教师个人培训总结模板集合七篇

第第页教师个人培训总结模板集合七篇老师个人培训总结篇1

本学期，我有幸参与了“景宁县中学校老师网络培训”，通过几个月的培训学习，我仔细听取了专家学者的教育新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与学员们进行了充分的沟通，收获很大，同时也熟悉到了自己教学中的缺乏。

这次培训来的很准时，培训内容也很深刻，培训的效果将极大地提升了我的教育教学水平。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位老师的心灵。作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出主动、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的看法。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。

一、一丝不苟，仔细参与网络培训。

培训一开头，我就认仔细真地倾听并阅读了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德这五位优秀老师在师德报告会上作精彩报告。他们的先进事迹和崇高师德感人至深，催人奋进。

在今后的教育教学工作中，我将用行动来响应霍懋征老师提倡的“没有爱就没有教育”、“没有教不好的孩子”的理念。像邹有云老师所说的:“要教好同学，光有热忱是不够的，更需要潜心钻研教学。”像黄静华老师那样倍加珍惜祖国和人民赐予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位同学，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业犹如火炬，熊熊燃烧，代代相传。牢记林崇德老师说的:“有什么样的老师就有什么样的同学，严格要求同学首先要严格要求自己。”

二、不断进取，深刻反思教学工作。

在培训过程中，不光学到了很多关于同学心理的学问，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中肯定要遵循同学的心理进展特点。通过和其他学员沟通，我不断思考着自己在工作中的缺乏之处。努力提高自己的业务水平，连续向优秀的老师学习，来更好地适应如今的教学工作。

作为老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。多年来，老师教，同学学;老师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能。

通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生气与活力，表达了以同学为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;同学的学习热忱高涨;师生关系融洽。充分表达素养教育的根本目标。

三、立足课堂，在实践中提升力量。

课堂是老师表达自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。

通过这次网络培训，使我深刻意识到:自己的教育教学业务学问和力量还特别欠缺，教学理念也比较陈旧。在今后的教学中，我将立足实际，连续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，主动实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业做出自己应尽的义务。

老师个人培训总结篇2

随着新课程改革的实施，校本研修已成为老师可持续进展的有效平台，本学期，我从实际动身，把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路，进行网络研修和校本研修，从实践困惑动身。本学期，我从自己的教学实际动身，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，互相切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养和业务水平；增添研修意识，以讨论的目光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结：

1、师德修养

为了全面贯彻国家教育方针，更好的开展各种教育教学活动，个人师德的修行是一个很重要的环节，结合学习老师职业道德素养的理论书籍，有关教育方面的各项法律法规，自身的理论和道德素养有了肯定的提高，形成了喜爱教育，爱岗敬业，脚踏实际的工作作风，严谨治学、钻研业务、敬重同学，一切为了同学的终身进展，互相协作，维护集体荣誉，为人师表，严于律己，树立老师新形象，期间，撰写有关学习心得与体会文章。老师个人个人师德修养与自我约束、自我完善的机制逐步形成。

2、一般基本功

老师的教育教学过程是与同学的互相协作中共同度过的，期间，他们的个人表现与思想观点是相互共享的，对老师来说，最易影响同学的便是板书和语言，所以，三笔字、一般话成为老师的门面，它是一种丰富的课程资源，根据学校的要求，我仔细的进行了钢笔字，毛笔字和粉笔字的书写训练，练字帖，尽可能使自己的书写规范，使同学看了还过得去，在语言表述方面，潜心练习一般话，订正自己的一些方言和土话，使同学的语言表达逐步标准化。

3、学科基本功

教学常规是老师实施教学的基本环节，也是影响教学效果的主要因素。我在教学中做到，节节有教案，节节有进展，针对教学中的生成资源，准时调整教学思路与策略，使教学实施及师生的共同进展得到了较好的协调。坚持进行反思教学，总结教学中的失误，警示自己时刻留意防范失误的再次发生。

