有关英语教师期末工作总结九篇

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本学期我连续担当三班级两个班的英语教学工作，由于三班级正处于学校中低段，正是承上启下特别重要的一年的，因此在这一学期我把留意力重点放在了培育孩子的英语学习爱好、学习习惯上，三班级是英语学习的起始阶段，教材中还没有过多的涉及到语法、单词及句型的背诵，因此我把本学期的教学目标定位为从各个方面培育和熬炼孩子的听说力量，在学完26个字母的基础上提高同学的拼读力量，增添语感，扩大学问面。一转瞬间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走，回想一下本学期的工作以便查漏补缺。

一、全面了解同学，发觉差生问题所在，避开严峻的分层现象

三班级两个班都是一个“阳盛阴衰”的班级，班里20几个孩子光男生就占了60%以上，而且这些孩子也一个个不是省油灯，都是属于那种“上课是条虫，下课是条龙”。由于孩子们来自不同的地方，尤其在英语方面，许多孩子都特别差，要从字母开头学起，我从这学期才开头教三班级，所以起初对孩子们不是很了解，为了更好的了解孩子的状况，我考察了各方面的资料，依据白老师的介绍综合上学期的英语成果和我平常的观看，我分析了一下同学学习英语差的缘由，主要有以下几点：

1、没有英语基础，底子差。由于原来在农村的学校，三班级之前几乎不学英语，所以到这里之后要从头学起是很难的。

2、听课效率低，常常溜号、说话。由于基础原来就不好，所以对英语没什么爱好，加之在课堂上做小动作已经形成习惯，所以上课效率很低。

3、努力学习，但效果不佳，记忆力差。这类的同学只是个别的，在学习方面很努力，但是学了之后就忘，反复强调了多遍之后还是记不住。

4、没有信念，即使有了进步，也不信任自己的力量。这类孩子占大部分。由于这些孩子已经习惯大家叫他们差生，所以学习上就缺乏自信念，总以为自己做的答案是错的。

针对上述同学们消失的问题，我想作为一个英语老师应当依据每个同学的不同缺点进行补救，而不能一概而论。通过同事间的商量，网络及书本的关心，经过一翻深思熟虑后，我实行了一下方法来关心孩子们。

针对英语基础不好的同学，我实行了“师徒结队”的方法，即：一个好同学帮一个差生，假如徒弟有进步那么师徒都有嘉奖，为此我特地制作了一个师徒进步表，孩子们每进步一次就在上面划一杠，最终写成“正”字，假如进步特殊大的孩子，还可以实现自己一个小小的愿望。这样以来，孩子们的主动性特殊的高，无论是师傅还是徒弟都有很大收获。同时利用课间，放学后我也会给一些同学复习以前的学问，补习基础的英语。

对于爱溜号的同学，在课堂上怎么克服溜号的毛病，我觉得我的方法还不错，那就是：不断提问、反复点名、强制提高其留意力，由于这些孩子不知道你什么时候就会提问到他，所以他必需得竖起耳朵，认真的跟着老师走。一段时间下来，这些孩子的留意力有了很大的改观，如今即使是讲试卷也很少溜号。三班级英语工作总结没有信念的孩子，心理上会和老师产生一些距离，总认为老师看不上他。对于这样的孩子，我的做法是主动接近，不断鼓舞，委派任务，这样老师就会得到了孩子的信任，他的自信念也增添了。***同学就是这样的孩子，语文、数学、英语没一门把握的说是可以的，而且这个孩子有一个的问题：不会还不情愿学，有点破罐子破摔的意思。老师一叫他回答下列问题，下面的同学就起哄：老师，

别叫他了，他不会。这样的孩子不仅老师不待见，四周的孩子也看不起他。大家都说他学习不好，他跟同学们相处也带着自卑。刚开头我也以为他很笨，可是经过一段时间的观看，我发觉这个孩子有个特点，那就是吃软不吃硬。间或的一次轻声细语的教育，亲切的摩挲，带着期盼的目光双目对视时，我会发觉他的眼睛一下子就会变得闪亮，你都能从他的眼睛里看出喜悦，那时，他还会追着你问单词或者句子的读法，当你和气的告知他，并且对他报以盼望时，他的笑意简直布满的整张脸。这招真的很好，孩子有进步了，虽然进步不是很大，但是我信任水滴石穿，他渐渐会有更大进步的。老师兴看到的不就是这吗?

