦去感化他们，尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。德育处做了许多的工作，对重点的问题同学“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增添教育转化的职责感。

二、强化行为规范训练，转变同学精神面貌

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对同学的学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。