4、教学科研力量

现代教育的特点是科学高效，只有对新课程的课程理论、课程思想、课程方法有深刻的理解，才能把握新课程教学的精髓，才能以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教育科研活动，教育效率才可能提升。一学年中，自己始终以一名新手的姿势，不断向有阅历、有开拓意识、有创新举措的同行虚心学习，听新课程研讨课二十多节，并参与评课沟通，时时到处留心学习，对比自己的教学实践，反思自己的失误，汲取他们的好的做法和阅历，改良自己的教学思路与弊病，使教学方式和组织同学的思路有了明显的改善。并留意积累和撰写教学心得与体会。这些文章分别从不同的角度总结和反思了自己教学中的点滴心得和收获，同时，对自己前面的教学实践也做了深刻的回顾与反思，对今后进一步开展教育教学活动，提高教学效率，都有很大的促进。

5、几点思索

校本培训是提升学校教育管理，推动学校高速进展，激励老师主动、进取、开拓、创新。培育高素养全面进展的基础教育人才的必定选择。在今后的工作中还需要几点花力气钻研：

1、教育理念的更新与转变要做深层次反思与变革。

2、自主学习、探究学习模式的研讨还需要连续深化。

3、新课程与教学评价的探究与深化。

最终引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我讨论，不是心情化的虔敬神明，只有行动才能确定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够转变的地方开头，不断探究，向着更高的`目标迈出坚决的步伐。

老师个人培训总结篇3

今年我10月份有幸参与了本次老师远程全员培训学习，所以非常珍惜这次不断完善和提高自我的机会。通过这短临时间的网上培训学习，我明白了网上学习的重要性和快捷性。在培训学习中，我对备课以及相关学问有了更深刻的熟悉，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想熟悉、提升了教育理念、丰富了教学理论和专业学问素养。使我在教育观念和教学理论上得到了大量补充，反思了以往工作中的缺乏，解决了一些我以往教学中的困惑，为我今后更进一步提高教育教学质量打下了坚实的基础。

一、通过培训，提高了自己的思想熟悉。

由于从教于农村学校，教育教学条件虽然在有所改善，但还是较差。没有机会更好地了解现代教育的现状和老师成长方面的状况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏更进一步的、全面的了解。通过此次培训，我更清晰地知道了“百年大接计、教育为本，教育大计、老师为本”的深刻含义，以及国家对教育的如此重视，特殊是对乡村学校老师的如此关爱，给了我们学习、沟通、提高的平台。使我们懂得了在新的历史时期老师所肩负的培育好下一代责任非常重大。我们要以更宽敞的视野和信念百倍的精神参加网络培训研修学习。通过培训使我知道，网络学习的即时性，有利于自主支配学习;

网络学习的快捷性，有助于提高学习和实践应用的效率;网络学习的互动性，有助于我和众多学员准时学习和解决一些实际问题，去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身的科学素养和教育教学水平，在教学过程中不断地反思总结自己的得失，不断提升自己。活到老、做到老、学到老，才能适应新的历史时期教育进展对老师的总体要求。

二、通过培训，提升了现代教育技能。

原来，在计算机方面我是外行，基本不懂，更不说操作，通过这次培训学习，我能比较娴熟的利用计算机进行好几种方式的操作，例如打字、在文档中完成一些文稿的撰写、发电子邮件等。通过常常光临我们学员的页，看他们的教育教学论坛;看他们对备课、教学、设计作业、辅导同学的阅历沟通;看他们利用多媒体教学的胜利阅历等，收获颇丰。远程培训学习，填补了我的计算机操作学问的空白。

三、通过培训，更新了教育教学理念、夯实了专业学问基础。

作为一名学校的英语老师，不仅应当具备全面系统的学科本位学问，而且还应懂得社会在进展，教育理念也要不断的更新，教学方法也据同学实际随之而不断转变。通过培训使我更深刻的懂得了高质量的教育在很大程度上取决于高质的课堂教学质量，而备课则是老师取得高质量课堂教学的前提和基础。只有课前的细心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成。这足以说明备课的重要性。但备课也不是简洁拼凑，当前乡村学校在备课问题上存在两个误区：

