小学地震疏散演练实施活动方案范例

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学校地震疏散演练实施活动计划范例（篇1）

一、指导思想

利用地震应急演练，旨在使全校师生掌控应急避震的正确办法，认识地震发生时紧张疏散的程序和线路，确保在地震来暂时，我校地震应急工作能迅速、高效、有序地举行，从而最大限度地庇护全校师生的生命平安，特殊是削减不须要的非震损害。同时，利用本次演练活动培养同学遵守纪律、团结配合的精神，提升突发公共大事下的应急反应本事和自救互救本事。

二、演练时光、人员、内容

时光：20__年2月24日下午3：40～4：20

人员：全体师生

内容：

1、应急避震

2、紧张疏散（反复两次演练）

当地震发生时，先举行应急避震。当主震结束后，再举行紧张疏散，以防余震发生。

三、人员分工及职责

1、总指挥：黎育新

职责：负责指挥全校师生紧张平安疏散。利用广播发出地震警报，传达紧张避震与疏散的指令，稳定全校师生心情。

2、现场总指挥：

学校部：

东面教室疏散负责人：赵仲寿

西面教室疏散负责人：陈丽瑶

中学部：

疏散负责人：许天标

职责：带领辖区内的全部班主任、任课老师，组织全体同学快速、有序、合理地避震、疏散，维持纪律、随时提示同学有序撤离，同学浮现跌倒现象时应准时扶起避开踩踏现象发生，确保人人平安到达指定地点。

3、各年级负责人：班主任及科任老师

主要职责：组织本班人员疏散挨次，稳定本班同学的心情，同时向班内人员传授须要的自身防护学问。

4、广播通讯：郑桂华

主要职责：广播调试，警报的播放，一旦发生地震，拉响警报，同时向110、119、120求助，并利用广播帮助现场指挥，负责与其他各组联系。

5、自卫抢救：麻利民

主要职责：预备医疗急救用品、位于操场待命，如有伤病员准时处理，重大伤情者准时送医院。

6、信息采集：陈泰峰、庄海珠

主要职责：准时记录演练实况，拍照、供事后回放分析备案。

四、前期预备工作

1、举办地震及平安学问讲座。

2、让同学了解并掌控应急避震和紧张疏散的技能办法。

3、让同学认识地震时紧张疏散的集中地点和行进路线。

4、各班要对同学举行平安教导，防止发生地震谣传或误传。

学校地震疏散演练实施活动计划范例（篇2）

今年5月12日，是第__个全国“防灾减灾日”，为进一步增加全校师生的平安防范意识和迅速反应、自救互救本事，培养正确的逃命要领，从容应对突发灾难的发生，最大限度地减轻地震造成的人员伤亡和财产损失，我校打算明天课间操时光开展地震应急避险、紧张疏散演练活动，届时各相关人员以小学防空警报为信号，组织同学开展演练活动。计划如下：

