人民教师演讲稿集锦

第页共页人民老师演讲稿集锦人民老师演讲稿篇1各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《我骄傲我自豪，我是荣耀的人民老师》。人们都说老师是园丁，是工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职业。是啊，老师是神圣的，老师是崇高的。只是我无法用学者那深邃的语言去阐述老师的价值，也无法用诗人那优美的诗句讴歌这崇高的职业。但是，我却可以用自己最大的努力去开拓，去创造，去耕耘，去收获，因为我是老师！“人民教育人民办，办好教育为人民”。一句话就概括了党对人民的关心，对教育的关注和对老师的关爱。在这样的国度里，在这样的社会中，作为一名老师，我又怎能不感到荣耀、自豪呢？师者，传道授业解惑也。初为人师的日子里，我一直为老师这个冠以"贫寒"的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到老师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着老师的足迹……老师，仿佛只是生活的配角！可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知假设渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说，我们能不动情吗？于是，渐渐地，心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情舒畅了！渐渐地爱上了这份工作，也渐渐地享受到了其中的快乐。远离了城市的繁华，却聆听了清新美妙的乡间小曲；远离了耀眼的霓虹，却收获了求知假设渴的期盼眼神。我喜欢，闻到乡间泥土散发的阵阵清香！我喜欢，看到孩子们甜甜的张张笑脸！我喜欢，听到学生亲近地声声呼喊！我喜欢，见对学生积极努力的滴滴进步！在这三尺讲台，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片……因为我终于有时机能释放青春的梦想，践行人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然贫寒如水，纵然浮华散尽……但我知足，我是老师，一位荣耀的人民老师！“国运兴衰，系于教育。”试想：有多少孩子在我们手里呀呀学语，蹒跚起步；多少颗洁白的心灵被除数我们打上了深深的烙印……青春的热血在这里沸腾，生命的凯歌在这里奏响，人生的童话在这里也得到淋漓尽致的表达。春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们自豪时。一日为师，终身为父。听到这些，身为老师的你，难道不感到荣耀与自豪吗？老师们，同行们，是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝；是蜡烛，就让我们发出最后一片光；是人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业，我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔！我骄傲，我自豪，我是荣耀的人民老师！人民老师演讲稿篇2在宏伟的天目山下，有一座长满青草的坟茔，那里长眠着一位普通的人民老师一一胡君老师。在我十几年的教学生涯中，她像一盏永不熄灭的明灯，照亮我前进的道路。那是1993年的夏天，我刚从杭州教院进修回来，被安排到胡老师班上代语文。也就是在那一年，她失去了35岁才生育的、也是她唯一的儿子。生命之柱轰然倒塌，宏大的悲哀席卷而来。谁没有舔犊之情?谁不爱自己的亲生骨肉？极目远眺，天空失去了太阳的光辉，大地只剩下苍茫一片……悲哀之中，胡老师看到一群群活泼得意的孩子和一双双渴求知识的目光。她擦干眼泪，强忍悲哀，重返讲台，将全部的爱都倾洒在学生身上。每天清晨，在实验小学的校园里，你会看到一位身材矮孝满脸慈祥、迈着沉重步子缓缓而行的人，那就是小红老师。每次走到办公室，她身上的衣服都会被汗水湿透，但她来不及坐一会，就对我说：“小王，给____一下，我去教室。”我看见她身上微微发肿，她可是患有重病的人啊!我劝她休息，她微微一笑说：“孩子们还等着我呢!”有一天上课时，她头晕，双腿一软，从高高的水泥台上跌了下来。