教师实习计划锦集八篇

Word第第页教师实习计划锦集八篇老师实习打算篇1

每当真正面临时，才感叹时间太快，自己还没有预备好。

1.即将到来的一学期，如何充实而有意义地度过，是应当好好打算和思索。

2.首先，我会尽快熟识当地的环境，融入其中。当地的老师，多与他们沟通与沟通，请教问题。当地的同学，找准自己的定位，上课时是严谨仔细的老师，下课是真诚友好的伴侣，与同学们处好关系，尽力关心他们。当地的生活环境，尽快适应新的环境，适应当地的时间支配，以最好的状态投入到工作和学习中。

3.其次，我会仔细完成我的教学任务。根据当地学校的教学进度，快速熟识课本，做一个总的教学打算。充分预备，仔细备课，上好自己的第一堂课，简洁的自我介绍，介绍这一学期的学习概况，给同学们一个总的印象。进入正常的课堂教学，引导同学们乐于学习、擅长学习。同时，还要仔细进行反思总结工作，坚持做到每天有反思，每天有收获。

4.再次，除了自己的教学任务之外，还要多听当地老师的课程。一线的老师们教学阅历丰富，听他们的课能够关心我们处理课堂上的详情问题，上课的进度，上课的方式等等，对于我们这些实习老师有直接有效的关心。听课的同时做好自己的听课记录，这是一笔巨大的财宝。

5.最终，圆满地完成实习任务离不开实习同学们的团结互助。应听从顶岗老师和组长的支配，仔细完成自己的任务，为团队奉献一份力。

老师实习打算篇2

教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的表达，是培育适应将来进展需要的合格老师的重要环节。虽说打算赶不上改变，但是没有打算就无从应对改变，所以为了使教育实习能够顺当进行，完成教育实习目标，现依据实习学校，本人学科及详细的个人状况，制定以下个人实习打算，盼望能在实习过程中敏捷把握使用。

一、教育实习概要：

1、实习地点：永州三中

2、实习时间：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

3、授课科目：高一化学必修一〔人教版〕

4、实习主要内容：教学实习，班主任工作实习，教育调研。

二、教育实习预期目标：

在本次教育实习中，我要虚心向优秀老师学习，勤于思索，勇于实践，敢于创新，不断充实专业学问和提高教学技能，提高课堂的掌握力量和处理问题的力量，培育教育和教学上的独立工作以及团队合作的力量。详细目标如下：

1、在教学上：提高备课，讲课力量。通过听原科任老师和其他老师的课，学习他们的讲课技巧和教学阅历；仔细研读教材，细心备课，并在与队友的相互听课和评议中提高讲课技能，争取完成学校要求的个人独立授课10节以上的任务，课后主动做好总结，提高自身的备课和讲课力量。

2、在班主任工作上；提高个人的组织，协调和管理班集体的力量。尽快熟识同学特点，主动参加班级工作，虚心向班主任请教各类班级管理阅历，帮助班主任开展各项活动，帮助学校开展各种活动。协作实习队长和其他队友，做好实习期间各项工作。