一.演练支配

1.演练对象：全体师生

2.演练内容：地震应急避险、紧张疏散

3.演练时光：20__年5月12日课间操

4.演练主题：常备不懈、警钟长鸣、有效减轻地震伤亡

二.演练步骤：

地震应急避险：第一次防空警报鸣响后，组织同学双手抱头躲到桌底举行地震应急避险演练。（一楼年级警报响后马上撤到操场）

紧张疏散：其次次防空警报鸣响后，二楼以上（含二楼）年级马上组织同学双手护头举行紧张疏散演练。

清点人数，安抚教导：全体人员快速有序疏散到操场，各班主任清点人数，举行安抚教导。

总指挥总结，再次加强平安意识。

三．演练注重事项：

1、演练前班主任强调平安教导：

（1）服从指挥、听从支配；

（2）动作敏捷、规范，禁止冲撞、推拉、拥挤；

（3）按规定路线疏散，注重相让；

（4）师生穿平底鞋；

（5）熟记地震逃命口诀：一躲二撤三抱头，快速相让敏如猴。

2、参演师生8：20前到位，要严格根据计划开展平安演练活动。

四.组织机构及人员支配

（一）组织机构：

组长：

副组长：

组员：

现场摄像：

广播调控：

（二）楼梯及楼道支配：

①号楼

1号楼东梯口：

②号楼：

东面梯口：

③号楼：

梯口：

④号楼：

梯口：

⑤号楼：

南梯口：

校门口：

（三）抢救人员：

（四）新闻报道组：

学校地震疏散演练实施活动计划范例（篇3）

一、演练目的

为贯彻执行上级有关文件精神，切实做好小学地震等突发大事的平安应对工作，提升全体师生防震减灾应对自然灾难的本事和应急疏散逃命的技能，在紧张状况下，能迅速反应，准时有效地组织人员疏散逃命，削减灾难造成的人员伤亡，特制定本演练计划。

二、演练原则

全体动员，准时疏散，庇护师生，削减损失。

三、演练时光

每学期开展一次“地震应急演练”。

四、演练指挥机构和组织系统

指挥长：

成员：

指挥部全面负责演练组织和现场指挥。下设行政秘书组、避险撤离、紧张救援、后勤保障四个特地工作小组

（一）行政秘书组

组长：

成员：

负责小学灾情险情汇总及小学平安工作，检查小学教职工到岗状况，与上级指挥部通讯联络，准时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和县教导局指挥部办公室报告灾情，并视情哀求救济。

（二）避险撤离组

组长：

成员：

主要负责指导紧张避险和紧张撤离，设计紧张撤离路线，确定暂时避险场所，维持秩序，庇护同学，并做好同学的思想与心理帮扶工作。

当班科任老师担当所在年级同学紧张避险的指导目标。

教务处人员、当班课任老师、其他在校老师共同担当紧张撤离的指导目标。

当班科任老师应当随当班同学一起撤离，并注重庇护同学；撤离到平安地带后，班主任和当班科任老师要清点所在年级同学人数，统计人员损害状况，并报告组长。其他人员快速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随同学撤到操场、田径场等暂时避难场所或者校外避难场所。假如发觉险情应当立刻报告，并视情转变撤离路线。无法撤离时，被困教职员工应该协作紧张救援组，绽开自救互救。

（三）紧张救援组

组长：

成员：

负责险情和灾情检查和本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，暂时处理师生创伤；外援部队到达后，帮助开展救援和医疗。

（四）后勤保障组

组长：

成员：

主要负责后勤服务，帮助紧张救援组检查校舍灾情险情，向紧张救援组提供救援工具和设备。

五、应急演练科目与预期任务

（一）紧张避险

1、教室内人员（重点）：

1）指挥部信号员发出“地震警报”信号（“笛笛笛”三响短促哨声）。

2）上课老师立刻停止授课，转而成为教室演练负责人，立刻告诉同学“地震来了，不要慌”，并指挥同学快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包庇护头部；最后一排学生面对墙，蹲在墙脚处。演练时光为1分钟。

3）1分钟后，信号员发出“紧张撤离”信号（“笛笛，笛——”两急一缓）。同学复位，教师告诉同学“地震已过，现在撤离教室”，进入紧张疏散演练环节。

2、教室外人员：

在教室外的学生，立刻跑到操场，要用双手放在头上，防止被砸，要避免建造物和电线；在操场上的学生，感觉地震来暂时，要保持冷静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不能再躲进建造物里。

3、老师要按预先的分工，快速到各自岗位检查避震的状况，发觉有实行不正值措施的，要准时订正。

4、同学应在教师的带领下，一齐行动，把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离，避开外墙崩塌或玻璃破裂时伤人；避免室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧张撤离；把年小体弱或残疾的学生支配在便利避震或撤离的地方，时机一到马上撤离。

5、为防止次生灾难的发生，相关人员第一时光应切断电源。

（二）紧张撤离

1、撤离路线：

2、各楼层负责人：

3、教室内同学疏散支配如下：每班靠门的同学立刻把门打开，1、2组先前门，3、4组从后门按座次撤出教室在走廊排队，以班为单位有序撤出。同学由正在上课的教师负责疏散，班主任如没课，应立刻到年级所在楼层楼梯处疏导同学。在撤离途中，如浮现拥挤摔倒，后面同学及楼梯口应立刻大声喊“停”同时停止不动，各班教师招呼本班同学停下，等险情排解后，再招呼按挨次撤出。

