石家庄2022年中学教师招聘考试真题及答案解析3

石家庄2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是进展教育事业，提高全民族的素养，（）。

单项选择题：

A、爱护同学权益

B、爱护老师权益

C、爱护公民受教育的权利

D、促进社会主义物质文明和精神文明建设

2：德育过程中的基本方法是（）

单项选择题：

A、劝说教育法

B、榜样教育法

C、交往实践法

D、道德叙事法

3：下列不属于课堂交往障碍的是（）

单项选择题：

A、角色地位障碍

B、课堂语言障碍

C、课堂效果障碍

D、交往技能障碍

4：有人认为“学习成果不好，就是由于自己力量差”，这种归因属于（）。

单项选择题：

A、外部稳定归因

B、外部不稳定归因

C、内部稳定归因

D、内部不稳定归因

5：何种迁移理论认为迁移是详细的，而非一般的?（）

单项选择题：

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

6：认知方式有好坏之分，它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。（）

推断题

对

错

7：就老师与同学之间的人际关系来讲，起调整作用的因素是（）

单项选择题：

A、情感

B、道德

C、认知

D、心态

8：（）被称为“宇航之父”，他在1883年发表了使用火箭放射太空船的宏大构想。

单项选择题：

A、齐奥尔科夫斯基

B、加加林

C、冯布劳恩

D、阿姆斯特朗

9：下列说法，错误的是（）。

单项选择题：

A、老师对同学的德育影响，必需经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德

B、自我教育力量是德育的一个重要条件，只有留意培育同学的这种力量，同学品德内部冲突才能转化

C、学校的德育工作必需主要放在调整同学品德进展的外部环境方面

D、德育要留意发挥知、情、意、行的整体功能

10：20世纪末，中国开头的“素养教育运动”的理论基础是（）

单项选择题：

A、个人本位理论

B、文化本位理论

C、全面进展学说

D、社会本位理论

11：班级的软文化即反映一个班级的班风或制度建设状况。（）

推断题

对

错

12：社会改造主义课程论流派的代表人物是（）

单项选择题：

A、布拉梅尔德

B、弗雷尔

C、泰勒

D、布坎南

13：一个好老师的职业情感、人格品质的基本内核是（）

单项选择题：

A、榜样

B、理解

C、制造

D、促进

14：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利予老师的制造性发挥。（）

推断题

对

错

15：教材的主体部分是（）。

单项选择题：

A、讲授题纲和讲义

B、教科书和参考书

C、教科书和讲义

D、讲义和参考书

16：我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是（）。

单项选择题：

A、党委领导下的校长负责制

B、校长负责制

C、董事会领导下的校长负责制

D、校党委负责制

17：属于加涅学习类型中最简单的是（）

单项选择题：

A、信号学习

B、概念学习

C、规章学习

D、问题解决学习

18：依据柯尔柏格的道德进展分期理论，儿童熟悉到社会秩序依靠于个人乐于去“尽本分”和敬重适当建立的权威属于（）

单项选择题：

A、前习俗阶段

B、习俗阶段

C、超习俗阶段

D、后习俗阶段

19：循序渐进的教学原则，主要打算于个体身心进展的（）

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

20：群体规范会形成群体压力，对同学的心理和行为产生（）。

单项选择题：

A、极大的影响

B、不大的影响

C、乐观的影响

D、消极的影响

21：一位老师在教一班级同学学习“两数相差多少的应用题”一题时，老师为了让小伴侣们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是牢靠的，于是利用一班级同学爱唱爱跳和对竞赛等具有嘉奖性质的活动感爱好的性格特征设计了一个问题情境，下面是这一情境的课堂教学实录。老师指定7个女生，3个男生到台前唱儿歌激发同学的爱好。老师：他们唱的好不好?同学：好!老师：男生和女生哪个组的声音大?同学：女生声音大!老师：同学们知不知道为什么女生的声音大?同学：女生人多(同学凭直觉感受到)。老师：是吗?那么女生比男生多多