备课就是写教案，备课是不得己完成的任务。

要走出误区，必需重新熟悉，重新熟悉就是学习。学习中沟通、学习中提高、学习中进展。假如只是靠研读一些与备课相关的资料，习惯于积累一点一滴的学问素材，那是不够的。如今，有远程培训了。在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来便利快捷。

通过培训学习，使我更进一步懂得了备课新的含义：

备课是教学过程的细心预设;是学问的内化;是对教学资源的开发、整合、与利用的过程;是对同学讨论与关注;是老师再学习的过程。同时，备课还必需以新课程标准为准绳、以教科书为导向、结合同学实际细心设计师生参加、互动的环节，时刻考虑同学的情感沟通、行为参加和真正的认知参加。

通过培训学习，使我懂得了在备课、教学过程中还有一个非常重要的环节不能忽视，那就是教案通过在教育教学过程中展现后的“反思”。所谓“反思”：通俗地说就是老师围绕教案的设计，教学过程中师生的主动沟通、沟通、理解和互动，以及同学合作、自主、探究学习的状况反馈，实施回顾总结而开展的一系列反思活动。这种活动包含老师对教案的自我回顾和对教学活动的自我评价便于进一步的调整，使通过教学活动展现的教案得以不断地丰富和完善，调动同学学习的爱好，从而不断提高教育教学质量。

因此，备课不再是教材内容的诠释，教学过程的简洁支配、教学方法的随便展现，它的性质、功能、方法已经发生了很大的改变。通过培训学习使我真正懂得了备课在各个教学环节中的重要地位和作用。通过参加学习、沟通、反思体会，关心我更精确地把握学校思想品德课备课的基本要领和查找教学重难点的技能、技巧，关心我熟悉并把握了教学的新方法、新手段，且能够有效的、详细的运用到自己的实际教学中去。

四、通过培训，解决了教学上一些困惑

本次培训，班上学员间的互助评论沟通成为提高自己教育教学水平的一条捷经，培训中，我主动地尝试与其他学员之间的沟通。在沟通中，我特殊关注他们是如何处理教学中遇到的各种困惑，以及他们对教材的把握与处理。培训中不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”。这次培训中学员们畅所欲言，各抒己见，提出的很多观点、问题，都是教学中存在的实际问题，引起了大家的共鸣，也给我极大的启示，对于我今后的教育教学有着主动的促进作用。

五、通过培训，学会利用网上沟通平台。

21世纪提倡的主旋律是“和谐进取”，新课程提倡的主旋律是“师生互动，生生互动”。而平常，我们在工作和学习的过程中，多数状况下还是自己探导，自己思索。通过这次培训，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。平常由于工作忙，很少潜下心来学习，尤其是我们这种年龄较大的，不懂计算机，相当于半文盲，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。

总之，通过这次培训，拓展了我的教育教学视野，提升了我的教研力量，让我的教育理念、教学思想和教育行为有了跨越式的转变。加之远程网络研修学习的互动、快捷、即时，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的冲突。有助于我提高学习和实践应用的效率;有助于我和众多老师准时学习和解决一些教育教学中的实际问题。在今后的教育教学工作中，我会更加不断地学习，运用现代远程教育资源，提高自身素养的同时提高同学的学习爱好，力争做一名优秀的人民老师。

老师个人培训总结篇4

一年时间的老师脱产提高班学习即将结束，回顾起这段脱产培训学习的日子，虽然学习这段时间既紧急又辛苦，既劳碌又充实，但是通过学习，却有了很大的收获，现将个人一年来的学习总结如下：

一、理论学习阶段

开完开班典礼后，接下来是两天的团队活动。团队活动是理论学习阶段中最轻松、最欢乐的事情了，团队活动不仅给我们带来了欢乐也让我们受到了许多启迪。在院里学习理论期间，我严格遵守培训院的各项规章制度，按时完成各项任务.

