英语备课组个人年终工作总结2023年（集锦6篇）

第页共页英语备课组个人年终工作总结2023年最新〔集锦6篇〕英语备课组个人年终工作总结2023年最新〔篇一〕本学期英语学科教研工作，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，促进老师转变教学观念，促进老师整体素质和学科教学质量的进步。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率。1、抓好备课组建立。集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。为此，我们积极组织集体备课，做到有方案、有目的、有实效。研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。有活动记录。实在解决教学中的一些问题，努力进步课堂教学质量，完善教学。做好常规落实的检查、催促工作。组织相应的自报课。通过听课，上课，研讨、观摩、评议等形式，使本备课组全体英语老师共同进步。充分发挥组内每个人的作用，经常开展教材分析^p、交流教后感和教学策略、研究教学对象和教学方法。结合学生实际进展分层指导，抓优补差，利用课余时间抓学生背词、背书，使不同层次的学生在原有的根底上都有所进步。在备课组建立和常规教学中做到四个统一：即统一进度和备课、统一测试时间及内容、统一阅卷及评分标准、统一反应与小结，严格执行每一次的集体备课制度。做到四定：即定时、定点、定内容、并认真做好活动记录，充分发挥每个人的作用，以老带新，以新促老，集思广益，实在讨论教学的重点、难点和疑点，认真备好、上好每节课，认真修改学生的作业和练习。2、组织好一年级英语周测、期末命题双向分析^p。存在的问题主要在根据听到的内容，选择听到的句子，选择句子的正确应答句，根据听到的内容在表格内打勾。对一段句子的认读，听力记忆，听力的理解，学生有难度。段落的听力记忆和理解难度更大。局部的学生听力速度跟不上，来不及看句子，或者理解产生歧义，因此判断错误。对于句子看图片圈单词，学生对图片的理解有歧义。因为有些图片平时学生没有看到过，换了图片学生就不能正确判断。读句子选图片，有的学生读句子有困难。有的学生理解句子或图片时出现错误。说明学生面对多变的题型会不知所措。下学期：1〕听力局部：除了每个单元听默单词外，再增加平时练习中，听力选句子的题型和听力选句子答案的题型。2〕笔试局部：增加句子的书写练习，养成学生脱离图片读句子的习惯，和培养这一方面的才能。3、我们积极参加校内、校外的进修和教研活动。4、教学成果1〕稳固了学生良好的学习英语的习惯。〔a〕做好课前的预习和复习工作。〔b〕课前2分钟的儿歌朗读，英语歌曲表演。〔c〕培养学生上课认真听讲的习惯。〔d〕帮助并促使学生建立练习集。〔e〕培养学生正确的书写习惯。2〕学生的听、说、读、写才能得到了较大的进步。3〕一年级建立有效的课堂训练系统，形成了有效的课堂教学形式。4〕以活动为载体，给学生提供更多的语言理论时机和理解英美文化背景的平台，从而弥补课堂教学的缺乏，促进学生全面开展，积极促进学生的个性特长开展。一年级学科活动，让学生在活动中应用语言。更灵敏和生活化的检验学生的学习情况英语备课组个人年终工作总结2023年最新〔篇二〕本学期，高三英语备课组按照各处的部署以及本组的工作方案，有条不紊地开展各项教学工作，现简要总结如下：一、按方案认真开展备课组活动，解决有关问题按照学校“两处”的要求以及本组工作方案安排，本组根本上可以在每周星期三第四节在高三年级办公室开展一次集体备课活动，活动的主要内容包括：1、对即将要上的新课内容进展集体备课，由一位中心发言人说课，说课内容包括教学目的、重、难点的处理、教学过程、教学策略等。之后，其他组员发表意见，进展补充。2、互通教学进度，交流下一步教学重点，学生阶段学习情况。3、互通讨论，解决教学上的疑难问题。4、交流每次周考、月考学生答题情况。5、学习学校印发给备课组的有关新课程改革的资料，汲取教育教学新思想，形成新理念。6、学习“两处”主持召开的备课组长、年级组长会议精神以及高考信息反应会内容等。每次活动，组长作好记录并及时上交科研处存档。备课组活动为组员搭建起了互相学习、沟通交流的平台，不仅使组员学习、承受到教育教学新思想，而且使组员共享其他组员教学中的闪光点，这无疑对进步组员的教学业务程度有益。二、分工协作，做好各项教学工作本学期高三英语教学的重点是高三教科书中阅读课文的教学以及高一、三的词汇、短语、句型以及语法等。对阅读课文我们把它当做是进步学生的阅读才能来进展讲练，对词汇、语法等的复习，我们并非简单地对之进展重复，而是以单元为主线，注意对相关的语言知识进展细化梳理，努力帮助学生构建知识网络，以进一步夯实学生的语言根底。在认真进展各自的学科教学的同时，各组员间还分工协作，做好其他教学工作，如：1、分工选编复习资料。