同学们扑过去想扶起她，可她却强装笑容说：“我没事，你们快做练习去。”望着胡老师那痛苦的样子，学生们说不出心里是什么滋味。胡老师不是将军，也不是劳模，然而为了神圣的教育事业，她做出了自己所能做出的最大的奉献!课堂上，她是知识迷宫的导游；课堂下，她是生活的长者也是孩子们的知心朋友。作业本上，留下她鲜红的心迹；考卷上，响着她汗水和信心的重奏。心灵的污垢，被她用感情荡涤，精神的饥饿，是她用信念哺乳。黑板上吱吱叫响的粉笔，描纷明天的憧憬，勾勒出前程的锦绣。她把母亲圣洁的爱和老师丰富的学养交融在一起，开启着孩子们混沌初开的心灵，滋润着孩子们求知探究的欲望。她对学生满腔的关爱换来了孩子们一声声亲切的呼唤：“妈妈老师。”我们晨观日出，暮看日落，珍视生命，忙繁忙碌在这个鸟语花香的世界里。而我身边的胡老师，心中布满伤痕，但她从不慨叹命运的沉浮，她正如一股山间的清泉，又像一轮九天的明月，带给我们一片清新、爽朗和光明。每当我在夕阳的余晖里注视着她瘦小而略显屈背的身影；每当我亲眼目睹她手提几块很重的小黑板，头发上、身上又沾满了粉笔灰的情景时，我的心中便涌起一阵阵的感动!望着她风中飘飞的白发，望着她眼角额头深深的皱纹，望着她那永远也不会让人淡忘的笑容，不能不让我们生出几多的酸楚，但更让我们为拥有这么好的同事而感到骄傲和自豪。正是千千万万个像胡小红老师一样的人接过共和国教育这面大旗，延续着人类的文明；正是有了象她这样默默奉献的一批老师，才有了我们今天教育事业的辉煌。今天，在这冲动人心的时刻，我大声说：“我骄傲，我是荣耀的人民老师。”当我想起与胡老师并肩战斗的每一个朝朝暮暮，自豪之感便油然而生。胡小红老师是一位家长尊敬、学生喜欢的老师。她身体本来就不好。又因过度操劳，无异于给她脆弱的身体雪上加霜，那永久悲壮的一幕让我永远刻骨铭心。那一天胡老师的脸上还带着没有拭去的汗水，左手持着课本，右手捏着半截粉笔，瘦弱的身躯顺着黑板渐渐地、渐渐地滑倒在讲台上，同学们惊叫起来：“胡老师，胡老师!”有的赶紧去找校长，但是太迟了，太迟了，亲爱的胡老师再也不能站起来了，她永远分开了她心爱的学生，辞别了她眷恋着的讲台。她死时，才四十多岁埃在讲台上，她走完了短暂的人生轨迹，用生命谱写了人生的壮丽篇章。胡老师去世的消息刚刚传出，她的学生就结队来到她家，想最后看一眼他们亲爱的胡老师。胡老师，您看到了吗?那是班上最淘气的覃玉雄送您来了，他从小失去母亲，是您给了他母爱，给了他信心；胡媛媛拿着一中录取通知书伏在您的遗体上，哭得声嘶力竭，久久不肯离去……学生把对您的无限思念，写成一封封信，胡老师，您收到了吗?烈日炎炎，近千名群众自发赶来送行，用眼泪表达他们的挽留和礼赞。胡小红老师，一个普通的人民老师，她走了，但是她给我们留下了珍贵的精神财富。在我身边具有这种精神的人又何止她一人呢?实验小学的70多名教职工乃至全国无数教育工作者无怨无悔的守着这一方净土，执着一份恬淡，奉上爱心千片，听凭岁月更迭，世事沧变，听凭青春流逝憔悴红颜，无数个胡小红老师在三尺讲台上抒写着老师的风流。三尺讲台，融进的是辛劳，是陶醉，融进的是师德，是师魂。我们没有值得夸耀的特权，没有让人仰慕的地位，没有优厚的待遇，我们却把一代一代改天换地的天骄造就。真的，我很骄傲，我是荣耀的人民老师。人民老师演讲稿篇3有这样一首歌：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……”“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地……”童年时代，我最敬仰的人是老师，记得最牢的一句话是：老师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民老师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚决。于是，在人生的第一个十字路口，我决然选择了老师这一职业。我自豪，我是一名中国老师；我自豪，我是一名青年老师；我自豪，我是一名小学老师；当我第一次以老师的身份踏进小学时，我的心情是多么冲动，多么地自豪。然而，俗话说得好：醉前方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经历的老师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。