3、提高沟通交际力量。主动与学校领导，指导老师，班主任，同学和其他队友的沟通沟通，提高自身的沟通交际力量。

4、在教育调研上：提高科研调查力量。主动参加实习队的教育调查和教育科研工作，做好总结，完成调研论文。

三、教育实习的打算与支配：

教育实习包括教学实习，班主任实习和教育调查三个方面。以下是进度打算与支配：

〔一〕实习前预备阶段：〔7月中—10月初〕

1、学习教育实习有关文件：教育实习工作手册，教育实习打算，教育实习评价标准，湖南省班主任工作条例等。

2、熟识本实习队队友及实习队工作，帮助队长和其他队友创建好实习博客，创建实习队通讯录等。

3、了解实习学校的体状况，向师兄师姐请教，或从往届师兄师姐的实习博客中了解实习需要留意的事项，并查找解决方法。

4、在暑假期间进行备课，包括熟识教材，撰写教案，课件预备以及其他相关素材如班会课设计和其次课堂的设计预备。

5、阅读有关化学学科教学和班主任工作以及同学行为管理，老师教学艺术等方面的书，了解和熟识相关工作的要求，为实习及以后的教学作预备。

6、加强师范技能的训练，练好老师口语，练好三笔字，多找机会进行微格训练。

7、做好教育调研打算，包括定题，开题报告和调查问卷的设计等。

〔二〕见习阶段〔第1周〕

1、10月10日到达学校后尽快整理好内务，适应实习点的生活。

2、了解学校。通过实习学校领导，科组老师，班主任等了解学校，科组，班级的基本状况，了解实习学校各项工作和各种规章制度。

3、了解班级。通过原班主任带着介绍到班与同学见面，尽快了解和熟识班级状况，并从即日起主动参与班级活动。讨论本班同学的档案资料，尽快了解各个同学的背景，性格和品德等，第一周内记住同学的姓名。在原班主任指导下制定班主任工作打算〔包括班主任工作目标要求，班活动支配，主题班会的内容，思想政治教育工作重点，集体工作措施〕。

4、了解学科教学。听原科任老师的课，做好听课记录。主动与指导老师沟通，请指导老师指教。假如条件允许，进行跨班级，跨专业多听其他老师的课，学习各位老师的教学方法。课后主动跟其他队友进行商量沟通，互听互评，供应授课技能。

5、仔细备课，修改教案课件。了解本班本学科的上课进度，仔细钻研所本学科的教学大纲，课程标准和课程内容，把握教材的精神实质，力求弄懂弄通基本理论，基础学问和基本技能。在原科任老师指导下仔细备课，确定教学目标，重点和教学方法，写出具体教案。写好的教案要请老师指导和修改，逐步完善。

6、预备班会，其次课堂的内容。

7、做好每次相关的会议记录，并由队长总结发到博客，逐步丰富和完善博客的内容。

〔三〕实习阶段〔第2周至第5周〕

1、教学实习：

〔1〕主动跟指导老师沟通，主动向指导老师请教，主动争取上课的机会。

〔2〕深化了解所带班级同学的学习状况，针对同学的实际，进行备课，确定教学目标，重点和教学方法，写出具体教案。为确保课程教学质量，每节课上课前进行检查性预讲，同组实习生参与听课，并邀请原科任老师参与。预讲后由听课师生提出看法，再对教案进行修改和补充，最终送原任老师批阅批准后才能试教。

〔3〕在指导老师的指导下进行新课讲授，课后不断总结上课状况，观看优秀老师讲课视频，虚心向指导老师请教，争取一节比一节有进步。

〔4〕准时批改作业，了解教学效果。把每次作业中存在的问题〔包括优，缺点〕作好记录，准时反馈给指导老师，也作为以后个人教学的积累。针对实际问题，加强个别同学的辅导，特殊是学习方法的指导。

〔5〕组织和指导同学开展其次课堂活动，主要是应用本学科学问开展课外学问讲座，或指导阅读各类课外读物。

〔6〕实习期间，实行每天一小结，每个星期的周末进行学习反思，总结缺乏之处，以及自己的收获。

2、班主任工作：

〔1〕讨论本班同学的档案资料，尽早了解本班状况和各个同学的背景，性格和品德等尽可能把同学的姓名和本人对上号，记住同学的姓名。

〔2〕坚持每天早读，早操，自习课和晚修课都下班催促指导同学学习，抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

〔3〕提高板报，墙报质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。利用班级刊物对同学进行思想教育，发挥同学的主观能动性，激励同学。

