体育教师个人年度总结1000字汇总

第页共页体育老师个人年度总结1000字汇总体育老师个人年度总结(篇1)光阴流逝，岁月如梭。转眼间一个学年即将过去，回忆过去的一个学年，我听从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排。能根据学校领导的工作安排认真做好各项工作，现就一学年来的体育教学工作，工作总结如下：一、思想政治方面：作为一名老师，特别是一名体育老师，我首先在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。一个年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该做的工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关心下，同事们的帮助下，通过自己的努力，抑制缺点，获得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的老师。二、教学工作方面：在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心开展的要求制订行之有效的教学方案，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力进步个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇顽强的精神等。三、本学年的主要成绩：本学年，在学校领导的大力支持下，通过各位体育老师的多方努力下，学校的体育工作成绩有了很大的进步，例如：我武术队参加县第1届小学生武术操的比赛中，总分获得了全县第二名的好成绩，获得这样的成绩是离不开老师和同学的努力，希望在今后的比赛中，能多为学校争光。我校开展的“阳光体育”之一的课外活动，获得了各位老师和学生的好评，这样的活动受到学生的大力欢送，同时也让他们体验到了运动的快乐。回忆一年以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和比赛获得了一定的成绩，值得可喜可贺。但体育成绩有得有失，任务尚很艰辛。在今后的教学工作中还要加倍努力，改良缺乏，为学生更好的开展营造一个良好的学习环境，促进学生身心安康开展。在今后的工作中我会严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的老师。体育老师个人年度总结(篇2)本一年我校体育作业在市教育局和校园的整体布署下，在校园行政的关心支撑下，坚持德、智、体全面展开的正确方向，在搞好校园体育作业的一起，聚精会神抓好讲堂教育，业余操练，使我校体育作业得到长足的展开，丰厚了校园日子，增强了师生的身体本质，健全了校园体育教育准那么。现就本一年我校展开的体育作业做如下总结：一、本着“安康榜首”的辅导思想，实在抓好体育教育作业。我组二位专职体育老师能仔细贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“安康榜首”的辅导思想，建立“以人为本”的体育教育方针，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面展开，为培育新式、现代的建造者和接班人做预备。全组老师在教育中能以现代讲堂理念标准自己，平常能仔细加强体育新教育教育理论的学习，进展有意图、有方案的教育理论，教科研知道气氛稠密，教育质量有显着的进步。本组老师能仔细做到常常性地对教育作业进展查看、总结，及时发现问题，处理问题，逐渐知道和把握新课程标准下体育教育新的规那么。根据一年初所拟定的体育教育作业方案及教育进度，结合教育的实际情况上好每节课，仔细写好教育反思。在我校承办的根底课改观摩活动中，邵丽华执教的《原地抛掷轻物》遭到听课老师一起好评！二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序展开。校园“两操一活动”是反映学生整体相貌的形象“工程”，是校园整体推动本质教育的一个窗口，抓好“两操”也是校园管理作业方面的一项重要内容。