学校教研组工作计划（7篇）

Word第第页学校教研组工作计划（7篇）学校教研组工作打算篇1

上学期教研工作在各级领导的关怀和支持下划上了圆满的句号。一个紧急、充实的新的学期悄然而至。新学期新起点，为使我学区教研工作更能扎实有效的开展，制定以下教研工作打算：

一、指导思想

校本教研是一种以校为本的学习、工作、讨论三位一体的学校活动和老师行为。它不是一种详细的讨论方法，而是一种讨论取向;它不仅是老师的专业进展活动，也是一种阅历的理论提升过程;不仅是老师的个人行为，也是学校提高教育质量，创建独特化、特色化学校的主要途径之一。教本教研要以党的教育方针和政策为指导，以教育理论为指南，以师生可持续进展为目标，以教育创新为动力，运用科学的看法和求实的方法去讨论教育现象，揭示教育规律。为此，马场垣金星学校开展的校本教研以本校校情为基本点，以推动素养教育为动身点，以促师资、促质量、促校风、促声誉为根本点，向教研要质量，靠教研上水平。因此我校特制定校本教研打算。

二、工作目标

1、大力加强校本培训，提高老师的校本教研理论水平，着力打造一支校本教研理论水平过硬的老师队伍。加强对新课程标准的学习，深刻领悟新课程标准的精髓，精确把握课程改革方向。

2、以课题讨论为依托，以优质课、新课程展现课、公开课为载体，大力开展以校为本的教学案例讨论，努力形成具有实践意义的讨论成果。连续加强校本教研组织建设，强化以备课为基本单位的校本教研组织体系，健全备课的校本教研功能。

(1)注意对跨学科、跨班级老师的组织、引导和关心，使其真正发挥学科综合的校本教研作用。

(2)重视校本培训和校本教研资料的整理和保存，力争使我们的校本研训发挥长效作用。

三、工作思路

1、以自我反思为依托，加强老师的理论培训。

老师的自我反思包括课程实施前的反思，课程实施中的反思，课程实施后的反思;包括课程实施者的反思。这就要求老师要有较高的理论熟悉水平，对自己的课程有较高的理论分析，这就促使老师主动参与学校组织、组内组织的校本培训，同时自己主动学习有关理论。

2、以同伴互助为载体，提高老师的校本教研实践力量。

通过集体备课、听课、评课、议课等活动，使老师在自我反思的同时，开放自己，形成互相沟通阅历、互相切磋心得的讨论团队。在同伴的互动中共同共享阅历，相互学习，彼此支持，共同成长，从而到达提高老师的校本教研实践力量的目的。

3、以专业引领为契机，提升老师校本理论讨论与校本实践教学相结合的水平。

专业引领，就其实质而言，是理论与实践的结合。我们的老师都具有较为丰富的校本教学实践经受，也都具有肯定的校本教研理论水平。但在如何将校本教研理论较好地运用于校本教学实践，在校本教学实践中如何总结概括出自己的校本教研理论方面还是比较薄弱的。专业引领就显得尤为重要了。

四、详细措施

1、健全业已存在的良好的学习机制，加强老师的校本教研理论学习，夯实老师的自我反思的理论基矗

坚持每周三下午的学习时间不动摇，平常加强自我学习。通过学习，把握先进的校本教研理论。着重把握、理解新课程标准的精髓，学通、学透，力争把握课程改革的方向。

2、主动投身于校本教研实践，提高校本教研实践力量。

(1)主动参与学校校本研讨。通过研讨，老师们沟通校本教研心得体会，学习他人的先进阅历，也可以呈现我校近年来的校本教研成果。

(2)大力推举富有特色的新课程教学课和优秀远程教育资源课程，参加学校的新课程展现。形成展现课设计、案例、反思等多样形式的呈现。

(3)以示范公开课为载体，大力推动教学案例分析讨论，教学反思撰写，教育叙事讨论以及富有老师个人特色的教学设计的撰写，同时留意保存讨论资料，准时上交教育处，真正使我们的讨论成果能发挥长效作用。