早读时间的硬笔、一般话训练是我最最主动的。我很珍惜每天这短短的早读时间。一般话的训练要求自己做到仔细听辨、留意订正发音、大胆朗读。硬笔字的训练要求自己做到仔细听讲、认真揣摩、多练并经常向老师请教指导。虽然我的硬笔字、一般话有了一点进步，但因训练的时间太少，所以收效甚微而且所学的方法也难以稳固。我确定回去后坚持根据老师传授的方法去练，我信任我会把字写得漂美丽亮、一般话说得更好听。

在学习教育学和心理学的理论学问时，留意摘录主要的理论学问。以理论指导教学实践，能为以后较好的进行育人工作。

在听专家讲座时，我认仔细真地听并准时做好笔记，写好自己的心得与收获，盼望能运用到以后的教学工作中去。

在学习计算机这方面，我特殊用功，由于在没来培训院之前，我对电脑的使用可以说是一窍不通，所以我不放过一切可以上机的机会，经过我的努力，我对电脑的操作进步了许多。如今，我一有空就玩电脑。利用博客与学员、老师进行沟通、学习。利用网络查找相关的教学案例、优秀的课堂教学案例以丰富自己的专业学问水平。电脑给我带来了无穷的乐趣。但我对英特尔将来教育这一块还是不太懂，我会不断努力，不断摸索，尽力把英特尔这一块熟识，好应用到我的教学实践中去。

在培训期间，我利用课余时间广泛阅读书籍、报刊，丰富自己的学问面，提高自己的文化素养与写作力量，使自己有所进展，让自己更加有内涵和气质。培训期间主动参加各项活动。与其他学员和谐相处、互相学习、共同进展。

二、跟班学习期间(6个周〕

11月26日，我被分到海口市龙华学校跟班学习。通过跟班培训学习，与先进学校及指导老师全方位“亲热接触”，与指导老师沟通和对话，学习他们的教科研工作与管理工作，通过学习开阔了本人视野，猎取了许多信息。我主动仔细地学习是为了提高本人力量，走向教育改革的前沿，并为成为我省农村优秀学校老师打好基础。在跟班期间我严格遵守跟班学校的各项要求和作息时间。虚心向跟班指导老师学习。在他的指导下完成听课、上课、评课等一系列的跟班学习活动。主动参加到跟班学校的各项活动中，把自己当作他们学校的一分子融入到活动中去。学习他们对班级的管理、学习他们有效的教学方法等。平常有空时就做一些自己力所能及的事，我的主动和仔细感动了该校的老师，受到了该校领导的好评。

12月24日下午第一节课是本人的教学展现课，为了上好这节汇报课，我多次找校长〔我的指导老师〕研讨，在他的指导下，我不断对我的教案进行修改然后就在四〔5〕班试教，试教后，我主动地找听课老师给我提看法，然后我再次对教案进行修改，最终才在四〔6〕班正式上课。在大家的共同关心下，我顺当地完成了此次的摄像汇报课。虽然我上的课效果并不是很好,但从中也让我对课堂教学的有效性有了进一步的熟悉和了解。

跟班期间，虽然我是被支配在龙华学校跟班学习，但我还是尽量找机会跑去海口市其他学校观看公开课，参观各个学校。这次实地考察的学习机会，让我走出跟班学校全面地了解海口教育的现状。如英才学校、其次十五学校、第九学校等都是具有代表性的学校，这些学校在办学体制、硬件建设、管理水平、课堂教学改革、办学特色、校内文化、师生精神风貌等方面都有着不同的特点。通过课堂观摩、参观校内、阅历介绍等一系列的实地考察，让我充分感受到了海口各校浓重的校内文化气息。

