小学生三年级健康教育计划

2/2小学生三年级健康教育计划

学校生三班级健康训练方案1

一，教学目标和任务

1、同学了解健康训练的重要性，激发同学学习健康训练的自主性，逐步养成讲卫生的良好习惯。

2.同学简洁了解一些常见疾病的预防，把握简洁的基本卫生学问。

3.培育同学的创新精神，这种精神可以与日常生活实践紧密联系，对学习有益。

二、同学的基本状况：

初三同学身体健康活泼，有确定的健康基础学问。但是，由于同学之间的个体差异，他们接受新学问的力气也有确定的差异，但他们的学习态度是正确的。我想只要我能端正训练思想，改进教学方法，有机调动他们的学习主动性，他们就能脚踏实地的把握这学期的保健学问。

三、教材简要分析：

这学期的主要内容有：体育熬炼的诸多好处，体育熬炼的卫生要求，食物的消化吸取，不吃变质的食物，不喝生水，不洗生果蔬，不喝太多冷饮，饮食合理，水果健康。这学期的内容符合初三同学的特点，让他们了解一些基本的健康学问。

四、改进教学的措施：

1.课前认真争论教材，充分备课，按时上每节课。

2.课内外结合，迅速而灵敏接受应用多种教学方法。

3.抓住重点，联系生活实际深入到到思索。

4.教给同学学习方法和良好的卫生习惯。

学校生三班级健康训练方案2

一、学术条件分析

经过三年的学习和生活，同学适应了新的环境，思维力气、语言表达力气和社会交际力气都有了很大的提高。

二、教材分析

对于学校生来说，心理健康问题主要集中在对学校生活的适应性上。从基于玩耍的幼儿园和家庭生活转变为基于学习的学校生活，是质的飞跃。进入学校大门以来，学校生活已经成为学校生生活中最有意义的内容和心理进展的主要来源。是否能慢慢适应学校生活，进一步养成良好的行为习惯、良好的学习方法和态度、坚韧的意志、良好的社会关系适应力气等。在整个学校阶段对学校生的心理健康起着准备性的作用。

初三是学校儿童进展的关键期，是认知和心情快速转变的时期，主要体现在：思维方式多样化，有确定的缔造性思维，心情稳定，心情有确定的选择性，道德感、理性感、美感等高级心情进一步进展。因此，在老师的指导和启发下，他们需要更好地了解自己，适应学习和生活环境，提高学习力气，进展人际关系，建立正确的方法

德价值观。

以此为目的将这部分教材分为五个内容：

1、自我熟识

2、学习策略

3、人际关系

4、（思维训练）

5、其它

三、教学目标

1、能正确的熟识自我，快乐的接纳自己。

2、感受学习学问的乐趣，培育一些学习的策略。

3、通过系统的（人际交往）心理和技能训练，学会敬重、赞美、初步把握人际交往的技巧，在谦让、友善的交往中体验友情，学会与同学交往的方法和技巧。

4、通过思维的训练，开发同学的（脑力），调动同学的潜力。

四、教学重点

重点在于培育同学的学习习惯和技巧、人际交往力气

五、教学措施

1、依据三班级同学心理进展特点，课程以同学的活动体验为主，老师作为启发者，营造宽松、真诚、民主的课堂气氛，让同学有话想说，想说就说，敢于真实地表达自己心中所想。师生之间恳切公正的相互沟通是直接影响教学效果的重要条件。

2、从每周一次的心理健康活动课入手，具体来说，在课堂教学中，以活动课为主题化理论，通过多种途径，多种手段，有目的、有方案地对同学的心理进展施加影响。小品表演法、设境讲解法、（故事）启迪法、团体玩耍法、动画演示法等，同时留意结合运用现代的教学手段关心教学，使之更加生动形象直观。

3、对少数有心理困惑或者障碍的同学，进行有效的个别询问或团体辅导，让他们能尽快摆脱困惑，健康欢快成才。

学校生三班级健康训练方案3

一、指导思想

依据《中共中央xxx关于深化训练改革全面推动前进素养训练的定》和训练部《关于加强中学校心理健康训练的若干（看法）》，依据学校训练的特点和学校生心理进展的规律，通过各种途径连续认真开展小型多样的心理健康训练活动和指导，关怀同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。

二、教学目标

总目标：培育和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，独立自强的生存、生活力气，有猛烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接将来挑战的高素养的人才。

