八年级数学工作计划(模板8篇)

第页共页八年级数学工作方案(模板8篇)为了可以有序完成工作，我们要早早为自己的工作方案做打算了。写出一份好的工作方案，也会让上级领导对你刮目相看。工作方案如何安排才算得当呢？推荐你看看以下的八年级数学工作方案，供您参考，并请本页！八年级数学工作方案篇1教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏直接关系到学校的声誉。根据学校的规定，并结合的实际，特制定本学期的工作方案如下：一、指导思想进一步深化学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建立和课题研究，积极开展校本研究，进一步进步我校数学整体的教学程度。通过数学课的教学，使学生实在学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本知识和根本技能；努力培养学生的运算才能、逻辑思维才能，以及分析^p问题和解决问题的才能。二、学情分析^p八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学根底特差，问题较严重。要在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养才能。在学生所学知识的掌握程度上，整个班级学生已经开场出现两极分化了，对优生来说，可以透彻理解知识，知识间的内在联络也较为清楚，对后进生来说，简单的根底知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少推理题训练，推理的考虑方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习态度上，绝大局部学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大局部学生能认真完成，少数学生需要老师催促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂下作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进展总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正〔考试、作业后〕错误的习惯，大多数学生需要在老师的催促下才能完成，这也是本学期教学中重点予以关注的。三、教材分析^p第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和断定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的根底上，从几个根本领实出发，比拟严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。第十二章轴对称立足于已有的生活经历和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开场，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析^p角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和断定的概念。第十三章本单元首先通过平方根、立方根的学习引入无限不循环小数，进而给出了无理数的概念，实现了数系的第二次扩张，将有理数扩大到实数范围，使学生对数的认识进一步深化。第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数——一次函数。理解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和才能。在教材中，通过表达“问题情境——建立数学模型——概念、规律、应用与拓展”的形式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进展探究一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比拟与联络，如在教材中，加强了一次函数与一次方程〔组〕、一次不等式的联络等。第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景——使学生经历实际问题“符号化”的过程，开展符号感；有关运算法那么的探究过程——为探究有关运算法那么设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和根本运算技能的掌握——设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。四、工作要点〔一〕加强理论学习充分利用集体备课时间，进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析^p教学内容、目的、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。〔二〕强化教学常规的落实，促进师生共同开展。抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、修改”“课后辅导”等主要环节。1．备课：本学期继续实行集体备课制，备课老师应明确树立集体质量意识，实在做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同讨论“新课程、新标准、新教法”的教学形式；同时注重发挥每位老师各自的教学特色和风格。2．上课：我要做好课前准备工作，在教学中要注重自主探究、合作交流的运用，上课时要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，向课堂四十五分钟要质量，认真上好每一堂课，充分调动学生学习数学的积极性，进步课堂效率。3、作业的布置、修改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，点评要到位。4．辅导：继续做好培优补差工作，我要定期的、有方案的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著，抓好“两头”带动“中间”。