培训院的领导这样有打算、有步骤地为我们支配了多种形式的培训活动。通过这些培训活动让我们获得了全方位的信息和体验，使我们在获得新的教育教学理论与办学阅历的同时，也提高了个人的教育教学技能。我不会辜负领导们对我的厚望，我将以我所学的方方面面运用到以后的教学实践中，我深信，只要我们对教育事业始终抱着一颗热忱的心和执着的看法,我们的教育就不会比别人差，我们的教育前景就会一片光明。

三、校本研修阶段

20xx年三个月的校本实践学习将结束，本人在校本研修学习期间，通过听评课、上公开课、读书、小组集中、网络研讨等不同的方式，努力学习，仔细实践，从而顺当地完成了校本研修学习任务，现将个人校本研修学习状况总结如下：

校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把学问转化为力气的平台，只有在校本研修中仔细实践从培训院学到的理论学问，我们的进步才能与日俱增，我很珍惜这次校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。为确保研修任务的顺当进行，我一开头就制定了研修打算，在研修的过程中严格根据打算来实施，我都主动参加其中，尽最大的力量去完成。

〔一〕听课评课

我每周八节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听评课共97篇。听评课除了在本校进行，还在校外进行。比方县里的音乐课堂教学大赛〔韩仙老师〕，我们全组的组员都去参与听课，在听课的过程中需要敏锐的目光，敏锐的目光可以发觉别人有的而自己没有的优点，也可以发觉自己有的而别人没有的优点，便于课后互相沟通，促使双方都得到进步。

〔二〕公开课

公开课的剖析是促进专业成长的良药，“当局者迷旁观者清”，当众多听课的老师对你的课堂提出各种各样的看法或建议时，你会感觉有许多的失落，但也会有更大的欣慰，由于你会从中得到改良的方法。我的公开课是经受着这样的过程的。但我没有由于要承受失落而放弃，而是想获得欣慰而坚持。每月至少上一节公开课，整个研修期间共上公开课3节。

〔三〕在线研修

在校本研修期间，第五期提高班的在线研修很主动，我都主动地参与沟通研讨，不管是自己认同的观点还是不认同的观点都发表了自己的看法，也得到了其他热心人士的跟帖，特别之兴奋，在在线研讨的平台上，不仅能表达自己的心声，更大的好处是吸取了其他老师许多有用的阅历。

〔四〕个人读书

我在研修期间也专心读了一些教学专著，其中精读的书有《爱的教育》，闫学的《跟苏霍姆林斯基学当班主任》，还有《方与圆》并写了读后感。

〔五〕教研论文

在研修的过程中，我们接受别人的建议，反思自己的做法，积累了一点阅历，但能用一点笔墨把自己的观点记录下来也算是一项成果，我结合自己在校本阅历，写了一篇论文。

〔六〕个人博客

为了记录自己的成长过程，我在研修过程中也仔细地记录了我的详细状况，把自己的学习心得写成博文上传到博客上去，每月至少4篇文章。

学无止境，只有懂得学习的人才能成为合格的教育人，在校本研修中，我主动的向有阅历的老师学习，并让他们帮我解决课堂中的问题及教学中的困惑！

老师个人培训总结篇5

年至年，特别有幸地参与了绍兴市中学校名师班的培训，虽然每一回一起学习只是匆忙，但每一回的感觉很充实——每一回面对的是不同风格的教授，不同内涵的讲座，每一回都能感受到思想火花的激荡。五年来，专家教授们所讲的鲜活案例和他们所具有的丰富学问让我更为深刻地理解“老师是神圣的职业”的内涵，让我清晰地熟悉到，做一名新时代的老师真的特别美好，进而更详细地了解新课改最前沿进展方向和目标，仔细地反思自己教育教学中的缺乏。

