初二物理教学计划通用

第页共页初二物理教学方案通用初二物理教学方案篇1一、教学目的及要求1、通过教学使学生可以用科学的目光来判断自然界的各种物理现象。学生通过学习声、光、和物态变化以及简单电流知识，可以对自然界中的一些简单的物理现象可以作出简单的解答。并且要求学生通过学习，在单元测试和期未测评中到达60%左右的及格率和35%左右的优秀率。2、根据初中二年级考试的要求，掌握重点，打破难点，对各种题型、知识点采取分层教学。3、做好教学质量监控。做好各阶段教学质量现状的调查和监控，对教学质量数据进展认真分析^p，开展对学科教学质量动态评价和监控。4、注重兴趣培养，让学生主动参与到实验研究设计中，让大家养成科学的物理学习方法：重视观察实验、重视理解、重视理论联络实际。二、教学改革的设想〔教学详细措施〕1、根据新教材教学大纲，以及新课程改革的要求，充分发挥学生的主导作用，努力创造条件，让学生更充分地参与教学活动；加强实验，培养学生的实验才能，开展学生的操作技能，激发学生学习物理的兴趣；在教学过程中要培养学生学会如何掌握重点知识，打破难点，特别对于各种题型要加大训练量，使学生能在解题才能上得到打破。2、在教学的过程中，要根据学生的不同层次采取分层教学。要在布置作业上根据不同的学生相应布置不同量的作业。坚持以教学为中心，立足课堂，向课堂要质量。全科组的老师要认真抓好落实：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握难度，把握构造，把握时间，把握方法，实在进步课堂效率。3、继续加强培优的力度，努力培养本学科的尖子生，争取在物理知识竞赛中获得优异的成绩。同时也要做好对“学困生”的辅导工作。总之在学生学习掌握所有核心知识内容的根底上，再深层次挖掘到理解每一个物理过程，熟悉每一种物理模型，从而使学生养成自己的物理思维才能，并且稳步地提升物理成绩。初二物理教学方案篇2一、指导思想从本学期开场，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。二、教材分析^p本册教材共五章分别是：1、声现象，2、光现象，3、透镜及其应用，4、物态变化，5、电流和电路。详细章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动脑学物理几大个板块。这样编排更有利于教育教学的开展，更有利于学生的认识和学好物理知识。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与理论，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展程度为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的构造性。三、教学要求1、进一步理解当前新课标的改革方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特殊是在科学探究教学上要积极理论，积累经历。2、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培养学生应用物理知识解决生活中简朴实际问题的才能，对生活和社会有进一步的理解、认识。3、理论联络实际，还要留意适应新情况，增强时代感，加强物理教学的针对性和现实性，表达本学科教学的鲜明特点；要注重紧跟时代步伐，掌握时代脉博，懂得及时运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。4、注重培养学生的创新精神、观察才能和理论才能，注重培养学生运用所学知识认识和分析^p社会生活的才能。单纯地掌握课本知识，不是教学的最终目的。而应该通过教学使学生在掌握根底知识的前提下，使其才能和情感尤其是创新精神和理论才能获得充分地开展，并运用拥有的才能和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、才能和情感相辅相成、协调开展。把学生培养成全面开展的新世纪人才。四、教学目的〔1〕第一章声现象使学生理解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高；振幅越大，响度越大；实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地控制噪声。〔2〕第二章光现象本章主要研究光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度、颜色；光的反射规律；光的折射和跟现代生活非常亲密的两种看不见的光──红外线、紫外线及其应用。〔3〕第三章透镜及其应用这一章主要讲述透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用。透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成局部，研究透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光学仪器，学生应该对它们有所理解。〔4〕第四章物态变化通过这一章的学习，应该使学生理解温度的概念，会正确使用常用的温度计测量温度。知道熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点。知道液化、汽化现象，知道蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢与外表积、温度、气流有关。知道升华和凝华现象。〔5〕第五章电流和电路电流和电路”的根本概念是本章的核心，通过让学生研究根本的串、并联电路和根本的测量，初步经历科学探究的过程，初步领会科学研究的方法。在电流和电路概念的根底上，通过家庭电路的学习，使学生在理解电流和电路知识应用的同时，受到了平安用电的教育。五、教学措施〔1〕认真研究新教材，根据新课标的要求恰当确定教学内容，选择教学方法，把“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念运用到教学法中。〔2〕认真分析^p学生状况，确定出优生与待努力生的层次，制定相应的教育方案。