除用好学校订的教材和复习蓝本外，本组还根据教学所需，对相关材料进展补充，为此，各组员进展了分工。如为了检查和进步学生对高三教科书中阅读课文的理解力，组长和韦永田老师负责选印了课文的参考译文以及有关的阅读理解选择题让学生当堂限时训练；为了进步学生的书面表达才能，组长和卢美林老师负责选印了20xx年局部省市书面表达题目及有关范例让学生练习，另外，卢美林老师还选印了李阳疯狂英语经典范文给学生背诵。为了进步学生的英语听力，根据组员的意见，由组长负责联络校园播送系统的学生管理员于每周一至四晚7：00—7：20进展听力训练。为配合全国中学生英语才能竞赛，本组汇编了近两年来的才能竞赛题给参赛学生练习；为了进步英语会考学生的应试才能，卢美林老师负责选印了近三年来的广西会考试题给学生练习，各组员对所教班学生进展相应的应试指导。2、分工出测试题及改卷。按年级组安排，除月考外，英语科从11月份起每两周要进展一次阶段测试，本组能定人按时出题，截至今日，四次月考本组四位科任老师各出一次题，进展的5次周考中，组长出题2次，其余3人各出一次题。每次月考后组长安排组员分改试卷，做到定人定时定量修改、统分，输入电脑每次也有专人做，最后由组长进展卷面质量分析^p。对每次测试中出现的问题，能通过互相讨论解决。3、轮流出墙报。本学期王建生老师已出一期墙报。4、对学校要求在组内进展学习、讨论的文件，组长能及时传达并征求组员的意见，组织车成文上交给有关领导。对第一阶段课题的结题论文，能按科研处的要求，有负责人在组内宣读，征求意见并进展相应地修改。在本组组员的共同努力下，本学期高三英语教学质量有了一定进步，这可以从月考英语成绩以及学生对学习英语的态度可见一斑。各组员在本学期获得的教学工作成绩有：韦芳、韦永田两位老师的论文在凭祥市教育教学论文评选中分获二、三等奖，韦芳获校级优秀老师，首届课题研究论坛演讲比赛二等奖；韦永田、卢美林、韦芳获高考进步奖；在凭祥市教育局举办的课件比赛中，韦芳获二等奖，其他三个老师获鼓励奖；在全国中学生英语才能竞赛中，韦永田、韦芳指导的学生分获高三年级全国级二、三等奖等等。三、下一阶段的设想1、继续组织组员学习教育教学理论，尤其是让新课标理念深化头脑，为新课程的施行奠定理论根底。2、下学期的教学重点包括第二轮的专题复习以及第三轮的综合才能进步的讲练，因此本组要注意搜集相关教学资料，使复习工作扎实稳步推进。3、注意搜集高考信息，理解高考最新动态，尤其是认真研究考纲，及时调整教学内容。4、加强对学生的辅导，包括培优补差辅导以及学生应试技巧及心理的辅导等。英语备课组个人年终工作总结2023年最新〔篇三〕按照学校整体工作安排，结合英语科组本学期工作方案和年级组本学期工作安排，我七年级英语备课组通力合作，按时保质按量完成了本学期教学工作任务。回忆一学期以来的教学工作，现总结如下：开学初，在制定本学期工作方案时，为进一步理解学生，并理解教学情况，对七年级新生的英语学习情况逐一调查，制定了备课组的英语教学方案；每位老师再根据自己本班的情况制定了本学期的英语教学方案。集体备课是一项非常复杂的工作，不同的老师有不同的个性，不同的学生有不同的学习方法，只有根据各详细情况，充分发挥老师的创造性，才能收到良好的效果。集体备课的意义在于老师之间通过讨论取长补短，进步认识，更好地发挥每个人的教学特色。我们要认真学习和研究其他兄弟学校英语教学的成功经历，结合自己学校的实际，探究出一套符合自己校情的、行之有效的教学方法，不断进步我们的英语教学程度和教学效果，不断获得进步。为了加强集体备课，一起发挥集体智慧。课余时间小组内同事互相帮助，稳固课件制作技能，实现课课有课件，从而加快了上课进程，进步上课的效率。平时认真完成每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业。积极组织学习参加学校各类考试。积极参加学校教研组，教研活动及校外教研活动，积极配合教研组活动。1．开学初我们制定了本学期教学活动，英语活动，并统一制定了教学方案，统一了教学内容和进度。积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，进步业务程度。同时加深教学研究，实现课后反思。我们七年级英语备课组是个和谐的团体，是个生气勃勃的团队，相信今后在学校领导的一如既往的关心领导下，我们一定会更加谦虚慎重，我们将继续进步自身素质，进步自己的专业知识。在今后的工作中，我们将继续努力，不断学习、不断改良，力争在原有根底上进一步进步同学们的英语成绩。英语备课组个人年终工作总结2023年最新〔篇四〕本学期英语教研组全体老师在学校领导的指导下，在教诲处的直接领导下，按照学校的要求于开学初制定了有效可行的备课组工作方案，在本学期共开展了8次备课组活动活动，分成总部和分部进展。