一、学习着，思考着一名老师，一年中一大半时间都是在繁琐的教育教学工作中度过的，但我乐于工作，工作着并欢乐着。

平常，我总觉得工作时间不够，由于做一名让领导放心、家长安心、孩子信任的好老师，是我始终不懈的追求。已过不惑之年的我，唯有学而不厌，唯有执着追求，才会给予自己教学的成熟，才会使自己的人生更加精彩。通过一期又一期的学习让我明确了自己的目标与方向，也使我深切地感受到，专家型老师的成长之路相当不简单，他们所付出巨大的努力，令人敬佩。他们身上时时向我传递着作为一名基层教育工的责任和使命。细想，教育的兴衰关系到国运的兴衰，而一般老师成长却关切着一个又一个的家庭，影响着一代又一代的孩子。每次，我感受到专家老师们那一页页密密麻麻的书稿，都是浸泡着他们的泪水与欢乐 ，他们的辛苦与欢乐，他们平凡的教育都不饱蘸着“爱心”、“良知”、“思索”、“责任”和“忧患”吗?我们能不为此而扪心自问吗——我究竟有没有全身心地为孩子们付出?我真的受得起孩子们亲切的一声“老师好”?同时，专家学者们向我们推举了许多书籍，我先后也仔细地阅读了《专家型老师的成长之路》、《爱的教育》、《引领你走向胜利》等学习用书。这些书籍不仅开拓了我的视野，也提高了我的教育修养。

听了肖教授的“老师的美好人生”专题报告，使我深深地知道老师“爱岗敬业”不仅仅表如今关注同学的学习，千方百计提高同学的学习成果上，更要表达在老师自身的人生观与职业观。还有，北师大的魏勇教授用其生动大胆的事例告知我们，老师的作用不仅是留意培育同学具有良好的思想品德上，其作用更要表达在教学批判性上，在批判中接受合适的教育性，在教育中端详时代的批判性，长期在这样的教育思想灌注下，才能更加充分地培训我们的同学创新思维与创新力量。

二、实践着，探究着从教二十年

虽然取得过点滴成果，但面对着专家学者们的大家风范，让我惭愧，更让我感觉到自己的专业素养、教育教学科研、教学技巧、教育理念等方面仍有着许多缺乏之处。通过这一次次的培训，使自己能更加认真地端详自己。

1、老师角色的新熟悉。老师除了要有丰富的学问外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力。在孩子们的眼中，老师是无尚的权威人士，是一切美妙事物的最正确代表，所以孩子们特殊情愿仿照自己的老师，因此，老师的言行对同学有着特别直接的影响，所以说，老师应当把自己最优秀的一面展现给同学，要通过自身典范无言地教给同学做人道理，老师的价值应表达在道德情操与学问水平、教学力量等统一整合上。

2、真正敬重同学的独特。教育必需民主化，老师与同学都是一方水土上哺育的社会人，所以老师与同学都是公平的社会人。每一个同学不管成果好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到敬重。老师要发自内心地爱同学，努力发觉同学多方面的优点，观赏同学的每一点进步，同学只有感受到老师的爱和敬重，方能转变那些曾经不好的坏习惯，才会有可能开心地学习，健康地成长。任何一位老师都会过这样的经受，那就是经常会被孩子们的天真，孩子们的烂漫而感化自己，可以大胆地说，老师们与同学必需共同成长，只有共同成长才会让我们的教育有更大的生命力与感召力。我们老师们应当成为同学的学习与生活伙伴，真诚地向同学学习，教学相长，共同进步。

3、乐于教育，以书为伴老师肩负着传承文化的责任，所以老师就是文化人。不同的老师就有不同的文化，每个文化人就得有自己深厚的文化底蕴，丰厚的文化底蕴才会拥有丰富的教学底蕴，进而才会有扎实教学的底气，让自己的课堂呈现灵气。我们文化人应当视书为我们终身伴侣。一个人能从书籍中感染到书的灵魂，才会与同学进行心灵沟通，才会专心去感受每一个幼嫩生命兴奋的心跳。

