活动计划锦集九篇

第页活动计划锦集九篇活动安排篇1

一、主题的产生缘由及理由

小班幼儿由于年龄小，初次离开家庭，参与集体活动，常有幼儿在入园前闹心情，所以，家长常用食品来安抚他们的心情。有一天，刘瀚泽带着一种上海的特产“粽子糖来园，小挚友见到了，纷纷争论起来：你的糖哪儿买的？叫什么名字？我怎么没见过？我吃过上海的五香豆，我吃过肯德基……从孩子的话题中，我们留意到了孩子的爱好点，那就是食物。

每个人都须要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的养分成分，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。食物始终伴随着孩子的成长，孩子们比较熟识，资料也简单收集，而且我们班偏食的幼儿许多，借此主题的开展，使幼儿明白各种食物对身体健康的重要性，从而养成孩子不偏食及珍惜食物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯。

二、预知的教化目标

1、充分利用幼儿的各种感官去相识常见的食物，培育孩子相识事物的基本方法。

2、教化幼儿不偏食，不挑食，培育孩子良好的饮食卫生习惯。

3、了解食物与人们的关系，知道珍惜食物。

三、预知的学习目标

1、能说出几种食物的名称，感受食物的丰富多样。

2、知道常见食物的种类，并进行简洁的分类。

3、学习购买食物的基本程序，体验购物的乐趣。

4、熬炼幼儿肌肉的抓握实力，享受涂画的乐趣。

四、主题打算

展示台活动区材料家长工作亲子活动

1、老师、家长和幼儿共同收集各种食物的图片、图书资料

2、幼儿的作品

一、益智区

1、大胃王食物图卡。

2、食物配对、分类嬉戏。

二、美工区

1、供应橡皮泥，供幼儿搓圆、做年糕。

2、供应画纸、画笔，让幼儿画卡片。

三、语言区

1、有关各类食物的图片、图书。

2、有关贩卖食物场所的照片。

3、有关饮食习惯的图书。

四、展示区

1、张贴儿歌挂图、食物海报。

2、收集好看的食物图片或是与食物有关的画。

3、张贴或展示幼儿作品。

4、和幼儿一起收集各种食物的图片、图书资料。

5、利用假日带幼儿一同到菜市场、超市购物。

6、激励孩子喜爱吃各种食物，不偏食、不挑食。

与幼儿合作，利用废旧物品做食物。

五、主题网络图

细嚼慢咽定时定量不偏不挑

食物的联想好吃的食物饮食习惯购买食物的场所常吃的食物餐前餐后餐中早餐晚餐午餐

六、活动实例

活动一常吃的食物

设计思路：

每个人都须要食物，食物是孩子成长的原动力，而且孩子们对食物特别感爱好。但是许多孩子有偏食的毛病，特殊是对蔬菜、肉类、面食类食物偏食严峻，为了让幼儿初步相识不同种类食物的养分成分，订正幼儿不良的饮食习惯，设计了下面几个活动。

活动过程：

1、肯定要喝牛奶

今日有一个小挚友过生日，一大早她的妈妈就提来了很多东西，有蛋糕、乐利枕牛奶、山楂片。孩子们一望见，就叽叽喳喳谈论起来。晨谈结束，他们仍旧意犹未尽，就起先下面的活动。

瑾：老师，袋装那个是牛奶吗？

玥：是，我妈妈说叫乐利枕牛奶。

睿：我们家也有。

淳：我也吃过，妈妈买的。

师：喝牛奶有什么好处？

溪：可以长高。

宇：可以长胖。

奇：不会生病。

筱：我妈妈说，可以补钙。

然：要长高，须要补钙。

师：牛奶对我们有那么多好处，所以我们每天都要坚持喝牛奶。

活动评析：

在活动中，幼儿能依据自己已有的阅历简洁地进行争论。在争论中，幼儿知道了牛奶对人体的好处。

2、吃早餐

今日的早餐，孩子们吃得特别香，吃好早餐，对于孩子们的身体健康很重要。为激励孩子们每天都吃好早餐，我们和孩子进行了下面的探讨。

师：今日早餐，你们吃了什么呀？

颖：吃了八宝粥、鸡蛋。

师：请小挚友想一想，你们早餐还吃过些什么？

然：我吃过米线、卷粉。

宇：我吃过饺子、包子。

帆：我吃过面条。

玥：我吃过豆浆、油条。

洲：我吃过面包、牛奶

师：你们最喜爱吃什么？

筱：我最喜爱吃蛋糕。

泽：我最喜爱喝牛奶。

洲：我最喜爱吃面包。

渠：我最喜爱吃稀饭。

师：假如不吃早餐，会怎么样？

毅：会饿。

璟：会没力气，走不动路。

溪：外公说，不吃早餐会生病。

活动评析：

通过孩子与老师的探讨，使孩子明白了早餐的重要性，使孩子自觉地接受它。

3、祝你新年欢乐

老师运用纸和笔讲故事《祝你新年欢乐》，边讲边在纸上画画。当讲到波波听到敲门的声音，打开门一看，原来是小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟也画了一张图送给波波。请小挚友猜猜看，他们画了什么送给波波？

