二年级数学下比较数的大小3

PAGEPAGE1/7二年级数学下：比较数的大小3教学目标方法．教学重点会比较万以内数的大小．教学难点大于、小于号的正确使用．教学过程设计一、复习准备．演示课件比较数的大小（导入）问：哪只海龟年龄大？为什么？（贴着15的海龟年龄大，因为159159）继续演示课件比较数的大小（导入师：这时沙滩上又爬上来一只51岁的海龟，它和15岁的海龟51155，15继续演示课件比较数的大小（导入）5851的年龄大？为什么？（58大于51，十位上的数相同，再比个位上的数，588，511）师说：我们比较海龟的年龄，其实就是在比较数的大小．（板书课题：比较数的大小）我们已经学过比较百以内的数的大小，先看数的位数，位数多的数就大，如果位数相同，先看十位上的数，十位上大的数，这个数就大，如果十位上的数也相同，再比个位上的数，个位上大的数，这个数就大，如果个位上的数也相同，说明这两个数同样大．下面我们再比较几个数：61○5645○47100○98师说：我们填好大于、小于号后，可以用一句顺口溜来检查符号写得对不对．大口对大数，小尖对小数．下面我们就用以前学的这些知识，来学习比较万以内的数，看谁学得快，学得好．二、学习新课．根据下面各数的位数分类．出示：1230，965，395，1689，20xx，470．大小的知识推测出三位数与四位数比，哪个大？为什么？（四位数大，因为四位数最高位是千位；三位数最高位是百位，不够一千）下面我们比较一下这些数：小结：位数不同的数比大小，位数多的数大，位数少的数小．在位数相同的情况下比较数的大小．（1）56408790师问：这两个数都是四位数，怎么比呢？（8）小结：如果两个数的位数同样多，先从最高位比起练一练：965○395395○4701230○16891689○20xx（2）哪辆车载的汽水多？3864○3529师问：3864和3529都是四位数，最高位也相同，该怎么比？（再比百位上的数）小结．师说：比较万以内数的大小，先看位数，位数多的数就大，如果位数相同的数比大小，从最高位比起，最高位大的数就大，如果最高位上的数相同，就比下一位，一位一位往后比．三、巩固反馈．在下面的○里填上大于号或小于号．398○4023940○52301020○999按照从小到大的顺序排列下面各数．（1）941，893，1001，914（2）3005，3050，3500，3049找出下面各数中最大数、最小数．463，9528，4000，2089，9030，8006．最大数 最小数 写出相邻数．5196，798，2999，1187．由2，9，0，5组成的最大四位数是（），最小四位数是（）．填表．在□里填上适当的数．45□＜453362＞□79710＞7□18□6＜86152□＞5261000＞□99思考题．56-72＝7（）12-8＞12－（）405＞（）＋4四、全课小结．今天我们学习了比较数的大小，同学们想一想万以内数的大小的比较有几种情况？你是怎样比较万以内数的大小的？探究活动活动目的通过比较身高进一步熟悉比较数的大小的方法．在活动中锻炼学生的动手能力，会绘制简单的统计图表．活动准备准备若干米尺活动过程将全班学生分成若干组，每组发给米尺．同组同学互