二、分析教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂。

学校三班级班级的英语课本一共有10个模块加上一个复习模块,共11个模块。这十个模块的主要内容是;怎么介绍新伴侣或家人;学会询问有多少;学会如何表达自己的喜爱的东西;食物、数字、交通工具、动物的读法，26个字母的写法等。这些内容都没有内在的联系,如何让他们把握学问,乐于学习成为我的主要任务，在课下我仔细分析教材,提炼重点,仔细备课，始终以主动的心态上好每一节课.

在教学过程中老师是教学的和参加者，讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语，更需要敏捷多变，困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让同学自读或领读课文，甚至到达会背的程度，调查同学的了解状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题准时解决、准时讲解，让同学准时消化。英语课堂只有内容丰富，生动，难易适中才能够吸引住同学。此外，在教学中我引入了书本上没有的“自然拼音法”，每堂课都给同学渗透音标的学问，使同学无论在发音还是在拼写上都有很大进步，提前解决了令家长和同学都头疼的背单词难的问题。

三、任务教学，嬉戏教学，运用教具，提兴奋趣。

在教学模式和方法上，重实践、重参加。要求教学设计贴近生活，符合学校生爱好的需求;教学内容要求能引起同学的爱好，例如韵律诗歌、会话表演等。同学在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、等好玩味的活动，让同学接触足够量的语言材料，使同学逐步培育初步的语感;通过大量语言材料的范读，特别是磁带的示范，同学模拟，老师指导，使同学逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。此外，为了提高孩子们爱好，依据以往的阅历，在课堂上我大量的运用了嬉戏教学法，TPR教学法，情景教学法等，使孩子们布满了新奇感，如今越来越多孩子的喜爱上的英语课。同时，我也制作了一些丰富好玩的教具，但是力量有限，教具制作的不够丰富，以后在这方面还需要加强。

经过半学期的学习，全班大部分同学在英语方面都有很大的进步，同学们对英语学习的爱好更浓了，课文内容除了最基本的要求读熟外，还有许多同学都能娴熟背诵了。听力方面也比以前进步了，英语教学的课堂用语同学们基本都能听懂，此外，由于把握了合适的拼读方法，所以有些孩子都已经能轻松背写单词，个别同学甚至能够把学过的单词全部记住。

作为一名年轻的英语老师，除了具备肯定的基本功之外，还要多积累阅历，多学习教学方法，这样才能有更大的进步，“路漫漫其修远兮”，信任更大的挑战还在等着我，我会连续用最初的激情做永久的事业。

英语老师期末工作总结篇2

本学期我担当了高一两个班的英语教学工作，并担当高一英语备课组长的工作，任务艰难，但在同备课组老师的协同合作下，我仔细履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动，圆满地完成了学校支配的各项工作，自身的教学素养、业务水平和综合力量等都有了很大提高。学期即将结束，回顾这一学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少圆满和困惑。现将一学期来的工作状况以及今后的努力方向总结如下：

一、仔细做好常规的教学工作，努力提高教育教学质量。

开学初，依据学校要求，我仔细写好教学打算，在教学打算的指导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时仔细钻研教材，虚心向同备课组的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定自己的教学思路。为了使同学能更直观地感受所

学的学问内容，我主动制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。上课时仔细讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和自主性。有成效地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更留意思想工作的开展及课余的的辅导。课后准时做好课后反思，留意总结阅历寻求差距，提高了教学质量，圆满完成了学校交给的教学任务。

