《童年》读后感(10篇)

《童年》读后感(10《童年》读后感(101的《童年》，以下就是我在读的日子里的一些感触与启发。的《童年》，以下就是我在读的日子里的一些感触与启发。马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星起忽落 主人公小阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星起忽落 主人公小阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了......小阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度夺财产常常为一些小事争吵、斗殴 小阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度夺财产常常为一些小事争吵、斗殴 但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给小阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。人。事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事和小阿廖沙相比，我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么，就给你什么;如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢?高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢?这些毫无意叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。天哪，如此比较，和小阿廖沙相比，我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么，就给你什么;如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢?高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢?这些毫无意叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。天哪，如此比较，里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着 我们是多么幸福!我们从来不用考虑衣食住行，总是想着有大人在轮不到我们。我们从来不用考虑衣食住行，总是想着有大人在轮不到我们。但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜，知道父母的艰辛是为了我们.。但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜，知道父母的艰辛是为了我们.。所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。如今，童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧!如今，童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧!2事，我时时问自己值得讲这些吗?每一次，我都重新怀着信心回天还没有消灭，这是一种要想从人的记忆，从灵魂，从我们一切事，我时时问自己值得讲这些吗?每一次，我都重新怀着信心回天还没有消灭，这是一种要想从人的记忆，从灵魂，从我们一切沉重的、可耻的生活中连根拔起就必须从根儿了解的真实。”他沉重的、可耻的生活中连根拔起就必须从根儿了解的真实。”他写这些丑事的目的不仅是让人们知道阿廖沙是在什么环境中长腐败有着不可分割的关系。因此，他非常留恋他的童年，就以自身童年经历为素材写了一部小说：《童年》。写这些丑事的目的不仅是让人们知道阿廖沙是在什么环境中长腐败有着不可分割的关系。因此，他非常留恋他的童年，就以自身童年经历为素材写了一部小说：《童年》。