现总结如下：一、为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体研究，采取了以下措施：1、定活动时间和地点。总部的活动时间为周五下午一、二两节课，分部的活动时间为周一下午一、二两节课2、定中心发言人。按照开学初制定的方案每次集体备课，我们都指定主备老师为中心发言人，进展教材分析^p和说课。二、活动的程序。本学期我们英语组加强了集体备课，并结合学校的校级开课，每节课先确定一个主备老师，接着经过第一次集体备课，再由主备老师执教本节课，并进展评课，最后再进第二次集体备课，，形成能表达小学英语“语言教学生活化”、较为合理的教案。教研组的每位老师积极准备，力争把每节课上好，并互相听课、评课，取长补短，获得了很好的效果。三、获得的主要成效：通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资共享”的教育理念。全体备课组老师在交流中、商讨中、争论中进步自身业务程度。由于老师的每一节课都是以《英语课程标准》为根据并经过集体备课组老师充分研讨中产生，所以在课堂教学中非常注重对学生学习英语的积极性及情感方面的培养，注重营造宽松、民主、和谐的教学气氛。绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面得到不同程度的进步。汤月兰老师还承当区级复习研讨课一节，教研组的老师共同备课、试教、评课，再修改教案，进展了三轮的试教与修改，研讨课受到一致好评。本学期开展了青年老师赛课活动，并进展了三轮比赛，先进展教案设计评比，再定同一课时赛课，最后进展演讲比赛。在这过程中，英语组的老师积极准备，展示了自己的风采。我们英语组还发挥集体的力量，共同制定补课方案和内容，力争使补课有实效。六年级在今年的区调研中获得第七名的成绩，到达了学校的预定目的。五年级在区统测中获得第五名的成绩。另有多篇论文获奖，在镇江市第十四次教育科研优秀论文评选中，杨云老师的论文《优化英语课堂教学构造——建立活动式的英语课堂》获得二等奖，李心芳老师的论文《游戏——引领孩子进入欢乐英语课堂》，汤月兰老师的论文《进步小学英语课堂效率探微》获得三等奖。市现代教育技术论文评比活动中，朱婷老师的论文《运用教育技术手段优化小学英语教学》，李心芳老师的论文《合理运用多媒体进步英语课堂效率》获得二等奖。备课组的活动促进了每位老师的专业成长，我们将不会满足于眼下获得的点点成效，我们将倍加努力，积极探究集体备课的新思路和新方法。英语备课组个人年终工作总结2023年最新〔篇五〕教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于进步教研组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，进步教学质量，有着重要作用。初三英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带着下，团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生在原有根底上都能得到开展，因此在全体初三英语老师的共同努力下，初三备课组的做了如下工作：一、有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势。进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。备学生、备教材、备方法、备考试：通过互相间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法合适自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。每次命题都紧紧把握《课标》，考察学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际才能。从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的修改、教学反思等都表达了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。备课组内除营造了浓重的教研气氛，尽可能做到了信息畅通，资共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。二、努力改良课堂教学，进步课堂活动的真实性和有效性。本学期，初三英语组推选了1位老师〔谭絮之老师〕参加了学校的长鸿杯教学大赛，表现很出色，获得了好评。全体老师都根据自己的方案，采取了详细的行动，尽最大的努力使工作细化，详细化。如培优扶差的落实：确立培优扶差的对象，进展课堂教学的小分层，作业的分层，课后的个别辅导，一个一个小目的的落实等，老师们可是费尽心机。