4、向同行学习，不断提升自己。一名好老师，肯定会把上好每一堂课当作一种欢乐，把科研作为一种追求，所以我更应把投身科研作为自己的追求。课堂上力求扎实生动，课后准时反思，常常向同行学习，只有如此，我才有可能吸纳别人的精华，才能渐渐地体会到课堂优化的愉悦，自己的教育教学力量才会到达炉火纯青的水平。最终，每一天，我都会感受到沉甸甸的责任，所以我知道每一天的到来，都是新使命的开头，依旧如故，不求引人注目的成果，只求平凡地为教育事业分分秒秒地努力付出。

老师个人培训总结篇6

通过本次骨干老师培训课程学习，我在专业学问的理论熟悉上不断提高，特殊是关于骨干老师进展、职业倦怠调整、师德与老师教育等方面，更是给自己带来极大触动。

在今后工作中，我将在以下几方面加强：

1、应以德立教，以身示教，与时代同步，锻造师魂。在自己的思想、政治、法纪、道德等方面不断提高自己。

2、像陶行知先生一样“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人”；追求具备“捧着一颗心来，不带半根草去”，永不为外物所动的胆魂与气概。

3、喜爱同学。喜爱教育事业是一种抱负与情感，爱生才是实施教育的基本触发点和着力点。作为老师，爱的形式与内容，就是老师品德、学识和情感的结晶。因此，要做到能爱、善爱：爱同学成长过程中的每一微小“闪光点”；爱他们具有极大的可塑性；爱他们在教育过程中的主体能动性；爱他们成长过程中孕育出来的一串串教育劳动成果。

4、勤奋学习，走在时代和同学进展的前头。同学能谅解老师的严峻，但不能谅解老师的不学无术。老师要给同学一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。面对当今时代的进展，社会的进步，科技的飞跃，以及同学成长对“学高为师，身正为范”的挑战，自己要不强化“自育”意识，自律自爱，持之以恒，力学苦练。

5、工作仔细负责，勇于创新。做到敬重教育科学，遵循教育规律办事。对全体同学素养的全面进展负责，对教育的社会效益负责。

6、塑造自己高尚的人格、端庄的仪表，培育优雅的风度。协调自己的人格美、仪表美、风度美，以德立教，以身示教，塑造出当代老师的美妙形象。

在今后的工作中，自己要用丰富的学问、幽默的言谈来制服同学的心灵，用自己端庄的仪表，得体的举止感化同学的行为；用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造同学的灵魂，让自己成为一名合格的人民老师！

老师个人培训总结篇7

历时两个月的国家级骨干老师培训已近尾声，蓦然回首培训期间的点点滴滴，我们共享着收获的喜悦，国培个人研修总结报告。纵观本次培训活动支配，既有深刻独到又通俗易懂的专题讲座、商量互动、案例评析的理论培训，也有旁征博引又生动好玩的亲近课堂、体验名师风采的实践熬炼。操作性强，有用价值高，让人耳目一新、引人入胜。这些活动都是当前所关注的热点、难点问题，让我经受了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐。国培如同一朵盛开的奇葩，宛如一支傲雪红梅，为这寒冬增加了一道亮丽的风景。

一、本人参与活动的总体状况

一接到培训的通知，我就加入了班级群并准时注册，还制定学习打算，每天至少学习3个小时。在紧急劳碌的工作之余，我在线学习了七个专题共计2100分钟;并且对关键的内容还做了笔记。我主动参加网上答疑活动16次，主动发帖30次，主动解答25次，准时撰写心得体会5篇，并按要求交作业，超额完成了学习任务。

作为一线老师，我深深地感到工作中存在许多的缺乏之处。通过这次培训，我学到了许多在工作中总结不出来的阅历和理论，也熟悉到语文课堂愈发显得灵动、鲜活而又人情味十足。特殊是学习中专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中老师们之间的沟通让我很受益匪浅。我们不但要传道授业解惑，而且要擅长唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，开启孩子们的学习才智。以爱为名义行动起来，让我们做一位有心的“烹饪师”，让每一节课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“精神大餐”!