二、重视初、高中英语教学连接工作的开展，关心同学尽快顺当适应高中英语的学习。

高一是高中的起始年段，是中同学英语学习的转折点，是一个承上启下关系到同学在高中阶段能否学好并取得更大进步的关键的一学年。在同学中，对学校英语学问的把握存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教学工作增加了不少难度。同时，同学在两个月的暑假期间，由于没有连续学习稳固而造成的学问遗忘、回生，也使刚开头的教学步履维艰。针对这种现象，为了使高一的新生在较短的时间内适应高中的英语教学，我仔细分析讨论初高中的同学、初高中的教材、教学目的要求、教学方法的异同点，主动地寻求良好连接的途径和方法。

1、依据同学把握英语学问和技能的实际，做好教材、教学目的和要求的连接。

北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活动多。假如我根据教材一步一步地走，势必课时缺乏，而且有些活动并不适合自己的同学。因此我在了解学校英语教材、学校英语语言学问体系和教学班同学的学问和技能实际的基础上敏捷地把教材中的内容作弹性处理，或增加，或删改，或浓缩，或简化，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。同时，在每一模块教学的开头上好“learningtolearn”这一课，让同学清晰地了解本模块的教学要求和课堂教学活动的各项任务，使每节课的教学目的和要求更符合同学的实际，更能有效地指导教学。

2、搞好初、高中英语语言学问的教学连接工作。

在新课的教学时注意初、高中英语语言学问的互相联系和互相渗透，使同学的由基础学问向语言力量迁移的力量得到提高。如结合新词汇的教学加强对同学的语音训练，使那些还不能正确运用读音规章拼读单词和流畅地朗读课文的同学摆脱到处依靠老师的被动局面，为培育同学自学力量打下基础，同时也培育了同学学习词汇和记忆词汇的力量。

3、留意初、高中同学的心理转变，做好英语教学形式的连接。

高中的同学心理发育已接近成熟，思维具有较高概括性和抽象性，更渴望通过主动主动的思索来猎取学问，通过自己的制造性思维来获得学习上的胜利感和满意感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和制造性都比较强的教学活动，活跃同学的思维，熬炼同学的力量。

4、重视同学非智力因素的培育和连接。

上高中后，同学普遍感到课业负担加重，难度加大，英语往往会成为一些同学放弃或懈怠的首选科目，我特殊留意同学这方面的苗头，重视同学学习习惯的养成、学习意志力和自信念的培育。同时，重视情感教育，主动与同学建立公平亲切的师生关系，用爱心去对待每一位同学，使同学能开心地融入我的课堂，主动参加学习活动。

三、主动参与教研活动，努力提高自身的教学教研水平。

我主动参与教研组、备课组的教研活动，仔细学习新课标、把握新教材，使自己的教学更快更好地适应新课改的要求。作为备课组组长，我准时制定了具体的备课组活动打算，在同组老师的倾心协作下，任务得以顺当落实。备课组仔细研讨备课新模式，积累搜集了大量的可共享沟通的课程资源，此外，高一英语备课组还在材料搜寻、课件制作、练习编写等方面分工合作，共享资源，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的沟通、研讨、互相借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动，我不仅积累了珍贵的阅历，讨论视野也开阔了，把握新课程的力量增添了。

四、存在的教学困惑：

经过仔细分析总结，本学期主要在以下几个方面存在困惑：

1、同学个体的英语学问基础和技能差异很大，在教学的整个过程中，尤其是每一节课的教学中如何同时兼顾到各个层次的同学，尤其是优生和学困生?工作总结

2、教材内容多，课时紧急，教学任务繁重，如何在有限的时间内去完成繁重的教学任务?

3、同学学问和力量的缺陷大，教材全部采纳英文编写，需要的词汇量太大，许多同学，特殊是基础较差的同学学起来很吃力，如何在传授新学问和“查缺补漏”上协调?