1、打破词汇量：词汇量的多少直接影响到学生的英语程度，所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理英语教材的重点词汇，重点句子，句型及语法归类，按单元整理，然后印发给学生，要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法，通过回归根底鉴定，进步学生的阅读、写作才能。对于阅读和单词，我们都做出相关的学案。2、强化阅读，写作的训练：在回归根底的前提下，对阅读与写作进展了强化训练。训练对策：阅读训练：每天坚持读1—3段文章，分题材，每阶段重点练会一种题材，让学生在训练中体验做题技巧，总结不同题材的规律3、强化听力训练：最后一个月，充分利用课间时间，一共系统地对学生进展了十多套模拟听力题的训练，并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题，以便使学生熟悉题型，适应语速，灵敏把握技巧。三、从质量分析^p中找出提升空间。质量分析^p的目的是总结好的经历，并找出提升的空间。每次考试后，都要进展横向纵向比拟，分析^p考试的得与失，每次都对各题型的得失情况进展详尽的分析^p，明白教学的差距在哪，老师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等，从而找到师生提升的空间，实现整体进步总之，初三教育教学工作任务重，但是，有学校的正确领导，有那么多有经历的老师的帮助。而且本组人员团结一致，互研合作，谦虚认真，辛勤耕耘，不断讨论科学的教学方法，我相信中考的成功一定属于我们。英语备课组个人年终工作总结2023年最新〔篇六〕本学期以来，我们高一英语备课组利用集体的力量和个人的智慧，按照“新课标”的指导思想，再根据教材的根本要求灵敏地进展内容新编，精心地设计编导课堂教学活动，经过大量的新课程形式改革收到了“新课标”预期的一些效果，完成高中第一、二模块的英语教学工作。一、集体备课实效化集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进展，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人，内容有教材分析^p、有教法研究、有质量分析^p、有教学反思等，并且认真学习《新课标》，不断钻研新教材。主讲老师提早钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点打破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。集体备课后，各位老师分别承当各项任务，任务详细到人，详细到写教案、制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。每个老师必须按时完成任务并传到共享文档，供其他老师分享，当然，其他老师都在此根底上根据所教班级的实际情况，进展必要的修改，然后把修改正的教案等共享在网上。通过集体备课，发挥所有老师的智慧，扎扎实实上好每一课；通过集体备课，使各位老师明确近期和远期任务。除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地讨论研究，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个知识点的落实，有时是一个考点的分析^p，有时是一点教学体会的交流。总之，集体备课不流于形式，更注重内容与实效。二、教学方案明晰化今年进入高一学习的这一届学生学习上参差不齐，怎样使刚进入高中校门的学生顺利完成初、高中英语的过渡是我们高一英语老师都觉得棘手的问题，但又必须战胜的问题。开学初，在制定本学期工作方案时，为进一步理解学生，并理解教学情况，对学生以前学过的教材进展了仔细的研究，分析^p了学生现有的英语程度，以及进展纵向横向比拟，备课组各位老师共同商讨制定了详细的备课组工作方案及高一英语教育教学方案，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻施行。三、措施详细化1、互相听课，共同进步为了进步教学质量，高一全体英语老师都根据自己的方案，采取了详细的行动，尽最大的努力使工作细化，详细化。如每天早读的任务，培优补差的工作，默写环节的落实，课后的个别答疑，期中考试后开场的作业分层等，老师们都费尽心机。虽然工作忙，但我们备课组内常常互相听课评课，取别人之长，补已之短。采取了一系列必要的措施夯实稳固根底。为了使学生能尽快地适应牛津教材，我们还把每单元词汇表上没有而学生没有学过的单词整理出来，催促学生背诵、记忆。他们自主学习才能的逐渐形成。然而，我们在肯定成绩、总结经历的同时，必须清醒地看到，我们教学经历的积累还