4、同学在教师带领下，根据出操的路线有序从楼梯向下撤离，并快速到达站操的指定地点整队。如两班同学在楼梯口相遇，按先到先下的原则，后到的年级主动停让，不得强行抢先。

5、同学到达操场后以年级为单位集队，双手抱头继续保持下蹲姿态。各班主任应立刻点清人数，向班级组长报告，班级组长向撤离组组长报告，撤离组组长向指挥长报告。

6、各班级向行政秘书组组长报告各班级老师撤离状况，行政秘书组组长向指挥长报告。

7、5分钟后，信号员发出“解除地震警报”信号（两声长哨“笛——，笛——”），结束演练，恢复出操队形。

8、指挥长总结和评讲演练状况。列队回教室。

组织演练循序渐进。以后逐步增强难度，按照实际条件和需要，增设其他演练科目，如：

1）被困救援；

2）医疗抢救；

3）火灾扑灭；

4）通讯联络。

演练科目的用时长短和难易程度，按照实际条件和需要举行策划。

六、演练行动计划

（一）商定行动指令信号

1、信号使用工具：广播发令。

2、信号各类名称：

（1）“笛笛笛”急促的三连声，意为演练启动暨紧张避险；

（2）“笛笛，笛——”两急一缓，意为紧张撤离；

（3）“笛——笛——”舒缓的两连声，意为演练结束暨解除险情。以上演练行动指令也能够利用广播系统直接发送。

（二）演练准备

1、演练前一周，开展防震减灾科普学问集中宣扬活动，并为全校参与演练的师生举办一场以应急避险和自救互救为主的地震科普学问讲座。

2、组织师生学习和讨论小学地震应急演练计划，认识内容，掌控避险办法，明确避险场所和撤离路线以及避难场所。

3、演练科目、紧张避险方式、紧张撤离路线及同学分流、暂时避难场所及其分配和自救互救计划的设计等事宜，能够让参与演练的师生共同参加研究后加以修改完美。演练启动时刻的设定只由指挥长掌控，必需保密，以增加演练的实战性。

（三）演练要求

1、分工明确、责任到人。

2、不要惊惶，服从指挥，听从支配。

3、保持宁静，动作灵敏、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

4、按规定线路疏散，不得串线。

（四）应急演练程序

1、假定地震发生，指挥部发出启动演练暨紧张避险指令。

2、师生就近紧张避险。

3、假定第一波地震平息，指挥部发出紧张撤离指令。

4、师生紧张撤离，疏散到操场。

5、指挥部定点召集各组负责人：

①避险撤离组报告平安撤离师生人数、受伤人数和受伤状况以及可能被困人数；

②紧张救援组报告校舍受损和人员被困状况；

③行政秘书组报告教职员工到岗状况。

6、指挥部视情发出指令：

①要求紧张救援组组织救援，救治伤员；

②要求行政秘书组与教导系统抗震救灾指挥部和县政府抗震救灾指挥部联系。

7、紧张救援组开展自救互救，后勤保障组向紧张救援组提供救援工具和设备。行政秘书组接通上级指挥部电话，演练指挥部指挥长向县教导局汇报灾情，并按照需要向政府领导汇报灾情，哀求支援。

8、紧张救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治状况。

9、指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结束。

七、演练总结

指挥长总结和讲评演练状况。各班有挨次带回，各班班主任教师要准时总结阅历，不断提升同学应急避险演练的效果。

学校地震疏散演练实施活动计划范例（篇4）

今年5月12日是我国第__个“防灾减灾日”。为进一步深化宣扬地震科普学问，增加广阔师生的防震减灾意识，提升自救互救本事，根据省、市有关要求和年初工作支配，打算在全市中学校幼儿园继续组织开展以地震、防火等为内容的`“防震减灾”专题教导宣扬月暨“5.12”平安演练活动。现将有关事项通知如下：

