澄迈2022年中学教师招聘考试真题及答案解析四

澄迈2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调：（）

单项选择题：

A、启发式教学

B、学习与思索相结合

C、困材施教

D、学习与行动相结合

2：以直观为主的教学方法包括（）

多项选择题

A、练习法

B、演示法

C、参观法

D、实习法

E、试验法

3：在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。

单项选择题：

A、学问

B、领悟

C、应用

D、分析

4：制造性思维的核心是（）

单项选择题：

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

5：老师关爱同学的核心是（）。

单项选择题：

A、爱惜全体同学

B、公正对待同学

C、建立公平关系

D、敬重同学人格

6：建立学习时间表属于学习策略中的（）

单项选择题：

A、认知策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、资源管理策略

7：教育是人类社会特有的现象。（）

推断题

对

错

8：学校教育严生于（）

单项选择题：

A、原始社会末期

B、奴隶社会初期

C、奴隶社会末期

D、封建社会初期

9：教学评价是对客观结果的主观推断，测量和测验是对学习结果的客观描述。（）

推断题

对

错

10：道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。（）

推断题

对

错

11：“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。

单项选择题：

A、大众性

B、公正性

C、终身性

D、将来性

12：依据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）

单项选择题：

A、正迁移和负迁移

B、水平迁移和垂直迁移

C、一般迁移与详细迁移

D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移

13：马克思主义关于人的全面进展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。（）

推断题

对

错

14：教学讨论常用的方法有（）

多项选择题

A、观看法

B、调查法

C、试验法

D、资料讨论法

15：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）

单项选择题：

A、智力技能

B、学问迁移

C、智力

D、思维程序

16：心理健康表现为个人具有生命的活力，乐观的内心体验和良好的（）。

单项选择题：

A、社会适应

B、社会化人格

C、精神面貌

D、精神状态

17：下列植物中，（）属于茄科的植物。

单项选择题：

A、萝卜

B、棉花

C、烟草

D、南瓜

18：在思想观点上与他人的思想观点全都，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为（）。

单项选择题：

A、仿照

B、从众

C、认同

D、内化

19：教育目的与教学目标、培育目标彼此相关，可以相：互取代。（）

推断题

对

错

20：对自己的外在和内在的自我评估或衡量被称为（）

单项选择题：

A、自我意识

B、自我教育

C、客观评价

D、自我进展

21：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以同学的主动合作学习的方式代替（）。

单项选择题：

A、老师的主导教学

B、独立完成作业

C、家庭作业

D、个别课堂练习

22：在教育心理学的讨论中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、乐观向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学讨论中的（）原则。

单项选择题：

A、客观性

B、整体性

C、进展性

D、教育性

23：致力于进展同学道德推断力量的德育模式是（）

单项选择题：

A、社会学习模式

B、价值澄清模式

C、认知模式

D、体谅模式

24：一般来说，科学家在进行科学讨论时，简单被与其目标全都的其他科学家所接受，作为他们的同事。而当某位科学家作为向大众解释科学的人获得声誉时，大多数其他科学家会认为他不能再被视为一位真正的同事了。以上论断所基于的假设是（）。

单项选择题：

A、严厉 的科学讨论不是一项个人的活动，而是要依靠一群同事的乐观协作

B、从事讨论的科学家们不把他们所嫉妒的出名的科学家们视为同事

C、一位科学家可以在没有完成任何重要讨论的状况下成为一位知名人士

D、从事讨论的科学家们认为那些科学名人没有动力去从事重要的新讨论

25：学习策略包括认知策略、元认知策略和（）

单项选择题：

A、记忆策略

B、资源管理策略

C、思维策略

D、学习方法

26：明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）

单项选择题：

A、康德

B、裴斯秦洛齐

C、洛克

D、夸美纽斯

27：教育活动的基本规律包括（）

多项选择题

A、教育与生产力之间的冲突或关系

B、教育与社会进展之间的冲突或关系

C、教育现象内部各要素之间的冲突或关系

D、教育与人的身心进展之间的冲突或关系

28：教育不再局限于课堂和书本学问，而是乐观开拓猎取学问的来源和获得进展的空间，开展丰富多彩的活动，以利于同学素养的全面提高和和谐进展，体现了素养教育的__________这一特征。（）