〔4〕开展有意义的主题班会，为每一个同学制造展现自我的机会，供应呈现自我的平台，尽力动员每一个同学参加其中，培育同学的集体观念，增添班级分散力。

〔5〕组织其次课堂活动，开阔同学的视野，拓宽同学在第一课堂的学问面。开展有益的文体活动，促使同学的身心健康进展。

〔6〕定期与同学谈心沟通，了解同学的思想动态，准时疏导解决同学的问题。协作班主任做好后进生工作，热心关心走出逆境，不断进步。

〔7〕主动向优秀的班主任学习，请教他们的胜利阅历和管理班级的心得体会。

〔8〕做好班主任日记。把自己的班级工作的心得阅历与其他队友沟通，并发上博客，进一步丰富和完善博客的内容。

3、教育调研上：

〔1〕依据预备阶段做好的调查打算，从实习学校详细状况动身，分工合作，协作本小组队友进行调查，派发问卷，进行访谈，收集文献资料等。

〔2〕调查问卷及相关资料的整理。

〔3〕写出调查报告或科研论文。

〔四〕总结阶段〔第6周〕

1、写个人工作总结和个人鉴定。

2、帮助队长依据《教育实习纪律，调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律，调查与总结的成果。

3、帮助队友，分工合作，征求校领导，老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的看法。

4、请原科任老师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成果，最终由实习学校签写看法和加盖公章，交领队老师带回教务处教育实习科。

5、协作队长支配搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作，归还各种借用的材料，物品，付清各种实习费用，并写好感谢信张贴到实习学校宣扬栏。

老师实习打算篇3

为了进一步培育实习老师的教学水平以及相关的业务力量，使他们符合学校实习的教育要求，根据花溪其次中学的实际状况，由我来指导实习老师张地灵和王凤兰，依据数学学科的教学特点，制定如下指导打算：

一、备课方面：

我将指导他们，熟识课程标准及备课程序，使他们能依据新课标的要求确定教学目标，教学难点以及教学重点，并能依据同学的实际状况和数学专业对教学的实际要求确立切实可行的教学方法。让他们参与集体备课，通过备课组之间的互相听课、说课和评课沟通，找出自己的缺乏，吸取各位老师的看法，总结阅历，提高自身的课堂教学力量。

二、教学方面：

在本学期中，让他们至少预备5次公开课，课前我将跟他们一起讨论教材，给他们明确指出教学要求及如何把握教学课堂的有效性，给他们提出一些教学内容上的建议，课后辅导他们仔细做好教学反思，仔细备好不少于20篇教学教案，每天跟随我一起到教室上课，听课不少于50节〔包括新课、复习课、习题课和班会课〕，学习如何实施课堂教学，体会老师该如何开展同学活动，如何做好同学管理工作。在这过程中，提示他们要仔细学习讨论，提升自己，争取在有限的时间里多到教堂中去得到有效熬炼，使他们在我及学校其他老师的指导下完成实习任务。

对他们的详细要求支配如下：

〔一〕观摩见习，跟班听课：

①观摩学习我及其他老师的教育教学方式方法〔包括教学技巧、教学方法、师生沟通方式、班级管理措施、作业设计和评价方式〕。

②帮助我及其他老师批阅同学作业及考卷，找出同学易错的问题并帮助老师完成题目的讲解。

③仔细做好老师教学助理的工作，协作学校及老师的支配，遵守学校的规章制度。

④在我的指导下，担当部分教学工作。

〔二〕备课授课：

①做好课前工作，仔细听取老师看法。

②熟识课程标准，仔细讨论教学教材，依据新课标要求，确定教学目标，教学难点及重点，仔细完成不少于20篇的教案，并从中选取不少于5篇的教案进行授课，课后听取听课老师的评课，仔细反思，做好再教设计，适时进行再教。

③授课前参与集体备课，听取备课组老师所提出的建议，找出缺乏并进行修改，依据同学的实际状况及要求确立切实有效的教学方法，授课后同备课组老师进行沟通，仔细听取老师珍贵建议。

④阅读一些教学方面的教案教材，吸取其中有效的教育教学方法，并常常和我及其他老师进行探讨沟通，总结阅历，不断提高自身的教学教育水平。

老师实习打算篇4

为了搞好教育教学质量，把工作推向一个新的台阶，提高老师的授课水平及自身素养，在此依据国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革，并留意整合教学，更新教学观念，讨论探究老师的教学行为和同学的学习方式，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，特制定如下教学实习工作打算：