家庭，不温暖家庭，不温暖《童年》的主人公阿廖沙四岁丧父后，就与母亲和外婆搬到雾，尔虞我诈、弱肉强食，为争夺财产而斗殴打架是这个小市民的一顿毒打，一下子晕了过去，还病了很多天。阿廖沙在外公家最好的朋友——“小茨冈”在搬十字架的过程中不慎跌倒，被沉过了这一劫难。《童年》的主人公阿廖沙四岁丧父后，就与母亲和外婆搬到雾，尔虞我诈、弱肉强食，为争夺财产而斗殴打架是这个小市民的一顿毒打，一下子晕了过去，还病了很多天。阿廖沙在外公家最好的朋友——“小茨冈”在搬十字架的过程中不慎跌倒，被沉过了这一劫难。善良、乐观，可他面前的都是些卑鄙、贪婪、吝啬的人，他与这善良、乐观，可他面前的都是些卑鄙、贪婪、吝啬的人，他与这由的到来。所幸还有他慈祥能干、有着圣徒般宽大胸怀的外婆，由的到来。所幸还有他慈祥能干、有着圣徒般宽大胸怀的外婆，活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。社会，多黑暗社会，多黑暗阿廖沙虽年纪轻轻，却不免要和社会上的一些怪人打交道。人们都说“邻里情深”，可阿廖沙的邻居们发生矛盾后，他们会剁去狗尾巴、毒死狗、打死鸡以报复别人，甚至半夜三更悄悄溜口拿枪打狗、猫、乌鸦，甚至打他不喜欢的行人，外公和一个称为“好事情”的人就曾被打到过。虽然不是真子弹，但那老爷也惹得街坊邻居怒不可遏。还有原本与阿廖沙关系很好的彼得大叔，在与阿廖沙的一次争吵后，经常在外公、外婆面前告阿廖沙扭曲了，埋没了。作者在作品当中，无声地向旧社会提出了沉痛有力的控诉。难怪阿廖沙说：“一种无法抗拒的苦闷令我窒息，好像全身注满了沉重的东西，好像长久地住在一个黑暗的深坑阿廖沙虽年纪轻轻，却不免要和社会上的一些怪人打交道。人们都说“邻里情深”，可阿廖沙的邻居们发生矛盾后，他们会剁去狗尾巴、毒死狗、打死鸡以报复别人，甚至半夜三更悄悄溜口拿枪打狗、猫、乌鸦，甚至打他不喜欢的行人，外公和一个称为“好事情”的人就曾被打到过。虽然不是真子弹，但那老爷也惹得街坊邻居怒不可遏。还有原本与阿廖沙关系很好的彼得大叔，在与阿廖沙的一次争吵后，经常在外公、外婆面前告阿廖沙扭曲了，埋没了。作者在作品当中，无声地向旧社会提出了沉痛有力的控诉。难怪阿廖沙说：“一种无法抗拒的苦闷令我窒息，好像全身注满了沉重的东西，好像长久地住在一个黑暗的深坑未来，满憧憬未来，满憧憬母亲死后，阿廖沙被迫自寻生路。他做过鞋店的学徒，轮船母亲死后，阿廖沙被迫自寻生路。他做过鞋店的学徒，轮船他走到哪里，都担负着苦役般的劳动，还经常遭到主人的辱骂、的崇高使命。他曾说，他要和命运作斗争，不屈服于环境。这句话应照了他童年时代的美好品质，也见证了他一生的坎坷经历。他走到哪里，都担负着苦役般的劳动，还经常遭到主人的辱骂、的崇高使命。他曾说，他要和命运作斗争，不屈服于环境。这句话应照了他童年时代的美好品质，也见证了他一生的坎坷经历。70、80的丑事”，鞭挞了小市民的罪恶灵魂，还塑造出在艰苦中仍坚持70、80的丑事”，鞭挞了小市民的罪恶灵魂，还塑造出在艰苦中仍坚持怀抱希望，微笑人生。能在苦难中成长，必能在幸福中开花。32020成人与儿童的冲突，论述了幼儿教育的原则及教师和父母的职始了解儿童教育，让我去理解儿童、理解他们的行为和心理，对始了解儿童教育，让我去理解儿童、理解他们的行为和心理，对我以后的工作提供了非常大的帮助。我以后的工作提供了非常大的帮助。《童年的秘密》全书分为三大部分，介绍了儿童生理、心理各阶段的发展；儿童的教育：爱的智慧；成人与儿童的冲突等。的陌生人。更确切地说，童年构成了人生中最重要的一部分，因为一个人是在他的早期就形成的。”不得不说，儿童其实比我们难。因为幼教所面对的是一个无论从生理还是心理都生机勃勃，候，我们对儿童的行为很难理解，甚至无法理解，也往往会对儿童的行为采用不合适的教育方法。《童年的秘密》全书分为三大部分，介绍了儿童生理、心理各阶段的发展；儿童的教育：爱的智慧；成人与儿童的冲突等。的陌生人。更确切地说，童年构成了人生中最重要的一部分，因为一个人是在他的早期就形成的。”不得不说，儿童其实比我们难。因为幼教所面对的是一个无论从生理还是心理都生机勃勃，候，我们对儿童的行为很难理解，甚至无法理解，也往往会对儿童的行为采用不合适的教育方法。读这本书给我印象最深的是成人与而儿童冲突的这一部分。量的巨人站在边上，等待着猛扑过去并把它压垮”。在成人的严重，孩子热衷于一些十分琐碎的、毫无用处的事物，成人们会为子来说，这些探索确实很有益的，而且是有趣的。