这一切都是为了孩子，因为我是一名老师。一名荣耀的人民老师。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”.“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：爱会使不值变值得。老师的爱不是一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是学生转变的催化剂，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个扇门的开启，都是一个无法预测的将来。记得有一次，学校组织春游，在课间，我把收上来的几个学生的车费30元钱随手夹在了教科书里，接着又给学生上了一节课。由于我的粗心，下课后把我的课本遗漏在讲桌上，30元钱因此不翼而飞。下午，我给学生上了一堂诚善为美的班会课。下课前，我对全班同学说：“老实的心灵比金子还可贵，老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给老师夹回到书里。”于是我又把教科书留在了讲桌上。等到放晚学，我给班上的门上锁时，发现讲桌上的教科书里平躺着30元钱。第二天早上，我在班上对同学们说：昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他。我相信，这位同学不仅仅找回了这些东西，同时，也找回了他自己遗失的老实。我的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。设想,假如只是一味的斥责和讥讽,又怎么能换来”浪子回头”的觉悟呢?也许有人要问：付出了这崇高的爱，却要守着一辈子的贫寒，值得吗？确实，老师微薄的工资无法让饭碗浮起富有的油花，生活环境的困难，无法摆脱贫寒与寒酸。但是，当清晨走进校园，那一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”迎面而来；当走进圣洁的课堂，看到那一双双充满求知欲望的乌亮亮的眼睛，看到那渴望造就的人才，那等待塑造的灵魂；当课间跟孩子们泡在一起，看到那一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，欣赏孩子们那一篇篇优秀习作，我是多么冲动，多么满足，多么富有，多么自豪！虽然我早道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对于当初的选择，今生我无怨无悔。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明日的辉煌。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起中国明天的太阳！印度诗人泰戈尔曾经说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧！”我情愿在教育园地里，做一片绿叶，我的生命，必将在孩子们的身上得到延续；我的心灵，必将在孩子们的欢笑中永远年轻；我所做的一切，必将在孩子们的成长中变为永久！人民老师演讲稿篇4转眼来维夏中学已经一年多了，看到我学生一个个的成长，不仅是个头的长高长大，更多的是思想的成熟与知识的精进，有些后进生也重新找回对学习的兴趣和信心，真是一件快乐的事。想到他们的这些成长也离不开我们老师的教导和指引，我经常会莫名而由衷的感到作为人民老师的荣耀和骄傲。当我第一次以老师的身份踏进学校时，我的心情是多么冲动，多么自豪。然而，俗话说得好：醉前方知酒浓，为师方知师难。在炎热的夏天，我好想在宿舍里多休息一会儿；大雪纷飞的寒冬，我多想晚起一会儿。可是不行，因为我是老师，我不能落在学生后面；为了上好一节课，我不仅会认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经历的老师请教，而且经常备课四五个小时，有时还会将一节课反复试讲几遍，因为我深知知识的传授不容半点马虎；为了转化一个后进生，经常晚上睡觉时也在想怎样让某学生学习，让某学生懂事，因为我深知此时的努力可能会改变一个学生的一生；为了让同学们更好的掌握所学的内容，我鼓励大家问题目，经常面批作业，有些成绩较差的，我也经常单个辅导，绝大局部学生我都单独给他们讲过题目。