莆田小学教师招聘2022年考试真题及答案解析

莆田小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【下载版】1：古希腊闻名思想家柏拉图的教育代表作是（）。

单项选择题：

A、《太阳城》

B、《抱负国》

C、《政治学》

D、《乌托邦》

2：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）

单项选择题：

A、习惯

B、定势

C、功能固着

D、定向

3：构成品德心理结构的基本成分是（）

多项选择题

A、认知

B、情感

C、信念

D、行动

E、态度

4：关注情境阶段的老师，更多地考虑的是同学的个别差异。（）

推断题

对

错

5：老师期望效应的发生，取决于下列哪些因素()。

多项选择题

A、老师自身的因素

B、同学的人格特征

C、原有认知水平

D、归因风格

E、自我意识

6：对程序教学贡献最大的是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

7：态度和品德的结构是全都的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（）

推断题

对

错

8：班级授课制的固定是指（）。

单项选择题：

A、老师、同学、内容、时间和场所固定

B、老师、同学、教材、课时和场所固定

C、同学、位置、教材、课时和班级固定

D、老师、同学、内容、班级和时间固定

9：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件乐观关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的()。

单项选择题：

A、面对全体同学原则

B、进展性原则

C、敬重与理解同学原则

D、敬重同学主体性原则

10：建立老师威信的途径有（）。

多项选择题

A、培育自身良好的道德品质

B、培育良好的认知力量和性格特征

C、给同学以良好的第一印象

D、注意良好仪表、风度和行为习惯的养成

E、做同学的伴侣与知己

11：老师必需做到“严于律己，为人师表”，这是由于老师的劳动具有（）。

单项选择题：

A、制造性

B、示范性

C、连续性

D、主体性

12：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）

多项选择题

A、附属的内驱力

B、认知的内驱力

C、奇怪   的内驱力

D、自我提高的内驱力

13：学校教育的环境具有极大的人为性。（）

推断题

对

错

14：依据新学问与原有认知结构的关系，学问的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）

推断题

对

错

15：心理询问与辅导的基本方法是（）

单项选择题：

A、作品分析

B、问卷

C、会谈

D、试验

16：外铄论的主要代表人物有（）。

多项选择题

A、弗洛伊德

B、华生

C、孟子

D、荀子

E、洛克

17：概念形成一般要经受以下几个阶段?（）

多项选择题

A、详细化阶段

B、抽象化阶段

C、类化阶段

D、同化阶段

E、辨别阶段

18：人是自然性与社会性的统一，个体的早期进展更多地体现了（）。

单项选择题：

A、实践的属性

B、社会的属性

C、自然的属性

D、现实的属性

19：“杯弓蛇影”是一种什么现象（）

单项选择题：

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比较

D、行为强化

20：幼儿往往认为全部会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建学问的方式是（）

单项选择题：

A、同化

B、顺应

C、图式

D、平衡

21：教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年同学的私立学校。教育行政部门这一行政行为的法律依据是（）。

单项选择题：

A、《中华人民共和国教育法》

B、《中华人民共和国老师法》

C、《中华人民共和国未成年人爱护法》

D、《中华人民共和国预防未成年犯罪法》

22：知道“三角形的内角和等于180°”属于（）。

单项选择题：

A、策略性学问

B、陈述性学问

C、条件性学问

D、程序性学问

23：下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是（）。

单项选择题：

A、但丁——《神曲》——意大利莫里哀——《伪君子》——法

B、司汤达——《红与黑》——法狄更斯——《双城记》——英

C、屠格涅夫——《一个地主的早晨》——俄海明威——《老人与海》——美

D、肖洛霍夫——《悄悄的顿河》——苏联伏尼契——《牛虻》——爱尔兰

24：性别全都性是儿童懂的人的性别不会随服饰、形象或活动的变化而变化。这种性别概念自皇发震消失在（）

单项选择题：

A、2—3岁

B、4—5岁

C、6—7岁

D、8—9岁

25：以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响同学品德的方法称为（）。

单项选择题：

A、劝说法

B、榜样法?

