教师培训心得体会汇总九篇

第第页教师培训心得体会汇总九篇教师培训心得体会篇1

秋风送爽的九月是一个收获的季节，同时对于我来说，也是一个新的起点，今年我很荣幸的成为了一名新教师，对于第一次接触学校教育的我来说，一切显得生疏而又布满挑战，没有什么阅历的我从9月份入职到11月份，三个月的时间，我不断摸索，请教学校里其它有阅历的教师热心的关心我为我听课评课，慢慢有所收获。

从我进入学校的第一节公开课讲完开头，我明白了我还有很多需要学习的东西，有许多东西我没有留意到，原来想上好一节课，根本就不简洁，课堂中设计的每一个环节、教师说的每一句话、每一个字，甚至是PPT里写的每一个字每一个音符都特别重要，我不断努力克制着也不断学习着，最终迎来了旗里教研室对我们的又一次：“考验”。

短短的两天虽然短暂，但是收获和心得体会却不小，在这两天里，我听到了来自五小王教师的示范课和来自各个学校新教师的公开课，从他们身上我看到了许多的值得学习的闪光点，同时也看到了一些“自己的影子”。古人云、三人行，必有我师。择其善者丛之，其不善改之。在这些优秀的教师里，他们有的课程设计新奇，从同学的爱好动身，课堂气氛融洽；有的语言美丽亲切，有的幽默机灵；有的专业素养过硬，范唱美丽悦耳，伴奏弹的行云流水

通过对其他教师的观摩和自己讲课的比照，还有领导和其他教师的评课，我对自己的教学有以下几点反思：

首先在专业素养方面，我还需要不断努力去练习，去联系钢琴伴奏的水平和边弹边唱的力量。其次在教学方面，我应当更多的考虑的是同学学会了什么，而不是我教了什么，我觉察我总是想的太多反而会无视了同学真正的反应。这些道理说起来简单，但当真正实践起来还是需要不断的时间和努力吧。最终就是课堂详情的把握，都说详情确定成败，课堂中的每一个详情都特别重要。虽然我不是一个生来就细心的人，但我信任我可以做到。

最终要感谢旗教研室和领导们给了我们新教师这样一个熬炼和学习的时机，通过这次活动，我受益匪浅，信任大家也都一样吧，将来的路还有很长，这仅仅把是一个开头，我信任人的潜力是无限的，只要我们心中有同学，不断去讨论、去探究，我们这些新教师会成长的更加成熟，更加优秀。

教师培训心得体会篇2

“教师”一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我最终踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表由于最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给同学。转瞬间三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

这次组织的新教师培训，对我们都特别有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：有新时期师德行为标准培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂标准年综述及同学心理辅导与家庭教育的讲座。

在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都支配得井井有条，考虑锝特别详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们预备了丰富的精神大餐。我从中吸取了更多的养分。变得更加有精气神了。

一、对学校的前景布满了信念，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。

在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们参加到师专这个大家庭表示了强烈的欢送，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片布满盼望的热土的信念。

二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。

虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的很多工作标准和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我熟悉到要成为一名合格的高校教师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出困难的努力。

我熟悉到，作为高校教师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。

三、熟悉到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。

从前作为一名同学，对教师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏熟悉的。郑伟鹏教师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的熟悉、教学观念的转换、高校课程内容的根本特点、高校教学过程的

根本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对高校教师的内容和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。

我熟悉到，高校教师的教学是一个教与学的互相关系，是一个教师和同学共同参加的活动，教学并非只是教师简洁的讲授，而是一个教师主导作用和同学能动作用的有机统一。

作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到独特型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰辛的努力和学习。

高校课程内容有着很多的特点，详细可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作为高校的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的学问，还需要有性、制造性、实践性的教学技巧的把握。

我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自己困难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。

四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。

这次培训又支配了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，熟悉到自己在教学中很多需要改进和提高的地方。

教师培训心得体会篇3

作为一名执教于农村学校的教师，今年暑假我很荣幸参与了文昌市教育局组织的为期半年的市中学校骨干教师的培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和熟悉都有很大的提高。从网上的一场场不同风格名师的精彩讲座中，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。