他们能够从中得到满足感。蒙台梭利正是很好的重视儿童的基本生活技能训读这本书给我印象最深的是成人与而儿童冲突的这一部分。量的巨人站在边上，等待着猛扑过去并把它压垮”。在成人的严重，孩子热衷于一些十分琐碎的、毫无用处的事物，成人们会为子来说，这些探索确实很有益的，而且是有趣的。他们能够从中得到满足感。蒙台梭利正是很好的重视儿童的基本生活技能训练，专门做了用于训练儿童扣子、系绳子的工具，这些蒙氏活动练，专门做了用于训练儿童扣子、系绳子的工具，这些蒙氏活动材料，让孩子在“工作”中探索发现和创造。教师作为孩子活动中心，以培养幼儿独立的人格和个性。材料，让孩子在“工作”中探索发现和创造。教师作为孩子活动中心，以培养幼儿独立的人格和个性。能力。在这个时期，儿童对外界的刺激特别敏感，容易接受外界力。所以，在敏感期里要给孩子创造适宜发展各种能力的环境，以收到事半功倍的效果。能力。在这个时期，儿童对外界的刺激特别敏感，容易接受外界力。所以，在敏感期里要给孩子创造适宜发展各种能力的环境，以收到事半功倍的效果。从进幼儿园开始，一切时间都被家长掌握，学外语、学音乐、学舞蹈，等等，家长们可谓费尽心机，但是很多时候收到的效果甚要与发展特点，只是一味的按照自己的计划来教育孩子，那么，不管成人花多少钱、费多大劲，结果都有可能是徒劳无用的。从进幼儿园开始，一切时间都被家长掌握，学外语、学音乐、学舞蹈，等等，家长们可谓费尽心机，但是很多时候收到的效果甚要与发展特点，只是一味的按照自己的计划来教育孩子，那么，不管成人花多少钱、费多大劲，结果都有可能是徒劳无用的。的举动。例如在语言发展敏感期内，孩子的语言学习显得轻松、的举动。例如在语言发展敏感期内，孩子的语言学习显得轻松、果。果。教育，提倡尊重儿童、以儿童为中心的新教育；同时对儿童心灵的秘密进行了探索，促使人们了解儿童心理发展的规律和特点；而且，本书也列举了大量的例子，具有很强的现实性，尤其是对教育，提倡尊重儿童、以儿童为中心的新教育；同时对儿童心灵的秘密进行了探索，促使人们了解儿童心理发展的规律和特点；而且，本书也列举了大量的例子，具有很强的现实性，尤其是对儿童的世界非常复杂，成年人对儿童有太多的误解。但是，信，只要多留心，认真揣摩儿童的成长过程，一定会探索出最好为一名更加健康、更加富有活力和创造力的成年人。儿童的世界非常复杂，成年人对儿童有太多的误解。但是，信，只要多留心，认真揣摩儿童的成长过程，一定会探索出最好为一名更加健康、更加富有活力和创造力的成年人。4《童年的秘密》一书是蒙特梭利通过自己在“儿童之家”的展中有一个“敏感期”的观念，刻画了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、观察力等方面的发育特征，是一本了解儿童发育和多的启示，现从以下三个方面简单谈一下我的体会和认识。《童年的秘密》一书是蒙特梭利通过自己在“儿童之家”的展中有一个“敏感期”的观念，刻画了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、观察力等方面的发育特征，是一本了解儿童发育和多的启示，现从以下三个方面简单谈一下我的体会和认识。一、认识儿童。曾经青春的我们是否有过叛逆，是否因为和一、认识儿童。曾经青春的我们是否有过叛逆，是否因为和子扔进平静的湖面时传出去的波一样。子扔进平静的湖面时传出去的波一样。蒙特梭利女士系统的阐述了揭开儿童成长奥妙的革命性观断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动来获得。成最少的限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什么，该如何做。在一次又一次的探索中，他会逐渐成长起来。蒙特梭利女士系统的阐述了揭开儿童成长奥妙的革命性观断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动来获得。成最少的限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什么，该如何做。在一次又一次的探索中，他会逐渐成长起来。阻止他，他会顽强抗争。这到底意味着什么呢？阻止他，他会顽强抗争。这到底意味着什么呢？