具体目标：

1、能够时常对自己进行“警句长鸣”――确定要做到“守信”与“守时”，消退嫉妒心，言行全都，表里如一，布满信念，能够正确对待自己的学习成果，勤于思索，不甘落后，走上（成功）之路。

2、使同学明白什么是真正的友情，男女同学间怎样进行交往好，如何同老师、同学保持亲热的感情联系，有集体荣誉感，并把握确定的社会行为规范，提高同学的社会适应力气。

3、使同学知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地把握和转变不良行为习惯，熬炼自己坚忍不拔的毅力，培育个人迅速而灵敏应对的品德，初步学会休闲，提高自我爱惜意识。

4、通过心理健康训练，关怀同学学会调适。关怀同学学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治同学的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消退人际交往障碍，提高人际交往的质量。

5、通过心理健康训练，引导同学认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、缔造性，追求高质量、高效率的生活。

三、教学内容：

1、立下坚韧志―――坚韧意志与耐受挫折的训练。

(1)培育坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。

(2)培育同学形成处事果决的良好习惯。

(3)培育同学良好的自我把握力。

(4)引导同学正确应对挫折与困难。

2、浇灌友情花―――自我意识、人际交往训练。

(1)学会正确熟识自己，悦纳自己，敬重自己、认为正确而不怀疑自己。

(2)学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。

(3)正确熟识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。

3、迎接新挑战―――人格养成训练。

(1)引导同学树立进展健全人格的愿望与动机。

(2)留意同学的自我人格养成训练。

(3)对有人格障碍的同学进行重点辅导。

四、教学措施：

1、坚持以人为本，依据同学心理、胜利的特点及进展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。

2、立足训练，重在指导，遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，以同学为本，敬重同学、理解同学。

3、提高全体同学的训练素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。

4、对少数有心里困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我训练力气。

学校生三班级健康训练方案4

一、指导思想

健康训练是学校工作的一项重要内容，本学期我将连续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培育同学的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，增加体质，促进身心发育，为同学一生的健康奠定基础。

二、教学目标

1.让每位同学拥有健康身心，心情快乐，知道欢快益于身心健康。

2.充分利用每周一次的卫生学问、健康训练课，加强对同学的（疾病）防治及良好的卫生习惯训练。

3.增加自我爱惜意识，形成敬重生命、疼惜健康的态度，进而敬重关怀他人的生命与健康，为同学的终身幸福和终身进展奠定基础。

4.培育同学从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不铺张，以简洁为欢快。

5.了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关学问及危害。

三、教学措施

1.培育同学自觉参预课间活动，保持充分的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进同学行为习惯的形成。

2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发同学（兴趣），巩固教学效果，促进力气的培育。

3.联系同学实际，对同学进行心里健康训练，训练同学团结关心，敬重师长，让同学宠爱体育，宠爱生活。

四、教学重点与难点

重点是训练同学遵守学校常规，进一步培育同学的爱心，引导同学感受大（自然）的美丽，宠爱在大自然中活动。

难点是让每一位同学都健康欢快地成长，并有爱心，能相互关怀，不论是在学习，还是在生活中都是欢快的小天使。

五、实施措施

1.钻研教材，了解同学，突出重点、难点，认真备好每一节课。

2.课堂教学形式特殊迅速而灵敏多样，激发同学的兴趣，寓教于乐，让同学在欢快中学习，在欢快中健康成长。

3.细心设计每一个问题和每一个活动，准时鼓舞同学，关怀树立信念。

4.学习活动中，发挥同学的学习主动性。

六、教学进度

加强同学的健康训练，培育同学强壮的体格，健康的生理和心理，培育同学勇敢坚韧的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们老师的职责，为此，我将奋斗!

学校生三班级健康训练方案5

一、指导思想

学校健康训练是学校系统训练的重要组成部分，培育同学的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而达到预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

二、学校健康训练的任务：

1、提高同学卫生学问水平;

2、降低学校常见病的发病率;

3、提高生长发育水平;

4、促进儿童少年心理健康进展、预防心理卫生问题;

5、改善同学对待个人公共卫生的态度;

6、培育同学的自我保健力气。

三、健康训练的目的：

1、促进同学身心健康进展，保证同学们具有旺盛的精力、快乐的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。主动参预体育熬炼，增加体质。

2、培育同学正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让同学知道暴饮暴食的危害。

3、依据同学的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康训练课的效果。

四、健康训练的内容：

1、通过课堂内外的训练，向同学传授卫生科学学问，培育同同学活自理力气、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2、培育同学有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱惜环境，并懂得预防接种的好处，