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，满脑子仍是学生、课堂。和其他朋友聊天也老是会谈到学生，朋友们都说我太敬业。我疑心自己神经太紧张，询问同事，他们说：“这很正常，我们都有过”。作为一名老师，我的大局部时间都与学生连接在一起，工作中有欢笑，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，我用一件件的小事，一点一滴的行动去履行一名老师的职责，去诠释一名老师对教育事业的忠诚。我身边的很多老师们也同样用自己辛勤的汗水和兢兢业业的敬业精神影响着学生们的学习和人格。如比我们的工作日是五天，而我们冯志文校长的工作日是六天，经常周六都可以看到他在办公室里繁忙的身影，有时甚至在办公室加班到凌晨一两点。再比方喻真红老师，在上声音的特征时，他将杯子装上不同多少水，然后用筷子上课弹出“小星星”的歌曲。然而我们知道不同的七个音调是多难调出来，要准备这个实验要花多少的时间和精力。每个老师都如火如荼，勃勃生气地诠释着什么才是“最得意的人”。不用言语诉说，不用歌功颂德，只需一颗感恩的心去感受，只需一世崇敬去思量。老师是春蚕，播种春天的希望。老师是红烛，映红孩子的脸庞。虽然我们早道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是我们无怨无悔，我们愿用今朝的热血去谱写明朝的辉煌，我们愿默默耕耘，用双手托起明天的太阳！因为我们是荣耀的老师。人民老师演讲稿篇5____同志说：“一个学校能否为社会建立培养合格的人才，培养德智体全面开展、有社会觉悟的有文化的劳动者，关键在老师。”教育的目的是“德才并重，以德为主”。详细的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律根据，它随人们的思想观念表达于非正式的言论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名老师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中表达自我价值，实现良好的教育目的。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，表达师德，只有在社会理论中进展道德修养，才能真正认识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在理论中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。在良好的师德中表达自我的存在，实现自我价值。老师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会精神文明的建立者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化品位的表达！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位老师的自我修养！用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的老师才能塑造出合格的学生。作为一名老师，认真学习“三个代表”的要求，以高度的政治责任和崇高的历史使命感，发扬优良师风，弘扬崇高师德。加强师德建立，提升自身素质。老师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及老师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的交融管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的老师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的施行需要借助的是老师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来于老师的师德，老师的人格力量。人民老师演讲稿篇6“传道、授业、解惑”，这似乎是自古以来人们对老师角色的定位。除此次外，还有许多浪漫的答复，如老师是蜡烛照亮了别人，消灭了自己；老师是春蚕，生命不息，吐丝不止；老师是瘦竹，虚心劲节，绿意融融等。