的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探索是可喜、有趣的，他们从中得到了满足感。比如，孩子会要求自己纽纽扣、系鞋带，他们会完全沉迷在这些在发现、兴奋着、愉悦着，但大人们看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代劳。的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探索是可喜、有趣的，他们从中得到了满足感。比如，孩子会要求自己纽纽扣、系鞋带，他们会完全沉迷在这些在发现、兴奋着、愉悦着，但大人们看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代劳。既然我们知道成人不可以按自己的意愿让孩子做什么不做什么，那么就应该放手让孩子自己去探索、发现。但这种放手有过任何修剪的小树苗长大之后其弯弯曲曲的样子就真的好看帮助的，并在适当的时候提出纠正帮助。既然我们知道成人不可以按自己的意愿让孩子做什么不做什么，那么就应该放手让孩子自己去探索、发现。但这种放手有过任何修剪的小树苗长大之后其弯弯曲曲的样子就真的好看帮助的，并在适当的时候提出纠正帮助。三、教师的准备。对教师而言，观察儿童的方法是极为重要的。所以，仅仅有教育理论知识是不够的。教师首先必须系统地研究自我，使自己的内心做好准备。这样，教师才能摆脱最根深三、教师的准备。对教师而言，观察儿童的方法是极为重要的。所以，仅仅有教育理论知识是不够的。教师首先必须系统地研究自我，使自己的内心做好准备。这样，教师才能摆脱最根深蒂固的缺点，事实上，这些缺点会妨碍教师与儿童的关系。为了蒂固的缺点，事实上，这些缺点会妨碍教师与儿童的关系。为了点，以及自己的坏脾气，而不是过分关注“儿童的脾气”，或者“纠正儿童的错误”，甚至是关注“原罪的影响”。只有先清除你自己眼中的沙粒，你才能清楚地知道如何消除儿童眼中的尘埃。点，以及自己的坏脾气，而不是过分关注“儿童的脾气”，或者“纠正儿童的错误”，甚至是关注“原罪的影响”。只有先清除你自己眼中的沙粒，你才能清楚地知道如何消除儿童眼中的尘埃。5来说童年会是我最宝贵的收藏，就高尔基写的《童年》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！来说童年会是我最宝贵的收藏，就高尔基写的《童年》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！自私的小染坊主。两个舅舅也同样是粗暴、自私的人，甚至他们病了一场。在这样黑暗的的环境下，谁能不觉得恐慌和不安？！自私的小染坊主。两个舅舅也同样是粗暴、自私的人，甚至他们病了一场。在这样黑暗的的环境下，谁能不觉得恐慌和不安？！力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。其中，外祖母就是他的太阳。外婆总是用她的温存用于光明的。其中，外祖母就是他的太阳。外婆总是用她的温存用她的宽容给予阿廖沙爱的种子，种子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。她的宽容给予阿廖沙爱的种子，种子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。直的人的是老长工格里戈里，当然那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难。但他却被两个舅舅给害死了。直的人的是老长工格里戈里，当然那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难。但他却被两个舅舅给害死了。高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自己也难于相信，家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的（外祖母）一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自己也难于相信，家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的（外祖母）一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把的。”