下学期视障的教学工作计划

下学期视障的教学工作方案这学期，学生进入了二、三年级第二学期的学习。仍然属于复试教学。从本班学生的情况来看，学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变。在学习上，全体学生都可以独立阅读不同程度的文章，部分学生阅读兴趣浓厚，大部分学生语言文字表达活泼生动，富有童趣。学生的计算能力和对问题的分析能力也有了很大程度的提高，尤其是孙晓娜和苏宇湘两名同学进步的速度非常快。但同时也有个别在学习上表现出畏难情绪的孩子，这些孩子家庭教育跟不上，课后的阅读面窄，尤其是书面语言表达能力较差。在这学期的教学中，除了引导大部分学生继续提高外，也要帮助后进生争取最大的进步。充分备课、备教材、备学生，理论联系实际，发挥学生的主体作如下：3很用功，自主学习能力较强，而且都很聪明，学习成绩都很好。411——9能利用口诀来解决生活中的问题。能正确扎写算式并能正确摸读算式。5、能利用乘法口诀计算除法。67米和千米。视障二年级语文第4册教学的要求：语。能正确熟练地朗读课文。定段落。能熟练摸读并能流利地朗读课文。根据课文内容，对学生进展思想品德教育。会记录简单的。视障三年级数学第6册教学目的要求：使学生能掌握分数的知识，理解分数的意义。能正确计算除数是一位数的除法。掌握面积的概念，并会进展简单的计算。能正确计算两位数乘两位数的乘法。使学生掌握小数的知识，并能进展简单的计算。6、能利用数学知识解决生活中的问题。6能正确、熟练有感情地朗读课文。定段落。能熟练摸读、默写课文。根据课文内容，对学生进展思想品德教育。开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想象。面与口头结合表达自己的观察所得。本学期在顺利完成各项学习任务的根底上，跟上学期一样，把培养学生的阅读兴趣、阅读习惯作为一项重要工作来做，并且加大力度。初步设想如下：1、在日常的教学中，灵活处理教材，加强课内、课外的联系，努力创设一个充满活力的生活化的课堂教学环境，让学生在有趣的语文实践中学语文、用语文、感受语言文字的魅力。以课本作为桥梁，让学生尽可能地接触课外读物，努力拓展语文教学的空间。根据新课程标准“注重学生兴趣的培养、情感的激发、语言的感悟及创新意识和精神的培养”，竭力加强语文综合活动的开展，在活动中，让学生认识读书的重要性和必要性，让学生体会读书的趣味，享受读书的快乐。2、灵活布置课后作业，少做机械性的重复作业，将剩余时间留给学生。3、加强写作训练，使听说读写得到更加完美的统一。定期进展写作指导，结合阅读内容布置写作题目，使学生有方案，有方法的进展写作训练。结合开展的课题实验活动采用多种方法激发学生的写作兴趣。4、注意听说读写的练习。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自己熟悉的事，并说说自己是怎样写的，提高他们的语言表达能力。6、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法，有的可在学完课后总结，如理解重点词语读懂句子，让学生多运用这种方法练在实践中到达熟练的程度。的教学中，都起着十分重要的作用。我方案做好以下几方面的工作：1、做好课堂教学，创设教学情境，激发学习兴趣，结合教学内容，选一些与实际联系严密的数学问题让学生去解决，以全面提高课堂教学质量。加强根底知识的教学，特别是计算能力的培养，切实掌握好这些根底知识。2视觉缺陷，所以老师在批改作业时都采取面批的形式，师生都做到心中有数。对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反响，再次批改，让学生获得一个较好的稳固时机。3、做好课外辅导，全面关心学生，在课后能对学进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。到达培优补差的目的。4、做好各时期的方案，为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及学生的学习任务和内容，做好学期教学工作的总体方案和安排，并且对各单元、各课题的进度情况进展详细方案。5课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。6与教科研活动，在实践中探索，在实践中