教师个人工作计划模板集锦10篇

Word第第页教师个人工作计划模板集锦10篇老师个人工作打算篇1

一、在思想方面。

坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

关爱同学，无私奉献。老师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给同学，献给教育事业。本学期，我担当一班级数学教学工作。在工作中，我要留意转变观念，把同学视为公平的教育对象，而不是凌驾于同学之上。在教学过程中敬重同学的人格，建立公平、和谐的师生关系。对同学要关怀爱惜与严格要求相结合，不偏袒好同学，更不卑视差同学，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉和放高校生身上的闪光点，并为他们制造展现自我的机会，关心同学树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐烦、信念、恒心，以自己对同学的一片喜爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作。同时还应当加强与同学家长的沟通，关心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，熟悉孩子的进展改变，变盲目协作为协作教育。

二、工作目标：

1、仔细落实自己拟定的工作打算，保证上好每一节数学课。

2、连续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。

3、立足课堂，加强与本教研组老师之间的沟通与研讨，学习本组老师的先进阅历。

三、提高教学质量措施：

1、仔细备课，做好预备工作，备课时留意与新课标结合。

2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。

3、留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。

4、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。

5、多看多听其他的课程，从中总结阅历，取长补短，使同学开阔眼界，提高自身教学质量。

在教学工作中，最重要的不是打算，而是怎样贯彻和实行自己的打算，而这份打算同时又是我的工作目标。在教学过程中难免遇到许多挫折和困难，但是我肯定要严格要求自己，不断学习、完善和改良自己的工作，争取合格的甚至是超额完成自己制定的打算和目标，做到无愧于心。

老师个人工作打算篇2

一.学情分析我校选用的数学教材是由人民教育出版社、课程教材讨论所、中学数学课程教材讨论开发中心编著的A版教材。与旧教材作一比较，发觉本套教材是在继承我国高中数学教科书编写优良传统和基础上主动创新，充分表达了数学的美学价值和人文精神。我校是一所一般的高中，在重点高中和私立学校扩招的影响下，我校新生的素养可想而知了。同学基础差，学习爱好不大，怎样调动同学的学习爱好是本期在教学中要解决的重要问题。二.教材分析

本教材有以下几个特点：

1、更加注意强调数学学问的实际背景和应用，使教材具有很强的"亲和力"，即以生动活泼的呈现方式，激发同学的爱好和美感，使同学产生对数学的亲切感，引发同学"看个到底"的冲动，使同学爱好盎然地投入学习。

2.以恰时恰点的问题引导数学活动，培育问题意识，孕育创新精神，表达了问题性，本套教材的一个很大特点是每一章都可以看到"观看""思索""探究"以及用"问号性"图标呈现的"边空"等栏目，利用这些栏目，在学问形过过程的"关键点"上，在运用数学思想方法产生解决问题策略的"关节点"上，在数学学问之间联系的"联结点"上，在数学问题变式的"发散点"上，在同学思维

的"最近进展区"内，提出恰当的、对同学数学思维有适度启发的问题，以引导同学的数学探究活动，切实转变同学的学习方式。

3.信息技术是一种强有力的熟悉工具，在教材的编写过程表达了主动探究数学课程与信息技术的整合，关心同学利用信息技术的力气，对数学的本质作进一步的理解。

4.关注同学数学进展的不同需求，为不同同学供应不同的进展空间，促进同学独特和潜能的进展供应了很好的平台。例如教材通过设置"观看与猜测"、"阅读与思索"、"探究与发觉"等栏目，一方面为同学供应了一些关于探究性、拓展性、思想性、时代性和应用性的选学材料，拓展同学的数学活动空间和扩高校生的数学学问面，另一方面也表达了数学的科学价值，反映了数学在推动其他科学和整个文化进步中的作用。

