春季学期幼儿园小班学期工作计划

Word第第页春季学期幼儿园小班学期工作计划我班有幼儿34人，男生19人，女生15人，老师3人，通过一学期的生活、学习，幼儿在身体、认知、社会性三方面有所进展，详细分析如下：

1、身体进展

我班幼儿在身体进展发育方面还不错。90%以上幼儿能听信号向指定方向走，动作自然，会单脚立；90%的幼儿乐于参与各种体育活动，滚、爬、钻等动作较为敏捷、协调，会滚球的技能；80%的幼儿能按节拍做仿照操，并能上身正直、两臂摇摆自然的走；85%以上的幼儿能自己穿、脱外套、鞋袜，但大多数的幼儿不能将它们放在固定的位置上；80%以上的幼儿知道洗手的正确方法；90%以上的幼儿会用积木等材料拼接或堆砌一些简洁的造型；大多数幼儿仍喜爱大喊大叫。

2、认知进展

语言：95%以上的幼儿情愿听成人讲故事，喜爱与老师和同伴沟通，情愿在集风光前表现，并能有礼貌的与人沟通；85%的幼儿能正确的使用礼貌用语；80%的幼儿乐于翻阅图书，会一页一页翻书，能用完好的句子表达自己的要求，知道别人说话的时候要保持清静，能有意识的倾听老师和同伴说话，不任凭插嘴；75%的幼儿知道在集风光前说话时要洪亮，与人个别交谈时声音要轻；70%的幼儿尝试用所学的词汇和句型围绕一个话题表达自己的意愿和与人沟通。

科学：幼儿能知道1和很多，会认读数字“2”，能熟悉圆形，能对应比较两种玩具的多少，会将同类玩具按肯定的特征排序；95%的幼儿能将数与量进行匹配，学习按物取数，能将食物按某一种特征进行分类，能从“1”数到“4”，并能口手全都的点数“4”以内的实物；通过家长开放日的活动，知道多种食品的名称，感受食品不同的风味，了解蔬菜和水果的区分；95%以上的幼儿了解五官的位置及其作用；90%以上的幼儿熟识穿脱衣服的方法和程序；90%以上的幼儿喜爱观看下雪、结冰等自然现象。

艺术：音乐方面：95%的幼儿乐于参与简洁的音乐嬉戏并情愿在同伴面前表演；85%的幼儿喜爱唱歌，能开心自然的唱完一首歌；80%的幼儿能按音乐的节拍和内容做一些简洁的仿照动作；75%的幼儿在音乐的伴奏下体验敲击玩具的乐趣。

美术方面：幼儿有初步表现的自信念和简洁的联想力量，知道用油画棒涂色的方法和要求，并能正确的使用油画棒，但部分幼儿不能匀称涂色；95%以上的幼儿喜爱用手、脚印画，把贴纸粘贴到适当的位置上，会连线。

3、社会性进展

90%以上的幼儿知道自己的姓名、所在幼儿园及班级、自己父母的姓名；90%的幼儿知道自己长大了，自己的事情要自己做；85%的幼儿能按老师的要求进餐、盥洗；80%的幼儿能辨别有关饮食卫生的对与错，知道与人交往要使用礼貌用语，情愿与小伴侣共享，了解了简洁的平安学问，能遵守简洁的交通规章；75%的幼儿知道不跟生疏人走；但部分幼儿不知道疼惜自己的物品。

二、学期教育工作目标：

1、身体进展

〔1〕会玩常见、简洁的运动器械，滚、爬、钻等动作协调、敏捷。

〔2〕会反弹接球，原地拍球。

〔3〕会一个跟着一个走成圆圈。

〔4〕幼儿对体育活动有爱好，愿意参与各种体育活动，尝试用水玩各种常见嬉戏，在活动中养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