4.教参简洁，课文和对话涉及的背景多，制作课件及备课时查找图文和音频、视频资料费时多，教学上需要自主发挥的创新空间大，

如何应对这种压力?

5、在语言学习材料多而广和同学活动大大增加的状况下，如何讲求效率，充分利用有限的学时?

五、今后的努力方向：

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突，我将坚持在思想上、工作上、学习上不断地探究学习，正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素养教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思，加强自身基本功的训练，以便今后更好地进行教育教学实践。

英语老师期末工作总结篇3

本学期我担当高一1班，2班英语教学。在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、仔细备课，注意反思。“凡事预则立，不预则废”。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，我常说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

二、增添上课技能

提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、不断充电学习

在教学上，有疑必问。工作虽然已经十多年了，但作为一个高中老师需要学习的东西实在太多了。在教学上，要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏。此外，还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍，不断优化学问体系。经过仔细虚心地学习，本人在师德修养、业务水平和教科研力量上有了肯定的提高。

四、狠抓课堂，优化作业。

要想向教学要质量，课堂管理不行小觑。课堂纪律的好与坏，直接影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借助班主任力气抓好学风整顿。一个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教学效果取得了明显的进步。

对于作业布置与批改方面，要求做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

对于旷、迟交作业的同学，实行谈心教育，实施“准时补上、下不为例”原则。

在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促基础，促进后进生转变学习看法，不断提高教学质量，同时也使得教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。除了关注同学在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水平整体进展之外，我还对部分同学进行爱好的培育外，对于优秀的同学，培育他们自学的力量，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力量。教育是一个“慢”的艺术，教学之路漫漫，我还要更加主动、努力地前进。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。

考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从期中考试可以看出两个班的平均水平相当，1班学生平常学习比较浮躁，但基础稍好，2班同学学习努力，但“缺腿生”面相对较大，结果两班成果相当。所以在期末考后的时间里，我把力气主要集中在1班的差生思想教育上和2班的“缺腿生”辅导上，另外，还发觉同学的综合力量不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学，简单把握。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习。

以上就是我在本学期的教学工作总结。盼望在将来的日子里，取得更好成果。

英语老师期末工作总结篇4

时间荏苒，岁月如流。一学期的工作即将结束,本学期是我在xx工作的第一年，回顾这学期的工作，作为新老师，很感谢学校领导和各位老师给我的关心，感谢大家对我工作的支持，来到完全的生疏的环境，是你们让我感觉到同事间的互帮互助，通过领导与我语重心长的谈话让我非常收益，知道了工作的方法，感谢大家对我的包涵和耐烦的指导。信任经过各位老师的关心和我自己的`不断努力，肯定能把我们学校的英语教学工作做得更好。下面我对本学期的英语教学工作做简要的汇报总结。

一、教学常规方面

仔细落实常规教学各项任务，开学初我仔细学习了英语课程标准，并且制定了英语教学工作打算，教学进度，并在实际工作中有打算有步骤地进行贯彻和落实。主动参与各级各类教学研讨活动，并做好教研笔记，仔细学习并反思从而更好地指导教学。仔细地备课、上课，并且在每节课后准时写出教学反思，通过反思不断改良教法、完善教学，仔细、耐烦地对待每一个同学，细心的上好每一节课。学校领导在百忙中抽时间对我的课听课指导，针对我的课进行耐烦地评课议课，既确定了优点，关心我树立信念，同时更给我提出了许多珍贵看法、建议，关心我这个新老师快速成长，在此感谢安主任对我工作上的耐烦关心和大力支持！