一、理论学习，明的确习方向。

要把理论学习作为伴随实习全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有重视学习，擅长学习，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。在为期一个月的教学实践活动中，我将进一步加强教学理论学习，将学习穿插到业务实习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍详细阅历文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣扬的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采纳理论联系实际、集体与自学相结合的方法，做好学习笔记。并常常主动与同事沟通，使先进的教育思想牢牢扎根于心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。每周一篇学习笔记，

一篇案例设计。同时一边实习，一边开展农村教育社会调查讨论，实习结束，写一篇调研报告。

二、教学奋斗目标。

1、注意教学质量。教学质量是老师教学的灵魂和生命线。做为一名老师必需树立“有效教学”观念，增添质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。在实习期间应将加强学科的阶段性调研工作，查找分析存在问题，制定解决措施，力争不使一门学科、一个同学掉队。

2、严格执行学校课程打算。课程打算是法规，任何人无权变更，在实习期间，我将严格按学校支配的课程表上好课。

3、自我对比，切实落实常规，有效地改良教学，全面提高教学水平与质量。根据学校“推门听课，翻本检查”工作制度，连续实行学月常规检查制度。

4、主动参与学校的教研组建设。教研组是老师教学讨论的主阵地，老师成长成材的摇篮。在实习期间，仔细根据学校教研组拟定的工作打算。按教研规定的时间、规定的内容〔学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等〕、规定的主题和中心发言人。主动参加教研活动，在“实”与“新”上做文章，提高教研活动的主体意识和制造热忱，主动与其他老师合作、沟通、共享教研成果，力争制造自己的特色，准时、仔细总结得失。

5、抓好备课。做到有打算、有支配，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。针对班级实际，着力提高备课质量，并在教学过程加以调整，课后撰写教学后记和教学案例。

老师实习打算篇5

作为一名新老师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长打算，并在打算实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。

一、现状分析：

1、优势：

〔1〕半学期的教学工作阅历，让我对教育孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。

〔2〕随着上半学期家长工作的开展，在家长工作方面积累了肯定的阅历，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、协作老师的工作。

〔3〕有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

2、缺乏：

由于我是一名新老师，工作只有半年时间，工作上还缺乏阅历，面对一些问题还不能圆满解决。

二、个人进展总目标：

1〕尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学力量。

2〕努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，能更熟识小班幼儿的年龄特征和进展特点。

3〕连续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

老师实习打算篇6

一.思想政治方面

1.加强政治理论学习，提高自身素养

仔细学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关怀国家大事，常常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。喜爱自己的事业，关怀爱惜每一个同学，让同学把学校看成一个暖和的大家庭，把老师看成妈妈一样。对同学一视同仁，一切从同学的实际动身，让每一个同学在学校中都能健康欢乐的成长。

2.加强学习沟通，提高师德修养

本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，仔细学习体会他人优秀的教育阅历，在名师的引领下，进一步用爱心、耐烦去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，准时虚心的向四周的老师请教。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

二、教育教学方面

1.仔细学习教育教学理论

二十一世纪是信息时代，科技学问不断更新，新的`理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教

书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会连续仔细学习教育教学理论，仔细讨论课程标准，讨论学法和教法，研

究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到详细实践中。仔细贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革。以培育同学的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革。

2.努力提高同学成果

要提高学习成果，学困生是关键，我预备依据详细状况，有针对性地实行多种方式关心、提高学困生的学习成果。

3.充分发挥家长的作用

多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的看法或建议，满意家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的主动性，使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对同学进行准时教育。

4.常规业务方面

力争按时完成各项任务，坚持出满勤。仔细备课，为40分钟的课堂教学做充分预备。仔细上好每一堂课，课后准时仔细反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

