初中数学教研组工作计划1000字合集5篇

第页共页初中数学教研组工作方案1000字合集5篇初中数学教研组工作方案【篇1】一、指导思想本学年数学组教研工作将仍以高效数学课堂形式,非毕业班以进步初中数学教学平均分为重点,毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键,认真搞好教学研究,扎实有效开展教研活动,促进老师、学生共同开展,实在加强中心校教研组建立,进步课堂教学效率,总结经历,发挥优势,改良缺乏,聚集全组老师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力和活力。二、本学期主要工作各老师人人参与教案的编辑,尽量完善教案模板上的各个工程要求。争取使本组数学档案资在面上做到较为齐全。充分利用现有课件,做好课前二次备课工作,上好每一节课,不打无准备之仗。要做好、投影、黑板等教学手段的整合,不能过于依赖电脑教学,还要用好常规教学手段。黑板上的板书设计也是一种重要的教学手段,不容无视。作业修改标准、及时。作业修改要人人做到二次修改，对于作业修改中学生出现的共性问题,应给予高度重视,在教学过程中应予以明晰的再讲解,使整体可以过关。对于个别错误问题,要做到当面指正,及时消除学生心中的疑惑,不能听之任之。组织好各类辅导。优等生的进步、拓宽,后进生的补缺、补漏都极为重要。我们绝不能放弃每一位后进生,只有这样才能整体进步班级总程度。组内开展常规听课、评课活动。定期开展听、评课活动,有助于开课老师业务程度的进步,也有利于其他老师互动学____之我们数学组要多进展合作交流,发挥整体效能。老师间要建立积极的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资,形成教研合力,以尽快进步数学组整体教学程度。详细工作安排如下:三月份:1.制定符合学生年龄特点的教学方案。2、数学公开课。时间5-8周〔秦亮、戎玉雅、王欣、徐红霞〕四月份：1、期中考试2、检查培优进展情况五月份:1.做好期中考试小结六月份:1.通过实验研究,总结教材中的开放题,总结开放题的教学方法、教学经历得与失2.迎接中考，初一初二期末复习初中数学教研组工作方案【篇2】一、指导思想本学期，数学科组教研工作要在教学处和教科研处领导下，以科学的开展观、自然和谐的教育观为指导，以优化进步学生数学素养、促进学生全面和谐的开展为目的，以进步老师自身的专业化程度为根底，限度地寻求新课程的一般理论与新安中学实际及老师个人实际的结合点，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。二、主要任务1.强化敬业意识。敬业爱岗、教书育人、树立良好的职业道德风气；关心保护学生，既是良师又是益友，与学生共同开展。2.同组老师加强沟通、交流，增进理解，真诚相待，加强合作，共同创造和谐、积极向上的工作环境。3.树立个性化教学的典型，并进展展示。4.深化开展新课程理论的学习。本科组老师认真学习新课程理论，准确把握新课程改革的方向，理解新课改的动向，深化研究新的国家数学课程标准和新中学数学教材，并以新课程的根本理念进展教学理论，大力优化教学过程，促进教学方式和学习方式的转变。5.强调老师在课堂教学中以新的理念指导教学。老师要认识到老师在“促进课堂教学方式和学生学习方式改变”中的重要地位，自觉做到面向全体，尊重学生，指导学法，优化过程，留给学生自主学习的空间，不断进步自身的教学艺术程度和运用多媒体教学设备的技艺程度。6.抓好教学常规工作。抓好集体备课〔人员、课题落实〕、、上课〔教学根本功、教学方法、过程优化〕、布置作业、修改作业〔全批全改〕、测验各个环节。注重减轻学生过重负担，努力进步课堂教学效率。7.开展培优扶差工作的研究。使学科培优扶差工作能有实效，不流于形式〔落实时间、地点、人数〕。8.研究深圳市今年中考改革的新情况。结合学科的教学实际，在去年复习教学的经历的根底上，认真制定备考方案，研究相应的措施。三、措施和方法1.教研会定时间、定地点、内容，并做好记载。