二、教学活动方面

本学期我在班级中注意开展一些丰富多彩、有意义的课外活动，调动同学学习的主动性。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从同学的上课、作业、英语力量等方面加以评分，极大地激发了同学学习英语的爱好，同学参加热忱高涨，提高了同学学习的主动性，增添了同学学习的进取心，收到了良好的效果。还开展了一些小型竞赛，如“英语手抄报展览”、“英语对话表演”、“英语书写竞赛”等，通过活动的举办，提高了同学的整体素养、丰富了同学的课余生活、熬炼了同学的语言综合运用力量。遵守市区教研室的规定，在学期末我坚持做好对同学口语、听力的检测工作，提高同学的听说力量，为以后的英语交际打下良好的基础。在新学期,我还将不断地开展各种活动，丰富同学的校内生活，使同学对英语产生更加深厚的爱好。

三、英语考级方面

本学期12月4日进行了中学校英语学习成果测试，从考级的报名、统计、收费、到对报考各级考生的考前指导，我都仔细对待。盼望通过自己的努力提高学校英语的过级率，为学校赢得荣誉。我利用每天中午午休时间，把各班级报考同一级的同学集中到五楼英语老师，统一进行考前指导，从预备级到四级的考生，分别从考试留意事项，答题技巧，学问点的把握等方面，进行有针对性的指导。在临考前为各级别的考生预备参考范文，

催促同学做好充分预备，仔细对待。考试前，向家长下发详细的考点位置和行车路线，使家长能准时无误地把孩子送到相应的考点，做到让我校的每一个考生都能在考试前平稳的坐在指定的考场。考试当天到考试地点，为低班级的考生找好考场、考号，为同学打气加油，鼓舞士气。盼望通过自己的努力得到家长对学校工作的支持和认可。

四、期末同学的考核工作

制定评价单及评价标准，做到有的放矢地对同学这学期在英语学科方面的综合表现进行评价，并采纳过程性评价标准，从学习看法、课堂表现、作业状况、听力测试、口语测试、单词测试等多方面进行综合评价。我和英语教研组的另一位外教老师相互协作，从一班级到六班级对每一个同学进行仔细细致的全面评估。使每个同学都能通过全面评估，了解自己的优势和缺乏之处，在今后的学习中针对薄弱环节，更好地提高加强，从而弥补学习中的缺乏，到达评估的真正目的。

五、英语教室的装饰布置

为了给孩子们制造洁净、干净的学习环境，我与同学坚持每周三次利用中午时间进行扫除。为了迎接圣诞节元旦的到来，使孩子们感受到节日的欢乐气氛，烘托英语课堂欢快的学习气氛，我和外教两位老师利用课间，以及晚上孩子们放学的时间，专心地对英语教室进行了布置，教室的板报上墙壁上都是孩子们这个学期的英语作品，整个教室五光十色，节日气氛深厚。在这样的气氛下孩子们学习英语的热忱得到了极大的提高。

学校生是一个特别的团体，跟同学沟通的方式特别重要。这些虽然我有意识的改良，但还存在缺乏。如何妥当的管理同学，有效的教育同学这也是一门学问。作为老师我更要注意不断提高。一份春华，一份秋实，信任通过自己的不断努力，我会把这学期在工作中遇到的问题，不断地进行反思总结，更快地适应学校的各项教学工作，向各位老师虚心请教、学习，不断总结工作方法，积累工作阅历，不断地充实提高自己，在新的工作岗位上努力争取做到更好。专心地去教导、培育同学。让我把对教育的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的情感奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。以上是我对本学期英语教学工作的总结，再次感谢各位领导、老师本学期对我工作上的大力支持，我会把感谢之情化为前进的动力，争取在今后的工作中取得更大的进步！

英语老师期末工作总结篇5

时间飞逝，转瞬之间期末已至，回顾本学期二班级的英语教学可以说是既辛苦又紧急，也有着很多收获和感受。为了今后能更好地开展我们二班级的英语教学工作，促进我们的英语教学水平，最终提高我们的教学质量，现将这学期的教学工作进行简要总结。