(4)增添集体备课的实效，真正发挥集体备课的同伴互助效能。每次重大的校本教学活动(如优质课、新课程展现课、教学论文等)都应当以备课组为组织单位进行集体备课，至少本备课组的成员都应当参与，必要时可以教研组全体成员共同参加，务必使每次集体备课都能发挥集体的才智，集体成员之间的思想互相沟通，相互碰撞，产生集体才智的火花，从而到达互相促进，共同成长，真正提高校本教研力量的效果。

(5)重视听课调研，进行阶段小结与反馈，促进校本教学实践力量的进一步提高。听课调研的目的就是要了解老师在实施新课程校本教学过程中，对校本教学理念的领悟贯彻状况，教学行为的转变状况以及师生角色的定位等状况。对好的、富有特色的课堂准时总结推广，对存在问题的课堂准时指出，准时改良。

(6)以课题讨论为突破口，将教校本教研实践中的问题理论化，通过理论讨论，形成理论系统，再对校本教研进行理论指导。课题组定期召开课题组成员会议，对阶段性讨论成果进行汇总，准时形成讨论成果，同时留意材料的搜集整理工作。

3、依靠专业引领，提升校本教研整体水平。

1)真正发挥我校名师、新秀、骨干等的引领、示范作用，带动整体校本教研水平的提升。

2)发挥教研组的优势，常常性的进行教研组的沟通，互通有无，通过向其他教研组学习，博采众长。

3)通过走出去的方式，主动主动向上级领导、专家及兄弟学校取经，通过引进来的方式，请一些专家来讲座，来引领。

学校教研组工作打算篇2

一、指导思想。

以理化生的学科进展观为指导，充分利用教材这个载体、熟悉教材的人文性和谐统一的教育功能，提高老师驾驭新教材的力量，促进老师课堂教学力量和专业进展。同时，以同学进展为本，培育同学的创新力量，全面提升同学的科学素养。

二、主要措施。

(一)、更新教育理念：

1、以“新基础教育”为理念，连续深化学习和探究，搞活课堂教学，提高教学质量。

2、坚持学习先进的教育理念，主动开展教改试验，提升老师的综合素养。

(二)、加强常规教学：

1、集体备课，发挥群体才智

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要主动组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，讨论一些问题，不搞花架子。重点商量教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有打算、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于老师学问水平的提高，而且有利于教学阅历的积累，教学方法的改进，使个人钻研和集体才智得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充实、修改，使其符合现有同学的教学实际;并在组内共享。

2、开公开课，加强集体研讨

公开课是老师共同提高的又一种形式。仔细搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录;每学期我们教研组都支配了校内外的公开课，课前集体备课，课后准时沟通，确定优点，提出改良看法，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们主动发挥群体力气，对教案认真分析讨论，对课堂结构认真推敲，对板书细心设计，提高整体实力。

3、加强业务学习，提高自身素养

仔细组织学习新教材、新教学大纲，主动开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，仔细讨论教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实学问、技能、力量、方法、情感、看法等教学目标，为新教材取得最正确教学效益，培育适应将来社会进展的合格人才而努力探究。

4、狠抓初三、高三教学

毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和力量培育上，注意同学的学习过程，加强试验教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时主动进行复习教学研讨活动,共同讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高理化生成果。同时认真讨论近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。

5、加强试验教学和多媒体教学。

本学期组织老师深化学习，提高自身的试验教学、试验操作和试验设计力量，很好利用多媒体教室教学，提高试验教学的质量，培育同学动手力量，从而提高同学的学习主动性和制造性。

6、加强课外辅导，成立爱好小组。

对于大多数同学来说，他们精力充足，爱好广泛，想象丰富，有着剧烈的求知欲。教研组将在高一、二班级开展爱好小组活动来丰富了同学的业余生活，还使他们对学习更感爱好。同时针对竞赛，加强平常的课外辅导，提高学科专业学问。