〔5〕不拖鼻涕，不把手指和脏东西放到嘴里，不用手揉眼睛、不抠鼻孔、不挖耳朵。

〔6〕不可怕健康检查和预防接种。

〔7〕了解声音和人的关系，知道在活动中要掌握自己的声音，要爱护自己的嗓子和耳朵。

〔8〕一步一级的上下楼梯，活动时不碰撞。

2、认知进展

语言：

〔1〕能在老师的指导下运用短句围绕一个主题谈话。

〔2〕知道别人说话时要保持清静，能有意识的倾听老师和同伴说话，不任凭插嘴。

〔3〕会用简洁句提问、回答下列问题和表达想法。

〔4〕能按挨次翻阅图画，能看懂单页单幅图画书中的主要内容，并能将主要内容说出来。

〔5〕知道在集风光前说话声音要洪亮，与个人交谈声音要轻。

〔6〕情愿讲解并描述自己对各种事物的发觉，能用语言表达自己的感受和需要。

〔7〕能清静的倾听故事，理解故事内容。

科学：

〔1〕感知5以内的数量、数与量的对应、比较大小、能手口全都的点数。

〔2〕愿意探究家中的事物和现象，能辨别四周环境中物品的大小，并依据颜色、大小进行简洁的分类。

〔3〕能将3?5个物体按大小进行排序。

〔4〕熟悉数字“3”，能依据数量匹配相应的实物。

〔5〕知道一一对应的数数，并说出总数。

〔6〕知道各种衣服的特点和作用，知道衣服有厚有薄，能按某一特征给服装进行简洁的分类。

〔7〕感知水的流淌性，喜爱动手做简洁的水试验，乐于探究水的隐秘。

〔8〕能感知和比较声音的大小、轻重、凹凸等特征，在好玩的活动中发觉声音、了解声音、制造声音，初步会推断哪种声音好听，哪种声音刺耳。

艺术：

〔1〕初步感受歌曲美丽的旋律，会用连贯、柔软的声音完好的演唱一首歌曲。

〔2〕会按音乐的节拍和内容做简洁的舞蹈基本动作和仿照动作。

〔3〕有初步感知音乐的力量，愿意用肢体、动作表达自己对音乐的感受。

〔4〕初步学习齐唱和轮唱，把握唱歌的正确方法，初步学会区分音色的优劣。

〔5〕自制简洁的节奏乐器，用乐器和身体动作打拍简洁的节奏。

〔6〕喜爱使用并熟悉各种美术材料和工具，开心的自由的涂、画、贴、折、剪。

〔7〕能制作小礼物表达对亲人们的谢意。

〔8〕喜爱画画、手工活动，养成正确的绘画姿态，学习用点、线、颜色大胆地表现熟识的物体，练习操作手工工具。

3、社会性进展

〔1〕初步养成良好的生活习惯和基本的生活自理力量。

〔2〕知道关怀亲人，喜爱自己的家；愿意与家人共享食物、玩具及其他东西。

〔3〕能分清衣服的正反、前后，知道穿衣的挨次，知道依据天气改变穿合适的衣服。

〔4〕初步感受衣服的美，疼惜衣服，乐于关注四周的人和事，愿意完成成人交给的任务。

〔5〕感知水的重要性，知道要节省用水及节省用水的道理。

〔6〕在老师的指导下，情愿学做力所能及的事，愿意参与集体劳动。

〔7〕感受发觉生活中奇异声音的欢乐，能关注四周的生活，自主探究发觉和制造声音，学会认真倾听。

〔8〕有初步区分是非的力量。

家长工作目标：

1、通过各种形式让家长了解“家园互动”的重要性，可以准时的协作幼儿园工作的开展。

2、请家长准时的关注幼儿园课程及活动内容，做到家园教育同步。

3、进行“图书换换换”的活动，让幼儿和家长了解更多的育儿学问。

4、收集家长建议，共同组织好“六一”活动。

5、针对个别幼儿的特别行为习惯进行家园共育。

三、主题活动支配：

主题活动一：亲亲好妈妈〔3月1日-3月31日〕

主题活动目标：

1、进展串、搓等小肌肉动作，以及向指定方向跑的大肌肉动作；

2、在引导下，能围绕妈妈的话题简洁谈话；喜爱听故事，愿意仿照简洁对话；

3、会按大小分类生活物品；尝试手口全都按物点数3以内的数量；

4、粗浅了解诞生的隐秘，知道2~3种常见小动物的母子关系；

5、喜爱妈妈和家人，愿意用简洁的肢体动作和简洁的劳动表达对妈妈的爱；

6、愿意仿照妈妈的动作，尝试用颜色涂鸦装扮好妈妈，享受动手的乐趣。

生活活动；

1、知道自己口渴了主动喝水。

2、自己能清静进餐，一手扶碗，一手拿勺吃饭。