一、活动时光

20__年5月12日前后，详细时光由各校自定。

二、参加对象

全市中学校幼儿园全体师生。寄宿制小学以消防演练为主，非寄宿制小学以地震演练为主。

三、内容和形式

（一）全面开展“五个一”教导宣扬活动

1、印发一份防震减灾教导宣扬材料。

2、加大应急演练活动力度，在“5.12防灾减灾日”宣扬活动期间，每所小学、幼儿园至少集中开展一次地震避险或火灾逃命自救互救应急演练。做到每一名同学儿童都要参与1次以上的演练。

3、组织观察一个专题教导片。每所小学在活动期间，每周至少播放1次专题片；同学至少写一篇体味文章。

4、布置制作一个防震减灾教导图片出示板或橱窗。做到每所小学都有一块专题教导出示板或橱窗宣扬栏，专题内容至少保留1个月。

5、开展一次“寻觅平安避险位置”活动。同学与教师或家人一起寻觅教室、家庭等场所室内外最平安的避险位置。做到参与活动的师生、家长等人人知晓。

（二）全面排查校内平安隐患

1、在小学全面开展平安隐患排查整改基础上，各县市区教体局要对辖区内中学校、幼儿园平安隐患排查工作举行再动员、再部署，强化详细指导，掌控隐患排查状况，全面细致地排查校内内部和周边环境的平安状况，重点对教室、围墙、宿舍、体育器材、水电设施等举行排查，准时整改执行，建立完美台账。

2、对达不到抗震设防要求的建造和存在平安隐患的建造、装点构件，要依法依规尽快予以加固或拆除，做好D级危房拆除工作，消退校舍平安隐患。

四、组织与要求

1、切实强化组织领导。各县市区教体局、各级各类小学要高度重视小学防灾减灾救灾工作，切实强化组织领导，仔细组织，细心策划和指导、催促小学幼儿园全面开展“五个一”教导宣扬活动。

2、强化教导宣扬。以“防灾减灾日”等节点为契机，深化开展防灾减灾救灾主题宣扬教导活动，向广阔师生宣扬普及预防灾难风险学问。利用家长会、《致家长的一封信》等多种形式，向同学家长宣扬防灾减灾救灾学问，提示同学家长协作做好灾难防范工作。

3、周密制定演练计划。根据教导部办公厅印发的《中学校幼儿园应急疏散演练指南》文件要求，结合校舍布局、同学年龄段等实际，细心制定各类应急演练详细计划。

4、演练中，要统一指挥，层层执行责任，实行有效措施，特殊是要在每个楼道支配值班，做好引领。对有特异体质的同学，要做好庇护，不要求参与演练，确保演练平安顺当举行和取得实效。

5、仔细总结活动开展和演练状况。各校要做好平安演练活动的资料收集整理工作，拍摄影像资料保存，总结阅历，解决演练中浮现的问题，不断提升演练的实效性。各县市区教体局、市直小学于5月15日前将“5.12”平安演练状况（总结和活动信息、照片电子版）分离报市教体局。

学校地震疏散演练实施活动计划范例（篇5）

为宣扬执行执行市区教导局关于《中学校幼儿园防震应急疏散演练通知》的通知精神，提高幼儿园应急疏散演练的组织和管理水平，提升全体师幼的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，使全体师幼在地震发生时做到临震不乱，处危不慌，行动快速，有序逃命，特开展本次地震疏散平安演练。

一、演练主题：

吸取地震教训，科学自救互救

二、演练目的：

提高幼儿园应急疏散演练的组织管理水平，加强师幼平安意识和应急避险本事。

三、演练时光和地点：

20__年x月x日，在幼儿园教学楼内。

四、演练人员：

全体老师和幼儿。

五、地震演练组织机构和人员分工：

(一)组织机构：

总指挥、副总指挥、成员。

(二)人员分工

1、组织协调组：

负责制定演练计划。支配演练前的宣扬教导。演练过程中的协调指挥。信息的上传下达和对外联系。演练的记录、计时、总结、宣扬报道等。

2、疏散引领组：

引领组织幼儿平安有序疏散。协助伤病幼儿疏散并妥当安置。疏散完成后帮助另外组工作。

3、抢险抢救组：

负责第一时光组织实施自救互救，救护遇险幼儿，视状况救护重要财产、档案等。演练中发生意外事故，负责将受伤人员尽快运输到指定操场，实行须要的救助措施，并快速联系急救中心或拨打120。预防次生灾难的发生。