以前培训也较多，对新课改也有肯定的熟悉，但通过这次骨干教师的培训，我才觉察自己的熟悉不系统、不全面。特殊是韩立福教授的《有效课堂教学及评价》、陶继新教师的《终身学习—读书教学相得益彰》，肖川教授的《教师的职业美好》等给我留下了深刻的`印象。让我熟悉到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。作为语文教师，不是只懂一些语文理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到同学身上。而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏力量和艺术修养，只有这样我们才能引导同学觉察教材、生活中的美，才能引导其去感受，去制造美。通过这次的培训，我有以下几点感悟：

一、教师要多读书,不断丰富自己的学问。

想给同学一滴水，教师就必需具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

加强学习不仅仅只专业方面，要扩大到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注意与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

二、提高思想熟悉，净化灵魂。

培训其实是一个反思、进步的过程，这十几年的教同学涯，让我已经渐渐倦怠，我已不知道从什么时候开头，自己变的除了爱埋怨，还是埋怨。抄不完的笔记，常见的检查，薄情的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，同学的愚笨，领导的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感慨于他们思维的灵敏，语言的幽默饱满，独特的教育视角，安康乐观的人生观，丰富的教育阅历……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做？做什么样的教师？怎样做一名优秀的教师？与优秀教师、与教学大师相比，我自身缺乏很明显。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机。不仅让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育工作，学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。也明白了“爱”是教育永久的主题，我们应当怎样更好地去爱我们的同学，怎样让我们的同学在更好的环境下安康的成长。更懂得只要我们教师是一个美好并欢乐着工作的人，才会让同学感受到美好并欢乐，才能培育出更多的社会需要的美好并欢乐的人。

三、加深反思，提高自身教育教学水平。

通过培训，我熟悉到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长肯定离不开反思。反思让我熟悉了自身在教育教学上的缺乏，反思也让我熟悉到了怎样才能做好一名教师。好的语文教师是一座桥。是同学与同学，同学与课本，同学与社会之间的桥。在教学中，教材是语文学问的载体，同学是猎取语文学问的主体。教师的任务是如何能让同学从教材中猎取学问，并把这些学问迁移，运用到自身进展中去，教师这座桥就是为同学走进教材，与教材沟通，吸取学问养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决同学与教材沟通时消失的障碍和引导同学怎样更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的熟悉强加给同学，而是要给同学发挥的余地。同时也要成认同学对教材理解的差异性，总之，教师要扮演好桥的角色，就是让教师不要越权代替同学思索代替言论。要让同学充分发挥自己的力量，与教材沟通。也就是说，教师应当是同学与教材联系的纽带。在课堂上，教师应当作为引导者消失，而不是主导者。那么，教师如何能扮演好桥的角色呢？在参与了市学校语文骨干教师培训班，仔细倾听了专家的先进理念，倾听了很多特级教师优秀教师的课堂教学艺术后，我想，首先，要提起同学对教材的爱好，由于爱好是学习的首要条件。只有激起了同学学习的爱好，才能激发同学的学习动机，才能提高同学的学习成果。否那么，桥就搭不成，或者就是桥搭成了同学也不情愿通过。这一点我认为应从减轻同学阅读时的心理压力，提高同学感悟上入手，要让同学感受到阅读教材是一种享受，而不是沉重的负担。教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成。所以语文教师在教学时不要让同学感到阅读就是为了答复以下问题和做“条块”式的分析，而要他感到阅读是为了感受一种美。其次，我们要设计好教材，充分挖掘教材中同学觉察不了或感受不到的艺术美和思想美，使同学感到教材不仅是学问的载体而是艺术，思想的结晶，要让同学萌发从教材中感受到这些东西的欲望，最终我们在教学中重点教给同学理解教材的方法，让同学运用这种方法猎取他们需要的新学问并加以运用，以到达叶圣陶先生所说的：“教是为了不教”的终极目标。

美国有名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式：成长=阅历+反思。假设一个教师仅仅满意获得阅历而不对阅历进展深化的思索，他将永久不会上升到肯定的理论高度，更谈不上成为教育专家。我们当然不必要人人都能成为教育专家，但时时反思自己的教学，将自己的教学阅历胜利地记录下来，对我们年轻教师来说，都是一种珍贵的阅历，都是一种不行估量的财宝。