实施途径及内容：

教学活动：

1、我家有几口大手和小手我从哪里来小鸡出壳了玩具找家捉迷藏

2、小鸡和妈妈小兔和乖乖

3、我的好妈妈妈妈的卷发小动物学走路日常生活活动仿照操

4、妈妈本事大

5、给妈妈穿串项链咪咪珍宝学本事

环境创设：

1、布置温馨的“我爱妈妈，妈妈爱我”的照片展。

2、布置适合本班幼儿年龄特点的区角活动。

家园互动：

让新入园幼儿家长了解幼儿园的一日生活支配几饮食状况。

主题活动二：花儿开了〔4月1日~4月30日〕

主题活动目标：

1、通过嬉戏进展基本动作；喜爱跑、跳、钻的嬉戏；喜爱参加春天的多种体育嬉戏和制作活动。

2、乐于探究、感知四周的环境；能辨别冬天和春天的环境改变对人类生活、工作造成的.影响和起到的作用。

3、乐于观赏并感受到大自然的改变；在老师的引导下观赏并感受绘画作品的艺术魅力；养成关注四周生活环境中具有美感事物的爱好和习惯。

4、尝试用语言、动作、表情表达自己对外界事物的理解、想像和情感。

5、尝试参观有关基本动作的体育嬉戏活动，增添综合运动力量；初步理解老师体育活动中的指令。

6、了解春天的基本卫生和自我防病的尝试，萌发初步的平安、卫生意识。

7、能比较数量“多”和“少”，能比较物体的“大”和“小”；能认读数字1~5。

实施途径及内容：

教学活动：

1、种豆豆秀丽的迎春花

2、蚂蚁背米鸡妈妈和鸡宝宝

3、下雨了春天在哪里柳树姐姐头发长大花园真秀丽小燕子小蝌蚪

4、放风筝我爱小花小草穿少了

5、晒太阳感冒了怎么办？刷牙蜜蜂和蝴蝶

环境创设：

1、引导幼儿一起动手在走廊、区角中布置春天主题的环境。

2、早操作区供应多种利于幼儿手工制作的成品半成品材料。

3、益智区投放比较“大”“小”的玩具。

家园互动：

1、通过各种形式让家长了解“家园互动”的重要性，可以准时的协作幼儿园工作的开展。

2、在成人引导下，学会运用自己的感官去感受春天最明显的改变。

主题活动三：我真棒〔5月1日~5月31日〕

主题活动目标：

1、开心地参与各种体育活动，情愿遵守基本的规章。

2、逐步适应集体生活，喜爱和同伴一起玩，情愿在集体中表现自己。

3、学习用词或简洁句说话，情愿学说一般话。

4、尝试用感官感知物体的特征，情愿观看四周生活中的一些物品。

5、感知数量明显的多少：1和很多。

6、情愿参与音乐活动，喜爱唱歌；愿意做仿照动作和上下肢动作；喜爱用小乐器为音乐伴奏。

7、体验美工活动的乐趣，学习使用几种工具材料；在简洁的塑造和制作活动中，进展小肌肉动作和手眼协调的力量。

实施途径和内容：

教学活动：

1、照镜子水娃娃搬家可爱的小脚丫我会玩圈

2、我是XX班小伴侣

3、自己吃饭真能干和哥哥姐姐一起玩滚球了

4、热干面香喷喷一瓶鲜花我和树叶做嬉戏

5、我是个笑娃娃剥豆真欢乐我会上厕所我爱洗澡

环境创设：

为孩子创设相关的主题环境，给孩子供应探究、操作活动的材料。

家园互动：

1、家庭、家长参加主题活动，供应有关孩子的家庭生活状况资料，和老师一起培育幼儿良好的生活习惯和自我服务意识。

2、带幼儿外出时，鼓舞幼儿与熟识的人和同龄的幼儿交往。

主题活动四：红红绿绿〔6月1日~6月30日〕

主题活动目标：

1、能从具有鲜亮颜色的动植物、生活用品、美术作品及环境物中获得没的感受。

2、愿意参与美术活动，对颜色感爱好，情愿参与画线、涂色、玩色和粘贴等嬉戏。

3、熟悉红、黄、蓝、绿等常见颜色，能区分大小，尝试1~5的点数。

4、能在老师的关心下学习观看并简洁描述常见物品，喜爱观看四周常见的事物。

5、熟悉常见蔬菜，水果及动植物，知道它们的名称以及明显的形状特征。

6、学习独立进餐，愿意尝试各种食物，情愿做力所能及的事情。

7、有参与体育活动的爱好，能敏捷地掌握走跑的方向，学习用单手自然地向前抛、掷动作。

实施途径和内容：

教学内容：

1、可爱的小动物彩色饼干可爱的嘴巴

2、多彩的玩具好吃的水果绿色的