〔3〕充分发挥课堂效率，做到突出重点，打破难点，使学生各方面的才能得到培养，使学生成为真正的学习主人。〔4〕重点进展科学探究才能的培养。进展学生自主探究的训练。进一步激发他们学习物理的积极性。初二物理教学方案篇3为了在本学期更好的做好初二物理教学工作，使143班每一位学生在不同程度上都有所进步，特定方案如下：一、学情分析^p本学期我所承当的是143班的物理教学，143班共41人，学生的根底差异比拟大，有百分之九十的学生根底薄弱，个别学生小学数学都未掌握。学生学习兴趣不浓，作业马虎，抄袭作业严重且写字不认真，局部学生学习刻苦，但非常吃力效果不好，这主要是学习方式方法的问题。二、教材分析^p教材从全面进步学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联络实际，适当降低难度，在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又利于培养才能，情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的进步，在内容选配上，注意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能。积极推动智力因素和非智力因素的互相作用，在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与理论，通过学生自己动手，动脑的实际活动，实现学生的全面开展，教材采用了符合学生认识规律的由易到难，由简到繁，以学习开展程度为线索兼顾到物理知识构造的体系，成认学生是学习的主体，把学生当做第一读者，按照学习心理的规律来组织教材。尽量使用多媒体教学。三、学年的教学总目的何总的教学要求1、知识与技能：〔1〕学生对物质的形态及变化，有利于认识资利用和环境保护的关系。〔2〕对声、光、电、热、磁等自然现象的进一步理解。〔3〕具有实验操作积极性，使用简单的实验仪器和工具的才能。2、过程与方法：〔1〕学生经历观察自然现象的过程，有了初步的观察才能。〔2〕可以在观察中发现一些问题，有初步的提出问题的才能。〔3〕学生对拟定探究方案，制定实验方案的才能进一步培养。〔4〕培养学生学习物理的兴趣，实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新精神。3、情感、态度与价值观：〔1〕学生对自然界有好奇心，有对大自然的亲近，热爱和谐相处的愿望。〔2〕具有对科学的求知欲。〔3〕有将自己的见解公布于众的愿望，敢于提出与别人不同的讲解。(4)有将科学效劳于人类的愿望。教学目的：第一章声现象，使学生初步认识声产生和传播的条件，理解声音的特性，现代技术中与声有关的应用，知道噪声的途径与防止。第二章光现象，通过实验，探究光在同种均匀介质中传播的特点。理解光的反射和折射规律。探究平面镜成像时像与物的关系。知道白光是色光组成的。第三章透镜及其应用，通过实验，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，探究并知道凸透镜成像规律。理解凸透镜的成像应用。第四章物态变化，能区别固、液和气三种物态，能说出生活环境中常见的温度值，理解温度计的工作原理，会测温度，能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，又节约用水的意识。第五章电流和电路，从能量的角度认识电和用电器的作用，会读，会画简单的电路图，理解串、并联电路的特点，能连接简单的串联电路和并联电路，知道电流，会使用电流表，知道串联电路电流的特点，理解家庭电路，有平安用电的意识。四、改良教学，进步教学质量的主要措施学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察理论、考虑才能体会到物理现象中蕴含的规律。产生探究物理世界的兴趣，在教学重要培养学生的兴趣和愿望，知道他们学会适宜的学习方法，为学生终身学习打下良好的根底，从实际出发进展教育，并根据它们的反响及时调整自己的教育教学安排，由于学生的根底差异大，所以要因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。初二物理教学方案篇4一、根本情况分析^p我所教的(1)(2)班共有学生70人，由于上学期我外出学习的缘故，没有给他们教完一学期的课，对他们的情况还不是太理解，只能通过上期期末考试成绩和上课情况来作大致评估，两个班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。两个班学生上课时，学生的学习积极性不高，不够灵敏这就需要我在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的主人，进展探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，进步学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析^p问题，解决问题的才能，加之，八年级学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目的。二、指导思想本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求老师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导一切为了学生的开展，要树立一切为了学生的开展的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联络的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。三、教材分析^p教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展程度为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的构造性。