单项选择题：

A、全体性

B、全面性．

C、开放性

D、多元化

29：班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的常常性活动。（）

推断题

对

错

30：一个测验的效度包括以下几种?（）

多项选择题

A、内容效度

B、直接效度

C、构想效度

D、间接效度

E、猜测效度

31：聚合思维是制造性思维的核心。（）

推断题

对

错

32：最早从理论上阐述班级授课制的教育家是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、夸美纽斯

C、杨贤江

D、裴斯泰洛奇

33：在（）意识状态里，人的意识最清楚，最能集中留意，能够有意识地去完成一件事情。

单项选择题：

A、可掌握的

B、白日梦

C、自动化的

D、睡眠

34：同学管理的原则包括（）。

多项选择题

A、开放性原则

B、激励性原则

C、主体性原则

D、联动性原则

E、全员性原则

35：先行组织者是呈现给同学的一个引导性或背景性材料。（）

推断题

对

错

36：世界上现存最早的雕版印刷品是（）。

单项选择题：

A、《金刚经》

B、《法华经》

C、《六祖坛经》

D、《大藏经》

37：老师职业道德最基本也最重要的作用是（）。

单项选择题：

A、教育作用

B、调整作用

C、导向作用

D、示范作用

38：老师要解决同学人生方向的问题，同时还要对同学进行思想灌输与改造，这是由于老师具备（）

单项选择题：

A、老师的“教员”角色

B、老师的“领导者”角色

C、老师的“人类灵魂工程师”角色

D、老师的“心理医生’’角色

39：联合国大会通过的《儿童权利公约》确立了儿童的社会权利主体地位，体现这一核心精神的基本原则是（）。

多项选择题

A、儿童利益最佳原则

B、敬重儿童尊严原则

C、敬重儿童观点与看法原则

D、无卑视原则

E、爱护儿童原则

40：下列不属于元认知策略的是（）

单项选择题：

A、方案策略

B、组织策略

C、调整策略

D、监视策略

41：我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是（）

单项选择题：

A、《论语》

B、《高校》

C、《孟子?尽心上》

D、《学记》

42：练习是动作技能形成的基本条件，而练习结果的表示方法通常是（）

单项选择题：

A、图示

B、坐标

C、遗忘曲线

D、练习曲线

43：下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?（）。

多项选择题

A、培根

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、斯宾塞

E、赞可夫

44：规章对儿童没有约束力的阶段是（）。

单项选择题：

A、权威阶段

B、可逆性阶段

C、公正阶段

D、自我中心阶段

45：将心理学引入教育的第一人是（）。

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、裴斯泰洛齐

C、夸美纽斯

D、亚里士多德

46：老师职业道德范畴主要包括（）

多项选择题

A、老师义务

B、老师良心

C、老师公正

D、老师荣誉

47：“杯弓蛇影”反应的是一种（）现象。

单项选择题：

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比较

D、行为强化

48：运用练习法就是让同学多做各种类型的习题。（）

推断题

对

错

49：世界上最早的一部教育文献是（）。

单项选择题：

A、《论语》

B、《高校》

C、《学记》

D、《世界图解》

50：下列秦汉时期的科技成就居世界第一的是（）。①关于太阳黑子的记录②子午线的长度③地动仪④麻沸散⑤纸的创造⑥《神农本草经》

单项选择题：

A、①②③④⑤⑥

B、①②③④⑤

C、①③④⑤

D、②③④⑤

51：归因讨论开头的标志是（）

单项选择题：

A、《自尊心的养成》一书的出版

B、《人际关系心理学》一书的出版

C、《教育过程》一书的出版

D、《自我效能：关于行为变化的综合理论》一文的发表

52：实现人的全面进展的唯一的方法是（）

单项选择题：

A、学校教育与社会教育相结合

B、教育与生产劳动相结合

C、个别教育与集体教育相结合

D、传统教育与素养教育相结合

53：程序性学问的运用是指（）。

单项选择题：

A、解决“是什么”的问题

B、解决“怎么办”的问题

C、解决“怎么样”的问题

D、以上都正确

54：喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的留意，但在宁静的阅览室中小声交谈就可能引起人的留意，这是由于（）。

单项选择题：

A、刺激物的相对强度对留意产生的影响

B、刺激物的新奇性对留意产生的影响

C、人的感觉阈限在不同环境中是不同的

D、留意具有集中性的结果

55：制约儿童心理进展的因素（）

多项选择题

A、遗传与环境因素

B、成熟与学习因素

C、社会环境因素

D、学校教育因素

E、主观能动因素

56：在历史上持“遗传打算论”观点的人物是（）。

单项选择题：

A、洛克

B、华生

C、柏拉图

D、施泰伦

57：学校进行素养教育的基本途径是（）

单项选择题：

A、校外活动

B、课外活动

C、团队活动

D、教学活动

58：人的一生中在睡眠中度过的时间也许有（）

单项选择题：

A、1／2

B、1／3

C、1／4

D、1／5

59：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期老师职业道德规范的（）。

单项选择题：

A、身正为范

B、为人师表

C、爱岗敬业

D、教书育人

60：班级管理的终极目标是促进全班同学学好功课，提高智力。（）

推断题

对

错

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1：答案B

解析“学而不思则惘，思而不学则殆”的意思就是既要重视学习，又要重视思索，两者不行偏废。故选择“学习与思索相结合”。(本解析由张恩凯供应)

