初中道德与法治教育科学九年级上册（2023年新编） 同在阳光下教学设计_第1页
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文档简介

《同在阳光下》复习课教案巴中三中吴志兰教学目标：1、明确考纲要求，掌握复习要点。2、通过知识梳理，让学生掌握本单元知识点的基础上，进一步培养学生的平等意识，引导学生在日常生活中践行平等的真谛，维护社会的正义，关注弱势群体，以积极的姿态投入到关注弱势群体的行动中来。3、通过对精选的练习题、中考题的演练，让学生提升并掌握做选择题和材料分析题的技巧和能力。教学重点：本单元基础知识的梳理和掌握教学难点：如何将核心考点和在相关试题有效结合教学时间：一课时教学过程：一、导入新课：同学们，地震已过去整整十年了，那场灾难让灾区很多人成为弱势群体。他们是不幸的，但他们又是幸运的，因为在我们国家政府、全社会的关心帮助下，他们有了幸福的生活，更多的人改变了自己的弱势地位。这节课，我们就来复习第三单元《同在阳光下》，感受良好的社会氛围，感受社会的公平的正义。首先我们来看看本单元的知识结构网络，明确考纲要求。（多媒体展示复习环节一：复习导航）二、环节二：自主复习，知识梳理（本环节和环节四都以活动的形式完成复习。活动要求：抢答成功一次的同学分发一张便利贴，最后获得便利贴总张数前三名可兑换相应奖品）1、学生课前准备本部分基础知识，以抢答的形式完成知识点的梳理。在检查学生掌握情况同时，并要求学生在教材或复习资料中做好批注。2、根据多媒体展示的问题梳理知识点1:关注弱势群体3、根据多媒体展示的问题梳理知识点2：日月无私照4、根据多媒体展示的问题梳理知识点3：共享阳光三、环节三：强化记忆（自读3分钟、熟记要点）四、实战演练、能力提升1、学生抢答单项选择题。（活动规则同上）2、交流总结做选择题的技巧。3、材料分析题（1）出示两则材料（2）学生前后四人一组展开讨论分析后作答。（3）总结做材料题的技巧五、总结本堂课1、多媒体展示本单元框架，明确复习思路。关注弱势群体（是什么）日月无私照（为什么）共享阳光（怎么样）2、颁发奖品（获得便利贴总张数前

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