7.确立“科研兴教”的思想，加强课题讨论的力度。

“教而不研则浅，研而不教则枯”。加强课题讨论的力度，紧密结合教学实践，精选课题，深化钻研，准时总结，遵循“熟悉——实践——再熟悉”的规律，主动撰写教学论文，形成一个人人参加教科研的很好气氛。并做好现有课题的结题工作。

8.多途径加强对老师的培育，促使老师快速成长起来。

9.团结组内力气，共同奋斗，适当时侯开展组内老师活动。

三、活动支配。

小时候，只要一过年我就兴奋不已，而如今，我仍对过年情有独钟，一谈起它，我就滔滔不绝……

除夕前一个星期，富阳就布满了浓浓的年味儿。大街上红红火火，恩波公园里挂着几百盏灯笼，处处喜气洋洋。公路上的车子水泄不通，拍成了一条长龙，人们也忙劳碌碌，拿着大包小包的年货，赶着做年菜。你瞧，东家拿着大刀杀着一头头肥肥白白的猪，西家踩着凳子仔认真细地擦着玻璃窗。这家的小孩踮着脚尖贴着对联，那家的孩子帮着父母大扫除，忙的不行开交。

一切忙完也就到了我们盼星星盼月亮的大年三十了！除夕真喧闹。家家户户忙劳碌碌。妈妈们在厨房力忙着做菜煮饭，满头大汗，爸爸们则坐在沙发上嗑嗑瓜子，聊聊家常。小孩呢？我们小孩的节目可多呢，连饭都没吃，就迫不及待地跑下楼放鞭炮。什么二踢腿，跌跌炮，一应俱全，五花八门，为节日增加了几分喜气。过了不久爸爸妈妈叫我们吃饭了，看着满桌的菜肴，我垂涎三尺，迫不及待地想、开吃了。

“嘭——嘭”，新年的礼炮响了起来，五彩的光辉为漆黑的夜晚画下了一道亮光，绚丽无比！在鞭炮声中，我合上了眼睛……

正月初一，我们去超市买了年货，拜年了。

时间过得很快，刺眼间到了正月初七，大人们又要工作了，又要进入紧急繁忙的工作中，可我们小孩不用啊，我们尽情的玩耍，吃零食，听音乐，看电视……丰富多彩。

到了正月十五。春节又掀起了一个热浪，大街上张灯结彩，红红火火，像办喜事似的，热喧闹闹。走在杭州的河坊街上，元宵味儿更浓了，整条街人山人海，叫卖声，叫卖     声此起彼伏，老字号邻居人来人往。有卖北京糖葫芦的，卖麦芽糖的，制作糖人的，首饰艺品一应俱全。

晚上的元宵更别有一番风味，恩波广场，秦望广场上空都放满了孔明灯，汇聚成了灯的海洋。我远远向窗外跳去，江边车水马龙，人山人海，黑压压的一片。大大小小的孔明灯在漆黑的夜晚染得光明亮的，别有一番风味。