这些都是人们给予我们老师神圣的，最高的荣誉。在这人非圣贤孰能无过，这就得学会包装自己。当然我并不提倡所有的一切都得“演”，在有些时候应该允许有点瑕疵存在，这就是以人为本，人性的教育，我们允许孩子存在错误，我想也应该允许老师的孰人之过吧！老师是模特，孩子有三分之一的时间在学校度过，除了父母的影响外，影响最大的就是老师了。也许有人会说“我崇拜的歌星、影星是某某某”，但你们是否忽略了这样的'心声“这是我们老师说的”，“老师，我最喜欢了”，听到这些，难道你不为之荣耀吗？我在心中对自己无声地肯定“我是荣耀的人民老师”。老师是咨询师，随着时机的开展，我们不难发现有心理问题的人越来越多，因为不管是大人还是孩子，正在经受着高压电。现今是独生子女的时代，思想活泼但又过于任性，心里承受才能差是独生子女存在的问题，再加之受时机上各种观念的影响，于是在人际关系、情感、心理等方面的问题愈加突出，这就需要老师的细心开导、耐心解答、正确诱导；老师作为咨询师还有一方面就是退帮助家长更理解孩子，培养孩子。老师还是复杂的个体劳动者。既是脑力劳动者，又是体力劳动者。据调查在理想的职业调查中，老师不在其列，这是为什么呢？①压力大。这压力来自多方面，如社会压力，家长的压力，上级的压力等；②这是一项时间活。因为老师的工作具有连续性，不像企业员工一出工厂就是完事儿，而老师的工作不仅在学校，而且还延续到了个人休息的时间；③老师的报酬和付出存在差距，这特别是对于合同人员而言的；④在身体安康方面，老师患病的比率较大，容易得职业病。虽然存在着诸多的问题，但身在其职，要爱在其位，看着自己一批又一批的学生，听着一声又一声的呼唤，望着那信任、求知的眼神，等到你桃李芬芳，难道你会计较这些吗？让我们为“我们是荣耀的人民老师”而自豪。人民老师演讲稿篇7尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天，我演讲的题目是：当一名人民老师，今生无悔。人们常说：“老师是人类灵魂的工程师”、“老师，是太阳底下最光辉的职业”、“老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人”、“师者，所以传道、授业、解惑也”。还记得，我小时候很淘气，经常爱捉弄同学，班主任老师不厌其烦、语重心长地教育我，〔要我〕坚持不懈、永不放弃，使我重新树立了学习的自信心。从此，我开场尊敬老师，老师在我的心目中占据了神圣的地位。在高三〔高中毕业参加〕高考的时候〔后〕，我决然地报读了师范专业，也如愿以偿地考上华南师范学院。在大学校园里，师生亦师亦友，老师们要求我不仅仅是当一名学生，更要〔我〕时刻牢记：自己将来就是一名〔人民〕老师，要〔我〕以一名优秀老师的身份来约束〔要求〕自己、标准自己。从心底里，我真心地感谢所有曾经教过我的老师，他们在我人生的每一个阶段都给予了〔我〕深远的影响，给我树立了典范，把我教育成今天这样一个正直仁慈、有责任心、对社会有用的人。带着梦想、带着期待，XX年9月，我终于成为了一名荣耀的人民老师。初为人师，我踌躇满志，对教育、对学生充满了无限的热忱，心里既紧张又兴奋，既荣幸又满足。其实，在毕业前的一个晚上，〔我〕和宿舍的同学们讨论着毕业后的去向，大家都说自己希望到外企去实现自己的价值，这样才不会“浪费”自己专业的优势。说实话，我也想过去外面的世界看看，见见大世〔场〕面。但当我第一天走进教室，面对着一群灿烂的"小太阳"，面对几十双渴求知识、纯洁的眼睛，听学生叫我“老师”时，我突然感到“老师”这两个字的份量。我第一次为自己的选择感到欣喜。这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣！我清楚地意识到，我的一举一动将会影响这些孩子的一生。每天早晨，我都会看到很多老师早早就来到了学校，开场了一天教学工作的准备；黄昏，当送走了最后一批离校的学生后，仍然能看到办公室里亮着的电灯〔光〕，那是还在伏案疾书〔工作〕的老师在总结一天的教学后记。学校里，他们自信沉着，课堂上，他们神采飞扬，有时，为了工作，他们来不及照顾年迈的父母，来不及辅导年幼的孩子，他们心中装着的〔，〕是写也写不完的教案，改也改不完的作业。我曾经问过我们的级组长：“你们这样辛勤地工作，图的是什么？”级组长笑了笑说：“年轻人，只要我们在教育岗位上做一天的老师，就要勤勤恳恳、敬业爱岗，对得起我们的学生，对得起我们的选择〔职责〕！