做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。另外，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析^p，寻找问题的结症：是概念不清还是因为题目灵敏缺乏综合分析^p的才能，是理解不透还是知识应用失误。错题集是学生积累学习经历和学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。〔三〕加强质量监测，及时反应，进步教学质量。1、单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析^p、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好，严格按照课程标准要求并结合自己的教学实际出题。2、月考、期末检测：对于学校安排的常规考试，要认真地做好试卷分析^p，为下一步教学工作做好充分的准备。〔四〕向各位老师多学习，进步自己的教学程度。根据学校要求认真参与学校开展的听评课活动：要边听边思，做好记录，及时评注。听完课后，积极参与评课活动，互借鉴，取长补短；不断地进步我的数学教学程度。总之，我一定会努力工作，为我们学校的开展作出自己的奉献。太平庄中学数学老师崔仁军20xx年8月20日八年级数学工作方案篇2一、指导思想集体备课要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。目的是为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资共享。集体备课必须立足个人备课的根底上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的根底和实际情况，确定教学目的，进步课堂教学效率。我组将以“群策群力一教案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。在步调一致、保持共性的根底上，力求各具特色、突现个性。二、学情分析^p通过七年级的教学，学生的计算才能、阅读理解才能、理论探究才能得到了开展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理才能得到了开展与培养，通过教育教学培养，绝大局部学生可以认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进展学习与考虑，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的开展，课堂整体表现较为活泼。本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进展探究与发现，以自身的体验获取知识与技能;努力实现根底性与现代性的统一，进步学生的创新精神和理论才能;进一步激发学生的数学兴趣和爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。三、主要工作及措施〔一〕主要工作认真开展八年级数学组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。(二)措施1、由面到点：集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，并选中其中一课时集体备好教案。2、实现教案的重组：各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去，每次集体备课时均由组内老师轮流执笔，负责把集思广益后的相关内容整理好后，以便参考、设计，重组教案。3、结合本班实际修改：各老师根据商定建议，再根据本班详细情况，对教案进展修改补充，甚至再创造，力求表达一种共性和个性的完美结合。4、及时反应改良：人总是在不断的反思中进步的，为了汲取经历，总结教训，我们要一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时抽一定的时间交流上周教后感。八年级数学工作方案篇3一、指导思想在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，表达新理念，培养创新精神透过数学课的教学，使学生实在学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本知识和根本技能；努力培养学生的运算潜力、逻辑思维潜力，以及分析^p问题和解决问题的潜力。二、学情分析^p八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。我班优生稍少，学生非常活泼，有少数学生不求上进，思维不紧跟老师。有的学生思想单纯爱玩，缺乏自主学习的习惯，有局部同学根底较差，厌学无目的。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，注重方法，培养潜力。三、教材分析^p本学期教学资料共计五章，知识的前后联络，教材的教学目的，重、难点分析^p如下：《义务教育教科书数学》八年级下册包括二次根式，勾股定理，平行四边形，一次函数，数据的分析^p等五章资料，学习资料涉及到了《义务教育数学课程标准〔20__年版〕》〔以下简称《课程标准》〕中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与理论”全部四个领域。其中对于“综合与理论”领域的资料，本册书在第十九章、第二十章分别安排了一个课题学习，并在每一章的最后安排了两个数学活动，透过这些课题学习和数学活动落实“综合与理论”的要求。第16章“二次根式”主要讨论如何对数和字母开平方而得到的特殊式子――二次根式的加、减、乘、除运算。透过本章学习，学生将建立起比拟完善的代数式及其运算的知识构造，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等资料的学习做好准备。第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发现、证明和应用。第18章“平行四边形”主要研究一般平行四边形的概念、性质和断定，还研究了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平行四边形。