5.自主学习，开阔视野。

主动参与学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落，主动参与学校组织的教育教研活动。平常多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素养和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、讨论，准时把握所教学科教学进展的动态和趋势。

6.专业进展，提高自我

老师实习打算篇7

教改初期，虽遇到了很多坎坷，遇到了很多实际困难，但全身心的投入其中，却也尝到了教改的乐趣。

虽说也经受了几轮的教改试验，学习了许多先进的理念。但是在实际课堂中并没有把课堂“完全”交给同学。总是感觉同学年龄小，各方面的力量还未养成，自主学习的方法还未把握，所以每节课老是感觉要讲的问题、重点没有交代清晰，一讲再讲，越俎代庖。一节课下来把自己讲的口干舌燥、筋疲力尽，可是收到的效果却差强人意。课堂气氛显得“风平浪静”，有时甚至犹如“一潭死水”。

新的一轮教改又开头了，“先学后导”应当说是对传统课堂“先教后学”的一个历史性改革与突破，使同学的问题、疑难、冲突暴露、呈现。使课堂不再神圣化，而走向了人性化。在新的教学模式下，同学通过自主学习、生成问题——小组商量、解决问题——展现沟通、归纳问题。课堂中同学自己尝试实践、依靠自己的劳动，主动思索、大胆探究、发觉学问、解决问题。同学在小组中商量沟通，然后汇报各自的讨论成果和发觉的问题，在这样的一种学习气氛中，同学真正成为了学习的仆人。这种学习方式，既有个体的独立钻研，也有群体的商量切磋，在不断的沟通碰撞中，让同学不断地体验到学习胜利的喜悦。

试想一个人去做一件自己不情愿的事情和去做一件自己特殊想做的事情的效率会有多大的差异，而且事情的胜利率也会有所不同。当老师走下讲台，走进同学，以精练实效的“导”为指引，将参加体验、探究、操作、思索的权利还给同学那课堂将是同学体验学问形成过程、猎取学问、形成技能获得胜利体验从而和谐进展的过程。

真是退一步海阔天空。放手，才能更精彩！从前我对孩子们的“不信任”束缚了他们力量的进展，限制了他们思维的空间。在一个多月的实践过程中深深体会到“凡同学能够探究出来的，绝不代替；凡同学能够独立发觉的决不示意；让同学从生活中学习，从思考中学习，从沟通合作中学习；尽可能多给一点思索的时间，多给一点活动的空间，多给一些表现自己的机会，让同学多一点制造的信念，多一点胜利的体验。

老师实习打算篇8

一、结合院里的实习大纲明确教育实习的任务和要求

教育实习的任务，主要有两大项。一是课堂教学。在实习期间，每一个实习生都要试教若干节历史课。但由于实习和考研在时间上有肯定的冲突，我们适当削减了考研同学的实习时间。二是班主任工作。每一个实习生都要在原班主任的指导下，做原班主任的助手，分担部分中同学的教育和组织工作。但是在实际工作中，学校一般不会放手班主任工作，我们在实习班主任工作还是存在肯定的问题。教育实习的两项任务，必需并重，不能有所偏废。它们应当是相辅相成的。搞好班主任工作是搞好教学工作的先决条件，而搞好教学工作又是贯彻教书育人原则的基本途径。

实习课堂教学的要求是：

1.在指导老师的关心下，能够独立地从事备课工作，编写出适用的教案。教案在经过了指导老师的批阅、同意后，方能上课。一般地说，第一节实习课都要组织课前试讲。带队老师应主动进行课前的听课与讲评。

2.每个实习生在实习期间要自己动手制作一件以上的直观教具〔也可以发挥实习小组的集体力气，共同制作〕。依据各个实习学校的详细状况，实习生应当批改一些历史作业，参与辅导历史课外小组活动等。让同学制作课件，建立自己的课件库。

3.实习生要能够独立地较全面地进行教学分析，听和评议同组实习同学的课，并总结自己教学工作中的优缺点，提出今后的努力方向〔应虚心听取指导老师及参与听课的实习同学的看法〕。