理论学习心得体会交流的老师务必做好准备，交流内容新颖，有自己的体会，有共同讨论的问题。2.认真开展“课堂教学效益年”活动，改革课堂教学，使课堂教学化，我们应把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。对于研讨课的听课、评课工作决不流于形式，上课老师要明确研讨主题，评课老师尽量不说正确的废话，把这堂课作为一个平台，供老师们各抒己见真正到达提升理念和同伴互助的目的。典型课例要推广和反应记录。3.加强备课组活动。一个人的力量是有限的,同伴互助必不可少,因此充分发挥集体备课的作用尤其重要,为使备课组活动不流于形式特确定各备课组活动时间如下:初一在每周星期二第四节,初二在每周星期二第六节,初三在每周星期一第三节，除常规交流外，各备课组还可结合本年级的特点研究学期教学和各阶段教学的详细策略和要求。例如七年级的中小学的教学衔接、七八年级教学的衔接问题；八年级如何强化数学学习的情感以及控制分化的问题；九年级如何在分层教学的条件下，优化学生数学思维与解题策略的问题。4.加强资料搜集。本科组老师共同积累必要资料和优秀案例，互相交流，学期末进展阶段性总结。老师们积极上传有关资料到初中数学专用空间和数学网页5.认真做好培优扶差工作，初二年级本期组织年级数学成绩前100名的学生进展培优训练,时间为星期二下午5:05-5:50,地点在物理实验室,辅导老师是左红,林宇敏；初三利用周六补课时间，两个重点班由黄鹏和段盛清老师负责培优训练，各任课老师应重视各班的扶差工作，尽量减少落伍学生，科组老师互相交流培优扶差心得体会，形成共识，超越自我。6.把握好时机，参加各种教研活动，多渠道参与教研工作，与时俱进，更新教学观念，改革教学方法，优化课堂构造，形成个性化教学和特色教学。7.加强理论研究，认真做好经历总结，撰写教学论文，进步个人理论程度，进步个人的业务素质。8.落实教学常规工作。有方案进展统一测验，并做好评价工作，堂上练习与课外作业题目要精选，要有作用和实效。9.充分利用多媒体教学平台，使教学手段现代化。10.毕业班工作参考：〔1〕力保每堂课的效率和质量。〔2〕强化根底落实，以扎实根底制胜。〔3〕备课加强研究，打整体战。〔4〕继续做好培优补差工作，强化培优。〔5〕加强与兄弟学校交流，广开信息渠道，对信息加以分析^p，并采取相应对策。〔6〕加强心理辅导，重视非智力因素的作用，对中差生进展有的放矢指导。初中数学教研组工作方案【篇3】一、指导思想在《数学新课程标准》的指导下，以雷校长的现代教育理念为方向，以领会教材和教法研究为重点开展工作，贯彻落实小学数学课程改革的精神理念。进一步树立“开展为本”的教育念，积极探究老师培训的新形式，开掘教研工作的增长点，深化教学改革，促进老师专业成长和学生的全面开展、终生开展，全面进步我校数学教学质量。二、工作目的针对本学期学校的工作重点，我们制定以下目的加强教研组建立，努力实现学校提出的教研组成为“教研科研基地、成长的摇篮、学科教学质量的保障”三大功能，加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力。2.结合教研组课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，进步教研才能。3.严把教学质量，以课题促进研究，以评价进步质量，使学生在成绩、才能以及为人处世等方面都有较大的进步。4.加强每阶段的考试和学科活动考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的开展负责。5.加强学生书写习惯的培养。要求老师严格要求学生书写要标准，同时老师修改也要求做到标准性。6.争取今年在赖州市抽考中，学部数学成绩平均到达及格率97%，优秀率达70%以上。三、工作措施1、加强学习，转变观念，明确方向。⑴学习《数学课程标准》。本学期利用教研活动时间，继续学习《数学课程标准》，组织学习、讨论、写心得体会，充分领会其精神，进步老师对课改重要性的认识，转变教学观念，确立新理念。⑵学习理论、案例分析^p、教学论文。