教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理理论活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导考虑，活泼思维。许多节还编排了想想议议，提出了一些值得考虑讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。四、教学目的1、知识与技能A、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及构造等内容，理解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资利用与环境保护的关系。B、初步认识声光电等自然现常见的现象，理解这些知识在消费和生活中的应用。C、初具理解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学开展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。2、过程和方法：A、经历观察物理现象的过程，能简单描绘所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察才能。B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的才能。C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究方案和实验方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理才能。3、情感态度与价值观：A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解决问题的过程中，有克制困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。五、改良教学，进步教学质量的主要措施1、学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、理论、考虑，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的才能。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。2、要注意研究学生的心理特征，理解他们的知识、才能根底，从实际出发进展教育，并且根据他们的反响及时调整自己的教学安排。由于学生的根底差异比拟大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。六、教改详细措施1、认真学习《新课程标准》，领会本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵敏性加强了，难度降底了，理论性变得更为明确了。我必须认真领会其精神本质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、注重教材体系，加强学生的实际操作才能的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养才能。老师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到纯熟为止。并在做好实验的根底上，要求每一个学生根据已有的知识，做好有关的物理实验数据的分析^p。3、培养学习物理的兴趣。常言道兴趣是最好的老师，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。课下要多与学生交流谈心，理解学生的内心想法和兴趣，课堂上针对学生的兴趣恰当设问。4、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课老师所授知识。要认真钻研教材，充分准备实验、领会插图用意和目的。同时在备课前要认真做课后习题和学习之友上的习题，牢牢把握重难点，及时预测学生的误区，课堂上做到有的放矢。5、讲请教学的多样性与灵敏性，努力培养学生的思维才能。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续理论好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进展现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。6、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭别人作业;教育学生养成独立思问题的才能，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。7、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，进步才能的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。以此到达培养学生的才能，稳固学生所学的知识。8、想法解决计算题丢分大的问题。选择有针对性的计算题，制作成小纸条，课余时间让学生抽纸条做题，学生做一道我辅导一道，纸条抽的次数多了学生的缺点也就改的多了，知识也用活了，计算题也就变得容易了。9、由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联络，困此在实际教学中，要结合学校实际，选取学生常见的事例，尽可能采作图片、视频课件进展教学。10、加强老师自身的业务进修，进步自己的教学程度。本期我在教学之余，要认真学习有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经历，增进教学艺术。多听课，汲取别人教学之长，还要上了一堂教学观摩课。