教师培训心得体会篇4

作为刚毕业不久的新教师，无论在教学上还是对同学的教育上都较缺乏阅历，因此，我觉得以爱来教育同学更是与同学进展思想沟通的最好途径。教师如何倾注对孩子的爱，如何让孩子感受到你对他的爱呢？回首自己将近一个学年以来的教学教育工作，我觉得也许可以从以下几方面着手：

一、以理解、敬重为根底，以爱心为动身点

理解就是理解同学的思想实际、心理实际和生活实际。班级德育工作的开展，同学德育素养的提高，必需遵守一切从实际动身这一原那么。敬重就是充分敬重同学的看法和要求、敬重同学的人格，公平待人。中同学的人格尤为重要，作为一个教师即使同学犯了错误，对同学进展批判教育时，也应敬重同学的人格谆谆教育同学才能取得教育的效应。一味的训斥，只能促成同学逆反心理的产生，更不能用挖苦、挖苦伤同学的心。其次教师要从爱心动身，爱心是教育的前提，教师要关心爱惜班级的每一个同学，使同学感受到教师的批判教育，是预防生铁炼不成钢，是真心盼望同学个个都能安康成长，真心盼望同学个个都能成材。教师有爱心，同学也能更加爱戴教师，有利加深师生的感情，以使充分发挥情感教育作用。

二、耐烦说理，稳住同学心情

对同学的教育工作说终究是一个爱的工作。但仅仅停留在爱上是不够的，爱要在心理上与同学相容，这就要求教师要有高尚的道德修养，这种修养是师德的“调整器”和“掌握阀”，是教师必备的心理品质，教师与同学的关系从本质上是成年人与未成年人的关系，对未成年人要允许其犯错误，教师要循循善诱，不能操之过急，对同学说理，要有耐烦，有充分的理由。

三、爱要做到心理相容，擅长觉察同学的特长

教师要把同学看作一个有思索力量的人，有进展潜力的人，而不是教师施爱的被动对象。当教师把同学当成教育的主体用欣赏的目光去看他们时，就会觉察他们有得意之处，你不会不去爱他们。在有的教师眼里，对后进生经常是不屑一顾的，然而，后进生的顽强毅力和承受力量是常人所没有的。他们明知听不懂教师讲课的内容，却每天要坚持听；他们面对考试，明知要失败，但是屡败屡考。假设教师对他们赐予深深的理解，就会觉察他们值得你爱，你才会发自内心地去爱他们。

四、提出期望，增添同学的自我意识

每个同学都有自己最崇拜的人，都有自己的远大抱负。教师在了解他们的抱负之后，向他们提出要求，让同学生活在实现目标的期望状态之中。

五、宽严相济，在表扬中有批判，在批判中有表扬

“爱”并不能溺爱，更不能纵容和放弃，而是把对同学的温情和严格相结合。要“严中有爱”，“爱中见严”。不由于优生就“爱中无严”，也不由于差生就“严中无爱”。对于差生要“严中有爱，严之有序”，不急于求成。要敬重同学，才能启发同学敬重他人，敬重自己。教师平易近人，和同学打成一片，以诚相待，方可使同学感到教师亲切可敬，就能主动接近教师。同时对于同学所发犯的缺点和错误准时加以指正，决不姑息。假设教师一味面慈心软，对同学疏于管理，致使同学纪律松散，无所顾忌，这是脆弱无能的表现。其实，宽容是另一种意义上的严格。宽容应当因人而异，因事而别。作为教师，我们在拥有宽容的同时也应当做到：原那么问题不让步，是非面前不糊涂。

总之，做为教师，他的责任不仅仅是把学问传授给同学，同时还要教育同学成人、成才。教师对同学的爱不是抽象的一个字，而是一种详细的教育过程，是建立在教师对同学的理解、宽容、谅解、赏识、信任的根底上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能表达公平和敬重，才能表达出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所盼望的那样：随风潜入夜，润物细无声。