六、演练预备工作：

1、组织全体老师学习小学防震平安演练计划。普及《防震减灾平安学问问答》内容，明确演练的须要性和基本步骤，掌控应急避震的办法，认识地震时紧张疏散的集中地点和途径路线。

2、以年级为单位，组织幼儿学习平安避险学问和撤离、疏散、自救互救的办法、技能，并举行就地避震和平安撤离演练的讲解。

3、演练前师幼身体问询检查：对于演练前发烧、受伤等不宜举行紧急和奔走的幼儿，支配专人照看。

4、预备演练器材：话筒、报警器、照相机、抢救箱。

七、演练实施：

1、护导人员职责：分离到各自制定地点接应幼儿。视状况可提醒：小伴侣们注重脚下，防止滑倒。保持秩序，不要拥挤。注重庇护头部，当心坠物。有人摔倒了，大家当心。不要往回跑，不要捡东西，协助有困难的人员疏散，排解险情。待幼儿疏散完毕后，方可撤离。

2、疏散路线支配

班从西楼道撤出。班从南东侧楼道撤出。任课老师要提示幼儿注重平安，有后门的年级要组织幼儿分离先前、后门撤离。

3、演练开头

(1)由总指挥举行最后的检查，并利用广播发出指令：“现在地震来袭，实施紧张避险”，报警器报警——x秒。

(2)听到信号后，在教室里的教师第一时光通知幼儿地震来袭，举行避险。幼儿就近蹲或躺在课桌旁或承重墙的墙根、墙角。用手或其他松软的物品庇护好头部，蜷曲身体，降低身体重心，避免窗户、吊扇，避开被砸。避险动作x秒。

