康复工程课程标准

阳精工科技学校中医康复专业《康复工程》课程标准课程基本信息课程名称康复工程课程性质专业基础课程课程学时72适用专业中医康复课程安排三、四学期课程学分8一、课程性质《康复工程》是康复治疗技术专业课程体系中的一门专业主干课程。该课程是在对专业人才市场需求和就业岗位进行调研、分析的基础上，以康复治疗技术岗位能力和综合职业素质培养为重点，采用基于工作过程的课程开发理论，校院合作开发的一门工学结合课程。二、课程目标.知识目标：通过本课程的学习和训练，使学生具备掌握各种功能评定的方法的能力，并具备熟练应用运动、感觉等功能评定方法评定患者的各项功能的能力，促进患者康复。.技能目标：（1）系统掌握各种康复评定的定义、影响因素、适应证、禁忌症，以及各种功能评定的方法；（2）熟悉各种功能活动的解剖结构、生理过程；（3）了解现阶段国际通用的评定方法和手段。三、课程标准11

11模康复评定定义、内1,熟练掌握1.康讲块一：绪容和方法定义及评定的目复评定的授法；论的定义现场教2,掌握评定2.康学；讨的层面复评定的论教3.了解评定内容学；指标种类、评定流3.康程复评定的实施模1.基本生理指1,掌握血压、1.血讲块二：人标的测量脉搏、呼吸、体温压授法；体反射的正常值2,脉现场教和形态2,熟悉非正搏学学评定常值的意义3.呼技术吸4.体温2.1.熟悉人体姿势1.人体姿势讲6人体形的评定方法以及意义评定授、演示、态学测2.掌握身体的2.肢体长现场指导量重要体表标志，掌握肢度测量相结合的体长度和围度的测量，3.肢体围度教学方以及残肢长度和围度测量式；的测量方法。4.残肢长度角色3,了解身高、体测量扮演、案重、体重指数、脂肪厚5.残肢围度例法、小度的测量方法测量组讨论的6.身高、体教学方法重、体重指数的测

量和计算.脂肪厚度的测量以及体脂百分比的计算.扁平足的测量3.人体发育性反射和反应的评定.掌握反射与反应的分类.熟悉脊髓水平及脑干水品的反射评定方法.学会浅反射、深反射的检查方法，能够对各种病理反射做出判断。1.反射.反射的检查方法.结果记录与分析讲授法；现场教学6模块三：运动功能评定1.关节活动度的测量了解关节活动度相关概念，熟悉测量方法与步骤、结果记录与分析，掌握各关节活动度的具体测量学会测量脊柱、上肢关节、下肢关节的主动和被动关节活动度，能够进行个关节活动度的具体测量。关节活动度测量方法与步骤各关节活动度的具体测量结果记录与分析讲授、演示、现场指导相结合的教学方式；角色扮演、案例法、小组讨论的教学方法01

2.肌力检查.知识目标：了解检查方法与步骤，熟悉各肌肌力的检查方法，掌握脑神经支配肌的检查。.能力目标：学会进行徒手肌力检查的方法与步骤学会上肢、下肢、躯干、面部主要肌肉的肌力手法检查，并能够正确分级。.肌力.检查方法与步骤.各肌肌力的检查方法.脑神经支配肌的检查.结果记录与分析.等速运动测定仪测定.背力计测定讲授、演示、现场指导相结合的教学方式；角色扮演、案例法、小组讨论的教学方法123.肌张力的评定.知识目标：了解肌张力的生理学基础，熟悉正常肌张力、异常肌张力，掌握肌张力的检查方法。.能力目标：学会用改良的Ashworth方法对肌张力进行评定，并能够对痉挛进行评定。.肌张力的生理学基础.正常肌张力.异常肌张力.肌张力的检查方法.结果记录与分析讲授、演示、现场指导相结合的教学方式；角色扮演、案例法、小组讨论的教学方法64.平衡功能的评定.知识目标：了解相关概念，熟悉定量评定、定性评定，掌握功能性活动的评定。.能力目标：学1.概述.定量评定.定性评定.功能性活动的评定讲授、演示、现场指导相结合的教学方4

会进行定量评定、定性评定、功能性活动的评定学，能够用Fugl-Mayer、Berg平衡量表等方法对平衡进行评定。式；角色扮演、案例法、5.协调运动障碍的评定.知识目标：了解协调运动，掌握协调运动障碍的评定方法与步骤。.能力目标：学会进行协调运动障碍的评定方法，学会协调试验的方法。.协调运动.评定的方法与步骤.结果记录与分析讲授、演示、现场指导相结合的教学方式；角色扮演、案例法46.步态分析.知识目标：了解正常步态，掌握定性、定量分析法，熟悉常见病理步态的原因及表现。.能力目标：学会步态的定性、定量分析法，学会分析正常的步态，能够对常见的异常步态进行定性或定量的分析。.概述.正常步态.定性分析法.定量分析法.常见病理步态的原因及表现讲授、演示、现场指导相结合的教学方式；角色扮演、案例法8模块四：神经电生1.肌电图检查技术1.知识目标：了解sEMG仪的基本构成与工1.概述2.sE讲授、演示、现2