一年来，体育组合作少先队大队部作业，持续严厉标准播送操进进场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作标准、漂亮。持续施行“领操周周换”准那么，不断改善播送操动作质量，建立各班领操员典范模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育查看小组作业，定人定班定时刻，催促两操一活动的正常展开。本一年初及时做好播送操竞赛规程的拟定和告诉作业，催促师生不断改善动作标准性，进步做操质量，活泼预备校学生播送操竞赛。并于XX年11月份举行了全校学生参与的播送操竞赛，经过竞赛极大地进步了播送操做操的质量及安排纪律性。三、持续加大课余体育操练力度，活泼参战各级各类体育竞赛。学生课余操练和竞赛是校园体育的重要组成局部，对活泼学生课余文化日子，促进校园体育作业展开、发挥学生专长，培育后备体育人才具有活泼意义。本一年我组整体老师持续竭尽全力地展开课余体育操练作业。二位体育老师别离担任校园田径队和校男女毽球队、排球队的操练作业。一年来，体育老师使用迟早课余时刻，带着运发动持之以恒进展日常操练，做到有方案，有记载，准时保质抓成效。咱们组成的校排球队参与XX昆山市小学生女子排球赛，获得了市第三名。我校毽球队、跳绳队使用冬训时刻，活泼厚实展开操练。咱们信任，只需付出了，就会有收成的快乐。四、注重场所器件建造，当好领导参谋。根据教育部XX年印发的《中小学体育器件设备装备目录》，实在做好校园体育器件的装备，建立了体育器件管理准那么并实在落实体育室器件出借挂号、管理准那么。本一年，为贯彻落实《学生体质安康标准》测验要求，校园投入资金购置了肺活量测验仪、座位体前屈测验仪、握力计等仪器。并于本年五月对学生进展了体质安康的测验作业和数据的计算，并作出了全面仔细的剖析，为往后体育作业的展开供应了有用数据。体育老师个人年度总结(篇3)20xx—20xx学年度第一学年的体育工作将要完毕了，在本学年我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。如今我将本学年的工作情况总结如下。一、教学工作。我的体育教学主要从三点来进展总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并安康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定根底。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在xx年10月13日的昌平镇中心青年老师评优课中获得二等奖，在xx年10月23日的XX区体育老师评优课中获得一等奖。二、播送操工作。在开学初我重点抓了播送操，因为学生经过一个暑假，对播送操有些生疏，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对播送操进展教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清楚、准确、标准、优美。第三，讲解要少而精。我在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。体育老师个人年度总结(篇4)一年时间就这么过去了，我觉得还是进步了很多，自己感觉这一年来的教学工作还是满意的，作为体育老师我从来都是很认真的对待工作，教学是一个慢进的过程，这一年的教学工作我更加正确的对待自己的优缺点，我从来不把这些看成自己的的缺陷，我是当作缺乏，缺陷是不可以弥补的，自己的缺乏可以改变，这一年来也应当总结一下。一、个人素养作为一名体育老师，首先我想到的是陪养自己的素质素养，不管是什么老师我觉得养成高素质很重要，我们有着很高的素养才可以在跟学生相处的时候，良好的影响学生，学生们在平时的生活中也愿意跟这样的老师相处，我一直在各方面进步着自己，我很正确的在对待自己工作，性格，把一些不好的东西改掉，特别是很重视我个人的一些修养，我会遵守学校的制度，还有是的师德师风的养成，做一名在各方面都优良的体育老师。