2：答案B,C

解析：

3：答案C

解析：

4：答案B

解析制造性是指个体产生新颖独特的有社会价值的产品的力量或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探究，才可能发觉新颖独特的内容，因此，发散思维是制造性的核心。

5：答案D

解析关爱同学的核心是敬重同学人格。敬重同学人格，就是把同学看作与自己一样有尊严、有利益诉求的人。对同学公平公正是关爱同学的关键。

6：答案D

解析系统暂无解析

7：答案正确

解析√

8：答案B

解析学校教育产生与夏代，属于奴隶社会初期。(本解析由张恩凯供应)

9：答案正确

解析：

10：答案错误

解析：

11：答案C

解析终身教育是从摇篮到坟墓的全过程教育，“活到老学到老”体现了现代教育终身性的特点。

12：答案D

解析依据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。

13：答案错误

解析马克思主义关于人的全面进展同学是社会本位和个人本位有机地结合在一起的典型代表。(本解析由张恩凯供应)

14：答案A,B,C,D

解析观看法、调查法、试验法、资料讨论法、测量法、行动讨论法，这些都是教学讨论常用的方法。(本解析由张恩凯供应)

15：答案A

解析心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

16：答案A

解析：

17：答案C

解析烟草属于茄科植物，萝b属于十字花科植物，棉花是离瓣双子叶植物，属锦葵目锦葵科木槿亚科棉属，南瓜是葫芦科南瓜属的植物。

18：答案D

解析：

19：答案错误

解析×教育目的与教学目标、培育目标是不同的，它们是普遍和特别，抽象和详细的关系。

20：答案A

解析自我意识是对自己的外在和内在的自我评估或衡量。换句话说，是个人对自己生理和心理各方面的熟悉和评价，是涉及自己的熟悉。

21：答案A

解析：

22：答案D

解析：

23：答案C

解析：

24：答案D

解析从“一般来说，科学家在进行科学讨论时，简单被与其目标全都的其他科学家所接受，作为他们的同事”可知“真正的同事”前的定语是“科学讨论”“与其目标全都”，假如那些科学名人没有动力去从事重要的新讨论，那就不是“真正的同事”。

25：答案B

解析：

26：答案B

解析：

27：答案B,D

解析：

28：答案C

解析：

29：答案正确

解析略。

30：答案A,C,E

解析效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性精确     测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为内容效度、构想效度和猜测效度。

31：答案错误

解析发散思维是制造性思维的核心。

32：答案B

解析：

33：答案A

解析在正常条件下，意识具有四种不同的状态：可掌握的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。在可掌握的意识状态，人的意识最清楚，最能集中留意，能够有意识地去做成一件事情，是意识的第一状态。

34：答案B,C,D,E

解析：

35：答案正确

解析系统暂无解析

36：答案A

解析公元868年印刷的《金刚经》是世界上现存最早的雕版印刷品。

37：答案B

解析本题考查老师的职业道德的作用。老师职业道德的作用，即老师职业道德对老师个人、老师集体、教育事业和社会所具有的影响。老师职业道德的作用主要有：教育作用、调整作用、导向作用、促进作用、评价作用和示范作用等。其中，调整作用是老师职业道德的最基本也最重要的作用。

38：答案C

解析：

39：答案A,B,C,D

解析儿童不仅享有一般公民的绝大多数权利，并且受到特殊爱护，这是《儿童权利公约》的核心精神，体现这一精神的原则包括ABCD四项。

40：答案B

解析：

41：答案C

解析：

42：答案D

解析：

43：答案B,C,D

解析夸美纽斯、赫尔巴特和斯宾塞对分科课程做出了重大的贡献。

44：答案D

解析：

45：答案A

解析赫尔巴特是将心理学引入教育的第一人。

46：答案A,B,C,D

解析：

47：答案A

解析：

48：答案错误

解析练习需要合理把握重量，量过少，不利于基础学问的巩固和形成基本技能技巧；但量过多，又会加重同学课业的负担。(本解析由张恩凯供应)

49：答案C

解析《学