5.新教材注意数学史渗透，特殊是注意介绍我国对数学的奉献，充分表达数学的人文价值，科学价值和文化价值，激发了同学的爱国主义情感和民族骄傲感。

三.教学任务与目的

1.了解集合的含义与表示，理解集合间的关系和运算，感受集合语言的意义和作用。进一步体会函数是描述变量之间的依靠关系的重要数学模型，会用集合与对应的语言描述函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用。了解函数的构成要素，会求简洁函数定义域和值域，会依据实际情境的不同需要选择恰当的方法表示函数。通过已学过的详细函数，理解函数的单调性、最大

(小)值及其几何意义，了解奇偶性的含义，会用函数图象理解和讨论函数的性质。依据某个主题，收集17世纪前后发生的一些对数学进展起重大作用的历史大事和人物(开普勒、伽利略、笛卡儿、牛顿、莱布尼兹、欧拉等)的有关资料，了解函数概念的进展历程。

2.了解指数函数模型的实际背景。理解有理指数幂的含义，通过详细实例了解实数指数幂的意义，把握幂的运算。理解指数函数的概念和意义，能借助计算器或计算机画出详细指数函数的图象，探究并理解指数函数的单调性与特别点。在解决简洁实际问题的过程中，体会指数函数是一类重要的函数模型。理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；通过阅读材料，了解对数的发觉历史以及对简化运算的作用。通过详细实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型；能借助计算器或计算机画出详细对数函数的图象，探究并了解对数函数的单调性与特别点。知道指数函数y=ax与对数函数y=logax互为反函数(a0,a≠1)。通过实例，了解幂函数的概念；结合函数y=x,y=x2,y=x3,y=1/x,y=x1/2的图象，了解它们的改变状况。

3.结合二次函数的图象，推断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系.依据详细函数的图象，能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解，了解这种

方法是求方程近似解的常用方法.利用计算工具，比较指数函数、对数函数以及幂函数间的增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义.收集一些社会生活中普遍使用的函数模型，了解函数模型的广泛应用。

4.利用实物模型、计算机软件观看大量空间图形，熟悉柱、锥、台、球及其简洁组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简洁物体的结构。能画出简洁空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模型，会使用材料(如纸板)制作模型，会用斜二侧法画出它们的直观图。通过观看用两种方法(平行投影与中心投影)画出的视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式。完成实习作业，如画出某些建筑的视图与直观图(在不影响图形特征的基础上，尺寸、线条等不作严格要求)。了解球、棱柱、棱锥、台的外表积和体积的计算公式(不要求记忆公式)。

5.以长方体为载体，使同学在直观感知的基础上，熟悉空间中点、直线、平面之间的位置关系。通过对大量图形的观看、试验、操作和说理，使同学进一步了解平行、垂直判定方法以及基本性质。学会精确地使用数学语言表述几何对象的位置关系，体验公理化思想，培育规律思维力量，并用来解决一些简洁的推理论证及应用问题。

6.在平面直角坐标系中，结合详细图形，探究确定直线位置的几何要素。理解直线的倾斜角和斜率的概念，经受用代数方法

刻画直线斜率的过程，把握过两点的直线斜率的计算公式。能依据斜率判定两条直线平行或垂直。依据确定直线位置的几何要素，探究并把握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式)，体会斜截式与一次函数的关系。能用解方程组的方法求两直线的交点坐标。探究并把握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离。

四.教学措施和活动

1.加强集体备课与个人学习，个人要加强自我学习和养成解数学题的习惯，提高个人专业素养和教学基本功；

2.注意培育同学自主学习的力量，转变同学学习数学的方式。同学是学习和进展的仆人，教学中要表达同学的主体地位，增添同学的自我学习，自我教育与进展的意识和力量。改善同学的学习方式是高中数学新课程追求的基本理念；

3.了解新课程教学基本程序，把握新课程教学常规策略，立足于提高课堂教学效率；

4.与同学多沟通、多沟通，真正成为同学的良师益友；

5.要深刻理解领悟新教材的立意进行教学，而不要盲目地加深难度。

我深深地懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。为了不辱使命，

老师个人工作打算篇3

本学期我们组要在学校的统一领导下，进一步转变教育观念，立足课堂教学，深化教学改革，不断提高教学质量，夯实同学的基础学问，争取在高考中取得优异成果。

一、指导思想

以进展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推动高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，转变原有教学观念，改良教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育同学自主学习、主动探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。