多项选择题

A、直观性原则

B、启发性原则

C、巩固性原则

D、循序渐进原则

22：与求异思维关系最为亲密的是（）

单项选择题：

A、形象思维

B、抽象思维

C、发散思维

D、聚合思维

23：加涅提出了（）模式。

单项选择题：

A、积累学习

B、发觉学习

C、观看学习

D、接受学习

24：根据讨论的性质，教学讨论方法可以分为（）

多项选择题

A、现状讨论

B、差异讨论

C、因果讨论

D、进展讨论

25：处于不同概括水平的阅历之间的相互影响是（）

单项选择题：

A、一般迁移

B、正迁移

C、垂直迁移

D、水平迁移

26：根据智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（）

单项选择题：

A、130

B、140

C、150

D、160

27：制约课程开发的三大因素是()。

单项选择题：

A、政治、经济、文化

B、社会制度、生产力进展水平、课程理论

C、社会、学问、儿童

D、教育目的、教育理念、课程理论

28：以老师为主导的教学策略为（）

单项选择题：

A、程序教学

B、情景教学

C、指导教学

D、计算机帮助教学

29：德育过程是组织同学的活动和交往过程。（）

推断题

对

错

30：依据下列材料，请回答{TSE}题：老师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来{TS}你是否赞成这种做法?（）