吃汤圆也是元宵节的一件大事。妈妈买来了板栗汤圆，豆沙汤圆，芝麻汤圆，紫薯汤圆……我看的眼周次;内容;主持人;备注。

1.开学工作;预备教学用具、资料等全体理化生老师

2.撰写教学打算;全体理化生老师

3.制定教研组打算;李丰英

4.理化组集体备课，王雪玲主讲初三化学理化生老师

5.高考学问讲座王生全

6.理化组集体备课，乔永春主讲初二物理全体理化生老师

7.教学反馈全体理化生老师

8.月考试题命制全体理化生老师

9.组织期中试题命制全体理化生老师

10.期中总结全组老师

11.高考学问讲座李丰英

12.业务学习《新课程体系下理化生的教学》全组老师

13.高三同学应试讲座(杨国华)杨国华

14.初三同学应试技巧讲座王志勇

15.高二会考模拟任课老师

16.撰写论文全组老师

17.上交论文全组老师

18.期末考试全组老师

19.组织期末评卷李丰英

都直了，这不是吃汤圆，而是一次汤圆展览会！

春节虽然过去了，但它的喧闹，它的喜庆，我仍历历在目。春节，我爱你！

学校教研组工作打算篇3

随着时代钟声的敲响，我们有迈入了一个新的时代；踏着春的脚步，我们又迎来了一个崭新的春天。在新的一年里，我们将以教育教研为抓手，以教育质量为中心，开展教育教研工作，以强化师资队伍建设，促进老师专业成长，构建学习型校内，全面提高教学质量。为了使我校的教研工作得以有效有序的开展，特制定本工作打算。

一、指导思想

围绕“切实提高课堂教学效益”的总目标，坚持“科研兴教，教研兴校”战略，以提高教学质量为中心，着力提高老师队伍素养，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，确立同学在课堂教学中的主体地位，培育同学自主学习的意识和力量。

二、组织机构

健全在校长领导下以教科室、教育处牵头的班级组以及学科教研组，分工协作，以详细落实学校教育教研工作。

三、工作目标

本期教研工作，我们将从老师基本功培训、教研组教研工作、教育科研等方面重点开展工作。通过各项教研活动的开展，不断提高老师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决老师在教学中遇到的问题和困惑，使老师提升驾驭课堂力量和实施新课程的本事，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作升档次、上台阶。

1、进一步更新教学理念，转变教学行为和角色。

2、优化课堂，有效训练，提高课堂效益。

3、科研课题取得阶段性进展。一是德育课题的开题与讨论，二是课题成果推广工作，三是落实教研组校级课题。

4、老师队伍专业化。培育一批学科教学标兵和校本教研带头人。

5、以教研组为单位，开展校际沟通。

6、规范老师专业进展档案，完善教学资源库。

四、工作重点

1、说课是一种新奇的教研活动，它能较好地解决理论与实际相脱节的冲突，是老师集体备课的一种重要形式。说课有利于促进老师专业化成长，有利于老师综合素养的提高，有利于老师培训。说课是当前教学评比和老师职称评审的重要手段。为此，本期老师基本功，将以说课为主要课题，通过说课讲座、说课示范、说课大比武等形式，提高老师课堂教学的设计，优化课堂教学，提高课堂教学质量。

2、课题讨论是一种有目的、有打算、有组织地对教育存在进行熟悉与发觉的活动，其任务是建构教育科学的学问系统，并以此为教育实践活动供应基础性的指导，是促进农村老师素养及专业成长必要、最正确的途径。本期的教育科研工作，我们将在开展好德育区级课题的讨论的同时，抓好教研组的专题立项工作，力争申报一项县级课题。

3、骨干老师是教育教学工作的领头雁。本期我校除进一步完善“一帮一”结对互助工作之外，还将通过骨干老师专题讲座、骨干老师示范课、骨干老师讨论课等形式，充分发挥我校骨干老师的示范带头作用。

4、学校工作就是育人工作。除却书本的教学来提高同学的力量外，还应当通过各种活动的开展，丰富同学的学习生活，实现多角度育人的目的。

基于此种理念，我校将以教研组为单位，通过“2+2活动成果展现”〔艺体组〕、故事会、演讲竞赛、作文竞赛〔语文组〕、数学竞赛、趣味数学竞赛〔数学组〕、试验竞赛〔理化生组〕、英语演讲竞赛〔英语组〕等活动的开展，发挥同学特长，激发同学学习爱好，仿佛同学学习生活。

5、九班级毕业班工作是学校的窗口工作。九班级毕业班工作的优劣，直接影响到学校的社会声誉。为此，本期里，教育处将把工作的重心放在九班级，通过班级教学例会、同学调研、试题讨论等形式，狠抓毕业班工作。