(3)x秒钟后__负责播放报警声，中间停x秒，幼儿开头向操场疏散。逃命时当堂任课老师在前，另一名班主任在后。

八、集中和总结阶段：

全体幼儿撤出教学楼后，一律到操场整队集合，服从园长统一指挥。同时各班马上清点人数，向园长报告幼儿人数和疏散状况。园长对本次疏散演练举行总结。

九、特殊提示：

1、囫囵演练过程应保持紧急、郑重，不准喧哗、嬉闹。

2、时光控制在x——x分钟。

3、这次演练的意义是进一步增加师幼的防震减灾意识，提升地震应急反应本事。这一点老师一定要向幼儿讲清晰，以免发生地震误传等。

学校地震疏散演练实施活动计划范例（篇6）

一、演练目的

1、强化对师生防震减灾学问教导，掌控地震发生时应实行的防护措施和办法，提升师生防震减灾意识和自护自救逃命本事。

2、让同学认识逃命的路线、办法，在最短时光内到达集合地。

3、检验教师在面向突发大事时的组织处理本事。小学及各区域负责人的应急指挥和合作协调本事。

二、演练时光、内容及主题

时光：20__年x月x日。

内容：同学在教室上课期间发生地震时的避震和疏散。

主题：以人为本，平安第一，增加师生自护、自救本事。

三、活动指挥小组

总指挥：__。

副总指挥：__。

组员：班主任及任课老师。

四、基本要求

1、保持镇静，做出正确的推断，行动快速。

2、学会自保，撤离中严防绊倒、碰撞。

3、听从指挥，按预定挨次、线路撤离。

4、应急警报响起后，同学要先躲于课桌或墙角处，然后通过地震的间隙再按指定路线有序并快速跑出。

5、在疏散过程中，要猫腰抱头或通过课本等物品顶在头部向来到达疏散地点。

6、到达平安地带，以班为单位集中，由组织老师或清点人数，向领导报告状况。

五、老师注重事项

1、班主任要对本班同学举行紧张疏散活动的动员，讲清活动的意义和要求，特殊注重预设撤离活动中可能浮现的状况及处理办法，使同学在思想上重视此项活动，并乐观参加活动。

2、班主任与上课老师听到撤离信号后，要快速到位，各尽其责，紧密协作，师生共同疏散。

3、演练时，班主任尾随同学一起疏散，注重观看、发觉并处理演练过程中存在的问题，以便更好的做好总结。

六、同学注重事项

1、有特别疾病不能参与演练的学生，提前告诉班主任，免于参与。

2、接到疏散命令后，要沉着镇静，服从指挥，撤离时动作要快，严禁争先恐后，推拉他人。碰到障碍，最前面的学生要设法迅速排解障碍，保证后面学生快速撤离。

3、如有同学跌倒，后面的两三名同学快速停下，呼叫并组织其他同学绕行，避开踩踏。随后扶起跌倒同学继续撤离，其他学生要绕行，不要围观、拥挤，更不准往上压。

4、在清查人数时，假如发觉人数不齐，不要回原地寻觅，应立刻报告教师，老师向领导汇报后由领导处理。

七、演练路线

前院：

x班级出教室后，沿墙根撤离，经过道时靠西侧走，到后院旗杆下集合。

x班级出教室后，沿墙根撤离，经过道时靠东侧走，到后院旗杆下集合。

后院：

x班级、x班级、x班级出教室后，直接到旗杆下集合。

八、演练程序

1、筹备阶段

制定计划。召开全体老师会议，传达演练计划及人员分工，注重事项。

2、演练阶段：

(1)启动程序：教师、学生们，防震应急疏散演练马上开头，请大家做好预备，各就各位。

(2)警报声发出时，上课老师说：“注重，地震了!”全体同学在x秒钟时光内，快速下蹲于两张课桌之间的空隙，或躲于墙角，并用双手护住头部，老师打开门，躲于墙角或讲台桌下。

(3)警报发出约x秒钟，通过地震的间停时光(由老师自行掌控：感到地震暂停能够疏散时)快速组织疏散同学：上课老师组织同学按门远近快速、有序地撤离教室，确认教室没有同学后撤离。

(4)各班疏散到平安地后，班主任老师站在本班队伍最前列，尽快统计本班人数，如发觉实到人数与应到人数不符，要查明缘由，并快速精确     地报告给疏散组组长。疏散组组长将集合状况准时汇总后向总指挥报告。

3、总结阶段：

(1)完成上述演练步骤后，全校师生站在操场原地不动，由总指挥作总结讲话。

(2)演练结束，各班按挨次回教室。

九、演练点评

在这次防震演练中，全体师生表现的很好，基本上掌控了防震学问和逃命技能，提升了防震意识。

但也存在一点问题：个别同学演练意识不强，熟悉不到位，懒惰、慢，达不到演练目的。

宣布此次演练遗憾结束。

学校地震疏散演练实施活动计划范例（篇7）

一、演练目的：

为了使同学了解地震发生时的应急避震学问，掌控应对地震发生时实行的防护措施和办法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提升同学紧张避险、自救自护和应变的本事。

二、演练支配：

1、参与对象：全体师生

2、演练时光：20__年5月11日中午其次节课时光。

3、地点：各班教室及操场

4、演练内容：

演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先举行应急避震。当主震结束后，再举行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

5、警报信号：

应急避震和疏散以防震警报作为启动信号。

防震警报讯号：扩音器播放防震警报。代表发生地震，同学举行应急避震。

地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，同学举行疏散（距发生地震约2分钟后）。

听到哨声及广播后按预订计划举行演练，全过程要求在6分钟内完成。

地震警报解除讯号：轻音乐（荷花别样红）。

三、演练步骤：

演练活动基本程序：

1、防震减灾学问教导（30分钟）

主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾难常识、应急疏散注重事项等。

2、地震避险（1分钟）

当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生立刻就近找到结实的掩体避险。

3、应急疏散（3分钟）

当演练总指挥发出“紧张疏散”的口令，全体师生立刻有序迅速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。

