初一历史教师个人工作总结1500字模板

第页共页初一历史老师个人工作总结1500字模板初一历史老师个人工作总结篇1本学期的初一历史教学，根据新课标的要求，针对初一学生学习历史的实际，本人主要从理清历史线索，讲清重难点，打破重特大历史事件，适当延展等方面进展教学，注重培养学生学习历史的兴趣、方法，以期收到较好的效果。一、理清历史线索本学期初一历史课本〔新课标人教版〕讲授《繁荣与开放的社会》、《经济重心的南移和____的开展》、《统一多民族国家的稳固和社会的危机》，涉及的朝代有隋、唐、五代、辽、宋、夏、金、元、明、清几个朝代，让学生理解这几个朝代在中国历史长河中开展的线索：1、封建社会形成、初步开展，首次一统时期——战国、秦汉；2、封建国家的分裂和民族交融时期——三国、两晋、南北朝；3、封建社会的繁荣开展时期——隋唐；4、封建国家的再次分裂和封建经济继续开展——五代辽宋夏金元；5、封建社会的衰落时期——明清〔1368—1840〕。使学生对本册所涉及到的隋、唐、五代、辽、宋、夏、金、元、明、清几个朝代，在中国乃至世界历史长河中的开展线索有了总体的概念和影响。有了线索，然后对所涉及的每个朝代的知识点——重大历史事件才能各个击破，才能化整为零，比拟系统的'掌握，这样历史开展线索和详细历史事件就联络起来了，就像要提起葡萄树上的葡萄，只要提起枝干〔线索〕，葡萄〔详细历史事件〕就提起来了，学生通过这个粗浅的比喻，会一下子对历史线索与事件之间的联络茅塞洞开，有意的学习和探究的，既减轻了学生的负担，又降低了难度。这符合历史课程标准规定的知识技能目的前提下的“减轻学生负担，降低难度”的要求。二、理清重难点本册的重点是每个朝代的建立，发生在每个朝代的影响历史进程的重特大事件的起因，经过，结果及意义等。难点是：五代、辽、宋、夏、金、元的更迭，头绪多，学生难把握。对于重难点，我采取的方法主要是在每节课上先给5—10分钟的时间让学生自主阅读，之后让学生说出通过自读已经解决了的，再说出自己不懂的、或感疑惑的知识，老师引导学生通过探究加以解决，还解决不了的，老师再给以点拨，力求使学生通过个人或合作的途径自行解决，万一还是不能解决的，老师再适当的讲解。比方学习《民族政权并立的时代》一课，重点是契丹的兴起和与北宋的关系、女真建立金和岳飞抗金。难点是如何正确评价澶渊之盟、如何评价岳飞。我先给5—10分钟的时间让学生自主阅读，先认识在中国历史上从10世纪初契丹国建立到12世纪中叶宋金和议，大约二百多年的历史，是我国古代历史上民族政权关系相比照拟复杂的历史时期。这一时期是主要事件有：〔一〕10世纪初，契丹出色领袖阿保机，建立契丹国，都城在上京，阿保机就是辽太祖。〔二〕960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝，取代后周，以开封为东京，作为都城，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。〔三〕澶渊之盟。〔四〕11世纪前期，党项族领袖元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏。〔五〕12世纪初期，女真族的出色领袖阿骨打，起兵抗辽，在会宁称帝，国号金，他就是金太祖。〔六〕1127北宋____，北宋皇帝钦宗的弟弟赵构，登上皇位，定都临安，史称南宋，赵构就是宋高宗。〔七〕岳飞抗金。〔八〕宋、金对峙形势图。以上内容我通过课件，再如：讲明朝建筑艺术时，播放出北京故宫，明长城，山海关，嘉峪关的图片。不但增加了形象性，而且将其线条化，让学生通过形象来加深对内容的理解与识记。三、打破重特大历史事件历史是通过重特大事件来反映的，所以要给学生讲清楚重特大历史事件，让学生理解整个事件的起因、发生、开展、结果及影响意义等，学生才会对整个事件有个整体深化的印象，才能掌握某一历史事件对历史开展所起的作用。比方“陈桥兵变”，要讲清这一事件发生在公元960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿被石守信等大将拥护，将一件黄袍披在他身上，高呼“万岁”，发动兵变。赵匡胤建立宋朝，取代后周，以开封为东京，作为都城，史称北宋。整个过程看似简单，但它意味着一个朝代〔或者一个时期的——五代十国〕的完毕，一个新的时代的到来北宋与辽、西夏，南宋与金、西夏的战与和。四、适当的延展在讲清重特大历史事件时适当的延展是必要的。如在讲北宋与辽、西夏时，可以讲讲《杨家将》的故事，讲南宋与金、西夏的战与和时，可以讲讲《说岳全传》中岳飞抗金的故事。这样就会将历史记载和历史人物有血有肉的结合起来，将历史知识和社会见闻结合起来〔杨门女将，岳家军等〕，丰富了教学内容，加深了学生的理解及记忆，活泼了课堂气氛，对相应的知识又有适当的拓展，对学生学习历史的兴趣也有所培养。可以说教学效果是非常的显著的。当然，还有困惑，那就是学生考试成绩的进步，离学校要求和学生实际还很远很远，有待自己做进一步的探究与请教。综上所述，是自己本学期担任初一历史教学以来的几点体会，以便以后更好的进步自己的历史教学质量。