根据个人的实际情况确定小课题，学习相关理论、案例分析^p及教学论文。结合课堂教学法写好案例分析^p。在学习、研究、理论活动中，改良课堂教学，进步教学效益。2、组织集体备课，取长补短，集思广益。认真组织集体备课，本学期，教研组每两星期活动一次，定时间、定地点、定主持人。指定老师轮流作为集体备课的主讲人，讲教学方法、讲教学设想。全体组员共同出谋划策，将课备好。备课时要注意领会教材的本质性东西，吃透教材的编写意图，并根据学生的详细情况对教材进展再加工，有创造性地设计教学过程，并注意教学理论与课题研究的结合。3、重视研究课活动，互相学习，共同进步。上课是教学常规中最重要的环节，课堂是老师的阵地，是老师演绎生命的舞台。本学期，根据上一学年的研究形式，继续进展研究课活动。详细要求是：讲研究课老师认真准备、认真上课，上课要着力创设让学生动手理论、自主探究和合作交流的课堂教学气氛，让学生真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题，学习解决问题的一些根本策略，体验策略的多样性，开展理论才能、探究意识和创新意识。听课老师听课前要熟悉教材，听时要专心，做好听课记录，评讲要实在，多提改良意见。4、抓好兴趣小组，做好培优补差工作。根据学校教研中心的方案，全面提升教育教学质量，不仅要向课堂40分钟要效益，而且还要注重尖子生的培养，利用周二、周四下午选修课时间加强培优，同时加强学困生的辅导，要求进展培优补差的老师要有制定的目的和备课方案。，争取到达我们既定的目的。5.要求每位老师本学期听课不少于10节。6.根据学校安排，九月份针对青年老师开展评优课，十月份针对新加盟的老师开展汇报课，十一月份针对高级老师开展示范课，同时继续开展研究课的探究。初中数学教研组工作方案【篇4】为了加强科组建立，进步各个数学老师在教学和科研方面的工作积极性和团队精神，为进一步加强教研教改活动，进步我校数学教育教学质量，本学期，数学组在学校教学教研方面的总体要求下，特制订如下方案：一、指导思想本学期，数学科组教研工作要在学校教诲处的领导下，以科学的开展观、自然和谐的教育观为指导，以优化进步学生数学素养、促进学生全面和谐的开展为目的，以进步老师自身的专业化程度为根底，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。二、主要工作(一)认清形势，转变观念，加强学习新《课程标准》中指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同开展的过程。为此，科组提出：促进老师指导下以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习，重视进步和开展学生数学素养和个性思维，以培养学习兴趣和数学特长为目的，开展学生的数学应用意识的.教学理念。施行新的课程方案，关键在于转变老师的教学理念，树立新的适应现代教育开展的新观念。(二)、重视常规，进步教学效率1.狠抓教学常规。教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的正常开展，进步教学程度，我们科组在新课程的教学理念下，坚持做好各项常规工作。(1)备课。每一位老师在新学年第一周制订好学期教学方案，并要求超前备课。备课要坚持做到八备，即备知识、备才能、备学生、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。教学目的上能表达知识与才能、过程与方法、情感态度与价值观;教学内容上包括课题、课型、教学进度、教学目的要求，教学重点难点、小结、教具、课后反思等工程;教学过程上能反映出老师的双边活动，突出自主、合作、探究的新课程教学形式，能反映出实现三维教学目的的主要步骤和措施。(2)上课。老师要做到①上课注意仪表，穿着整洁庄重，不迟到，不早退，不拖堂，不在课室内抽烟，不打手机。②教书育人。能利用教材的德育因素，对学生进展思想教育，重视培养学生的学习兴趣、科学的思维方式和自学才能。重视发挥学生的非智力因素，使学生养成良好的学习习惯。