生命的意义远不止于功利！”短短的几句话，让我豁然开朗。是啊，他们从不豪言壮语，却默默奉献，用真情温暖了许多人。在他们几十年的教学生涯中，早已把爱岗敬业的风范无言传递，用老教育工作者的勤勉示范年轻的我们，把教书育人的精华薪火相传。岁月匆匆，转眼间，我即将度过老师生涯的第一个学年。暮然回首，我切身体会到了作为一名老师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和宏大的压力。俗话说得好：不爱岗就会下岗，不敬业就会失业！爱岗敬业说得详细点，就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。如今，我开场喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“老师好”；我开场喜欢坐在案前，拆开一个个装满祝愿的信封；我开场喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我开场喜欢拿起粉笔，开启孩子们的智慧之门……我将会珍惜我的学生，是他们的期盼，给了我激情；是他们的仰慕，给了我信心；是他们的思念，让我甘守贫寒。全国著名〔的〕特级老师于漪曾说过：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次地选择老师——这个太阳底下最光辉的职业！”〔这是〕多么感人肺腑的话语！如今，面对我深爱的孩子们，面对我挚爱的教育事业，我也要深情地说出我的心里话：“三尺讲台，〔是〕我无悔的选择；当一名荣耀的人民老师，今生无悔！我的演讲完毕，谢谢大家。人民老师演讲稿篇8各位领导、各位老师，你们好!我演讲的题目是：大局为重，甘当平凡的螺丝钉。老师是“人类灵魂的工程师”，是一项崇高的职业，老师的工作对社会的开展和进步，具有非常重要的作用。一个人的成长要经历：学前班、小学、中学、大学等学习过程，承受的教育不是那一位老师的教育，而是老师群体的教育，同时承受的教育不仅仅是知识和技能，而更重要的是人格的培养。一个人的安康成长，得益于学校老师群体等教育合力作用的充分发挥，得益于老师的辛勤劳动，也得益于老师们的无私奉献。一所学校就是一台宏大的“育人机器”，它是教育工作者们，遵照教育规律而有机构成的老师群体。作为老师工作者，只有分工不同，没有什么贵贱之分，任何一位老师，都是这台宏大的“育人机器”不可缺少的一个“部件”，只有每一位教育工作者通力合作，共同努力，才能使这台机器运转正常，发挥强大而有力的教育成效。基于以上的认识，我认为作为一名老师，尤其是青年老师，要热爱教育事业，自觉投身于素质教育，勇挑重担，同时也需要螺丝钉精神，干一行，爱一行，干一行，就干好一行，不计个人利益，大局为重，甘当平凡的螺丝钉。青年老师首先要热爱教育事业，只有热爱，才能把工作做好;只有热爱，才能无私奉献;只有热爱，真正的热爱，才能在工作中积极主动、不计较个人得失，不计较自己多做了多少工作，多做了多少奉献;只有热爱，真正的热爱，才会在荣誉面前，不争抢夺要，才会只求奉献，不求索取;只有热爱，真正的热爱，才能承受失败和挫折，才能不断发奋努力，奉献自己的青春年华!青年老师要投身于素质教育，为推动素质教育做奉献。素质教育是时代的要求，不是几位校领导的事情，也不是上级领导个人的事情，它是整个国家的大事，施行素质教育，青年老师有着责无旁贷的责任。老师是教育的详细施行者，时刻与学生接触，是施行素质教育的主力军。要努力改变那种说在嘴上、落实在纸上、没有行动的错误倾向。有人说：“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好时危险品。”可见素质教育、全面开展的重要性，尤其是学生良好品质的培养是多么重要。青年老师要发挥主力军作用，在素质教育中发奋努力，让青春在事业中闪光。青年老师要干一行，爱一行。根据学校的整体利益及工作上的需要，安排某位老师在某个岗位上工作，难免有的岗位无人愿意干，比方：脏、乱、差得罪人等等，但作为一名老师，要热爱教育事业，干一行，爱一行。即使自己的岗位，没有那么“显亮”，也能任劳任怨，甘当平凡的螺丝钉。我们的目的是为将来的社会培养合格的劳动者和接班人。将来的社会不但需要高素质的拔尖人才，也需要大量的普通劳动者。作为一名老师，他不属于某一个人，他是属于社会的，属于国家的，属于人民的。