七、详细时间安排如下：(教学参考)周次日期内容(课时)第一周3.13.5电压(1)探究串、并联电路电压的规律(1-2)第二周3.83.12电阻(1)变阻器(1)第三周3.153.19复习和总结(1)测试和评卷(1-2)第四周3.223.26探究电阻上电流跟两端电压的关系(1)欧姆定律及应用(2)第五周3.294.2测量小灯炮的电阻(1)欧姆定律和平安用电(1)第六周4.54.9复习和总结(1)测试和评卷(1)第七周4.124.16电能(1)电功率(1)第八周4.194.23电功率(1)测量小灯炮的电功率(2)第九周4.264.30准备期中考试第十周5.35.7五一假期中考试和评卷第十一周5.105.14电与热(2)第十二周5.175.21电功率和平安用电(1)复习和总结(1)第十四周5.245.28磁现象(1)磁场(1)第十五周5.316.4电生磁(1)电磁铁(1)第十六周6.76.11电磁继电器扬声器(1)电动机(2)第十七周6.146.18磁生电(2)第十八周6.216.25复习和总结(1)第十九周6.287.2期末考试初二物理教学方案篇5一，教材分析^p教材从全面进步教材把促进学生全面开展作为自己的目的。在内容选配上，注意从物理知识内部开掘教科书采用了符合学生认知规律的由易到难，由简到繁，以学习开展程度为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的构造性。教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共14章以及新增添的物理理论活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和兴趣性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题，讲述知识，归纳总结等环节，以及实验，插图，练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导考虑，活泼思维。许多节还编排了"想想议议"，提出了一些值得考虑讨论的问题，促使学生多动脑，多开口。二，学生分析^p我所承当的是二年级的物理教学。共有69人，学生的根底差异比拟大，其中共3人根底知识掌握较好，有50%的学生根底薄弱，有些学生讨厌理科学习，经过理解测试后个别学生小学三，学年的教学总目的和总的教学要求1，引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，理解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用；2，培养学生初步的观察，实验才能，初步的分析^p，概括才能和应用物理知识解决简单问题的才能；3，培养学生学习物理的兴趣，实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物教育，爱国教育和品德教育。三，改良教学，进步教学质量的主要措施学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察，理论，考虑，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的才能。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。要注意研究学生的心理特征，理解他们的知识，才能根底，从实际出发进展教育，并且根据他们的反响及时调整自己的教学安排。由于学生的根底差异比拟大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理理论活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探究才能。四，教学课时的时间分配和学年教学进度表略初二物理教学方案篇6一、学生根本情况：〔含知识根底、技能开展程度、学习态度和学习方法等。〕教材内容分析^p〔包括根本知识、根本技能要求、思想教育因素、重点、难点分析^p综合理论内容、师生互动情况。〕物理是初二年级起始学科，学生在日常消费、生活理论中已或多或少地接触和应用过物理学的知识，有一定的感性认识，但学生对物理的理论知识几乎一无所知，所以我们应非常重视物理入门的诱导教学，强烈激发学生学习物理的兴趣，充分调动学生学好物理的积极性，针对初一升初二的学生动手实验探究才能差，学习态度不非常端正，学习方法不科学等详细情况，我们更要有方案、有目的地培养他们动手才能、观察才能、实验才能、自学才能、思维才能。总之，教与学双方都应乘新课程改革之风，转变教育教学观念，革新教材教法，开拓放宽视野，注重与其他学科的浸透、综合，由简单到复杂，由感性到理性循序渐进地推进教育教学改革，努力施行素质教育。二、课程目的达成措施：目的：1.培养学生科学探究的实验才能，自主学习的学习习惯。2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，进步学生综合素质。3.单科优秀率50%，合格率90%。措施：1.认真做好演示实验，组织学生自己做好随堂探究实验，尽量进展直观教学。2.加强概念规律的教学，训练学生对知识概括、整理、归纳的才能。3.面向全体学生，重视“培尖补差”。三、教学进度安排表。时区周次内容课时数教学改革措施〔教具准备〕教研活动内容安排备注9/1-9/41引言2激发兴趣教给方法9/5-9/182、3第一章声现象8教研活动二、声音的特征由唐红梅授课阶段考试9/19-10/164、5、6、7、第二章物态变化复习迎考12教研活动三、汽化和液化由管海兵授课期中考试10/17-11/128、9、10、11第三章光现象12教研活动五、光的反射由杨宏授课11/13-12/811、12、13、14、15第四章透镜及其应用12教研活动三、探究凸透镜成像的规律由丁红云授课阶段考试初二物理教学方案篇7本学期将在学校的领导下和物理组全体老师共同努力下,结合新教材实验教学的实际,把实验工作开展得扎实有效,为使今后的工作有条不紊地开展,现将本学期物理实验教学方案如下:一、目的要求:1、目的:使学生对物理事实获得详细的认识,培养学生的观察和实验的才能,分析^p问题的才能以及实事求是的科学态度。2、要求:大纲规定的学生分组实验和演示实验都力求做好,要求学生认真考虑和操作,同时,鼓励学生课外做一些小实验,小创造,小创作,养成学生科学的态度的遵守实验规那么的良好习惯。