4、演练总结（6分钟）

当演练总指挥发出“地震结束”的口令，各班集合同学，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将同学有序带回年级举行演练小结。

四、管理人员职责：

管理人员及教师应做到：

1、明确职责，负起责任，演练开头前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。

总指挥、总负责：刘德彬

各相关人员支配：

杨波——负责信号

杜以彬——负责巡察

朱耿留——负责操场集合同学

孙作鹏——负责拍照、通讯

其他教师——负责疏散路线上同学平安（东楼梯：李广玉负责二层、张家位负责三层、王艳负责一层；西楼梯：赵芬负责二层、刘明负责三层、仇玉华负责一层）

2、要郑重，要当作是真的地震发生，而不是一种嬉戏。

3、准时订正同学不正值的动作。

4、当发生意外事故时，要准时作出处理。

5、集合后准时清点人数。（各班集合后由班主任教师及班长两次清点人数，并准时核对确定人数正确）

五、地震发生时的应急避震：

当听到地震发生的信号后，同学们立刻开头演练，应当做到：

1、要保持镇定，切莫惊惶失措。尽快逃避到平安地点，千万不要匆匆逃离房屋。

2、在室内的同学，应立刻就近逃避，身体采纳卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到较结实的桌下或墙角，以庇护身体防止被砸，但不要逼近窗口。

3、逃避的姿态：将一个胳膊弯起来庇护眼睛和头部不让碎玻璃击中，另一只手用力赶紧桌腿。在墙角逃避时，把双手交错放在脖子后面庇护自己，能够拿书包或其他庇护物品遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时，也能够采纳以下姿态：脸朝下，头近墙，一只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的学生，也应立刻挑选有利的平安的地点，就近逃避，卧倒或蹲下，用双手庇护头部，不要站在窗边。

6、厕所内的学生，也要实行应变措施，就近逃避。

7、在室外的学生，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避免建造物和电线。

8、教师要按预先的分工，快速到每个教室检查避震的状况，发觉有实行不正值措施的，要准时订正。

六、疏散的集中地点：

等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应当立刻举行有秩序的疏散，到平安的地方去逃避余震。疏散的集中地应挑选坚实、平坦的开阔地，远离巍峨建造物的场地（如教学楼、旗杆等）。

当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地举行疏散。

（一）平安撤离：

听到其次次号令（大约2分钟后），同学在老师的带领下快速排队撤离，依照班级的挨次举行疏散，平安而有序撤离到操场指定位置上。

（二）疏散注重事项：

1、要有挨次地疏散，在楼梯下楼时，不准同学在楼梯或走廊相互拥挤，避开跌倒。

2、教师应在每层楼梯把守，指挥同学有秩序疏散。

3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

4、疏散过程中，要快速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔走，不要争先恐后。

5、疏散途中不能穿过建造物，要尽量避免建造物和电线。

6、各班同学到达集中地后，同学要蹲下，庇护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立刻清点人数，并向总指挥报告。

七、演练结束校长总结演练状况

全体师生能按要求在规定的时光内快速离开教学楼，在操场集和，这次演练无发生意外事故，活动开展得很胜利。

学校地震疏散演练实施活动计划范例（篇8）

一、活动指导思想

利用组织开展防震减灾演练活动，进一步贯彻执行“平安第一、预防为主”的小学平安工作方针，筑校内平安长城，护小学师生平安，使师生了解防震避险逃命学问，掌控从容应对应急避震逃命措施和办法，增加师生紧张避险、自救自护和应变的本事，提升小学迅速有效应对和妥当处置自然灾难的战争力，从而最大限度地庇护全校师生的生命平安，特殊是削减不须要的非震损害。

二、活动支配

1、演练时光：__年5月12日星期四

2、参与人员：全体师生

3、演练内容：紧张疏散演练

三、演练要求

1、保持冷静，服从指挥，听从支配。

2、保持宁静，应急避震，行动灵敏、规范，迅速有序，防碰撞伤发生。

3、按规定通道、线路有序疏散撤离，不得串线。禁止推拉、冲撞和拥挤，防