教师培训心得体会篇5

作为一名年轻的英语教师，我很荣幸的获得了xx专家这次极其珍贵的提升专业素养和业务素养的时机，参与了这期培训班的培训和学习。通过这次培训，我对新课改有了肯定的熟悉。新课程改革对于我们每一个教师都是一种挑战，也是一次难得的时机。通过这次培训我有了一下几点熟悉。

一、明确目标

我们以往的英语教学中把“把握语言根本学问和根本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，进展自主学习的力量和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培育同学的口语力量，使每一个同学都能开口说英语，到达学以致用的目的和增添同学的实践力量。

二、转变英语教学方法

1、在教学中应把时间和空间多留给同学。

合作学习前给同学思索的时间。提出一个探究性的问题，给同学思维空间。给同学自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何安排，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参加性和开放性确定了探究学习必需有充分的自主学习时间，否那么就是一句空话。

2、细心设计教学环节，激发同学学习的主动性。

同学学习的主动性主要在于教师的调动。在同学消退心理障碍后，就需要教师细心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发同学学习英语的爱好，激活同学的思维，激起同学的情感，使同学全身心地投入到英语教学活动中。

3、制造性运用教材。

新课程提倡教师“用教材教”，而不是简洁地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区分，以往的教学只是要求讲解学问点，而如今的新课程强调要引导同学学会观看，学会思索，学会如何学习的力量。教师与同学的位置也发生了改变，从教师中心转向同学中心；同学的学习方式发生了改变，从学习转向了合作学习；同学的学习看法发生了改变，从承受学习转向探究式学习。

4、要让课堂“活”起来，同学“动”起来。

〔1〕激发同学在课前预备阶段动起来。

〔2〕引导同学在导入新课阶段动起来。

假设教师能增加一些新把戏，变换一下方式的话，同学的留意力肯定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做嬉戏等等。

〔3〕鼓舞同学在练习中动起来。在英语课堂上，让同学充分参加，对同学综合力量的提高有肯定关心。在操练中我们不但要同学动口，而且还应让同学动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让同学去表演。让同学在生动、形象、直观的情景下轻松、开心地把握所学的学问。

三、敏捷运用语言学习规律

英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规章。教师以同学的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。如今很时髦的提法就是以“同学为中心”，认为应把学习的主动权交给同学。

此次培训为我供给了一个很好的学习时机，开阔了我的视野，增长了我的见识。我觉察自身在教学上存在着很多的缺乏之处，作为年轻教师，作为一线英语教师，我感到肩上的担子更重了，我肯定要多努力学习。

今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想转变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的学问技能运用到中学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思索，擅长分析，争取成为一名优秀的中学英语教师！

教师培训心得体会篇6

本次培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。怎样走向思品课教学的更高境界？怎样践行有效教学理念，构建高效课堂？怎样成为一个受欢送的思想品德教师呢？怎样才能在教学过程中给同学营造一个良好的气氛，建立公平、民主、信任的新型师生关系？等等。我认为要解决的问题还许多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

这次的学习使我明白了很多：有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进同学进展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进同学学习、自身成长就要始终以同学为本，以同学的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。

如何使我们的思品课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为思想品德教师的我更要关注的是隐藏在思想品德课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的教师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。教会同学懂得做人的道理是我的教学宗旨，也是这次培训所能学到最多的地方。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。

新课程是一种新理念、新思想，这对我们每个人来说都是一种挑战，都是一个新的开头。因此我们必需在详细的教育教学实践中进展大胆的尝试与创新，在不断的探究中成长。新课程理念的核心是“为了每一个同学的进展”，这应当成为评价新课程下课堂教学的标准。同时，思品新课程关注同学全面、和谐地进展，尤其重视同学的情感、看法与价值观的进展及终身学习的愿望和力量的形成，重视同学健全人格的形成和塑造，从而表达以生为本、促进同学的可持续进展，这是思品新课程的显著特点。在培育目标上，重视引导同学形成主动主动的学习看法以及收集和处理信息的力量、猎取学问的力量、分析和解决问题的力量、沟通与合作的力量、适应环境和社会竞争的力量、勇于承担责任和效劳社会的意识。在学习方式上，提倡同学转变被动承受式的学习方法，更多地实行主动参加、主动探究、合作进取的学习方式。在教学方式上，主见转变以讲授为主的教学方式，提倡师生互动、共同进展，大胆创新教学模式，表达教学过程的生活化，渐渐培育同学用自己的眼睛去观看生活、用自己的情感去体验生活、用自己的方式去讨论生活。奇妙地设计教学情景，表达教学过程的活动化，提倡以活动为载体，以情感为龙头，以问题为核心，以课标为根据，突出同学的体验和实践。在详细的课堂教学中，要始终关注同学的情感体验，引导同学的情感升华，通过丰富的情感渗透，唤醒同学沉睡的潜力，激活同学存封的记忆，开启同学幽闭的新心智。当然，在新的教学方式下，教师要加强角色的转换和有效地定位，由主要的讲授者转变为设计者、组织者、引导者和合，要大胆创设引导同学主动参加的教育环境，引导同学敢于质疑、调查、探究和互相合作。