二、详细工作

(一)务实创新，进行高中生物新课程改革

全面贯彻执行教育部《一般高中课程方案(试验)》，以《江苏省一般高新课程实施指导》为引导，结合科组实际，进行教学改革。高三备课组主要做以下几方面工作：

1、学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，深化讨论教学方法。

2、利用备课组活动时间，开展新程教学研讨，每次研讨都有中心内容和中心发言人。

3、主动参与市直学校举办的公开课、研讨课，努力开展新课程研讨。

4、开发课程资源，每位老师依据自己的实际状况，经组内商量后统一编写相应的教学案。

5、在各位老师仔细学习好新课标选修内容后，依据科组实际，为学校提诞生物学科选修课程开设看法。

(二)坚持不懈做好常规教学

1、根据学校教学常规、教学打算仔细开展活动。

2、根据学校《教学管理常规要求》和教学要求，深化讨论教材教法，仔细备好、上好每一节课。

3、坚持仔细说-听-评-案例分析，不断提高教学水平。

4、每周一次集体备课，有内容，有中心发言人，有确定的时间(周三上午)地点(高三四楼西办公室)，并有记载。

5、做到全组“三统一”，即教学进度、内容、教学案做到统一。

6、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学讨论气氛深厚。

7、在争创“优秀备课组”的同时，自觉地争做“学习型备课组”，不断提高自身业务素养，不断更新教育理念，努力提高教学质量。

(三)深化开展教学科研

每位老师都有自己教研课题，主动参加省、市、学校课题讨论，保质保量完成每学年撰写论文的工作。

(四)加强环境教育工作，将环境教育落实到本学科教育教学工作中，在教学过程中加强STS教育，培育同学的科学素养和人文素养。

老师个人工作打算篇4

本学期担当高一〔X〕〔X〕两班的数学教学工作，两班同学共有XXX人，学校的基础参差不齐，但两个班的同学整体水平不高；部分同学学习习惯不好，许多同学不能正确评价自己，这给教学工作带来了肯定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作打算。

一、指导思想

使同学在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人进展与社会进步的需要。详细目标如下。

1、获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。

2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本力量。

3、提高数学地提出、分析和解决问题〔包括简洁的实际问题〕的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。

4、进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。

5、提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。

6、具有肯定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

二、教学目标

1、情意目标

〔1〕、通过分析问题的方法的教学，培育同学的学习的爱好。

〔2〕、供应生活背景，通过数学建模，让同学体会数学就在身边，培育学数学用数学的意识。〔3〕在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组讨论合作学习中学会沟通、互相评价，提高同学的合作意识

〔4〕、基于情意目标，调控教学流程，坚决学习信念和学习信念。

〔5〕、还时空给同学、还课堂给同学、还探究和发觉权给同学，赐予同学自主探究与合作沟通的机会，在进展他们思维力量的同时，进展他们的数学情感、学好数学的自信念和追求数学的科学精神。

〔6〕、让同学体验“发觉——挫折——冲突——顿悟——新的发觉”这一科学发觉历程法。

2、力量要求

培育同学记忆力量。

〔1〕、通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和互相关系，培育对数学本质问题的背景事实及详细数据的记忆。

〔2〕、通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的.对应关系，培育记忆力量。

培育同学的运算力量。

〔1〕、通过概率的训练，培育同学的运算力量。

〔2〕、加强对概念、公式、法则的明确性和敏捷性的教学，培育同学的运算力量。

〔3〕、通过函数、数列的教学，提高同学是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性力量。

〔4〕、通过一题多解、一题多变培育正确、快速与合理、敏捷的运算力量，促使学问间的滲透和迁移。

〔5〕、利用数形结合，另辟蹊径，提高同学运算力量。

老师个人工作打算篇5

一、学情分析

11电子(1)，现共50人，均为男生，在去年的一年中的学习表现中，有些同学在课堂上也能主动思索，主动发言，课后也能主动地完成课外的学问积累，有两位同学参与县里数学竞赛都荣获二等奖。但还有好多的同学学习目标仍不明确，在学校生活就是混日子，上课不仔细听课，作业不独立完成，课后再也没时间放在学习上，因此，这一些同学的成果就可想而知了。