二、教学工作教学一直是我们作为老师的重中之重，把握好自己的每一课的质量是我关心的，学生们对体育课的热情度很高，这就是一个好事，有着这个前提我觉得不管大家怎么说都会进步很快，也会很配合我上课，这是一个兴趣的问题，我一直很讲究学生们的兴趣问题，有着这个前提大家在上课的时候一定会很配合的，一年来我可以看的出来学生们对体育课还是兴趣高涨的，毕竟体育课不是待在教室里面，大多数的学生就是有着这么一个想法，上体育课还是很轻松的。不过轻归轻松，我也很重视自己的教学工作，我在用心完成好的自己教学任务，保证每个学生在每一堂课都学到东西在，保证一堂课下来掌握的自己的教学内容，在完成对学生们教学内容的同时，还有就是学生们的一个身体素质，我每天在上课的手都会都学生们进展一个训练，针对学生们的身体素质，做出一些适宜的训练，如今学生的身体素质不是很好，在这方面我深有体会，一年来带的学生都是平均身体素质欠佳，在学生中失去了对自己的身体的一个锻炼，帮助学生们养成好的身体素质也是我的任务。三、缺乏之处面对紫的教学，有时候自己还是会有不满，局部的学生表示我在教学过程中一些动作讲解的不是很详细，因为我的总是在教学生的时候在很快的带过，我是一个时间观念很强的人，所以在平时的教学中会有这么一个现象，所以学生们会说我讲的不够详细，我回想一下自己还是要做出改变的我会完善这一点的。体育老师个人年度总结(篇5)我还担任了学校篮球队教练，利用学生的下午放学后时间训练，但他们都不抱怨，很开心，一开场有的家长很担忧孩子在训练过程中会耽误学习，所以不准许他们参加训练班，学生表现出不愉快，我便努力地做好学生和家长的工作，思想工作做好了，训练比以前都要积极的多，他们都配合方1案8范。文库4欢送您采,集我。三人篮球赛之后，老师组织和韩山师范学校的体育教育专业学生进展一场篮球友谊赛，因为本校打篮球老师人数有限，我组织篮球队几名技术比拟突出学生配合方1案8范。文库4欢送您采,集老师和韩师队比赛，学生在比赛中表现出敢打敢拼的精神让我看得很欣慰，虽然篮球队到如今还没有参加过区或市的比赛，不过我相信，随着学生身体的成长和这种无谓的精神，我们城基篮球队是可以和其他学校强队抗衡的。作为教练员和学生都是深有体会，我和队员积累资料，继续努力训练，加强对抗训练，积极备战2023年的湘桥区中学生篮球比赛。通过总结，看到本学期的教学工作和活动获得了一定的成绩，但也有需要改良的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，改良缺乏，为学生更好的开展营造一个良好的环境。体育老师个人年度总结(篇6)体育教学中不仅要有扎实的动作根底，语言艺术也为体育教学增添了无穷的魅力。准确、有趣、有开展性和鼓励性的语言，是体育老师必备的根本功。体育课牵涉到美学、力学、逻辑学、医学与语言学等各方面的知识。假如说动作起到根底作用，那教学语言就起到桥梁作用。有些人认为体育老师动作标准就好，语言表达并不非常重要，其实不然，“语言”同样是进展体育教学的重要手段，____学内容，动作示范固然重要，但对于动作的重点和难点，必需要利用语言强调和区分。有的老师讲授能使学生茅塞顿开，很快掌握动作的技巧，有的老师讲得口干舌燥，却并没有使学生掌握动作要领。理论证明，在体育这一以人体运动为主要内容较为特殊的教学科目中，语言的作用越来越被人们所重视，如今的体育教学不仅要求老师的示范动作准确、明晰，而且还必须具备一定的语言修养和掌握一定的语言技巧。一、老师的语言要有兴趣性一堂体育课上得好不好，活不活，主要决定于学生是否有兴趣和学习是否主动。这关键在于老师的“导”，这个“导”就是指———体育课堂中的语言艺术，也就是老师在课堂上语言表达才能的艺术。老师在课堂中口头语言表达才能的重要性是不言而喻的。学生因其在青春期，好动，注意力容易分散等特点，假设老师完全照教科书的用语和自己教案上的内容讲课，势必造成语言僵硬，学生理解吃力。因此，我们在教学中应多用创设情境法，把教学内容变得形象、生动、鲜活，从而激发学生学习的积极性，调动学生主动学习，既活泼了教学气氛，又进步了教学效果。例如在队列训练中，我经常进展“快快集合”和“一切行动听指挥”“木头人”等游戏练习，加强学生的抑制力和忍受性;为了稳固队列动作，采用了“拉拉圈圈走走”的游戏，争强好胜的孩子们谁也不甘落后，大大加强了他们整体性和有序性，一直保持有趣地进展队列根本练习。又如在《越过障碍》练习中，我用战斗故事来创设情境，把一些障碍物比做壕沟、小山丘等。