6、常规教研工作。

五、工作措施

1、建立行政领导蹲点联系制度，全程参加并指导教研活动。

2、加强教育理论和专业学问学习，更新观念，转变教学行为，顺应教育进展的形势和潮流。

3、加强教研组管理。教研活动内容丰富，形式多样，时间充裕，充分表达“新、活、实”。

〔1〕充分发挥各个教研组的作用，提高集体备课质量，每两周至少要集体备好一节课，并确定授课老师，组内老师统一听课和评课，以确保“说、上、评”活动的落实。

〔2〕进一步落实“每月一讲”活动。各个教研组要根据教学中的实际问题，每月确定一个主题，每月确定2—3人就此问题做主题发言，探讨问题的解决方法。

〔3〕活动开展做到有打算、有过程、有总结。

〔4〕蹲点领导全程参加并指导教研组的教研活动。

4、同伴互助强化课改。以教研活动为载体，搭建沟通平台，引领老师专业化进展，促进学校教学管理创新。

5、充分发挥现有骨干老师的作用。通过骨干老师的讲座、讨论或者示范课等，促进老师共同进步，相互成长。进一步加大老师培育培训力度，仔细落实老老师的“传、帮、带”作用，搭建平台、制造条件，让一大批中青年老师逐步提高教学力量和水平，以培育校、区、市级骨干老师和学科带头人。

6、加强现代教育技术与学科教学整合，充分发挥多媒体教学的优势。仔细抓好艺体教育教学，促使同学全面进展。

7、实行“走出去、请近来”的策略，加强校际沟通。教研组要加强与兄弟学校的联系，准时了解兄弟学校的教育发张状况，依据教研组的实际，拟定校际沟通方案，报学校讨论确定后实施。

8、班级组每月坚持月考，并仔细分析总结。

9、教育科研要有实效，要紧贴教育实际，紧贴课堂教学。要擅长将讨论的阅历、成果运用于教学实践，关心解决教学过程的困难和问题。并从中进行提炼，形成专题讨论。

10、教研室要广泛搜集资料，健全行之有效的管理制度、讨论制度，始终坚持“科研促教学”的思想，仔细检查催促教育科研工作。

11、定期召开课题工作会议。

学校教研组工作打算篇4

3月10日，学校成立招办，职能为学籍管理、完善同学进展报告、招生考试〔高考、中考、会考、小升初考试、学校各班级重大考试，以及上级有关部门组织的考试等〕，上述三大方面工作都已经完成，实事求是地讲，效果不甚抱负，现总结如下：

学籍管理方面：

学校从高三开头，再到高二、高一，根据在校在籍生、在校不在籍生、不在校在籍生、复同学、休同学、转来生、转诞生、借读生等同学类型统计登记，下步完善电子档案及文字档案，并且随时统计修改，力求做到精确。

完善同学进展报告方面：

从今年高三班级同学进展报告及学校前毕业生档案分析，同学进展报告关系到每个同学的一生学习、工作等，客观、公正地填写同学进展报告是学校每个教职员工的职责，尤其是班主任老师。存在的问题有：

〔一〕有些班主任、老师重视不够，矫造数据，同学评语重复，有的不客观；

〔二〕完善同学进展报告工作不是在平常，根据每学期、每学年，以至到同学毕业，而是高考前突击完成，难免消失虚假、不真实、不客观的数字、文字；

〔三〕同学进展报告中的文字填写存在书写潦草、混乱现象；

〔四〕同学进展报告书印刷及纸质不精致，或影响同学的一生。

招生考试方面：这项工作任务繁琐，可以说事无巨细，高考、中考、会考、小升初考试、学校各班级重大考试，以及上级有关部门组织的考试等，考试人员的支配、协调，考场设置，考务物品预备，电子监控，时间信号调整，考试培训会场支配预备等等。存在的问题有：