理检查作原理，熟悉MG仪的场指导技术sEMG仪的操作、基本构成相结合sEMG仪的分析及与工作原的教学有关指标，掌握理方式；sEMG仪在康复医3.sE角学的应用。MG仪的色扮2.能力目操作演、案标：学会sEMG仪4.sE例法、的操作、sEMG的MG仪的分析，并能利用分析及有sEMG仪解决康复关指标医学中的相关问5.sE题。MG仪在康复医学的应用2.1.知识目标：了1.临床肌电讲2神经传解神经传导速度，熟悉图授、演示、导检查临床肌电图。2.神经传导现场指导技术2.能力目标：学速度相结合的会临床肌电图，并能够教学方进行神经传导检查。式；模1.感觉的评定1.知识目1.角块五：标：了解躯体感躯体感觉色扮感觉功觉，掌握感觉功能2.演、案能评定的检查步骤与方检查步骤例法、法。与方法2.能力目3.标：学会感觉功能结果记录的检查步骤与方与分析4

法，能够利用各种设备对感觉功能障碍进行评定。2.疼痛的评定.知识目标：了解疼痛的分类与评定目的，掌握评定方法与结果记录。.能力目标：学会进行疼痛的评定，能够对疼痛进行分析、评定。1.疼痛的分类与评定目的2.评定方法与结果记录小组讨论的教学方法4高功碍定3.级能的脑障评.知识目标：了解认知功能与认知功能障碍，掌握知觉功能障碍的评定、认知障碍的评定。.能力目标：学会进行高级脑功能障碍的评定。.认知功能与认知功能障碍.知觉功能障碍的评定.认知障碍的评定讲授、演示、现场指导相结合的教学方式；2模块六：心理功能评定1.社会心理技能和心理成分的评定.了解社会心理技能和心理成分.掌握评定方法。社会心理技能和心理成分评定方法结果分析及注意事项讲授法；现场教学2

模块七：言语功能评定1.吞咽障碍的评定.了解参与吞咽的各组织器官的解剖和吞咽的生理过程.熟悉评定步骤与方法.掌握结果分析。参与吞咽的各组织器官的解剖和吞咽的生理过程评定步骤与方法结果记录与分析小组讨论的教学方法模块八：社会功能评定1.日常生活活动能力评定1.知识目标：了解作业活动障碍的自评，熟悉日常生活活动能力的评定、生产性活动的评定，掌握休闲活动的评定。2.能力目标：学会进行作业活动障碍的自评、日常生活活动能力的评定、生产性活动的评定、休闲活动的评定，学会利用Bathel指数、FIM对作业作业活动障碍的自评日常生活活动能力的评定生产性活动的评定休闲活动的评定讲授法；现场教学24

能力进行评定。2.生活质量的评定.了解生活质量评定的相关概念.掌握生活质量评定的方法。1.概述2.评定的方法小组讨论教学方法23.环境的评定.了解评定目的与方法.熟悉各种环境的评定.掌握环境障碍的改造原则与方法。.评定目的与方法.各种环境的评定.环境障碍的改造原则与方法小组讨论教学方法2模块九：心肺功能评定1.心功能评定.知识目标：了解相关概念，掌握心功能评定。.能力目标：学会进行心功能评定。1.心功能评定讲授法；现场教学2.肺功能评定.知识目标：了解相关概念，掌握肺功能评定。.能力目标：学会进行肺功能评定。1.肺功能评定讲授法；现场教学2模块十：常见疾病的康复1.脑卒中的康复评定.了解病因.熟悉定义.掌握康复评定方法1.定义2.康复评定要小组讨论教学方法22

评定点2.脑外伤的康复评定.了解病因.熟悉定义.掌握康复评定方法1.定义2.康复评定要点小组讨论教学方法23.脑性瘫痪的康复评定.了解病因.熟悉定义.掌握康复评定方法1.定义2.康复评定要点小组讨论教学方法24.脊髓损伤的康复评定.了解病因.熟悉定义.掌握康复评定方法1.定义2.康复评定要点小组讨论教学方法25.骨折的康复评定.了解病因.熟悉定义.掌握康复评定方法1.定义2.康复评定要点小组讨论教学方法26.骨关节炎的康复评定.了解病因.熟悉定义.掌握康复评定方法1.定义2.康复评定要点小组讨论教学方法27.颈肩腰腿痛的康复评定.了解病因.熟悉定义.掌握康复评定方法1.定义2.康复评定要点小组讨论的教学方法28.压疮的评定.了解病因.熟悉定义.掌握康复评定1.定义2.康复评定要点小组讨论教学方法2