和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活致死这类想都没想过的“恐怖事件”。致死这类想都没想过的“恐怖事件”。天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我就足够了，还轮不到我们呢。天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我就足够了，还轮不到我们呢。但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。读完了这本书，我的感受颇深。首先，与高尔基的童年相比幸运的，幸福的！在家里，父母宠爱着，关心着，保护着。在学校，有老师的教导和同学们的陪伴，真正可以说是无忧无虑。而高尔基呢？与我们恰恰相反。有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。也许，这就是他成功的秘诀吧！这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信。读完了这本书，我的感受颇深。首先，与高尔基的童年相比幸运的，幸福的！在家里，父母宠爱着，关心着，保护着。在学校，有老师的教导和同学们的陪伴，真正可以说是无忧无虑。而高尔基呢？与我们恰恰相反。有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。也许，这就是他成功的秘诀吧！这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信。6小河清幽，流水潺潺，当春风吹起，一股股淡淡得花香就会小河清幽，流水潺潺，当春风吹起，一股股淡淡得花香就会扑鼻而来，顷刻间让人心旷神怡。温暖得阳光，洒满了大地，我取其中得一缕，蕴开了回忆得花园，那里有我美丽得故乡，那里有我童年得过往。扑鼻而来，顷刻间让人心旷神怡。温暖得阳光，洒满了大地，我取其中得一缕，蕴开了回忆得花园，那里有我美丽得故乡，那里有我童年得过往。好久没有写关于故乡得 了好久没有写关于故乡得 了对于漂泊在外得人们来说无时无刻都牵挂着自己得家乡！今天我将整理思绪，打开心扉，用浓浓得思念，淡淡得笔墨，描绘故乡得柔美画卷，重温一场当初美丽家园得盛景······我出生在祖国得西北部，一个素有西北“小江南”称号得塞最适合居住了。生活在这里得人们，淳朴善良，忠厚老实，世世代代都流传着，西北人固有得直爽豪放得性格和坚韧不拔得意志。小时候常听老人们说，我们这里曾经是三国古战场，三国名迹，在朦胧得记忆中细细整理······我出生在祖国得西北部，一个素有西北“小江南”称号得塞最适合居住了。生活在这里得人们，淳朴善良，忠厚老实，世世代代都流传着，西北人固有得直爽豪放得性格和坚韧不拔得意志。小时候常听老人们说，我们这里曾经是三国古战场，三国名迹，在朦胧得记忆中细细整理······故乡得春天，朝气蓬勃、充满希望。故乡得春天，朝气蓬勃、充满希望。春天，花红柳绿，莺歌燕舞，一块块翠绿得庄稼地，犹如一幅幅美丽得图画，把整个小ft村装扮得格外美丽。春天，花红柳绿，莺歌燕舞，一块块翠绿得庄稼地，犹如一幅幅美丽得图画，把整个小ft村装扮得格外美丽。故乡得春天，朝气蓬勃，既繁华又热闹，处处散发着清幽迷故乡得春天，朝气蓬勃，既繁华又热闹，处处散发着清幽迷人得气息。到了谷雨前后，也是我们农忙得时候了。人们提前去集市购置种子，置办农具，购买化肥等，要准备开始新一年得春有种土豆得，处处都是春耕忙活得景象。到了周末，我和二哥也花种子。虽然那时候干活辛苦，但我们一家人都很快乐，父亲喜欢开玩笑，常常把大家逗得哈哈大笑，我比较顽皮，喜欢偷懒，我一起度过得。人得气息。到了谷雨前后，也是我们农忙得时候了。人们提前去集市购置种子，置办农具，购买化肥等，要准备开始新一年得春有种土豆得，处处都是春耕忙活得景象。到了周末，我和二哥也花种子。虽然那时候干活辛苦，但我们一家人都很快乐，父亲喜欢开玩笑，常常把大家逗得哈哈大笑，我比较顽皮，喜欢偷懒，我一起度过得。我们一人拿着一把小铲子，提着一个篮子，向田野深处走去。当就像一只啄木鸟一样，不一会得功夫就把地上得野菜“啄”个精光。