这学期我们认为做得好的方面主要有以下几点：

一、提前做好教学预备，合理支配学期教学工作。

在开学伊始，我们二班级的英语老师就一起钻研教材共同确定了教学进度，依据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分发给每一个同学，使同学在学习中去有意识地记忆学问点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对同学听读作业完成状况进行评判，使同学在家长的监督下到达学问的把握。在开学做好总体教学预备的前提下，我们注意每一课的教学预备，例如在作业布置时总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读时，老师也会带着同学读一读新课文，使同学对新课有肯定的了解，学习时感觉更简单;我们都仔细备课，利用教研活动说教材，共同确立每个模块的教学重难点以及要采纳的活动课设计方案，集全体老师的才智科学设计每节课，使课堂能更有效。

二、主动开展教学讨论，努力提高英语教学水平。

本学期，我们进行了十次以上的教研，大家在教研活动中一起探讨教育教学问题，共同思考教学方法。本期我们进行了课题讨论，对活动课教学进行不断实践、总结、反思，教学更能激发同学的英语学习爱好;我们相互听课、评课，在教学中去吸取阅历，改良教学，教学水平日渐提高;我们一起对教学疑难进行分析，一起解决同学两级分化问题，共同商讨时态教学方法，在老师们的共同力气下一切教学难题都迎刃而解，大家的教学科研力量都进一步的提高了。

三、注意同学学问的把握，学练结合，定期测试。

在这一学期的教学中我们更注意了学与练的结合，在每个模块学完后，我们会让同学做练习来检查该模块学问的把握状况，同时依据练习结果进行教学的及工作总结。

时反馈矫正，适当调整教学内容，让同学能学一课懂一课。考试是检测学问把握状况最直接、最有效的方法，也是我们了解同学学习状况的常用手段。这学期我们在每个月都对全班级同学进行定时月考，在期中时进行了半期测试，并仔细分析和总结了每一次月

考以及半期同学的成果状况，依据同学英语水平对同学进行分层教学和指导，同时对学习困难的同学指派了优生进行一对一的帮扶活动。通过月考、半期考试，以考促学、以考促教，同学在每一次考试后会知道自己哪些学问没把握，他们就能准时进行再学再练，到达学习成果的提高;老师通过考试全面了解同学状况，针对试卷进行重难点学问的再次讲解，最终提高同学考试成果、提高教学质量。

缺乏之处：

首先是在制定学期进度支配表时，时间上有肯定的误差，没有考虑到复习时间的缺乏，因此，期末时教学时间较紧急，复习时亦显得有些仓促;其次是对同学两级分化问题的解决不够抱负，虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度，但在详细的操作中，没有完全落实到位，导致部分后进生的学习进步甚微，成果依旧落后。

今后在教学中，我们要保存我们好的做法、好的阅历，吸取教训、改良方法、弥补缺乏，把教学工作做得更好。

英语老师期末工作总结篇6

匆忙忙忙，忙劳碌碌，一个学期又结束了，面对xx张生疏而又熟识的面孔，面对布满朝气的孩子，即使再多的不如意也在上课瞬间，与他们交往的瞬间消逝，由于他们是最天真淳朴的，他们让我又看到了人性的纯真。回想这一学期走过的岁月，有很多的感悟值得和大家一起共享。

首先，要信任同学的潜力和力量。闻道有先后，术业有专攻，同学在学问方面或许不如我们，但是在其他方面比我们有潜力和力量。在本学期的完善教室缔造过程中，虽然我也给同学帮助，但是我发觉同学们解决问题的方法远远比我解决问题的方法有效，速度快。而且做出的成果更是我们人人皆知，不得不让我佩服。因此在教学中不要不信任同学，该是同学做的事，我绝不要代替，让他们自己来解决，通过自己翻译，小组合作翻译完成英语课文的翻译和理解，来使提高他们的学习力量，由于同学的潜力和力量并不比我差，只是缺少熬炼的机会和我的引导。