二、教材分析

本学期依据教学大纲的编排，主要内容包括第八章直线和圆的方程，第九章立体几何和第十章概率与统计初步。详细内容：第八章有坐标系中的基本公式，直线的方程，圆的方程，直线与圆的位置关系，本章内容主要就是用代数的学问阐述几何图形的问题。第九章的内容分空间中平面的基本性质，空间中的平行关系，空间中的垂直和角，多面体和旋转体。教材首先让同学从直观上熟悉空间几何体和轨迹，然后给出了平面的三条基本性质，从而把平面上的平行关系推广到空间。学习立体几何除了培育同学的空间想象力量外，还培育同学规律思维力量。第十章有计数的两个原理，概率初步，统计初步及随机抽样的三种基本方法。本章教学中要激发并培育同学的学习爱好地，增添同学的社会实践力量，培育同学解决实际问题的力量。

三、教学目标

解析几何：把握平面直角坐标系内两点之间的距离公式和中点公式；理解直线的方程和圆的方程的含义，方程求两曲线的交点；理解直线的倾斜角和斜率，会依据已知条件，求直线的斜率和倾斜角；把握直线的点斜式方程和斜截式方程；理解直线在y轴上的截距理解直线与二元一次方程的关系，把握直线的一般式言行中，了角直线的方向向量和法向量；理解两直线公平行与垂直的条件，会求点到直线的距离；把握圆的标准方程和一般方程，理解直线与圆的位置关系；能利用直线和圆的方程解决简洁的问题。

立体几何：

能正确地画出有关被单图形的示意图，能由空间图形的示意图想象出空间图形；会用斜二侧画法画水平放置的正三角形、正方形、正六边形等平面图形的直观图和正方体、长方体等立体图形的直观图；理解空间点、直线、平面之间的各种位置关系；把握平面的基本性质，空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行与垂直的性质与判定；理解空间中的角；把握简洁多面体的有关概念、结构特征与性质；把握直棱柱、正棱锥、圆柱和圆锥的侧面积及外表积计算公式。

概率与统计初步：把握分类计数和分步计数原理，会用这两个原理解决一些简洁问题；了解随机现象、随机试验的概念；理解古典概率的性质，会用古典概率解决一些简洁的实际问题。理解概率的统计定义；结合详细的实际问题情景，了解随机抽样的必要性和重要性。学会用简洁随机抽样方法从总体中抽取样本；了解分层抽样和系统抽样方法；会计算样本方差和标准差；能依据实际问题的需求合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征，会用样本估量总体的思想，会用样本的基本数字特征估量总体的基本数字特征；会用样本的频率分布估量总体分布。

四、教学措施

从同学的实际状况入手，从其周边的生活入手，分解新学问，降低接受学问的难度，增添同学学习数学的信念，组建学习小组，以传帮带的形式实行共同进步

五、教学进度

〔略〕

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高三化学老师工作打算本学期我担当高三1、2、3三个班的化学教学，并担当备课组长，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、教学工作

本学年的教学重心将放在如何实施有效教学，如何提高复习效率。

1、把握复习的方向和深广度首先，读透四本书：《高中新课程标准》、《福建省高中化学教学要求》、《考试大纲》、《年考试说明》从而明确复习的方向其次，讨论高考试题重点讨论近两年课改区的高考试卷，尤其是20xx、20xx年福建省高考试卷、福建省质检试卷，从而理清复习的思路。

2、注意有效教学，提高课堂效率课堂教学是教学胜利的关键，课堂上的精讲精练，提高单位时间内的学习效率，用相同的时间取得最好的学习效果。针对有效教学，我设计了两种类型的复习课模式：