而我不光速度很慢，还时不时得抓几只蛐蛐玩耍，完全没有不由得焦急起来，不过，我灵机一动，想出了一个聪明得办法，我们一人拿着一把小铲子，提着一个篮子，向田野深处走去。当就像一只啄木鸟一样，不一会得功夫就把地上得野菜“啄”个精光。而我不光速度很慢，还时不时得抓几只蛐蛐玩耍，完全没有不由得焦急起来，不过，我灵机一动，想出了一个聪明得办法，得篮子里，这样我就和他得野菜差不多一样了。我知道，其实那得篮子里，这样我就和他得野菜差不多一样了。我知道，其实那不懂事得小弟弟，也就假装没看见罢了。不懂事得小弟弟，也就假装没看见罢了。过了农忙得时候，我还常常带上伙伴们去ft上得古城堡里玩。听大人们说，这座古城堡有些年头了，是为了抵御外敌而修建得，以前还在上面打过仗，也在里面住过人。还有人说，城墙墙。我们刚开始听了还有点害怕，但后来，我们几个调皮鬼聚在一起，商量着一起爬上城墙一看究竟，最后大家意见统一，鼓足了勇气，手里都拿着棍子，一起爬上了可怕得城墙，但并未见到得时候，特别漂亮。我最喜欢和伙伴们一起在果园里追蝴蝶、抓利品”。有时候我们还在这里做“过家家”得游戏，有时也会借·过了农忙得时候，我还常常带上伙伴们去ft上得古城堡里玩。听大人们说，这座古城堡有些年头了，是为了抵御外敌而修建得，以前还在上面打过仗，也在里面住过人。还有人说，城墙墙。我们刚开始听了还有点害怕，但后来，我们几个调皮鬼聚在一起，商量着一起爬上城墙一看究竟，最后大家意见统一，鼓足了勇气，手里都拿着棍子，一起爬上了可怕得城墙，但并未见到得时候，特别漂亮。我最喜欢和伙伴们一起在果园里追蝴蝶、抓利品”。有时候我们还在这里做“过家家”得游戏，有时也会借···那时候别提多高兴了！7《童年的秘密》是著名教育家蒙台梭利的著作，全书分为三大部分，介绍了儿童生理、心理各阶段的发展；儿童的教育；爱的智慧；成人与儿童的.冲突等等。很早就接触过蒙台梭利的教具，但对于他的教育理念不是很了解，因为给儿子报名早教班，《童年的秘密》是著名教育家蒙台梭利的著作，全书分为三大部分，介绍了儿童生理、心理各阶段的发展；儿童的教育；爱的智慧；成人与儿童的.冲突等等。很早就接触过蒙台梭利的教具，但对于他的教育理念不是很了解，因为给儿子报名早教班，件下进行蒙氏工作，从而总结经验，完成自我知识的提升！我们选择想玩的游戏，想玩的同伴，孩子们兴趣更加浓厚。试想想，要的，这会让你的教育得到事半功倍的效果！件下进行蒙氏工作，从而总结经验，完成自我知识的提升！我们选择想玩的游戏，想玩的同伴，孩子们兴趣更加浓厚。试想想，要的，这会让你的教育得到事半功倍的效果！如何改进，如果投入材料，让孩子更有兴趣。如何改进，如果投入材料，让孩子更有兴趣。在成人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探索是可喜、有趣的，他们从中得到了满足感。回在成人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探索是可喜、有趣的，他们从中得到了满足感。回慢了。吃饭时怕他弄到衣服上和地上，也是我喂的，希望他快快吃，吃的慢饭都冷掉了。慢了。吃饭时怕他弄到衣服上和地上，也是我喂的，希望他快快吃，吃的慢饭都冷掉了。经习惯了衣来伸手饭来张口的日子，自己动手的意愿越来越少。其实孩子会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中，在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着。经习惯了衣来伸手饭来张口的日子，自己动手的意愿越来越少。其实孩子会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中，在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着。周围的人一般认为她很要强，追求进步，很有自信。但是，只有中的“好孩子”。因为从小母亲就是这样教导她，从小就手把手地教她，设计了母亲自认为的正确成长路线来“帮助她”成长，和评价就成了她对自己的评价，失去了自己对自己的真正“感觉”。这样的她，虽然别人眼里很幸福，但事实上，心里经常有的是对自己的不确定感，所以并不快乐。周围的人一般认为她很要强，追求进步，很有自信。但是，只有中的“好孩子”。