“游击队员们，如今前线急需药品和粮食，你们要看清地形，平安、快速地将急需物资送到前线，争取最后的成功。”结果，学生个个认真，情绪高昂，全身心地投入练习。二、老师要学会利用教具表达课堂中还有一种语言，那就是板书和教具，它对于突出教学重点，强化形象直观，启发学生考虑，帮助学生理清教材脉络和加深记忆理解等有重要作用。板书要求精要，而且有诱发功能。在“前滚翻”的教学中，我发现较多的学生“团身不紧，方向不正”。在对动作进展分析^p、讲解时，为了激发学生的练习兴趣和加深理解、记忆，板书了“闭嘴下巴抵胸口，目视肚脐莫抬头;重心前倾双手推，迅速收腿不落后。”的口诀，既概括了动作的要领，又使学生琅琅上口，印象深入。学生之间互相背诵，领会动作要领，而后对照“口诀”利用进展动作练习，还能互相监视和纠正动作，起到了“提纲契领”的作用。又如“单手肩上投篮”的教学中，针对学生上下肢配合不够协调，发力顺序不够连接的缺点，我根据体育运动的技术动作细节和动作姿势，利用多媒体教学，用图片提示学生由下肢蹬地开场，随着向上伸展，右手托球左手扶球侧，瞄准篮筐，然后伸臂、扣腕、手指用力将球投出：形象的图片更能引起学生的注意，给学生留下标准、生动、形象的示范。学生在练习中，能自觉模拟图片的动作，更有利于动作的学习和更正。三、教学语言要有鼓励性学生的素质有高有低，学习动作有快有慢。针对学生的心里特点，好胜心比拟强，假如受到表扬会越做越好，假如受到打击会失去学习的信心和兴趣，只要抓住这一特点，对于动作完成较好的学生给予适当的表扬和赞许，学生获得老师的肯定后，会更认真的学习。对于动作完成不够的学生要多给予鼓励，进步他们战胜困难的决心和勇气。比方在学习跳绳的时候，有的学生协调性比拟好，只需示范和简单讲解就会。对这局部学生我就会进展赞许，并做正确示范，让示范的学生心里有满足感，从而更努力更认真的学习。而有些学生手脚协调性比拟差，总是不能连续跳绳，对这一局部学生，我在加强示范和指导的同时，常说鼓励的话，当能跳一次时，会夸张的鼓励他，“真棒，就是这样跳的，你已经能跳一次了，按照这样学习，一定能连续跳起来的”进步学生的勇气和信心。四、老师要有丰富的体态语言教学语言除了口头语言、书面语言，还有一种特殊的语言———体态语言。其中包括眼神、表情、姿态、手势等。无时不在的形体语言，是体育不同于其他课程教学的又一鲜明的区别，“身”教重于“言”教，体育老师潇洒，漂亮、完美的示范动作和教学过程中乐观、自信、开朗的特点，以及热情、饱满的精神状态———这一特殊而良好的形体语言，对学生的影响更是举足轻重的。教学中为了让每个学生看得见、听得清，特别是进展重点局部教学时，我先用目光扫视一下，使他们思想高度集中后再进展讲解、示范，并不时通过位置的挪动和目光、手势提醒每位学生，确保他们身到、心到。遇到有淘气的学生思想不集中时，我成心做短暂的停顿，用目光提醒他，而不是训斥、点名，这样维护了学生的自尊心，从而有效地使这些学生的思想很快集中过来，进步了他们的积极性。在新授课中，对完成动作好的学生，我用赞许的目光以示表扬和鼓励，进步练习质量;对暂时未能掌握动作的学生，我用期待的目光给予鼓励，增强信心，激发锻炼和积极性。老师以目光向学生传神授意，能使学生感到兴奋、喜悦，有效地进步教学效果。老师和蔼的面容能使学消费生亲切感。有利于建立良好的师生关系和形成良好的教育机制，让学消费生信任感，增强战胜困难的毅力。在前滚翻的教学中，为了帮助学生抑制畏惧的心理，我用坚决的目光鼓励学生：“你能行的，一定能行”，始终蹲在垫子旁帮助他们，只那么轻轻地“一托一推”，就让学生有了平安、信任感。当他们顺利完成动作后，我时不时竖起大拇指或鼓掌，和学生分享成功的喜悦;对暂时不能完成动作的学生，我就轻轻地摸摸他们的头表示鼓励，激发他们不怕困难、勇往直前的斗志，师生之间的情感得到交融、升华。总之，体育教学中的语言艺术为体育教学增添了无穷的魅力。准确、有趣、有开展性和鼓励性的语言，是体育老师必备的根本功。教学中语言艺术的运用，能改善体育教学存在的单调乏味的感觉，把体育课上得安康、活泼、有趣，有益于学生的身心安康和全面素质的开展，让学生真正享受到体育课应有的娱乐功能，最大限度地领悟体育的无限魅力。体育老师个人年度总结(篇7)这个学年的完毕，作为体育老师，我也是积极的把自己的工作做好，去为了学生，让他们在体育课上有所收获，身体得到锻炼，同