多项选择题

A、赞成

B、不赞成

31：个体主观能动性的最高层次是心理活动。（）

推断题

对

错

32：对“人力资本理论”做出最主要贡献的学者是（）美国的舒尔茨前苏联的斯特鲁米林中国的于光远美国的凯恩斯

单项选择题：

A、美国的舒尔茨

B、前苏联的斯特鲁米林

C、中国的于光远

D、美国的凯恩斯

33：对学习过程中制定自我学习方案、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。

单项选择题：

A、智力技能

B、学习自觉性

C、元认知策略

D、自我意识

34：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。

单项选择题：

A、教育与政治的关系

B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系

D、教育与科技的关系

35：1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是【】

单项选择题：

A、安德森

B、韦特海默

C、乌申斯基

D、辛普森

36：下列不属于老师团结协作基本原则的是（）

单项选择题：

A、同行相尊

B、取长补短

C、主动交往

D、相互指导

37：弗洛伊德把人格进展分为生理自我、社会自我、心理自我三阶段。（）

推断题

对

错

38：班级组织的发育经受的第一阶段是（）

单项选择题：

A、团体要求与个人属性之间的冲突

B、个人属性之间的冲突

C、团体要求架构内的冲突

D、团体要求与团体文化之间的冲突

39：肯定社会对教育所要培育的人在品德方面的质量和规格的总的设想或规定称为（）。

单项选择题：

A、德育内容

B、德育过程

C、德育任务

D、德育目标

40：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培育同学的是()。

单项选择题：

A、个别教学

B、班级授课制

C、分组教学

D、道尔顿制

41：老师职业开头消失始于（）。

单项选择题：

A、原始社会末期

B、奴隶社会初期

C、封建社会初期

D、资本主义社会初期

42：以下观点不是出自《学记》的是（）

多项选择题

A、温故而知新

B、师者，传道授业解惑也

C、化民成俗，其必由学

D、因材施教

E、不凌节而施

43：老师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育力量外，还要求具有肯定的（）。

单项选择题：

A、交往力量

B、讨论力量

C、管理力量

D、学习力量

44：盲人的触觉、听觉一般特别灵敏，这说明白人的身心进展具有（）

单项选择题：

A、挨次性

B、不平衡性

C、互补性

D、个别差异性

45：教学讨论常用的方法主要有（）

多项选择题

A、观看法

B、调查法

C、试验法

D、资料讨论法

E、阅历总结法

46：操作性条件反射学说的代表人物是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、班杜拉

47：惩处与负强化是相同的。（）

推断题

对

错

48：班主任在班级管理中，制造美妙的情景来感染和熏陶同学的方法是（）。

单项选择题：

A、情感谢励法

B、说理法

C、自我管理法

D、激励法

49：柯尔柏格认为道德进展依靠个人的（）的进展。

单项选择题：

A、认知力量

B、学习力量

C、自控力量

D、交往力量

50：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）

单项选择题：

A、行为主义

B、精神分析

C、格式塔心理学

D、认知心理学

51：广义的教育指的是一切有意识地增进人们的学问和技能，影响人们思想品德和意识的活动。它包括（）

多项选择题

A、国家教育

B、社区教育

C、家庭教育

D、学校教育

E、社会教育

52：为了突出学习材料的本质特征，老师在课堂讲授的过程中要尽可能多地采纳“变式”来呈现学习材料。（）

推断题

对

错

53：关于教育政策的协调功能，下列说法不正确的是（）

单项选择题：

A、指教育政策在社会进展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用

B、是由教育政策的本质属性打算的

C、教育政策是有关教育的权利和利益的详细体现

D、并不是全部的教育政策都具有协调功能

54：心智技能形成过程中各阶段挨次是（）

单项选择题：

A、原型操作．原型定向．原型内化

B、原型操作．原型内化．原型定向

C、原型内化．原型定向．原型操作

D、原型定向．原型操作．原型内化

55：语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是（）。

单项选择题：

A、增大可燃物的热值

B、降低可燃物的着火点

C、增大空气中氧气的含量

D、增大可燃物与空气的接触面积

56：学校生人格进展的特点主要体现在（）

多项选择题

A、自治需求

B、意识高涨

C、价值观的确立

D、抵抗心理

E、意识的进展

57：青少年期一般指（）岁。

单项选择题：

A、6～12

B、11～18

C、6～18

D、10～20

58：学习策略是学习者制定的学习方案，由（）构成

单项选择题：

A、意识和力量

B、规章和技能

C、阅历和方法

D、认知策略

59：迁移的形式训练说的心理学基础是（）

单项选择题：

A、官能心理学

B、人本主义

C、行为主义

D、认知心理学

60：教学评价的主要功能是鉴别功能。（）

推断题

对

错

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1：答案D

解析《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是为了进展教育事业，提高全民族的素养，促进社会主义物质文明和精神文明建设。

2：答案A

解析：

3：答案C

解析课堂交往障碍主要有：课堂语言障碍、课堂交往中的心理障碍、角色地位障碍、交往技能障碍、课堂结构障碍。

4：答案C

解析：

5：答案B

解析：

6：答案错误

解析认知方式没有好坏之分，它主要影响同学的学习方式。

7：答案A

解析情感是人际关系的主要调整器，良好的师生之间的人际关系表现为情感上的融洽。

8：答案A

解析1883年，“宇航之父”齐奥尔科夫斯基发表了使用火箭放射太空船的宏大构想。

9：答案C

解析德育内容的确定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。所以学校德育工作不能只注意外部环境的调整。

10：答案C

解析素养教育是以全面进展教育思想为指导，以历史上和现阶段的“全面进展教育”为基础的。

11：答案正确

解析班级的软文化包括一个班的班风、学风、班级制度。(本解析由张恩凯供应)

12：答案A

解析：

13：答案D

解析：

14：答案正确

解析系统暂无解析

15：答案C

解析：

16：答案B

解析：

17：答案D

解析：

18：答案B

解析题干中的现象属于习俗阶段中的第四期：权威和社会权力掌握的定向。

19：答案A

解析循序渐进的教学原则，主要打算于个体身心进展的挨次性。

20：答案A

解析讨论表明，群体规范形成的群体压力对同学的心理和行为有很大的影响。由于青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中，所以心理和行为简单受到来自同伴群体的影响而转变。

21：答案B

解析：

22：答案C

解析求异思维是在思维中自觉地打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维成果，在事物各种巨大差异之间建立“中介”，突破阅历思维束缚的思维方法。有很多资料称发散思维和求异思维是同义词。

23：答案A

解析布鲁纳提出的发觉学习和接受学习；观看学习是班杜拉提出的概念。

24：答案A,B,C

解析：

25：答案C

解析垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择C选项。

26：答案B

解析：

27：答案C

解析制约课程开发的主要因素为社会、学问、儿童，详细包括：(1)肯定历史时期社会进展的要求与供应的可能；(2)肯定时代人类文化及其科学技术进展水平；(3)同学的年龄特征和学问、力量基础。

28：答案C

解析：

29：答案正确

解析1、同学的思想品德是在活动和交往中形成的。同学接受影响的过程是能动地吸取环境和教育影响的过程中实现的2、德育过程要擅长通过组织和指导同学的活动促进同学思想品德的形成和进展。首先要组织各种活动和交往。其次，要加强指导和引导。

30：答案A

解析：

31：答案错误

解析：

32：答案A

解析1960年12月，美国经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”，舒尔茨是“人力资本理论”的最主要贡献者。因此，正确答案选A。

33：答案C

解析：

34：答案A

解析这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。

35：答案D

解析识记性试题。1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是辛普森。(本解析由张恩凯供应)

36：答案D

解析老师团结协作基本原则包括：同行相尊、取长补短和主动交往。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙供应)

37：答案错误

解析弗洛伊德认为人格的进展分为五个阶段，即：口唇期、肛门期、性器期、埋伏期、生殖期。

38：答案B

解析：

39：答案D

解析：

40：答案B

解析本题考查了教学组织形式的特点。班级授课制是把同学按年龄和学问程度分成固定人数的班级．老师依据课程方案和规定的时间表进行教学的一种组织形式。它有利于高效