因为从小母亲就是这样教导她，从小就手把手地教她，设计了母亲自认为的正确成长路线来“帮助她”成长，和评价就成了她对自己的评价，失去了自己对自己的真正“感觉”。这样的她，虽然别人眼里很幸福，但事实上，心里经常有的是对自己的不确定感，所以并不快乐。方式去保护和培育儿童。站在孩子旁边，观察孩子。让孩子在自的独立工作中获取思想的独立。也就是说，我们要追随儿童。让展出百色花瓣以接受阳光的哺育。”方式去保护和培育儿童。站在孩子旁边，观察孩子。让孩子在自的独立工作中获取思想的独立。也就是说，我们要追随儿童。让展出百色花瓣以接受阳光的哺育。”惊喜！惊喜！8趴在墙根下用小木棍掏小蜜蜂，直到夕阳西斜，炊烟了了，便意犹未尽地喊道，明天再来玩。还有好多小玩意儿，现在都叫不上“踩高跷”、“自制的滑轮车”。第二天一早，饭还没吃完，碗一丢就飞出去玩了。趴在墙根下用小木棍掏小蜜蜂，直到夕阳西斜，炊烟了了，便意犹未尽地喊道，明天再来玩。还有好多小玩意儿，现在都叫不上“踩高跷”、“自制的滑轮车”。第二天一早，饭还没吃完，碗一丢就飞出去玩了。一个合适的定义与阐述。幸福，有时又是多么具体的一件事啊！处所，这都是幸福！相比过去而言，现在的孩子无疑是幸福的。一个合适的定义与阐述。幸福，有时又是多么具体的一件事啊！处所，这都是幸福！相比过去而言，现在的孩子无疑是幸福的。因为他们衣食无忧，父母、家人对他们照顾有加。他们不用担忧因为他们衣食无忧，父母、家人对他们照顾有加。他们不用担忧任何问题。父母、家人也认为他们的孩子不用担忧任何问题。相比过去而言，现在的孩子无疑又是痛苦的。因为他们双手被绑，他们触不到曲折小溪的清凉，他们闻不到自然大地的泥土芬芳，他们离“自然之子”之名越来越远。任何问题。父母、家人也认为他们的孩子不用担忧任何问题。相比过去而言，现在的孩子无疑又是痛苦的。因为他们双手被绑，他们触不到曲折小溪的清凉，他们闻不到自然大地的泥土芬芳，他们离“自然之子”之名越来越远。想让我们的儿童能够更接“地气”一点。毕竟，生活从来都是活划分及格线的。生活是有哭有笑、有苦有甜，也有悲欢离别，我游泳。如果从一开始，就丧失了已经学会的游泳技能，最终会溺毙生活海洋之中。想让我们的儿童能够更接“地气”一点。毕竟，生活从来都是活划分及格线的。生活是有哭有笑、有苦有甜，也有悲欢离别，我游泳。如果从一开始，就丧失了已经学会的游泳技能，最终会溺毙生活海洋之中。得幸福与成长。得幸福与成长。课程，尤其是幼儿园课程，不应只是高不可测，居于书本阁叶里，孩子会猜，大概是有风吧；有的孩子会猜，大概是树叶宝课程，尤其是幼儿园课程，不应只是高不可测，居于书本阁叶里，孩子会猜，大概是有风吧；有的孩子会猜，大概是树叶宝的猜想，都比不过自然这个生动的课程。感受风的存在，感受风的猜想，都比不过自然这个生动的课程。感受风的存在，感受风的大小，观察秋冬的树和春夏的树的不同，谁敢说，这些活动能在一个文本课程里实现，能在教室的方寸之间实现。的大小，观察秋冬的树和春夏的树的不同，谁敢说，这些活动能在一个文本课程里实现，能在教室的方寸之间实现。有人说，生活就是课程。要把与生活有关的各个方面，各项属于他们的种植园地，看着植物，从种子到秧苗，再到开花、结果、成熟，最后枯萎，让他们能体验生命的从无到有的惊喜，让学发现”的精神。给儿童提供表演场所和道具、服装，不是为了表达、表现自己。我们的孩子终究不是完美的人，但他们有权利追求并成为一个完整的人。成为一个完整的、幸福的人，需要成人的呵护与守候。有人说，生活就是课程。要把与生活有关的各个方面，各项属于他们的种植园地，看着植物，从种子到秧苗，再到开花、结果、成熟，最后枯萎，让他们能体验生命的从无到有的惊喜，让学发现”的精神。给儿童提供表演场所和道具、服装，不是为了表达、表现自己。我们的孩子终究不是完美的人，但他们有权利追求并成为一个完整的人。成为一个完整的、幸福的人，需要成人的呵护与守候。我想说，不是生活的全部内容都能成为课程的内容，同样，课程之中。正如杜威所说的，“经验分为有益经验和无益经验，不是所有的经验都是有益的”。故而，即使是课程生活化的过程我想说，不是生活的全部内容都能成为课程的内容，同样，课程之中。正如杜威所说的，“经验分为有益经验和无益经验，不是所有的经验都是有益的”。故而，即使是课程生活化的过程中，学前课程也应该注意到以下几个方面：一、关注经验的连续中，学前课程也应该注意到以下几个方面：一、关注经验的连续性；二、避免的经验的无谓重复；三、注意剥离有害经验。