任班主任助手工作的要求是：

1.依据原班主任工作打算或安排给自己的任务，制订实施打算〔一周内完成〕，并在原班主任的指导下开展工作。

2.班主任工作的内容较多，实习生首先要熟识自己实习班级的状况，同时应当担当一二项详细工作。如，组织并主持召开一次全班性的主题班会；比较深化地了解一二个不同类型同学的思想、学习和健康状况，并有针对性地进行教育工作；组织参观访问；开展文体活动；关心中同学编写板报、墙报；进行家访等等。

3.处理班级的某些日常工作，如自习辅导、组织教室清洁卫生工作、召集班干部会议、检查课间操等等。

另外，要求实习生结合教学和班主任工作写实习日记，其目的在于使实习生养成留意积累资料、归纳和总结教育、教学工作的阅历和体会的良好习惯，也为实习总结作预备。

二、让同学明确教育实习的基本过程

〔一〕预备阶段

充分而且细致地做好预备工作，是搞好教育实习的前提。在这个阶段里，主要应当做好以下工作：

1.建立实习的组织机构。历史系同学的教育实习是在院长的统一领导下进行的。详细工作一般由历史系负责。系实习领导小组由系主任、专业课老师、历史教学法老师等几个方面的人员组成，全面负责系的教育实习工作。我们院领导对教育实习特别重视，针对如今社会对同学的教学力量有新的要求，我们正主动预备创建教学试验室，尽快提高同学的实践力。

2.选择、确定实习学校。至迟在教育实习开头前两周，就应当确定好实习中学。历史系选择的实习中学，要求规模较大，平行班较多，以便于相对集中地支配较多的实习生。实习学校的历史教研组和指导老师力气应当比较强，或者在历史课的教改中作出了成果。只有指导老师的业务水平高，教学阅历丰富，才能够使实习生在实习期间得到严格的训练和较好的指导。在实习学校中应当有一部分是相对固定的。高等师范院校的有关人员平常应与固定的实习学校保持常常的联系，做到互助互利，相互促进。这样，才能够保障实习工作支配的常常性和连贯性，从而积累指导实习的阅历，提高实习工作的质量。

3.指派系指导老师。教育实习的指导老师一般由各个专业教研室的老师担当。系指导老师应首先明确本次实习的任务和自己的职责，与实习学校详细讨论确定实习的班级，教学实习的和班主任工作实习的内容，并商定实习工作打算。初步了解自己指导的实习生状况。调动实习学校的指导主动性显得更为重要。

4.拟订实习打算和召开实习动员大会。院实习领导小组根据学校对教育实习的统一要求，结合本系实际状况，拟定本次实习的实施打算，明确详细步骤和进程。在实习生赴实习学校之前，应召开实习动员大会，使全体参与实习的师生明确教育实习的重要意义和任务、要求，使实习生能够端正看法，仔细负责，遵守纪律，主动地投入教育实习工作。

5.实习生做好实习预备工作。根据实习学校安排的实习人数，将全班级〔班〕同学划分若干小组，指定或选举小组长。每个实习生应当做好思想上、教学上和生活上的各种预备，然后进入实习学校。

〔二〕实习阶段

根据如今高等院校的教学打算，教育实习时间，一般为8周。大致的时间支配是：第1周见习；第2周至第7周试教和开展班主任实习工作；最终一周小结和结束工作。

1.见习。实习生进入实习学校后，要了解所在学校的基本状况，包括听取实习学校领导的介绍报告，听取历史教研组介绍本学科的教学状况和基本阅历，听

取同学思想教育和班主任工作的要求和阅历报告，阅读学校有关教育、教学工作的文件资料等。在见习阶段各个实习点差异很大，这就要求实习带队老师仔细负责。

这一阶段，实习生要观摩实习学校历史老师的课堂教学〔1次以上〕和班主任工作〔熟识历史老师和班主任的日常工作状况〕。随堂见习原任课老师的历史