第19章是“一次函数”，其主要资料包括：常量与变量的好处，函数的概念，函数的三种表示法，一次函数的概念、图象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等资料的关系，以及以建立一次函数模型来选取最优方案为素材的课题学习。第20章“数据的分析^p”主要研究平均数〔主要是加权平均数〕、中位数、众数以及方差等统计量的统计好处，学习如何利用这些统计量分析^p数据的集中趋势和离散状况，并透过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。本学期全书共需约62课时，详细分配如下：第十六章二次根式约9课时第十七章勾股定理约9课时第十八章平行四边形约15课时第十九章一次函数约17课时第二十章数据的分析^p约12课时四、进步学科教育质量的主要措施：1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为进步成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩大教材资料，认真上课，修改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外考虑题，激发学生的兴趣。3、引导学生用心参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写学后总结，写复习提纲，使知识来于学生的构造。4、引导学生用心归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，进步学生举一反三的潜力，这是进步学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程标准的理念指导教学，用心更新自我脑海中固有的教育理念，不一样的教育理念将带来不一样的教育效果。6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步进步学习成绩，开展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别合适于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到开展。8、进展个别辅导，优生提升潜力，扎实打牢根底知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的开展铺平道路。9、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括①认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；②预习的习惯；③认真看修改后的作业并及时更正的习惯；④认真做好课前准备的习惯；⑤在书上作精要笔记的习惯；⑥妥善保管书籍资料和学惯用品的习惯；⑦认真阅读数学教材的习惯。八年级数学工作方案篇4一、指导思想坚持教育为学生效劳的宗旨，着眼于学生的终身开展，实在做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过理论、考虑、探究、交流，获得知识，形成技能，开展思维，学会学习，促使学生在老师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异，有效的施行有差异的教学使每个学生都得到充分地开展。在老师间实现资共享，促进老师的创新意识，开展个性化教学，进步课堂效率。二、工作目的1.以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体讨论一种学生易承受、易掌握的教学方法，努力使绝大局部同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。2.组织各位老师认真学习新课标，以适应新形势的需要，同时抓好平时的课堂教学，课后作业的修改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。每个星期四下午，定时进展八年级数学备课组的集体备课活动，大家一起讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，如何进步我们八年级的数学成绩上我们讨论的最终目的。3．认真学习“教学六认真”和老师考核条例。4.群策群力各尽所能且分工合作，鼓励老师根据本班实际情况自编题。备课组活动时安排一定时间让经历较丰富的各位老师介绍经历，指导教学工作，互相虚心学习，借鉴有效的措施进步整体的教学和管理程度，并强调二次备课，进步课堂教学效率。5.组织好同级组互相听课、互相学习、每位老师一学期至少听10节，鼓励随堂听课,尤其是对新老师的听课指导。备课组根据情况积极开展示范课，让老师有时机学习、进步。6．发挥集体智慧，实现资共享，并保持集体备课的持久性，以到达进步课堂教学效率的目的。总之，这个学期，七年级数学备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上课，认真修改作业，认真培优扶差，力求在教学上有比拟大的进步，出色地完成学校的工作任务。三、注意的问题1．注重学生的活动、学习过程，知识的形成过程，即重心前移。注意评价的方式方法。2．在教学活动中，鼓励学生思维的多样性，防止评价的统一性。3．注重教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。4．关注学生对知识技能的理解与应用；5．不鼓励学生使用计算器。6.认真做好县、市教科研部门对我校调研的准备工作。