此次的学习，形式多样，让我最感爱好的是在与专家、与同仁互动式沟通、评论，在沟通、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴实、更真实。在沟通中得到启发，得到欢乐，还提高了自身业务素养。教师们的答疑解惑让我在学习上信念百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向，让我体会到了人生从来未有过的欢乐与欣喜。

在以后的教学工作中，我要做到：

第一、自我反思，不断学习。从以往的实践中总结阅历得失。读万卷书，行万里路。我要多读书，多向专家学者们学习，多向同行们学习。一桶水早已不能满意同学的需求了，我要不断学习，成为长流水。同时，加强学科专业学问和职业专业学问的学习。学校的思品课涵盖了心理安康、伦理道德、传统文化、公民常识以及国情社会经济进展等方面的系统学问，这需要思品教师一方面加强学科学问的修养和职业学问的整合，一方面提倡学科综合、主动开发课程资源，树立终身学习观念，做学习型教师，同时不断更新教学理念、不断充实自己、不断超越自我、转变并完善教育教学行为，努力成为一名优秀的组织者、引导者和合。

其次、提高课堂教学的预设与生成的针对性、实效性、科学性和趣味性。在教学设计的预设中，以情景设计的生活化为主线，以课堂教学的趣味性为切入点，以情感、看法和价值观的形成和升华为着力点，以同学的自主合作和探究学习力量的培育为落脚点，通过奇妙的情景，让同学主动参加到详细的生活场景中去，以到达身临其境的情感体验和对学问的认知与提高，从而使同学感到思品课好玩、有理、有用，把趣味性寓于科学性之中，在欢乐的学习气氛中到达科学性和趣味性的有机统一。

第三、主动沟通，大胆创新。他人直言不讳的看法与建议可能是觉察缺乏、熟悉“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之定会大有裨益。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时消失的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必需给自己定好位，必需走“学习——反思——讨论——实践”相结合的专业进展之路。

教师培训心得体会篇7

经过本学期的德育学习，我对师德有了更进一步的熟悉，师德师风对一个教师特殊的重要，由于，教师是同学行动的标准。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，我们清晰地意识到：正确熟悉自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必定要求。

一、关爱同学

教师最崇高的爱是全心去爱每一个同学。喜爱同学是教师的天职，也是对教师职业道德评价的重要标志。没有对同学的爱就不会有真正的教育，爱是教育同学的前提。所以教师要真正实意关心、敬重、信任并严格要求同学，教师才会事事从同学的利益动身，到处为同学着想，维护他们的自尊心，在他们需要关心时伸出救援之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的目光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增添师生关系的润滑剂。

教师敬重同学，爱同学，不仅意味着最终赢得同学的信任和拥护，提高教育的成效，也还意味着教师能虚心地向同学学习，在教与学的过程中，与同学一起成长，共同进步。我留意敬重同学的人格，了解同学的独特，信任同学，关心同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待，对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法。关爱每一个同学，特殊是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学落伍。

二、喜爱事业

教育要进展，教师是关键。一是教育要以育人为本，同学是教育的主体。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，那么尽量宽容。