二、培训结硕果

通过这些天的学习，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，厚实了我的学问底蕴，使我对课堂教学有了更新的熟悉。

1、通过学习，更新了课改理念，不能为了教书而教书。

首先，教育同学，从爱动身。公平的爱，敬重的爱，信任的爱，都是我们老师爱的真谛。爱同学，还要留意对同学的个体差异，区分对待，因材施教，因人施教，师爱要全面、公正，洒向阳光照到的每一个角落。

其次，老师不光是简洁的传授学问，要重在教同学把握方法，学会学习。过去以教为本位的应试教育把同学定位在依靠性层面上，导致同学性的不断丢失，这是传统教学之所以不能促进同学持续进展的缘由所在。因此，眼下当务之急，教学要促进同学创新思维;创设民主、和谐的课堂气氛，打造欢乐课堂。欢乐的语文课堂，就是让每一位同学都能自由地阅读，大胆地质疑，强烈地辩论。没有思想的桎梏，没有传统的约束，没有条条框框;有的是直率、坦诚、碰撞、争辩、幽默，是自由精神的淋漓尽致的伸展。老师眉开眼笑，同学眉飞色舞;老师柔情似水，同学情深似海。倾听到花开的声音，书写一念间的思想，质疑问难，不妨舌战针锋;兴之所至，大可手舞足蹈。同学可以思接千载、浮想联翩。欢乐，让语文课堂走向灵动;诗意，让语文课堂走向浪漫;评价，让语文课堂走向永久!身置此境，话谈清了;理，摆透了;情，交融了;心，贴紧了。情至理顺，精神漫游。哪有心灵不能触动?哪有心花不能怒放?

2、通过学习，我明白了一个道理：作为老师必需不断地提高自己，充实自己，以适应新课改的要求，以适应同学的进展成为必定。老师的终身学习是师德的要求，所以应当成为我们自觉的行为。为此，我们必需增添学习的紧迫性和责任感，坚固树立终身学习的思想。

3、通过网络研修，我深刻领悟了处理教材的方法，优化教学流程的方法。

首先，通过学习，领会了各位专家学者的理论与实践相结合的精辟阐述，这是一种提高，更是对我更新观念的最好礼物。在以前的教学中，遇到了这样那样的问题，始终没有机会静下心来来解决他们，心中甚是忐忑。这次培训使我在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高我的专业化进展起到了良好的促进，个人总结《国培个人研修总结报告》。

其次，通过学习经典务实的课例，开阔了我的视野，领会到名师的风采，提高了驾御课堂的力量。一个个鲜活的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的熟悉与把握，极大地开阔了我的视野。

再次，通过几次专家在线研讨，解除我心中的很多困惑。专家的在线研讨，对困扰一线老师教学中存在的问题进行解答。通过仔细学习专家的留言答疑，使我明确了自己今后的教学目标，而且对一些现实存在的问题有了自己解决的心理预备。尽管面对的困难许多，但我要大胆探究新方法，主动尝试新课改。

4、通过线下研修，促使我将这次国培所学用之于实践，并且有了不少收获。特殊是对“有效课堂教学设计”等问题进行了强烈探讨。

三、反思闪火花

通过这次学习，自然也有不少感悟，不断反思中闪烁着朵朵思索的火花。

1、增添了工作责任感。在学习中听了一些同仁的观摩课，吸取了他们的教学优点，丰富了自己的教学阅历。使自己的工作责任感得到了加强。

2、拓展了教学思路。由于学习、吸取了不少新理论、新方法，我便可以在如今的教学实践中，摒弃陈旧的教育教学理念，采纳新理论、新方法进行教育教学工作，这必定带来教学思路的拓展。

3、优化了教学方法。在借鉴胜利的阅历、有效的教学模式的基础上，努力打造适合我班实情的高效课堂。

首先，一节好课，新在理念、巧在设计、赢在鲜活。让同学爱上语文，这是多么朴实而美妙的愿望，可这又是一件说起来简单做起来难的事情，世界上全部鸡蛋联合起来