二、本学期的学生实验熔点和沸点,物质的比热容,探究串并联电路的电流规律,电流做功的有关因素,电动机为什么会转动三、抓常规,促使实验标准化1.学期开场,就要制定详细的实验方案和年级详细的实验进度。实验开出率(包括演示,分组)均到达100%2.抓备课,使实验扎实进展。演示实验备课交待器材,操作过程,让学生观察什么现象,得出什么结论;分组实验备课要求有实验目的,原理,器材,实验步骤,结论等。通过一个月一次组检查备课和听课,物理组全体老师都能高要求的完成实验3.上好新授课中的演示实验,跟踪课堂每个细节。落实素质教育课堂是首要途径,在课堂上培养学生的观察思维才能,创新意识的观念已深深在老师心中生根。每一个演示实验都能到达用科学的态度尊重事实,到达客观性强,生动形象,效果明显,对学生由直观思维上升理性认识起到至关重要的作用。分组实验:在实验前要求学生预习,老师实验前要做示范,引导学生认真观察实验现象,记录数据,分析^p数据,得出结论,每次实验完毕要填写实验报告,老师做到全批全改。四、严格遵守学校实验制度:严格如实地填写实验通知单。演示实验提早三天通知,分组实验提早7天,如实填写实验记录。培养学生遵守实验制度,保护实验器材,节约用水,电,药品,养成节俭节约的美德;培养学生严谨求学,一些不苟的学风,培养学生井然有序的工作习惯。五、加大实验教改力度,有方案有实验规划:注意用现代化教学手段配合实验的顺利,科学,严谨的进展。还要辅导学生开展试验小制作,大力开展试验教改力度。本学期利用一些课外活动时间,开放实验室,使学生学得的知识在实验室里发生知识迁移,获得较好的成绩。六.实验教学进度表八年级上册时间课题实验工程分类所用主要仪器和材料随堂探究分组探究9月3日至9月18日第一章声现象振动发声√音*、鼓、铜锣传声需要介质√真空罩、闹钟声音的特征√不同频率的音*、示波器、铁架台、乒乓球声的利用√火柴、蜡烛、两端开口的塑料瓶、橡皮筋和橡皮膜9.月19日至10月15日第二章光现象探究光的反射规律√光具盘、反射演示器探究平面镜成像√平面镜、蜡烛、火柴、白纸、玻璃凸镜和凹镜√凸镜、凹镜、光具盘光的折射√光具盘、玻璃杯、水、铅笔平行玻璃砖光的色散√光、三棱镜10.月16日至11月3日第三章透镜及其应用透镜对光线的作用√光具盘、凸透镜、凹透镜。生活中的透镜√放大镜、投影仪、近视镜、花镜探究凸透镜成像规律√光具座、凸透镜、火柴、蜡烛、光屏11月4日至11月24日第四章物态变化温度计的使用√温度计、体温计、寒暑表、冷水、热水、烧杯探究固体融化时温度的变化规律√铁架台、烧杯、试管、火柴、酒精灯、石棉网、温度计、蜡水的沸腾√铁架台、烧杯、火柴、酒精灯、石棉网、温度计、水。碘的升华、凝华√火柴、酒精灯、碘升华凝华演示器。11月25日至12月30日第五章电流与电路电荷之间的作用√橡胶棒、玻璃棒、丝绸、毛皮、验电器、碎纸屑。电路的串联、并联√电路演示板探究串、并联电路的电流规律√电池、小灯泡、开关、导线。零线、火线的判别√交流电、插座、测电笔初二物理教学方案篇8初二下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多物理生学习起来感到非常吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。我根据上学期的期末成绩分析^p情况制定了工作方案。一、目的要求：1.培养学生科学探究的实验才能，自主学习的学习习惯。2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，进步学生综合素质。3.继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。二、教材分析^p：八年级物理下册主要学习电学、磁学，带有一局部和电磁学有关的信息传递知识。本册共分五章。第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章信息的传递。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性实验，充分表达了探究性学习的新教学理念。三、学生情况分析^p;物理是学生刚接触的一门学科，一些根底较好、思维灵敏、承受性强、自学才能强的学生能按照老师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不钻心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多;还有的学生在学习才能、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的进步。针对以上各种情况老师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣进步自己的成绩。四、措施：1、培养学生良好的学习习惯。分析^p学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识构造，久而久之学生就失去了信心。因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。2、培养学习物理的兴趣。常言道兴趣是最好的老师，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。3、认真钻研教材，备好课。一个人的才能是有限的，为了可以更好地把握教材，理解教材的意图，我们将坚持每周一次的集体备课，统一教学内容，统一进度，吃透教材的知识点，并能选用相应的方法进展教学，以保证学生既学得轻松，又学得透澈，没有过重的学习负担。加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课老师所授知识。4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。想法解决计算题丢分大的问题。培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。5、指导学生预习新课，对根底差的学生在课堂上多提问些简单的问题，进步他们的学习效率，从而进步及格率和均分。6、重视实验教学，对教材上