为人师表是师德的灵魂。教师在教育中的示范作用是巨大的，同学总是以教师做为仿照效法的对象，教师的思想、品德、行为、习惯都会在同学的内心深处留下烙印，对同学的成长起着潜移默化的作用。因此，教师必需非常留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时到处做同学的良好典范，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和气的看法，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召同学，启迪同学，最终到达为人师表，教书育人的目的。

三、学问广博

作为一个荣耀的人民教师，必需具备高深的学识和高尚的情操。首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进展教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。

当前，我们只有实事求是的学习，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，到处为人师表。要仔细钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要打破门户之见，互相沟通，互相学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培育现代化高素养人才而努力。

教师培训心得体会篇8

通过公开招考，我很荣幸能成为开发区教师队伍中的一员。为了使我们新教师尽快适应学校的教学工作，并以饱满的热忱早日进入角色，迈好职业生涯的第一步，开发区教师学校领导以讲座的形式，对新教师的角色转变、学校教学工作根本要求、学校德育工作标准和班主任工作要求等诸多方面进展了系统学习，而且还结识了一群优秀的同行伴侣探讨了疑心。

在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，得到了很多启发。下面将我的学习心得小结如下：

一、定好目标，不断进步

在张局长的讲话中，我深深体会到了教师进展，同学进展以及学校的进展是紧紧相关联的，并且在学习过程中，我们应当是有规划的，只有目标、信念、理念支撑，才能表达学校的办学理念：进展教师，进展同学，进展学校。在了解学校根本状况和进展前景下，我也给自己定了一个近期短暂的目标：

首先是赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等。

其次是上好课。在我们新教师事业进展开端期间，对于新教师，上好课是重中之重，所以在以后的教学工作中，不断请教我的指导教师和组内其他教师，初步形成自己的教学观，教育观和自己的思想，争取每节课都做好充分的预备，给同学留下个好印象。

第三，假设我做了班主任，应当以人为本，做一切有利于同学身心进展的好班主任，与同学建立公平、民主、信任、相互敬重的师生关系，培育自己较强的组织领导、管理协调力量，使我的班集体能稳步协调的进展，使班上每个同学成人。假设是做副班主任，我也将主动协作正班主任的工作，与班主任教师合作做好自己的分内事，并不断吸取有阅历的班主任教师的阅历，为以后的班主任工作做好铺垫。

二、在反思中进步、成长

通过培训，让我糊涂地熟悉到，一名教师要想以名贵的姿势行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学力量，做一个才智型的教师。因此，要做好以下几个方面：

1、促进个人专业进展

能否对同学实施高素养的教育，促进同学主动、活泼、生动地进展关键在于教师的素养。只有通过在教育中不断学习，在同学实际状况的根底上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。“教师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”，因此，教师就应着力于将阅历内容转化为同学简单理解和承受的内容与形式，教师应成为同学学习活动困惑中的引导者、探究中的支持者和学习过程的合。我们在职的每位教师都应当多读书、多思索、多反思，不断地用学问来充实自己，做有思想的教师，仔细做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的教师。

2、努力转变好角色

作为一名新教师，我们应当更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色，转变以往同学时期那种生活看法，在这个新环境中处理好新的各方面的关系，如新老教师之间的关系，同事之间的关系，师生之间的关系等。新教师必需转变自己的角色地位，顺应同学的需求，把放飞心灵的空间和时间留给同学，营造宽松自由的气氛。在这种轻松的气氛里真正地引导同学们主动、主动地学习，鼓舞同学大胆去学，真正让同学成为主宰学习的仆人，学习活动参加者、探究者与讨论者。

3、教师要起到“言传”和“身教”的表率作用

〔1〕专心去喜爱和蔼待同学。

教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。教师要心胸宽广。肯定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同看法，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关心之心、友爱之心，这样给同学良好的示范作用。

由于，我们每天面对的是一个个有着鲜活生命，一个个正在强健成长的同学，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，敬重公平地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好伴侣；从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用鼓励机制，加以充分确实定和鼓励，让同学感到暖和，增添自信，这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。

〔2〕用自己的言行去感染同学。

教师要以自身的行为去影响同学，真正成为同学的表率，使同学从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，此外，教师还应和同学进展常常性的心灵沟通，向同学放开心灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。

培训虽然已经完毕，但是我真正的教师历程才刚刚启程，学无止