性；二、避免的经验的无谓重复；三、注意剥离有害经验。自己知晓的欢乐。我想，童年的幸福，在于那一份自由空间的守护。自己知晓的欢乐。我想，童年的幸福，在于那一份自由空间的守护。9共同共同阅读了谭旭东先生的《童年的月光光》这本书。由于孩子阅阅读。阅读了谭旭东先生的《童年的月光光》这本书。由于孩子阅阅读。误。”误。”这本书的目录。这本书的目录。第二辑《书的气息》。”看来孩子还是善于利用目录来了解内容的。第二辑《书的气息》。”看来孩子还是善于利用目录来了解内容的。“你能说说这两部分都写了什么内容吗？”我接着追问。“你能说说这两部分都写了什么内容吗？”我接着追问。“写了他小时候的故事。”女儿不假思索的回答。“写了他小时候的故事。”女儿不假思索的回答。“是啊，写了他童年在农村的生活，以及读书的故事。所以你喜欢他写的故事吗？”我接着问孩子。“是啊，写了他童年在农村的生活，以及读书的故事。所以你喜欢他写的故事吗？”我接着问孩子。孩子肯定地说：“喜欢。”“为什么喜欢呢？”我又问。孩子肯定地说：“喜欢。”“为什么喜欢呢？”我又问。“里面有许多好词好句，比如：如饥似渴。”“里面有许多好词好句，比如：如饥似渴。”“是啊，我们来看看作者写的序言。他提到这是他第三本儿童散文。写儿童散文要注意三个方面：一是遣词造句，语言要纯正、清新，朴素中见优美。二是从自身经历出发，多写儿童熟悉的生活。三是不能写成心灵鸡汤.”“是啊，我们来看看作者写的序言。他提到这是他第三本儿童散文。写儿童散文要注意三个方面：一是遣词造句，语言要纯正、清新，朴素中见优美。二是从自身经历出发，多写儿童熟悉的生活。三是不能写成心灵鸡汤.”“什么是心灵鸡汤呢？”女儿不解。“什么是心灵鸡汤呢？”女儿不解。“就是讲道理的 “就是讲道理的 ，意思是写要感染读者，而不是教读者。”女儿似懂非懂。“你知道吗？作者除了写散文，在其他方面也很厉害呢！你看看他写的后记就知道了。”“你知道吗？作者除了写散文，在其他方面也很厉害呢！你看看他写的后记就知道了。”者除了写儿童散文，在儿童诗、小说、寓言、绘本、童话、评论方面也有很高的造诣。者除了写儿童散文，在儿童诗、小说、寓言、绘本、童话、评论方面也有很高的造诣。“这本书里的插画也好美啊！”我对女儿说。“这本书里的插画也好美啊！”我对女儿说。“是啊，你看看这几页，都很漂亮。”其实我读书的时候没艺术的气息，没想到女儿关注到了。“是啊，你看看这几页，都很漂亮。”其实我读书的时候没艺术的气息，没想到女儿关注到了。想到了清凉的夏夜，在月光地下，铺着凉席，摇着蒲扇话家常，熟的红薯；想到了小时候看到的连环画《东郭先生和狼》；想到小院以及院中的杏树、槐树和枣树以及爷爷给我做的秋千……想到了清凉的夏夜，在月光地下，铺着凉席，摇着蒲扇话家常，熟的红薯；想到了小时候看到的连环画《东郭先生和狼》；想到小院以及院中的杏树、槐树和枣树以及爷爷给我做的秋千……ft跑到北ft，可以摘酸枣、捉水牛、采韭花；童年，那是多么幸福的ft跑到北ft，可以摘酸枣、捉水牛、采韭花；童年，那是多么幸福的时光啊，有爷爷奶奶和姥姥的疼爱……如今，是女儿的童年，我不敢让女儿独自出门，不敢让女儿如今，是女儿的童年，我不敢让女儿独自出门，不敢让女儿的的 引起了女儿的共鸣，她知道阅读是快乐的，读书是有益的接下来，我就要引导女儿完成她的读书体会了。女儿对《美丽的谎言》这一篇深有感触，因为我也给她准备过圣诞礼物，还书体会首先要找到作者打动你的 写一写作者是怎么写的接下来，我就要引导女儿完成她的读书体会了。女儿对《美丽的谎言》这一篇深有感触，因为我也给她准备过圣诞礼物，还书体会首先要找到作者打动你的 写一写作者是怎么写的让你想起了自己身上发生了什么事可以选择一篇 也可以选择一类主题的 。最后，女儿确定主题为《享受阅读时光》，写写作者是怎样喜欢阅读，如何阅读的，再联系自己，谈阅读的感受及读书的收获。喜欢这本《童年的月光光》，因为它不仅让我的思绪回到童贵的记忆吧。喜欢这本《童年的月光光》，因为它不仅让我的思绪回到童贵的记忆吧。10曾几何时，有一匹马，它有着蓝而深邃的眼睛，灰蓝布似的留给了“我”与维利酸甜不一的童年回忆……曾几何时，有一匹马，它有着蓝而深邃的眼睛，灰蓝布似的留给了“我”与维利酸甜不一的童年回忆……故事《童年的马》由长大后的在德国的“我”，参观汉斯一故事《童年的马》由长大后的在德国的“我”，参观汉斯一在脑海中浮现出来……尽