人音版六年级音乐上册(简谱)第1课《萤火虫》教学设计

精品精品WORD《萤火虫》音乐教案教学目标：情感态度与价值观：学唱歌曲《萤火虫》，感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。过程与方法：在猜猜、唱唱、听听、演演、游戏等音乐实践活动中，感知及表现萤火虫轻盈可爱的音乐形象和歌曲所表达的优美宁静的意境。知识与技能：用亲切、自然、轻巧的声音演唱歌曲，学会歌曲中连、断音的演唱。教学重、难点1、重点唱准歌曲《萤火虫》中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。2、难点通过音乐游戏和舞蹈，训练学生敏锐的听觉。积累一定风格的音乐作品，培养合作的意识。教学过程一、组织教学1、韵律练习2、师生问好二、导入新课（一）猜谜语引出课题师：今天老师带领大家一起去快乐音乐园，想知道谁是我们的小导游吗？猜一猜谜语：夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼；小灯笼，象星星，一闪一闪亮晶晶；那不是灯也不是星，那是什么呢？生：萤火虫（二）聆听音乐师：让我们随着小导游一起出发吧！1、聆听音乐《萤火虫》2、这首歌是几分之几拍子的，4/4拍强弱关系是什么？师：现在我们随着萤火虫，来到了角色乐园，请同学们仔细倾听，那一段是写萤火虫舍己为人的呢？3、学习歌词（1）指导朗读歌词“燃烧……希望。”（2）有节奏，指导学生学习歌词4、用“啦”哼唱旋律师：萤火虫又要带我们去哪里呢？让我们去看一看。（播放《萤火虫》）师：现在我们一起来到音乐园，你听这首歌，总共有几段。生：3段师：每一段写的什么内容？生1：第一段，写了萤火虫发光了。生2：第二段，写了萤火虫舍己为人，为别人照亮。生3：第三段，写了萤火虫快要牺牲了。师：指导读歌词“萤火虫……光亮。”生：读“萤火虫……光亮。”师：让我们用“噜”来哼唱一下旋律。生：用“噜”来哼唱一下旋律。师：同桌两个人，试着填词唱一唱。生：尝试填入歌词（教师巡视，指导。）师：现在我们进入到了歌唱乐园，让我们随琴，唱一唱。生：随琴演唱歌词师：谁来说一说，你认为在那个地方，好需要改进？生1：唱清歌词。生2：调值要够。生3：注意空拍。师：我们知道了在演唱时需要注意哪些地方。让我们再来随琴唱一次。生：再次随琴演唱歌词师：我们再来听一听，萤火虫是怎样唱的。生：萤火虫比我们唱的有感情。生：萤火虫唱的有层次感。师：它这种无私奉献的精神，它用全身的力气在唱歌。我们要唱的轻盈一些，那种高兴愉快，还要帮组别人的无私奉献精神，我们要唱出来。（三）综合表演师：你的的演唱感动了老师。现在我们来到了表演乐园，请同学

们四人组成一个小组，创编一下动作。生：小组讨论，创编动作师：那个小组的代表来，表演一下。生：2人演唱歌曲，2人表演动作三、课堂小结师：同学们，你们知道么？萤火虫在有限的生命里，创造了无限的价值。用自己微薄的力量来照亮别人，同学这节课的学习，你有什么收获？师：让我们拿出荧光棒，在歌声中结束本课吧！生：边演唱，边挥舞荧光棒。的知i23、字句5、三军可夺帅也算h,rsday；octOi户：事就是认识自己。20.10.810.8.202017:1017:10:01Oct-2017:10八日。。的知i23、字句5、三军可夺帅也算h,rsday；octOi户：事就是认识自己。20.10.810.8.202017:1017:10:01Oct-2017:10八日。。17:1010.8.202017:1010.8.202017:1017:10:0110.8.202017:1010.8.20207:101；,2020October20Thursday,October8,202010/82020'1卑都表示心灵的最软弱无力。5时10分5时10分8-Oct-2010.8.202020.10.820.10.820.10.8@2020年