其次，对同学要有足够的耐烦。或许你没有教本班的同学，你不知道本班同学回答下列问题有多慢，半天等不到他们一句话，可是这样的事不能急于求成，只能给他们强调让他们干脆快速的说话，最终在我的耐烦等待下，他们如今比刚开头接上英语时好多了。因此教学中，不管是要同学完成什么任务都要给同学肯定的时间，给他们足够的转变的机会，才能收获到我们意料不到的结果。假如急于求成，多次批判只会使状况变得更糟糕。

再次，时常关怀同学的生活才能更好应对同学学习上消失的问题，促进教学。人们成说美好的家庭都是一个样，不幸的家庭各有各的不幸，而我们的同学中部分同学家庭生活过的并不快乐，甚至影响到了学习。我班的Sjj同学就是家庭状况比较特别的一个同学，她上课留意力不集中，背诵学问慢，拖拉背诵任务，不主动完成。因此，我多次叫她课后完成过关任务，发觉状况越来越糟糕，到最终不来过关，而且上课没有了以前上课所具有的笑容。最终在班主任王老师那里了解了她的家里状况，并和Sjj进行了谈话，而且我对她的背诵内容进行了减量。渐渐的，她在课堂上又有了很久没有的笑容，而且早自习也能主动来过关，完成背诵任务了。因此，教学中，面对同学学习中消失的问题，应当多了解同学家里状况，生活状况，和同学关系，以便更好地解决教学中消失的问题。我们不能单纯的实行措施而不管结果怎样，这样会使同学心里压力增加，再加上家里状况，只会使同学厌烦学习。

最终，准时处理教学中消失的详情问题促进教学。在本学期的其次次月考之中Lyc同学成果考的不是很抱负，看他的试卷，简洁的几个基础题和一个简洁的阅读理解题做的很不好，失分严峻。再看他平常表现，主动仔细，自控力强，在课堂上自学学习习惯较好，做题的精确率高。在加上他少言听话的性格，我就没有找他谈话，可怕给他造成更大压力使原来成果不错的他下次考的更不好。可是，状况并没有好转，本次期末考试成果他仍旧没考及格。再次翻阅他的试卷，他把会做的、本该做对的题还是没有做对。而这责任在于我，我没有准时找他谈话，分析消失这种结果的缘由。没有针对他上次考试的状况，给他做准时的考试技巧指导，忽视了详情问题造成大的失误。正所谓详情确定成败，由于他的没考及格，合格率低了几个百分点，名次也低了一些，可最重要的是教学中消失的同学状况，消失的详情问题要准时解决，不能等待下一次，越是尽早和同学沟通解决，越是有益于教学。

虽然，本学期教学中有一些感悟，但是教学中还存在一些缺乏，因此我今后的工作思路如下：

一．转变自己的缺乏。仔细学习，坚持听成果好，优秀老师的课，转变教学中效率不高的教学方法，提高教学效果和质量。

二．坚持练习自己的英语听、说、读、写力量，摸索出更适合同学学习的听说读写的方法。由于英语既是一门语言学科，也是一门学问面拓展较广的学科，各方面的学问都会考到，这就要求老师应当有很强的专业素养和有效的可教授给同学学习的方法。

三．仔细钻研教材和讨论考点学问，备好课。在课堂教学中实施好每一个教学环节，将每一个考点学问有效的教给同学，做到精讲多练，使同学将每一个英语基础考点学问把握并会运用。

四．将简洁英文歌加入听力教学，并将给同学教两首英文歌的措施落实到位，调整同学听听力枯燥乏味状态，并提高同学学习英语爱好。

五.优补差工作，特殊是边缘线同学，加强过关，课后辅导和催促，并多进行做题和学习方法指导，争取使80几分的同学能考及格。

六．多和同学沟通沟通，并找同学谈心，了解同学学习、生活状况，并未他们进行心理辅导，开导同学，为他们减压，使同学用轻松、主动乐观的看法对待学习，应对中考。

总之，教学是渐渐摸索，不断前行的过程，我会在自己的教学中时常的反思，准时的改良，将自己的教学效果提高。

英语老师期末工作总结篇7

本学年，我担当学校三班级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、做到了仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，三班级是在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增添上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。如今同学普遍反映喜爱上英语课，尤其是三班级的同学。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏。