〔1〕学问系统复习课过程：讲授基础学问、归纳基本规律、稳固练习、当堂测试。对重难点要精讲，要设置问题让同学思索，这样才能提高学习的效率。

〔2〕讲评课过程：要先对习题进行归纳，再有选择性地精讲，讲的过程要注意归纳小结。

3、加强考练及作业布置理科教学脱离考试不行，肯定要定时定量考练。每周有一人出一套练习，以考察同学的基础学问为主。每专题至少一套练习，一次考试，以基础题为主。

4、加强学法指导，削减非智力因素的丢分在复习中要指导同学怎样形成学问网络，指导审题、答题的方法，培育良好的解题习惯，力求思路清楚，计算结果精确。在平常的复习中还要留意培育同学好的学习习惯：解题格式要规范，书写工整清楚，强化对化学用语的规范书写。

二、备课组工作

在本学期初制定了工作打算，并按打算完成了教学任务。协调了备课组内成员的关系，支配好任务，使备课组活动有条不紊得进行。

三、业务水平方面

本学期参与了学校组织的“青蓝工程”，我作为青方的一员，与本校张先进张老师结成了师徒关系，签订师徒协议。制定了本学期个人进展目标——“提高高三复习课的课堂有效性”。

老师个人工作打算篇7

新的一个学期即将来临，作为一名高二语文老师，我在此为自己制定以下教学打算：

一、指导思想

以新课程标准为指导，以xx市教育局及本校教学工作打算，高二语文备课组工作打算为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征动身，紧紧抓住语文应用力量、审美力量和探究力量的培育，通过选修模块的学习进一步提升同学的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。为学业水平测试打下扎实的基础。

二、教学内容

本学期完成选修《古代诗歌与散文观赏》、《外国小说观赏》。

说单元的教学主要留意把握小说的主题和情节；散文教学重点是品尝散文美丽的语言和感人至深的表现技巧；文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读力量；诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏力量；科普文章教学重点是理清思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：精确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点

三、状况分析

1、教材分析：

高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础学问的把握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求同学努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，熬炼思想有文采，注意创新写新奇。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于同学写作力量的提高。

2、同学分析：

同学在现阶段，语文基础学问把握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作力量都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但同学的语文学习还比较被动，语文基础学问参差不齐，整体阅读力量还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰难的。

四、详细措施

1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，表达学问和力量要求，充分发挥老师的独特和优势，提升同学的语文素养。

2、运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和力量，拓展同学语文学习空间。

3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求；课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动。

4、强化语文学问的积累，为下阶段准高三预复习打下坚实基础。

大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书〔三篇经典美文〕，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽同学视野。

除此还包括：高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累；文学常识、文化、文史常识的积累；语音、成语的积累与运用。班级、小组常常进行古诗文背默、精致文章、练字书法竞赛。

5、注意学科之间的联系和互相渗透，强化综合力量的培育，主动开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。

6、写作教学：

作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随便发挥相结合，主要训练谈论文和散文，提倡抒写真情实感。大作文一月两次统一命题，统一批改，以期提高写作力量。