C、陶冶法

D、熬炼法

26：同学在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到肯定阶段时，常会感到自己的进步好像停止了，这种现象属技能学习中的（）

单项选择题：

A、高原现象

B、倒摄抑制

C、生理极限

D、准时反馈

27：学校儿重的社会性进展突出表现在（）。

多项选择题

A、社会性认知

B、社会性情感

C、社会性行为

D、社会性交往

28：维纳将人们活动成败的缘由归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。

多项选择题

A、力量凹凸

B、努力程度

C、任务难易

D、身心状态

E、运气

29：只能进行自我中心思维的儿童，其认知进展处于（）。

单项选择题：

A、前运算阶级

B、感知运动阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

30：教育法比教育政策更具有敏捷性。（）

推断题

对

错

31：从解决问题的过程来看，其首要环节是（）。

单项选择题：

A、发觉问题

B、理解问题

C、提出假设

D、检验假设

32：以同学所在团体的平均成果为参照标准，依据其在团体中的位置来做出推断和报告评价结果的评价是（）。

单项选择题：

A、常模参照评价

B、标准参照评价

C、配置性评价

D、正式评价

33：群体内聚力表现为（）

多项选择题

A、领导方式

B、成员情感

C、认同感

D、归属感

E、力气感

34：世界上最闻名的智力气表是（）。

单项选择题：

A、《比纳—西蒙量表》

B、《斯坦福—比纳量表》

C、《比纳—推孟量表》

D、《韦克斯勒量表》

35：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是全都的。（）

推断题

对

错

36：评分的肯定标准是，相对标准是其他同学的成果。

单项选择题：

A、课程内容

B、社会谈论

C、平常表现

D、学校要求

37：《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其是美国闻名课程理论专家（）。

单项选择题：

A、康德

B、涂尔干

C、斯宾塞

D、泰勒

38：（）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。

单项选择题：

A、动机

B、内驱力

C、诱因

D、强化

39：有人把学业失败的缘由说成是努力不够，这种归因属于（）

单项选择题：

A、内部而稳定的归因

B、外部而不稳定的归因

C、外部而稳定的归因

D、内部而不稳定的归因

40：意义学习就是将符号所代表的新学问与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）

推断题

对

错

41：学校生儿童的社会性进展表现的两个方面是（）

单项选择题：

A、社会性认知与社会性情感

B、社会性行为与社会性交往

C、社会性意志与社会性认知

D、社会性认知与社会性交往

42：观看者因看到榜样受到强化而犹如自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）

推断题

对

错

43：桑代克的学习理论被称为（）。

单项选择题：

A、尝试—错误说

B、认知—发觉理论

C、联结—认知理论

D、有意义接受学习论

44：联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（）的过程。

单项选择题：

A、条件反射

B、刺激

C、试误

D、顿悟

45：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）

单项选择题：

A、言语直观

B、模象直观

C、实物直观

D、行为直观

46：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。

单项选择题：

A、陶行知

B、杨贤江

C、徐特立

D、蔡元培

47：师德修养的内在动力是抱负和信念。（）

推断题

对

错

48：随着教学的进程，在黑板上展现教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（）。

单项选择题：

A、提纲式板书

B、重点词语式板书

C、对比式板书

D、问答式板书

49：我国义务教育的对象是（）

单项选择题：

A、儿童

B、少年

C、适龄儿童和少年

D、适龄儿童和青少年

50：依据福勒和布朗的老师成长阶段论，某老师在课堂教学中主要精力总是集中在对同学成果的关注上。据此，这位老师的成长可能处在（）阶段。

单项选择题：

A、关注生存

B、关注情境

C、关注同学

D、关注自我感受

51：《论语·为政》指出：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这一观点反映了（）。

单项选择题：

A、教育的政治功能

B、教育的经济功能

C、教育的人口功能

D、教育的文化功能

52：最早最简洁的一种学校组织结构形式是（）。

单项选择题：

A、直线型

B、矩阵型

C、直线一职能型

D、职能型

53：学校教育是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育。（）

推断题

对

错

54：感受身体运动与肌肉和关节的位置的运动觉属于（）。

单项选择题：

A、近距离感觉

B、远距离感觉

C、外部感觉

D、内部感觉

55：依据教学评价的功能，可将其分为（）。

单项选择题：

A、形成性评价与总结性评价

B、常模参照评价与标准参照评价

C、配置性评价与诊断性评价

D、正式评价与非正式评价

56：学习策略把握的标志是（）。

单项选择题：

A、不仅了解一般的学习策略，还知道详细学科的学习策略

B、会使用精细加工和组织策略等高级策略

C、能依据学习情境的特点，敏捷地运用合适的学习策略

D、可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性

57：“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有（）。

单项选择题：

A、先导性

B、感染性

C、权威性

D、针对性

58：教育心理学成熟时期比较注意结合教育实际，注意为学习教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。