〔一〕思想意识应当强化，招办本身在有的环节没有绷紧思想意识之弦，导致有的考试组织效果不抱负；

〔二〕监考人员、考务人员的支配中，一小部分老师在考试工作中负责得程度没有到达学校的规定要求；

〔三〕考试人员的支配，考场设置，考务物品预备，电子监控，时间信号调整，考试培训会场支配预备等方面，需要更加完善；〔四〕由于缺少阅历，导致有些考试〔如小升初考试〕秩序不抱负，不应让同学家进步入校内，应当支配特地的老师做导引进行疏导。

新学期工作打算

一、根据上级文件精神和学校要求，连续做好学籍管理、完善同学进展报告、招生考试工作。

二、加强思想意识，细化工作到每一个环节。

三、主动做好各方面的协调工作，力求做到事事有人做，事事做到位。

四、完善同学进展报告贯穿于平常，每学期、每学年，客观、真实完成。

五、同学学籍管理要做究竟数清、随时完善。开学2至3周完成。

六、完成高一新生建籍。20xx年11月初。

七、组织高三高考报名工作。20xx年11月上旬。

八、组织高二会考。20xx年12月底。

学校教研组工作打算篇5

一、指导思想：

依据学校教育处工作打算，结合科学教学特点和本校科学任教现状状况，本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的教学，以“信息与学科整合赛课活动”为契机，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的试验教学工作，抓好科学组的常规教学管理工作，努力培育好学校常识学科的师资力气，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时仔细贯彻落实学校工作打算，加强教学流程管理，关注课堂，关注同学，提高课堂教学质量。主动开展教研组活动，以培育习惯、激发爱好为目标，追求科学教学的最优化。努力培育同学良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高同学的科学素养。在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和科研水平。

二、状况分析：

1、成员状况分析：

我组都是兼职老师，全组老师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，主动钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，组内老师能主动沟通商量。大多老师能仔细备课，深化同学，课前预备充分，重视对同学力量和道德思想的培育，教学中能结合当地状况和同学实际，合理利用有效资源，并同同学的家庭、社会生活紧密联系，注意对同学爱好爱好的培育，同时每位老师能主动参加教科研工作，能常常相互学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组老师也存在缺乏之处，兼课老师多，“重高校科、轻学校科”现象严峻存在。

2、本学科特点与本校试验设备分析：

学校科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，主动提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，引领他们学习与四周世界有关的科学学问，关心他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。但由于我们学校是一所农村学校，老师演示的试验器材不齐全，这给我们科学老师的教学带来肯定难度。由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，影响了同学的科学素养的形成。

三、工作要点：

1、加强理论学习，推动新课程的改革试验。

(1)加强学习，不断提高组内老师的师德修养。要仔细学习学校下发的政治学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏实实地工作，不断提高熟悉，兴奋精神，加强使命感和责任感。

(2)连续仔细学习《学校科学课程标准》，在读懂、读通《学校科学课程标准》的基础上，组织老师开展专题性的研讨，仔细做好新教材的钻研工作，引导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。

(3)以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改良学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

2、加强进修，提高老师业务水平。

(1)利用每次活动机会，学理论，统一教育思想;学教法，更新教学手段。组内相互沟通，互帮互助，从而提高业务水平。连续加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动支配4次，组长要支配好学习内容，组织好学习活动，记录好学习过程。

(2)定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，主动撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。高度重视科学老师的理论创新，要不断鼓舞科学老师，依托自己的教科研实践，仔细总结自己的教育教学阅历。

(3)细心备课，仔细上课，科学合理地支配好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。仔细组织科学老师参加各类教科研征文竞赛活动。

3、常常了解和分析各班级教学状况。

(1)关注科学老师的教学，在科学老师中努力提倡“转变观念，敢于实践，争出成果”的.教学风气。常常了解和分析各班级教学状况，贯彻好上级精神，组织和辅导好同学开展各类活动，重视因材施教，进展同学的独特。沟通学习教育理论、新课程标准、新教材的心得体会。

(2)每学期真正开展一到两次教研组活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结阅历，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学，每位老师在平常教学的同时，主动迎新，一学期应深化讨论1——2节课。