⑴以同学的写作实践为主，适当加以必要的写作指导，其中多以审题立意、构思为主。

⑵结合山西高考实际，顺应写作改变，适当借鉴和汲取新的技巧和做法，让同学尽情写作，充分发挥同学主动性和制造性。

⑶每月进行三次作文训练，两次为同学自己练笔，两次为正式限时作文，老师仔细批阅，或师生共同批阅。

五、教学进度

第1-2周：入学测试及试卷讲解分析、作文辅导、项羽之死》、《阿房宫赋》。

第3-6周：古代散文阅读鉴赏《六国论》《伶官传序》《祭十二郎文》《文与可画筼筜谷偃竹记》单元测试及讲解、作文辅导、作文辅导、月考及分析。

第7-8周：诸子散文、第一、二单元、作文辅导。

第9-10周：诸子散文第三、四单元教学、期中考试及分析。

第11-13周：诸子散文、第五、六、七单元教学。

第14-16周：月考及分析、高考。

第17-18周：《外国小说观赏》。

第19-20周：复习迎考、学业水平测试。

老师个人工作打算篇8

通过一年来的学习沟通，我又重新端详自己。回顾以往的工作，可以说是个紧急劳碌，充实而又喜悦的。在20xx年里，盼望自己能够加倍努力，在各方面有更大的收获。

随着教改的不断深化，也时刻感到自己的缺乏。因此今年要主动利用空余时间多阅读工作室为我们推举的有关教育理论方面的书籍，学习先进阅历和新的教育理念，不断的充实自己，在课堂中更好的进行教育教学实践，并仔细完成讨论课题报告。但是作为一名骨干老师，墨守陈规，踏步不前是肯定不行的，始终以来，在实践中也是不断反思，在今年的工作室学习中更是要明确努力的方向，制定努力的目标。个人进展目标：成为具有创新力量的讨论型老师。

1，仔细理解钻研教材，提高自己的教育教学力量。

2，主动参与各种教育培训，不断提高业务力量水平。

3，仔细总结反思，虚心请教其她工作室成员，不断积累阅历。

4，勇于参加实践创新活动，培育创新和实践力量。

5，钻研教学，提高理论水平，完成讨论课题。

6，仔细做好本职工作，努力探究，大胆尝试，调动同学上课参加的主动性，发挥同学的主体地位，提高课堂教学的效益。

自从加入音乐学科带头人工作室这一年来，我觉得自己在理论与实来源于公务员之家践中找到了一个桥梁，在教育教学阅历与水平上都有所提高。在过去的一年里，能仔细参与学习，努力提高自己，盼望成为具有创新力量的讨论型老师。教育工作是一项常做常新，永无止境的工作。作为一名骨干老师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉，讨论和解决教育和管理工作中的新状况，新问题，把握其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，完成我们肩负的神圣使命。教学之艺，改变无穷，捧着一颗心来，不带半根草去"，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。

新的学期刚刚开头，我将勇于进取，不断创新，争取取得更大的进步。我是这么想的，也将这么做。我也将把在工作室中所学到的先进阅历，理念带回基层学校，辐射到其她老师，大家共同学习讨论，取长补短，推陈出新。

老师个人工作打算篇9

新的学期，新的开头。我们的教学工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把上学期的缺乏和收获的阅历，转化成这学期的工作动力。现制定如下打算：

一、思想方面

始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。

二、个人业务

作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。

三。教学方面

关注课堂教学，把日常的每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。即使把教学中点点滴滴的感受写下来。勤读，勤做，勤思，勤写，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。

四、教研工作：

我将主动参与教学讨论工作，不断对教法进行探究和讨论。虚心谨慎，敬重同志，互相学习，互相关心。对于素养教育的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力关心后进生，实行各种措施使他们得到进步。

五、出勤：

在工作中我肯定要做到不迟到，不早退，听从领导安排，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，工作严厉 仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，按时完成领导交待的工作。

六、学期目标：

通过本学期教学，使同学形成肯定的化学素养，能自觉运用化学学问解决生活中的化学问题，形成扎实的化学基本功，为今后学习化学打下良好的基础。盼望在期末考试中所教班级都能取得好成果。

在公司工作了已经有三个年头了，虽然我还是一个公司最一般的文员，但是我已经完全的把握了我的工作方向。信任只要我再接再厉，在接下来的一年中，我会做的更加的杰出！

新的一年是一个布满挑战、机遇与压力开头的一年。在这里工作已过3个年头了，在此，我订立了xx年度工作打算，以便使自己在新的一年里有更大的进步和成果。

1〕发扬吃苦耐劳精神。面对仓库中事务杂、任务重的工作性质，不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，主动适应各种环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才能。

2〕发扬孜孜不倦的进取精神。加强学习，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时留意收集各类信息，广泛吸取各种“养分”;同时，讲究学习方法，端正学习看法，提高学习效率，努力培育自己具有扎实的工作基础、辩证的思维方法、正确的思想观点。力求把工作做得更好，树立本部门良好形象。

3〕当好助手。对主管交待的工作努力完成并做好，增添责任感、增添团队意识。主动主动地把工作做到点上、落到实处。我将尽我最大的力量减轻领导的压力。完成自已份内工作的同时能够主动帮主管或同事分担一些工作。和同事互帮互助，共同维持和谐的工作环境。

