有关小学教研工作计划三篇

Word第第页有关小学教研工作计划三篇学校教研工作打算篇1

一、本学期教研工作目标：

1、连续发扬团体合作精神；

2、主动探究教学方法，深化课堂教学效率的讨论；

3、加强对同学的了解与沟通，在教学过程中重视激发同学学习爱好。以搞好同学成果为中心，同时兼顾老师自身的进展与备课组资料的积累。

二、本学期教研工作重点：

1、主动推动和深化课程改革和课堂教学改革

提高课堂教学改革效率，注意有效性。

在45分钟里增加有效的教学时间。进一步明确课堂教学的目标与重点，科学的教学容量和“适度”的教学节奏，容量和节奏要重视同学的基础。

2、主动开展备课组的集体备课与教研活动：

教研活动的开展，要依靠全体的物理组成员，要进行高质量的教学活动，更是离不开各位老师，本学期的教研活动，还是以听课沟通为主。望有开课任务的老师提前作好开课预备，通过这种听课沟通的形式，开阔思路，提高教学水平。

充分发挥团结合作精神，实现教学资源共享。在我们组内，许多老师的集体的意识较强，如张新娟老师常常将网上收集到的教学资源共享给大家，这种无私奉献的精神值得大家学习。

3、用现代化教学手段，促进物理教学的提高：

本学期开头，学校硬件设施已经到位，我们要充分发挥各类教学媒体的作用，用好电脑多媒体教学，实物投影，设计好同学试验与演示试验。使物理的教学调整到良好的状态。也是深化课堂教学改革，推动物理学科素养教学的必定趋势。

第一周：总结08年中考，学习课标，商量本期打算刘涛李红

其次周：1、其次章教材分析〔八班级〕2、商量：如何使同学学习物理的爱好得以持续

第三周：1、第十二章教材分析〔九班级〕2、商量并观摩：如何用多媒体课件来突出突出的重点和难点黎伦海陶大伟刘涛赵运智陈早平唐雪琴李红简昌峰邵德金毛士壮

第四周：1、〔八班级〕第一次月考质量分析2、〔同学试卷分析、教学法中应改良的措施〕李红邵德金毛士壮简昌峰陶大伟

月考

第五周：〔九班级〕第一次月考质量分析〔同学成果的两极分化、课堂教学的进度，后阶段教学中应实行的措施〕刘涛全组老师

第六周：第三章教材分析〔八班级〕商量：如何利用同学身边的器材做好试验邵德金全组老师

第八周：1、听课、评课活动2、八、九班级物理教学常规检查〔查备课本、同学作业、老师“下水”作业〕全组老师刘涛李红赵运智陈早平

月考

第九周：八班级：其次次月考质量分析〔培尖补差措施〕李红邵德金毛士壮简昌峰陶大伟

第十周：其次次〔期中〕月考质量分析〔各位老师结合本班同学实际，仔细写好质量分析报告〕刘涛

第十一周：1、第四章教材分析〔八班级〕2、同学解题格式规范的训练李红毛士壮陶大伟简昌峰邵德金

第十二周：同学座谈：物理课堂教学法中同学最感爱好或最不感爱好的问题赵运智陈早平

第十三周：八班级：第三次月考质量分析李红

第十四周：1、九班级：第十五章教材分析2、同学解题格式的训练唐雪琴陈早平赵运智刘涛黎伦海

月考

第十五周：八班级教学常规检查刘涛李红

第十六周：1、九班级第三次月考质量分析2、如何讲评同学试卷全组老师

第十七周：九班级物理教学常规检查〔查备课本、同学作业、老师“下水”作业〕教务处：全组老师

第十八周：各位老师制定期末复习打算、制好复习试卷，仔细组织同学复习。查漏补缺。

学校教研工作打算篇2

20xx年，是我总校中学校全面贯彻实施素养教育，主动推动课程改革，全面提高教育质量的一年。依据旗教研室指示精神和我镇教育教学工作的实际以及总校教育教学工作打算的要求，今年，中心教研组要以课程改革为中心，抓管理、抓教研、抓课堂、抓质量，以全面落实素养教育为目标，以强化教育教学科研、培训提高师资水平、保证教育教学质量为重点，增添服务教学第一线的工作意识，求真务实，开拓创新，高举质量旗帜，强化质量意识，全面提高教学质量，优质高效地完成今年的各项工作任务。

一、加强学习，更新观念，强化中心教研组队伍素养，树立教育的良知和责任。中心教研组教研员要学习在先，讨论在先，成为引领课改的先锋。利用自学、集体学习研讨的形式，深化学习研讨“新课程标准”、“新教材内容”，把新课程标准、新的教育思想、现代教学方法和手段贯彻于教学之中，通过全方位深化学习，使教研员的观念得到更新，自身素养得到提高，从而有效地指导服务于课改。

二、实行有效措施，培训提高师资水平

建设一支高素养的老师队伍，是全面提高教育教学质量，做好课改工作，推动素养教育的根本保证，高素养的老师队伍是课改胜利的先决条件。

1、中心教研组教研员要承当校本培训任务，要对老师分科进行《课程标准》及教材培训、学习和研讨，使全体老师进一步更新观念，提高熟悉。

2、连续稳固老师业务练兵成果，层层开展系列达标课、优质课和创新课的认定、评比及申报工作。

3、抓好传帮带，开展好集体备课活动，一人主备，大家协备，同课异构，发挥特长，呈现特色。

4、主动钻研教学业务学问，开展形式多样、内容丰富、富有成效的校本教研活动，把每一项教学任务落实到每一位老师身上，要做到环环相扣，一抓究竟，务求实效，同时，要加强校际间的联系，广泛开展联片教研活动，取彼之长，补已之短。教研活动要做到“七有”〔有打算、有时间、有地点、有主题、有记录、有总结、有考评〕和“五到位”〔预备到位、人员到位、指导到位、效果到位、考评到位〕。