单项选择题：

A、人本主义

B、行为主义

C、认知心理学

D、信息论

59：用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征。以便突出本质特征，这就是（）

单项选择题：

A、举例

B、变式

C、比较

D、归纳

60：课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。（）

推断题

对

错

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1：答案B

解析《抱负国》是柏拉图的教育代表作。

2：答案C

解析略。

3：答案A,B,D

解析：

4：答案错误

解析：

5：答案A,B,C,D,E

解析老师期望效应的发生，既取决于老师自身的因素，也取决于同学的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。

6：答案A

解析程序教学的创始者通常被认为是教学机器的创造人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。

7：答案正确

解析系统暂无解析

8：答案A

解析班级授课制五固定是指同学、老师、内容、时间和场所固定。

9：答案C

解析略。

10：答案A,B,C,D,E

解析建立老师威信的途径有：(1)培育自身良好的道德品质。(2)培育良好的认知力量和性格特征。(3)注意良好仪表、风度和行为习惯的养成。(4)给同学以良好的第一印象。(5)做同学的伴侣与知己。

11：答案B

解析略

12：答案A,B,D

解析奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力。其中，认知内驱力属于内部动机，自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机。(本解析由张恩凯供应)

13：答案正确

解析：

14：答案正确

解析略。

15：答案C

解析会谈是心理询问与辅导的基本方法。老师通过会谈既可以了解同学的心理与行为，也可以对同学的认知、心情、态度施加影响。(本解析由张恩凯供应)

16：答案B,D,E

解析持“性恶论”观点的荀子认为人的进展依靠外在的力气，英国洛克的“白板说”和美国的华生都是外铄论的代表。

17：答案B,C,E

解析：

18：答案C

解析：

19：答案A

解析：

20：答案A

解析同化指将新信息纳人已有的认知结构中；挨次指转变已有的认知结构以适应新的环境和信息。

21：答案A

解析《中华人民共和国教育法》第七十五条规定：违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门或者其他有关行政部门予以撤销；第七十六条规定：违反国家有关规定招收同学的，由教育行政部门责令退回招收的同学，退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法赐予行政处分。

22：答案B

解析知道“三角形的内角和等于180°，属于陈述性学问。

23：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】《一个地主的早晨》是列夫·托尔斯泰的作品。

24：答案C

解析：

25：答案B

解析在儿童品德教育中，以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响同学品德的方法称为榜样法。

26：答案A

解析：

27：答案A,D

解析学校儿童的社会性进展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。

28：答案A,B,D

解析从内在性维度上看，力量、努力、身心状态是自身内在因素。

29：答案A

解析：

30：答案错误

解析：

31：答案A

解析：

32：答案A

解析：

33：答案C,D,E

解析：

34：答案B

解析：

35：答案正确

解析略。

36：答案A

解析本题考察第十四章教学评价结果的处理与报告。评分时必需以肯定的比较标准为依据，评分的标准可分为肯定标准和相对标准两种。肯定标准是以同学所学的课程内容为依据，同学的分数和其他同学的回答状况没有关系。而且肯定标准强调，由于不同同学的学习起点和背景状况有差异，所以他们的学习结果也是不行比较的，它对应的评价方式是标准参照评价。

37：答案D

解析泰勒是美国闻名的课程理论家，他于1949年出版了《课程与教学的基本原理》。

38：答案D

解析：

39：答案D

解析：

40：答案正确

解析略。

41：答案D

解析学校生儿童的社会性进展表现为两个方面：1、社会性认知。2、社会性交往。(本解析由张恩凯供应)

42：答案正确

解析略。

43：答案A