作为一名老师就应该顾全大局，认真落实素质教育的要求，坚持“两全”方向，关爱每一位学生，对每一位学生负责。注重学生的全面开展，面向全体学生，在平凡的教育工作中作出自己的奉献。作为老师要注重学校的整体利益，要充分发挥老师教育的群体效应，要发扬螺丝钉精神，为学校宏大的“育人机器”发挥效用而努力工作。只有这样生命才有意义，只有这样才能让青春在事业中闪光。因为他们看到的是事业，想到的是国家，顾全的是大局，而不是自己的私心杂念。想到的是先私后公，更多的是无私奉献。十几年前，我来到学校，成为一名荣耀的人民老师，十几年来，自己在做好教学工作的同时，注重对学生的思想教育，教书育人，以自己的良好的师德形象影响学生。在工作中能充分发挥自己的美术特长，协助学校各部门的工作，不计较个人得失，不求索取，无私奉献。我认为这都是一位青年老师应该做的。总之，人生美妙，青春更美妙!青年老师要在平凡的工作中，干一行，爱一行。干一行，就干好一行。向平凡的螺丝钉那样，放在那里就在那里发光、发亮。顾全大局，甘当平凡的螺丝钉，让青春在事业中闪光。谢谢大家，老师演讲稿——大局为重，甘当平凡的螺丝钉人民老师演讲稿篇9尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家好！我演讲的题目是《潜心教育，爱生如子，做党和人民满意的老师》。做党和人民满意的老师，就是做到让社会信任，让家长满意，让学生喜欢。而让学生喜欢又是最为关键的，孔子曰："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"学生总是把老师看作学习和模拟的对象，因此，老师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀保护人。只有这样，学生才会"亲其师，信其道"，进而"乐其学"。也只有这样，才能保证教书育人的实效，真正做一个让人民满意，让学生喜欢的好老师。首先，要努力做到“为人师表，以身作那么”，这是老师的人格魅力，对教育教学至关重要。学校无小事，处处是教育；老师无小节，言行举止是楷模。所以老师对待学生应做到既平等待人，又严爱相济。赏识和尊重每一位学生，学生就会信赖老师，喜欢老师。严爱相济，和蔼可亲又公正严明，可使学生在轻松愉快、积极竞争的气氛中学习。在尊重学生的根底上对学生提出严格要求。在严格要求的过程中去表达对学生的尊重友爱，做到爱得得体、严而有理、有度。其次，关爱学生，建立新型的师生关系。老师爱岗敬业，必须通过关心保护全体学生来表达。因为热爱学生是老师职业道德的精华，是老师最珍贵的职业情感,没有爱就没有教育。师生之间要有民主平等，要有亲爱和关爱，既要有权威也要有信任。有良好的师生关系，才能有和谐科学的课堂，才能有良好的教育教学效果。老师关心保护全体学生，就要多接近学生、理解学生，加强和学生的心理沟通。把每一个学生都当成自己的孩子，学习上、生活上都给予他们母亲般的关爱和呵护，理解他们的内心需求，这样，我们就能更好地有针对性地开展教育和疏导，进而赢得全体学生对老师的信任和爱戴。同时，对后进生给予更多的关心和保护。因为我们往往爱品学兼优的学生容易，爱某方面比拟后进的学生困难，殊不知爱是后进生转化的根底和条件，是促进后进生进步的精神动力。挖苦挖苦只能给这些学生带来心理负担，容易产生对立情绪。教育理论告诉我们，多给后进生一点关心和保护，把教育的爱融入他们的心田，他们就会乐于承受老师的教导和劝告，产生追求进步的动机和行动。所以，我们不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。教育是一种艺术，是集真善美于一体的艺术。大教育家孔子最先提出：教育要因材施教，要循循善诱。因此，“因材施教，循循善诱”是老师必备的教学艺术。“老师是人类灵魂的工程师”，从塑造学生心灵入手，到达育人和传授知识的目的。老师是教育教学活动的主导者，学生是受教育的主体，老师在教育教学活动中要理解学生的身心特点，有的放矢地改良教育教学方法，，让每个学生都学有所得，安康全面地开展。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会精神文明的建立者和传播者，更是莘莘学子的道德基因的转接者。让我们认真踏实地干好每一天的工作，潜心教育，爱生如子，努力做党和人们满意的老师！