四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。对于三班级同学，培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(TeachingEnglishthroughEnglish)，并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、使用英语的方式和场所，老师更应当注意传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和有用性。详细做法是：

1、给每一个同学起英语名字。经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的同学甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫同学回答下列问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。三班级英语工作总结3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采纳同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有水平。

4、力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同班级的同学我就调整语速的快慢。

5、努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼同学语言运用力量的场所，鼓舞同学多讲英语，在英语课上，除组织三班级同学开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与同学学习和生活相关的用语。并常常启发和组织三班级同学用英语简洁商量一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说力量，又深化了教材内容。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

英语老师期末工作总结篇8

时间在忙劳碌碌中飞速前进着，转瞬间又到了学期期末，这一年是特别美好、幸运的，也布满了挑战，比较劳碌、但是也欢乐着，在教学方面，严格要求同学，敬重同学，让同学们的英语技能得到提升，下面总结一下本学期的教学阅历及教训！

教育教学

1、仔细备课。

平常做到周前备课。虚心向同组老师学习、请教。为了能够上好每一节课，我收集了大量资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、难点，为了同学能更直观地感受所学的学问内容。依据所任班级同学的实际状况进行修改，既要备同学又要备教材教法，我在这方面下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课以及该班级作出总结。

2、常规课。

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。力争做到每个孩子都学会，不但要会而且要做到标准、到位。还运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性，增添上课技能，提高教学质量，加强师生沟通，使他们增添对英语课的爱好。每当孩子有问题时，我都会蹲下来耐烦的作出回答。上课时我们是友好的师生关系，而下了课我们就会变成无话不谈得好伙伴。

3、学习。

在教学上，有疑必问，学习别人的优点，克服自己的缺乏。抓住学校支配每一次听课的机会，仔细听课、评课、观摩、研讨活动，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平。教学讨论活动，老师们主动参加，在教学中自觉养成学习、反思、讨论的习惯。在实践中发觉问题，讨论问题，解决问题，不断总结，共同提升。在不断的工作实践中，我深深地熟悉到，教育教学需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教学中也显示出自己的缺乏，如何做到科学打算、科学落实、科学评价同学，如何作好更好的教书育人，这些还需不断地努力。

我们有着先进的教育观念，能够仔细学习认真体会新形势的转变，把每个字、每句话都理解透彻，喜爱同学，公平的对待每一个同学，保持最正确的师生关系，做好接下来的工作。

英语老师期末工作总结篇9

转瞬间期末了，时间似流沙。本学期我担当了二班级四个班级的xx英语教学工作，经过一年的探究与实践，取得了预期的效果，现将xx英语教学工作总结如下：

一、前期工作打基础

自从第一学期我接到担当xx英语教学，我就开头仔细关注有关xx英语的内容了。经过外出的听课教研学习，我对xx英语已经有了初步的了解，但还有许多问题存在。我确定要仔细学习这些材料，做好上xx英语前的预备工作。于是我充分利用剩余的假期的时间仔细阅读xx英语教案书，认真观看思索xx英语光盘，不懂得地方就像老xx老师请教。经过一年时间的备课学习，我把握了上课流程，也为xx英语工作做好了预备。

二、运用xx英语教学原则，上好xx英语课

“动静结合原则、nochinese原则、无错原则”这是xx英语的三大原则。我在上每节xx英语课时都把xx英语的教学理念尤其是这三个原则充分运动于教学中。在课堂中我精确把握好xx英语每个环节的时间，同学们在唱歌曲童谣、说日常