4〕熟识公司新的规章制度和业务开展工作。公司在不断改革，订立了新的规定，特殊在公司目前正在进行的7s推行工作中，作为公司一名老职员，必需以身作责，在遵守公司规定的同时全力协作。

以上，是我对xx年的工作打算，可能还很不成熟，盼望领导指正。火车跑的快还靠车头带，我盼望得到公司领导、部门领导的正确引导和关心。展望xx年，我会更加努力、仔细负责的去对待每一项工作。信任自己会完成新的任务，能迎接xx年新的挑战。凭借我自己的不断努力，加上领导和同事的关心，我在新的一年工作就会更加的杰出。

老师个人工作打算篇10

一、同学状况分析

三班级二班共有同学45名，其中男生26名，女生19名。大部分同学天真聪颖，接受力量也较强，但部分男同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，常常作业不按时完成。所以学习上存在着很大的“贫富悬殊”，如赵梓彤、郑浩泽、古丽等。对于这小部分同学有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习主动性，渐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习的气氛，使每个同学在各方面都有所提高。

二、教材分析

(一)、教材的基本结构

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第一组和第五组各支配了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。

教材连续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受自然，观看与发觉，国际理解与友好，可爱的动物，奇妙的科技世界，我们的世界遗产，人间真情，神话故事、传奇和寓言。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。

全册教材生字注音方法和三班级上册基本相同。

(二)、教材特点

1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性：

主要表如今以下几个方面：

(1)强化导学功能。本册教材对每个单元前的导语编写更加着力，除到达点明专题，揭示学习内容，激发同学学习爱好的目的外，进一步增添了教材的亲和力。

(2)每一单元教材从导语到课文、到语文园地，不仅围绕本单元的专题合理支配，而且加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，自然地由精读课文过渡到略读课文，并提示略读的方法与要求。

(3)联系本单元专题，连续设计听说读写的一系列语文实践活动，加强单元教学内容的整合。

2、结合专题连续支配“综合性学习”，表达课程标准提倡的理念和目标：

本册共支配了两次综合性学习，一个是观看品位大自然的秀丽，一个是搜集科技成果，分别编在“感受自然”和“奇妙的科技世界”两个单元中。这两次综合性学习涉及的范围广、针对性很强，具较大的敏捷性和制造性，充分给同学留出了自主合作学习的空间。

3、大量更新课文，细心支配精读和略读两种课文类型：

本册新编选的课文超过一半，留意亲密联系儿童的阅历世界和想象世界，单元内课文连续分为精读和略读两种类型，教材在部分课文的后面支配了“资料袋”。

4、着力改良课文和课后练习的编排，促进同学学习方式的转变：

(1)改良课文的导学系统。连续敏捷地在课文之前、课文之中、课文之后，以学习伙伴的口吻，提出思索问题，引导同学读书、思索，渐渐悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎样想。

(2)改良课后练习的设计。课后练习，都是策略性的以学习伙伴的口吻提出问题，引导同学读书、思索、谈感受、展现学习成果，或用举例的方式，鼓舞大家商量、沟通。每篇精读课文至少有一个能统领全篇的重点题目。如《一面无星红旗》的重点题目是“我们来画出描写面包店老板看法改变的句子，商量商量为什么会有这样的改变”。

有的课后练习鼓舞同学自己独立阅读思索，尽量自己解决问题，解决不了的提出来商量沟通。部分课后练习从同学个体差异动身，不作统一要求。在有些课文练习后支配了名言警句、诗句，在《月球之谜》后。这样支配，一是拓展学习内容，二是引导同学随时随地搜集积累材料。

本册连续支配适量的“小练笔”，强调读写结合，而且一般是先说后写的题目。部分课后练习中支配了选做题。同学可以依据自己的实际状况和爱好爱好，确定是否选做。

5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新：

为了更好地表达内容与训练的整合，本册教材连续把“口语交际”和“习作”这两个版块提前，语文园地中的内容依次为：“口语交际”“习作”“我