三、以课改为中心，加大教科研力度

1、扎实推动课改，加大教科研工作力度，是提高教育教学质量的保证。科研引路带动课改已是必由之路。中心教研组教研员既是讨论者，又是实践者，要切实做好校本教研工作，与老师一起进行课改试验的'讨论探讨，加大指导力度，把新课程标准、新的教育思想、现代教学方法和手段贯彻于教学之中。

2、进一步完善“课改试验方案”，建立“课改老师档案”，探讨适应课改的新的评价方案，中心教研组教研员要准时发觉和讨论解决新课程实施过程中消失的各种问题，要在广阔老师中形成“问题就是课题，教学就是讨论，创新就是成果”的共识，激发大家参加教科研的爱好和动力。

3、开展讨论性学习活动，提倡自主、探究、合作式学习，主动推广老师中的课改胜利阅历，以起到以点带面、全面提高的作用。

4、中心教研组教研员要把教科研做为课改试验的中心任务，坚固树立教科研为教学服务的思想，注意学习钻研，了解最新教改动态，积累本学科资料，写出专题讲座，要把教学实践中发觉的问题作为课题，加以讨论，解决课改中消失的新问题，年终写出高质量的课题讨论报告或教科研论文。

四、做好日常工作，服务教学第一线。

1、中心教研组教研员要在学校的领导下，做好本职工作，要关心学校完善课改试验方案，全方位供应课改信息和询问，指导课改实施，讨论探讨改革思路和方法，提出有益于课改的建议和看法，为学校的宏观决策供应可行性根据。

2、中心教研组要成为全镇中学校课改的指导中心，教研员要成为课改的中坚力气，每一个教研员都要在本校确立帮教对象，指导备课、讲课、说课，同时示范教学，做教育教学讲座，特殊要注意帮教承当课改任务的老师，推动课改试验有效进行。

3、各教研员要帮助学校依据实际开发课程，要上好校本课程，做好教务主任的助手。

4、向课堂要质量，向教研要质量，向落实要质量，形成以提高教学质量为主题的“五课”即“备课、上课、说课、评课、研课”活动体系。

5、依据总校述职制度，每学期末，中心教研组教研员都要进行学期专项述职工作。总校视其履行职责和完成任务的质量，将赐予100——300元岗位津贴。

全体教研员：20xx年是我旗教育教学质量年，面对新课程挑战，我们要把坚持教育创新，深化教育教学改革，抓教科研促课改，推动指导服务教学第一线做为工作重点，充分发挥指导和服务功能，内强素养，外树形象，踏实工作，服务教学，以保证教科研工作的有效开展新课程的全面实施，教学质量的大面积提高。

学校教研工作打算篇3

一、指导思想

本学期，综合教研组将仔细解读、贯彻、落实教育处的工作打算和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，有讨论、有制造性地开展工作。同时加强团队分散力和战斗力建设，以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学讨论与实践为内容，以课题讨论为切入点，全面开展校本行动讨论，多层面的提高老师的专业素养，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1、建设具有高度分散力和战斗力的优秀老师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清楚化，过程措施精细化，成果效益最大化。

2、注意同学习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意老师的教学措施和方法的讨论，使同学乐学善学，培育同学真正成为学习的小仆人。

三、主要工作

1、解读课标，主动导向课堂教学讨论。

着力抓好师资培训，强化课标学习，各学科组活动要立足课堂，做到讨论主题、内容、时间到位，做到互听、互评、互教、互学共同提高，使讨论活动落在实处。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，提升反思力量，使每位老师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命活力。

2、学研并举，主动推动课程改革的实施。

以“新课程，新理念，新课堂”为主题，以老师角色的创新适应新课程，以同学主体地位确实立适应新课程，形成“共同研讨、共同成长”的气氛。坚持学阅历、求方法、看实效；坚持剖缺乏、挖潜力、谋创新。注意新课标学习、注意课题实践探究、注意教学反思、注意解剖课例，在提升课堂效益实施课题研讨中做到重实效，不摆花架子，较好地把课改工作引向纵深进展、横向进展，真正有利于教学，有利于老师自我提高。

3、严抓学科教研活动，提高课堂教学水平。

坚持每月开展教研活动，每个月找出一个学科，进行系统听课和教研，通过组内老师共同听课评课，互相学习促进，发觉组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发觉组内的好课、特色课，并把这些典型课例积累、整理下来，让老师的确从上课中受益。

4、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学。

要严格根据教育处要求仔细备课，在教学中，不断探讨新奇的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。

5、强化连续教育，增添自身素养。

〔1〕结合教育处及德育方面的工作支配，在平常的教育教学中仔细总结，积累阅历，老师在平常学习过程勤做笔记、勤于反思、勤写体会。

〔2〕结合学校支配，参与各项学习培训。

〔3〕加强连续教育学习，对要求的连续教育任务要按时高质的完成。

四、具本工作支