③讲课遵循正确的认识规律，因材施教，针对性强。(3)作业布置与修改。老师要精心设计作业，在内容和形式上要有所创新。作业数量要少而，尽量当堂完成。作业的修改方式可以多样化，允许同学互改与老师点评相结合的方式。详细要求：作业30次(其中学案不少于4次)，学习指导不少于5次。(4)辅导。老师要把辅导纳入个人工作方案，辅导要做到有安排、有对象、有重点、有措施、有反应。辅导要面向有特殊需要的学生，课外辅导可以做以下几方面的工作：给学生解答疑难问题，给学习有困难的学生补习，给成绩好的学生做进步性的指导，给有科学兴趣的学生提供课外研究的帮助。(5)考试。月考采用市局统一的试卷，以科组为单位集中评卷。每一次月考后老师要写月考评析，内容包括根本成绩情况、试题构造分析^p、主要存在问题、措施与方法等，并在科组活动上交流议论。平时测试不少于3次，要做好成绩登记，讲评试题时能做到讲审题、讲思路、讲规律、讲延伸、讲答题技巧、讲答错原因，使学生触类旁通。2.注重课堂教学。新课程理念下的数学教学由关注学生学习结果转向关注学生活动，重塑知识的形成过程，课程设计由给出知识转向引导活动，倡导学生主动探究，自主学习，合作讨论，表达学生再发现过程。改革课堂教学，就是要改变老师的教学方法，改变以老师、课堂、书本为中心的场面;改变学生的学习方式，促进学生创新意识和理论才能的开展。建立和形成充分发挥学生主体性的学习方式，并通过学生的合作交流、主动而富有个性的学习，以实现课堂教学最优化，实现以学生为主体，老师为主导教学的原那么，学生创新、开展的教学理念。我们要根据以往课堂教学中存在的问题和现状，积极进展课堂教学改革，大胆创新。能结合数学学科特点和任课班级的实际，认真考虑如何进步学生的学习兴趣，如何激活课堂，如何进步教学效率等问题。例如在如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提问技巧，如何适当引入问题讨论机制，怎样才能激活学生的思维，怎样才能进步学生的思维层次，怎样进步学生的主动参与意识，怎样表达和强化学生的主体地位等方面多花心思;在着力进步学生的学习兴趣，注重应用数学思想方法的教学，加强思维才能的培养，重视应用数学才能的培养等方面多下功夫;在如何实现三维教学目的，构建自主、合作、探究的新课程教学形式上多想方法。(三)、注重教学科研以研促教进步有效教学1.坚持集体备课。每周一下午第1、2节课为科组活动时间。科组活动上，可以开展现代教育教学理论的研讨，或谈自己学习最新教育教学理论的体会，或讨论当前新课改教学中存在的问题及解决的方法，或谈自己教学观念的转变与更新问题，或进展公开课、研究课的评课。通过共同研究讨论，既增加了老师之间的沟通与交流，增强了老师之间的凝聚力，又促进了研究气氛的形成，从而促进了老师教学程度的进步。2.组织公开课教学。本学期继续要求每位老师至少上一节公开课，课型有新授课、例题课、复习课;类型有新老师上岗公开课、初三年级复习观摩课、优秀老师示范课、课题研究观摩课等。要求每次开课前，要组织说课，开课后要认真组织评课活动，每次由同一年级的老师主评，要求每位听课老师都要参评，畅所欲言，到达共同进步的目的本学期每位数学老师听课不少于20节，科组长不少于30节。每位老师至少写5篇教学反思并上传到博客。(四)、重视九年级的教育、教学工作结合我校的工作方案，本学期第四前要完毕新课，进展总复习。全体数学科组老师要关注九年级教学，科组老师要共同关注中考方向，结合学科的教学实际，在总结去年复习教学的经历的根底上，认真制定备考方案，研究相应的措施，确保今年的中考数学科获得优异成绩。三、科组活动安排(详细安排见下表)周次、主要内容、负责人：1学习数学教学大纲、制定科组工作方案、制定个人教学方案全体组员2学科贯彻数学学习方法、作业减负增效全体组员3公开课全体组员4公开课反思全体组员5集体备课全体组员6中考分析^p会全体组员7月考全体组员8集体备课出期中试卷全体组员9期中考试全体组员10期中考试分析^p全体组员11集体备课全体组员12学法教育全体组员13集体备课、出月考试卷全体组员1