四、集体备课详细安排：附：方案表周次日期主要内容安排参与人员13月2日-3月8日开学推门听课：郑晓珍、涂望星教务处八年级备课组23月9日-3月15日周四下午备课组活动：集体备课课件教案讨论，修改，上交学校八年级备课组33月16日-3月22日制定备课组方案，周四下午备课组活动八年级备课组43月23日-3月29日全组53月20日-4月5日清明节4-6日放假全校64月6日-4月12日周四下午备课组活动八年级备课组74月13日-4月19日老师开课周，“有效学习”研讨会全组84月20日-4月26日周四下午备课组活动：程进度调查等八年级备课组94月27日-5月3日期中备课本，听课本，备课组活动本检查全组、备课组长105月4日-5月10日教学常规检查、期中考试学校相关科室115月11日-5月17日各年级质量分析^p会，命题比赛学校相关科室125月18日-5月24日周四下午备课组活动八年级备课组135月25日-5月31日老师技能展示评比教科室146月1日-6月7日周四下午备课组活动：微课制作学习八年级备课组156月8日-6月14日中考学校相关科室166月15日-6月21日端午，期末复习，“有效学习”研讨会学校相关科室176月22日-6月28日期末复习，期中备课本，听课本，备课组活动本检查学校相关科室186月29日-7月5日期末考试学校相关科室八年级数学工作方案篇5一、指导思想以校长的从根本抓起，用最原始的方法来管理的思想为指导，实在抓好小组的备课检查工作。以教务处提出的学习集体领导制度为方向，在个人备课的根底上，做好后期集体讨论工作，整合形成二次集体备课成果，争取做到每课有精彩，拿出优质的教案与课件，选出调度最好的科任老师，及时地安排公开课。让更多的人来评价，确定最好的教学案例放置到站上去，有效地充实学校教学资。二、详细任务结合教研组会议关于绩效工资考核的工程，备课组长做好指导落实工作，让组内老师能抓住自己的表现时机，积极地参与到学科活动中来。每周二下午为集体备课时间，新课程下八年级数学的教学，突出的特点即：“以学生为中心，以现实为环境，以理论为途径，以德育为目的”。所以教学绝不能拘泥于教材或教参，而应根据各班学生的特点去准备好教学素材，学习先进教育理论，设计好教学手法。要让大多数孩子快乐安康地学习。备课组长应要求老师做好教学反思。教学反思是老师由经历型转变为研究型、专家型的必由之路。将反思写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，为集体备课奠基。同时组内活动做到：“四定”，教研活动或集体备课定时间、定内容、定中心发言人、定记录人。“五统一”，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。为进步学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新意识。在教学中既要照顾中、下层学生，也要注意培养优生，因此，例题和课外作业的选取一定要有梯度，结合教材，可适度增减例题。为加快对试验课的理解和掌握，积极探究教改良程，建立备课组资料库，备课组成员要积极借助网络信息搜集和挑选资料存库，发挥集体智慧，在备课组会议上整理，及时应用到详细教学中。总之，备课组老师应团结一心，互相协作，多干实事，在“落实”二字上下足功夫，向“落实”要质量，向“落实”要成绩，为进步长鸿学校八年级的数学成绩而努力奋斗。八年级数学工作方案篇6一、学术条件分析^p通过上学期几次的考试分析^p，发现〔6〕班和〔10〕班的学生两极分化严重。一方面，成绩突出的学生根本掌握了学习数学的方法和技巧，对学习数学有浓重的兴趣。另一方面，相当一局部学生由于各种原因失去了大量的数学知识，有些学生失去了学习数学的兴趣。二、指导思想以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深化开展新课程教学改革。为了进步学生在中考中的成绩，应该注重培养学生的根底知识和技能，进步学生解决问题和答复下列问题以及逻辑推理的才能。同时完成八年级上册的数学教学任务。三，教学目的知识技能目的：理解算术平方根、平方根、立方根的概念，用根号表示数字的平方根、立方根。理解无理数和实数的概念，知道实数一一对应数轴上的点；掌握全等三角形的概念、性质、判断和应用；理解轴对称的根本性质；理解比例函数和线性函数的概念和性质，画图，用函数图像求解方程〔组〕和不等式。掌握代数表达式的乘法、除法和因式分解。才能目的：培养学生的观察、探究、推理和归纳才能，开展学生的合理推理、逻辑推理和推理验证表达才能，进步知识的综合应用才能。态度和情感目的：进一步感受数学与日常生活密不可分的联络，对学生进展辩证唯物世界观的教育。四、教材分析^p第十二章：主要内容是平方根和立方根的概念和方法。他们懂立方根的概念和解法，实数的意义和运算是根底。本章的难点是平方根和实数的概念。大概需要7个课时。第十三章幂运算：主要内容包括幂运算、代数表达式乘法、乘法公式、代数表达式除法和因式分解。学习权利的运行本质是学好本章的根底。本章的难点是代数表达式乘法的变换，重点是乘法公式和代数表达式的除法。大概需要22个课时。第十四章勾股定理：本章主要内容是勾股定理及其应用。勾股定理是通过探究三角形的三边关系得到的。同时介绍了一种判断直角三角形的方法。最后介绍了勾股定理的应用。重点是勾股定理，难点是勾股定理的应用。大概需要7个课时。第十五章平移与旋转：本章涵盖了图形的平移、旋转、中心对称与同余，这是平行四边形及其性质的根底。重点是翻译和旋转的概念和特点；旋转对称图形和中心对称图形的根本特征；理解图形的一致性。难点在于平移、旋转、中心对称、图形同余的灵敏运用。大概需要18个课时。第十六章平行四边形的理解：本章的主要内容是理解平行四边形和几种特殊的四边形，确认图形的性质。学会识别不同的图形，根据图形的性质解决简单的推理和计算问题，学会合理的推理和数学推理。重点是通过图形的变换理解图形的性质，难点是根据图形的性质解决简单的推理和计算问题。大概需要20个课时。动词〔verb的缩写〕教学措施1、准备2、他们的解题作答才能和正确率。3、精心组织单元测试，认真分析^p试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进展分析^p与讲解，力求透彻。对于少局部学生存在的问题进展小组辅导，打破难点。4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而进步学生的学习成绩。八年级数学工作方案篇7上学期学生学习情况分析^p采用杜郎口教学方式，学生能主动参与和探究，培养了学生的合作精神和竞争意识，有利于学生养成良好的学习习惯。但也存在许多缺乏，如小组内学习效率较低，缺乏精心安排的合作学习，讨论不够充分，局部学生对任务缺乏兴趣。大局部学生根底知识掌握较好，如一次函数解析式确实定，三角形全等的断定方法，整式的加减等内容，并能运用有关知识解决简单的实际问题。但学生分析^p问题才能和综合解决问题才能、逻辑推理才能有待进步。本学期教学总目的知识目的：理解分式的概念及根本性质，纯熟掌握分式的四那么运算，理解反比例函数概念及其性质。