人民老师演讲稿篇10各位领导，同仁们：大家好!记得法国作家卢梭说过:“没有典范，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个老师的师德就如同这里的“典范”和“阳光”。俗话说，亲其师，那么信其道;信其道，那么循其步。所以说老师是旗帜，学生如影随形般地追随;老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。作为老师，是一个以爱为主题的职业。我们将爱播撒给学生，最欣慰的就是，学生回报我们以爱戴崇敬之情。当第一次面对一个个得意的孩子时，心中冲动不已。当窗外的一米阳光照耀每个孩子脸上时，心中意识到老师身上的那份责任，“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。我们是学生心中的一面旗，也是家长心中的一面旗，面对工作，要有高度的责任心;面对学生，要有无尚的爱心;面对问题，要有无限的耐心。每天我们就像一架战斗机，清晨六点，当许多人在甜蜜睡梦中时，我们校园就已书声朗朗;晚上八点，当许多人在团聚吃饭时，我们还在教室辅导自习。有多少个中午，我们放弃休息看护学生午休;有多少个夜晚，我们忘记家中的亲人，趴在案头修改作业。从梦想走入现实，支持我们的只有一种力量，那就是对教育事业的热爱。人民老师演讲稿篇11各位领导、评委、老师：大家好!今天我演讲的题目是《我骄傲，我自豪我是荣耀的人民老师》小的时候，我为自己生长在____，长在红旗下而骄傲，我满怀豪情壮志，好好学习，天天向上。长大后，我为自己是炎黄子孙而骄傲，黄帝立国、大禹治水、万里长城、四大创造，使中华民族五千年的开展史绚烂而辉煌。今天，我为自己成为一名老师，干起了太阳下最光辉的职业而自豪。我爱老师这个职业，因为这里挥洒了我的汗水，耕耘着我的梦想!从一个刚刚涉世、莽莽撞撞的大学毕业生，到如今的稳重大方，用爱心来培育祖国花朵的老师。我找到了放飞自己梦想的地方。因为这里有我学习的典范，青年老师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年老师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老老师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。正是他们引导着我航行的坐标，他们的敬业精神，鼓舞和鼓励我们朝着目的，同舟共济，奋勇向前。我爱老师这个职业，因为老师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆;不像商人，出卖商品，收获金钱;不像科学家，能创造出惊人的杰作;不像服装设计师，能设计出新颖的奇服我们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。虽说我们物质上不富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样，天天面对的是一张张得意的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦?!有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐?!我爱老师这个职业，因为你只要有爱的付出，就会有爱的回报。记得，我曾经教过的一个学生。那时，他的学习成绩非常好，还是我的课代表，可是他是一个性格倔强、内向的人。有一次，他和数学老师闹情绪，只要是数学老师上课，他不仅不听，还上课捣乱。我知道了这种情况，先是和他做了一次长谈，从小学到初中，从同学到老师从理想到现实，从自由到到纪律，最后说到了他和数学老师之间的关系，直到他露出会心的微笑。原来，有一次，上课期间他向前面的同学借东西，老师说他不遵守课堂纪律，他觉得委曲。我对他说：假如我们班上的同学都像你一样，随意的向别人借东西，班上的纪律会成为什么样子?你为什么不先把学惯用具准备好呢?他小声说，我不想再向爸爸要钱了，他挣钱太不容易了。他是一个非常懂事的孩子，能体量大人的不易，真是难得。第二天我买了一套三角板、圆规送给了他，并且还送给他几个作业本。后来他主动向数学老师成认了错误。原来，他父母离异，他跟着父亲生活，父亲收入微薄，生活非常困难。一至到他考上高中，我在生活和学习方面都对他