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信息化领导力汇报人：140090108

郭江珊关键要素校长信息化教学领导力教师信息化教学领导力目录1信息化领导力概念2信息化教学领导力信息化领导力概念1信息化领导力研究模型信息化领导力信息时代领导者信息时代被领导者信息时代领导情境控制协同与合作职能型组织流程型组织区域内/组织内全球化/信息化资本/政治知识/信息权力的象征智慧的象征被控制自我驱动信息化领导力是指领导者在信息化时代吸引和影响追随者与利益相关者并持续实现群体和组织目标的能力。信息化领导力概念信息化教学领导力2信息化教学领导力的关键要素整合图教学领导力强调个人品质明确教学目标关注教学环境突出环境建设信息化领导力认同ICT的价值具备ICT知识与技能关注ICT应用重视ICT的规划与评价具备ICT管理能力信息化教学领导力价值理念核能技能关键环境综合保障个人（品质）权力（地位）信息化教学领导力信息化教学内涵的领导力信息化教学目标的规划力信息化教学活动的理解力信息化教学资源的鉴别力信息化教学组织的指导力信息化教学效果的评估力（个人相关）价值观念（组织相关）综合保障监控评价计划实施社会环境（区域环境）核心力能反思调整明确目标倡导支持沟通分享关键环节校长信息化教学领导力的结构模型决策力010203提高校长信息化领导力借鉴《面向管理者的国家教育技术标准》，建设学校信息化发展愿景贯彻《教育管理信息化标准》，提高学校数字化管理水平落实《中小学教师教育技术能力标准》，提升教师信息技术与课程整合能力执行力010203提高校长信息化领导力整合数据资源，促进信息技术与学校管理的融合整合教学资源，促进信息技术与学科教学的融合整合学习资源，促进教育技术与学生学习的融合学校信息化文化领导力信息化教学领导力信息化专业发展领导力信息化技术能力教师群体学校信息化环境校长（学校管理者）学生群体教师信息化领导力教师信息化领导力构成模型（基础）（主体任务）（最终目标）转变教育观念，加深对教育信息技术的认识1234具备驾驭教育信息技术的能力保持专业敏感度，不断学习，及时更新自己的知识库，并将新知识应用于实践中引领专业发展，创设学校信息化文化的能力提高教师信息化领导力如何提高学校信息化领导力？01学校的信息化的制度的制定要符合教师的工作需求，贴近教师的实际，得到教师的认可，才能够被教师所认可，进而被有效的执行020304提高学校信息化领导力学校领导的身体力行是学校信息化工作顺利进行的关键，学校的领导必须非常清楚学校各学科教师的学习情况，能够为教师提供学习的指导，学习的帮助学校要从硬件建设和软件提升方面为教师的使用提供便利，解决实际应

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