4、要表达同学的可持续进展的力量，培育同学的创新实践力量，就要放手让同学去探究，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但同学的自行探究应当是有序的，是让同学在沟通中、在碰撞中积累自己的阅历。

5、以各种活动关心科学素养的提高，针对学校生的实际，结合科学学科的特点，开展各类爱好小组活动，以点带面。

(1)鼓舞全体同学主动参与科技小创造小制作活动或成立航模小组，把好的想法转化为科学实践力量，增添同学的动手力量和实践应用力量。

(2)在中高班级同学中结合科学课后的自由讨论，开展科学小课题讨论活动，指导同学做好观看、试验的记录，并撰写好课题报告。

(3)鼓舞同学多阅读课外书，多看看科普学问，开展科学学问小竞赛，丰富同学的科学学问。

四、教研组活动支配：。

1、年轻兼职科学的老师上一节教研课，并进行研讨。

2、活动时间、地点待定。

3、全部兼职科学老师全部参与。

学校教研组工作打算篇6

一、指导思想

深化学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，树立以人为本的教学理念。主动转变教学观念，以县教研室工作打算为指导，围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标，主动开展教学研讨活动，营造良好的教学研讨气氛，提高教研组老师对教材的处理力量，对教学活动的设计力量，对课堂教学的调控力量。

二、主要工作目标：

1.加强老师间的互相合作。

2.在课堂教学中仔细探究、反思，用新的理念指导课堂教学。

3.做好课堂教学的第一步——备课，在备好课上下工夫。

4.向常态教学要质量，提高40分钟的质量。

5.开展好教研组的教研活动，使教研组活动成为取长补短的平台。

三、工作思路

(一)把握和落实课程目标，探究综合课程新天地

促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。老师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动关心同学获得丰富的情感体验，形成主动的生活看法，养成良好的行为习惯。依据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探究综合课程的新天地。

1.教学内容的综合性

儿童生活的综合性确定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。教学中，老师应根据教材供应的范例，主动开发综合的教学内容。要注意与同学生活和社会的联系，把静态的教学内容和同学丰富多彩的现实生活联系起来;消退学科界限，与其他学科教学内容紧密结合;主动开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。

2.教学方式的开放性

教学要面对同学的生活实际，实行丰富的、直观的、敏捷的、开放的教学方式，给同学大量动手、动脑、动口的机会，使同学在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性进展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用;教学活动时间的支配应敏捷机动，依据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间;可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。

3.教学评价的敏捷性

教学评价要从每个同学的原有基础动身，敬重同学的独特特点，对同学在学习过程中各发面的表现进行综合性评价，包括学习看法、学习力量和方法、学习结果的评价。老师应依据详细状况敏捷使用评价方式方法。可以老师进行教学活动、同学进行学习活动的目的，既要有同学的调查记录、自我评价，又有家长、老师和同学的评价寄语，可以说是建立同学个人的小小资料档案册。五至六班级使用的是思想品德和社会教材，老师要在新课程理念的引领下，制造性地使用教材，也可以将校本课程中的相关内容带进思品、社会课堂，用好老教材，走好课堂教学的新路子。

(二)专课专用，提高课程意识

《品德》教学内容从个人、家庭、学校始终涉及到国家和世界，包含了社会生活方方面面的学问、力量和做人的正确看法与价值观。因此，对任课老师的人品与学识均有较高的要求。任何课程的新理念都要求老师敏捷地从同学生活中选取讨论的话题，组织同学自主学习，实践活动等，都要求老师具有较强的教学组织力量。因此，任课老师不仅要具有良好思想道德素养，而且要有相关专业学问和较强教学组织力量，努力学习，不断提高业务水平。

1.组织老师连续仔细学习《品德课程标准》，使每位老师理解和把握课程的基本理念、特点、目标、内容、教学评价等，切实抓好这门课程的教育教学工作。

2.针对教材、明确教材编写意图，以便用好教材和组织教