初一历史老师个人工作总结篇2本学期，本人任教初一三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为年轻老师，能认真制定方案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教学活动，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。作为年轻初中历史课的老师，明白自己对教材的陌生，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进展资料。为进步每节课的进展效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、认真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩。成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断进步自身的业务程度，为我校的教育事业做出自己的`一份努力。初一历史老师个人工作总结篇3记得去年的五月我正憧憬着在老师岗位上的美妙，正期待着我的伙伴和属于我的那些孩子；同样也记得在去年的九月我青涩的走上了自己的工作岗位，青涩的认识了那些仁慈而又热情的老师，青涩的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感慨光阴飞逝，当初的青涩早已不再，取而代之的是那份自信与坚持。在踏上岗位的这第一年工作中，我的领导、我的师傅、我的伙伴、我的孩子包括我自己在潜移默化中帮我走出了迷茫，走出了困惑，使我可以更好的适应了这一年的实习期。下面我就来总结一下这一学年的工作。身为一名老师，自知一言一行将直接影响着学生。于是我告诉自己：每天微笑多一点，赞许多一点，交流多一点；当然我清楚的明白更要以自身为典范为人师表，用行动影响学生为其树立正确的行为。另外，在这一年中，不断加强自我思想素质的进步，积极参加各项活动。对于我的工作、我的学生，我全心全意的将细致、宽容与责任投入到每一天与学生的接触当中得到了家长的放心、安心和宽心。第一年工作，对业务不熟悉、对教学活动把握不准确、对课堂常规难以掌控。因此，提升自己的工作才能是我这一年面临的首要任务。因此以师傅指导为动力，不懂就问促使自己尽快适应工作，尽快积极融入学校气氛中，我还非常珍惜学校的听课以及理论课的时机。听课回来及时回忆整理教案与同轨老师讨论汲取别人的优点。理论课那么认真选择活动，设计教案，并向师傅虚心请教，听取师傅的意见，并通过活动的施行，及时地反思，来一次自我审视以便日后有更大的进步。作为一名新老师，我深知自己的才能程度还不够，因此我经常虚心的向师傅及有经历的老师请教，与同事团结协作，互帮互助，共同进步。同时，我在自己博客上的教学随笔以及每日一反思更促进了我对专业的考虑。由于博客是开放的所以我也得到了一些您的见解于是更进一步拓展了我的思维、拓宽了我的视野。当然有了前辈同行的引领我并没有安于现状，而是努力通过了中央播送电视大学教育管理本科的函授的资格；在平时我还参加国培方案远程培训丰富自己的认知，通过多途径增加自己的理论知识，全面提升自身的专业素养。作为第一年的新老师我始终做到"勤想、勤问、勤动"，我热爱老师的本职工作可我更爱我的那些孩子因此在这一年里，我能做到不迟到，不早退。积极、准时参加会议及各项学习。另外，在家长工作方面我也始终做到勤，孩子的缺勤我会主动的打询问；学校里里有什么事我也主动和家长联络使其在第一时间知道以便能更好的做到家校共育。积极参加学校组织的活动，参加了国培方案——江西省农村中小学骨干老师培训，在井冈山集中培训了15天，被评为优秀学员，通过努力在"“党在我心中"演讲比赛中各获"三等奖"。认真撰写的论文《20xx—20xx七年级历史教学总结》获得湖口县教育局二等奖。在这一年的时间里让我成长了许多，也是在这一年时间里让我对老师这分工作有了更多的坚持与自信。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，相信有你、有他、有她，我的老师之路将更加的坚决与美妙。2、完善常规教学：常规教学识教学工作的重点、核心，在今后的教学中应克制教学中的不标准行为，使自己的教学更加完善。针对今年的教学实际，在今后教学重要注意对学生的理解，注意学生的实际，把握教学的难度和深度，做到循序渐进，由浅入深，不能急于求成，应防止求全求细。3、变换教学形式：在今年的教学中，我过分强调知识的传授，一厢情愿的认为讲的次数多了学生自然就懂了，无视了学生的自学才能的培养，在今后的教学中，应加强对学生自学才能的培养，充分发挥学生自主学习的才能，并实在不断变换教学方式：讲解、讨论、探究、记忆、练习等方式的灵敏运用，防止老师的直接灌输。4、进步教学程度：作为一名初中老师，仅仅只满足于平时的课堂教学到达要求是远远不够的，还要能走得出去、拿得出手，不仅要征服学生，还要能征服听课的老师、评委。在今后的教学中，自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学经历，努力形成符