应用掌握勾股定理及逆定理，掌握平行四边形的断定及性质，能利用数据分析^p描绘数据的波动情况。才能目的：能结合详细情境发况并提出数学问题，会用类比法解决问题。情感目的：乐于接触社会环境中的数字信息，敢于面对数学活动中的困难，有学好数学的信心。本学期教学内容教材分析^p和重点难点教材分析^p：通过观察、考虑、探究、讨论、归纳的教学方法，使学生掌握并解决“复习稳固”“综合运用”“拓广探究”三个层次的问题；有所选择地进展“数学活动”；有兴趣的同学，还可以通过“阅读与考虑”“观察与猜测”“实验与探究”“信息技术应用”这些选学内容中去体验更广阔的数学世界。重点：分式，反比例函数，勾股定理，四边形，数据的分析^p。难点：反比例函数，四边形。本学期教学的主要任务和要求〔在本栏内说明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合理论活动的安排〕第十六章：分式。分式运算，分式方程。第十七章：反比例函数。反比例函数图象及性质。第十八章：勾股定理。定理证明及应用。第十九章：四边形。平行四边形，特殊的平行四边形的性质及断定。第二十章：数据的分析^p。平均数，方差。进步教学质量的主要措施1.采用杜郎口教学方式，学生能主动参与和探究，培养了学生的合作精神和竞争意识，有利于学生养成良好的学习习惯。但也存在许多缺乏，如小组内学习效率较低，缺乏精心安排的合作学习，讨论不够充分，局部学生对任务缺乏兴趣。2.创设与学生生活贴近的最正确问题情竟，认真钻研教材，根据不同的教学内容与学生情况，提出具有创造性、探究性、挑战性的问题，为学生提供探究的空间。3.用自己的爱心与学生一起营造一个平等、尊重、信任、理解和宽容的教学气氛。4.关注学生的学习过程，经常与他们沟通，为他们创设展示才能的平台，提供成功的时机，增强学生的学习兴趣和自信心。5.开展好课外综合理论活动，积极参加各类数学活动。八年级数学工作方案篇8随着新春佳节的迅速度过，又迎来了新的学期。在新的学期里，作为一个教育工作者应该有一个新的气象，新的打算，新的目的，新的起色，获得新的成绩。故此，特拟订数学教学工作方案如下。一、指导思想义务教育阶段的初中数学课程，其根本出发点是促进学生全面、持续、和谐地开展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经历出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维才能、情感态度与价值观等多方面得到进步和开展。义务教育阶段的数学课程应突出表达根底性、普及性和开展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的开展。二、教学目的在八下数学教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，表达新理念，培养创新精神。通过数学课的教学，使学生实在学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本知识和根本技能；努力培养学生的运算才能、逻辑思维才能、空间想象才能，以及分析^p问题和解决问题的才能。促使各类学生的数学成绩都得到相应的进步。三、学情分析^p八年级是初中学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。下学期尤为重要，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。学生通过上学期的学习，计算才能、阅读理解才能、理论探究才能得到了开展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理才能得到了开展与培养，通过教育教学培养，绝大局部学生可以认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进展学习与考虑，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的开展，课堂整体表现较为活泼。本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进展探究与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现根底性与现代性的统一，进步学生的创新精神和理论才能；进一步激发学生的数学兴趣和爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学的主体，老师是教的主体作用，注重方法，培养才能。关注学困生和女生。四、教材分析^p本学期教学内容共计五章，知识的前后联络，教材的教学目的，重、难点分析^p如下：第十六章二次根式本节课的主要内容是二次根式的乘除运算和二次根式的化简。通过本节课应使学生掌握二次根式的乘除运算法那么和化简二次根式的常用方法。第十七章勾股定理直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。本章重点是勾股定理和逆定理，难点是灵敏运用勾股定理和逆定理解题。第十八章平行四边形四边形是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用途更多。因此，四边形既是几何中的根本图形，也是“空间与图形”领域研究的主要对象之一。本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的根底上来学习的，也可以说是在已有知识的根底上做进一步系统的整理和研究，本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的知识。从这个角度来看，本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化。本章重点是平行四边形的定义、性质和断定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联络与区别。第十九章一次函数函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型，本单元学生在学习了一次函数后，进一步研究反比例函数。学生在本章中经历：反比例函数概念的抽象概括过程，体会建立数学模型的思想，进一步开展学生的抽象思维才能；经历反