洲：画了萝卜送给波波。

瑾：画了火腿肠送给波波。

颖：送了巧克力。

敏：送给波波棒棒糖。

溪：画了美丽的画送给波波。

铭：送山楂片给波波了。

师：新年快到了，我们今日也在图画纸上，画好挚友或爸爸妈妈喜爱吃的东西，祝他们新年欢乐！

作品完成后，幼儿和大家一起共享：“我画了……，想送给……，祝他新年欢乐！”

活动评析：

在活动中，老师请小挚友猜小动物们画了什么送给波波，激发了幼儿的爱好，孩子们敢大胆想象，并在集风光 前表达出来。结合幼儿的生活实际，让幼儿画新年礼物，培育了孩子们的美妙情感。

活动二饮食习惯

设计思路：

小班的孩子尤其贪吃，说到吃的，他们总是七嘴八舌地说出了很多。只有泽泽小挚友，说到吃东西后要刷牙。看到班上大多幼儿有蛀牙，使老师想到培育幼儿良好的饮食习惯有多重要。

活动过程：

1、大战蛀牙虫

大多幼儿都有看牙医的阅历，基本能进行简洁的描述。说到如何保持牙齿的健康，他们各自发表了看法。

溪：晚上睡觉前要刷牙。

泽：晚上睡觉前不能吃糖。

淇：吃完饭后要用水漱口。

经过小挚友热情的探讨，在老师的引导下，很快学会了这首《大战蛀牙虫》的歌曲。

活动评析：

在今日的活动中，孩子们思维活跃，心情高涨，能自由地做出相应的动作。

2、我是健康宝宝

这次活动主要是要让幼儿知道对身体健康有益和有害的食物。由于事先请家长给孩子讲过这方面的学问，所以在活动的探讨中，孩子们的爱好很浓。

说说你喜爱吃的食物？

颖：我喜爱吃肯德基，星期天妈妈会带我去。

帆：我喜爱吃鱼，妈妈说吃鱼会长聪慧。

毅：我喜爱吃肉。

洲：我喜爱吃蛋糕、饼干。

小挚友们说出了一大堆爱吃的东西。老师依据食物进行了分类。

探讨哪些食物对身体有益和无益？

铭：妈妈说多吃蔬菜身体才好。

泽：要少吃糖。

禧：多吃水果。

淳：妈妈说多喝牛奶能补钙。

筱：多吃米饭。

通过探讨，小挚友知道了，蔬菜水果有益健康要多吃，多喝牛奶能补钙。

活动评析：

探讨结束后，孩子们懂得哪些食物对身体有益，还知道了吃饭不能挑食，对身体无益的要少吃。

3、两个娃娃

今日的活动首先由两个大班小挚友对《两个娃娃》的故事进行情景表演。然后就故事中小挚友的表现提出问题，请小挚友探讨。

奇：吃饭要坐正，碗要摆好。

琪：阿花是对的，粥不能乱洒，胖胖是不对的。

伊：饭要吃干净，不剩饭。

超：吃饭要一只手扶碗，另一只手拿勺子。

经过探讨，小挚友们知道要向阿花学，吃饭要坐好，一手扶碗，一手拿勺，不乱洒，吃饭要吃干净，不向胖胖学。

活动评析：

通过情景表演，幼儿更干脆地了解了一些用餐礼仪。同时也熬炼了幼儿在集风光 前大胆讲解并描述自己的想法。

活动三购买食物的场所

设计思路：

通过让幼儿参观菜市场、超市等购物场所，了解人们的一项基本活动——购物，从而也让幼儿相识更多地食品。由于种种缘由，不易干脆带幼儿去超市、菜市场参观，所以把此项任务交给家长，请家长带自己的孩子去参加这些活动，老师组织幼儿进行探讨。

探讨：你去到菜市场和超市看到了什么？

泽：看到了青菜、白菜、玉米。

毅：看到了大块大块的肉。

奇：菜市场很乱、很脏。

然：超市里卖菜还卖玩具。

邦：超市里可以买到糖和饮料。

通过讲解并描述，孩子们基本知道了菜市场和超市都卖着食品，但环境不一样。

探讨：人们在超市、菜市场怎么买东西？

宇：用钱买。

洲：超市里的东西多。

奇：超市有收银台。

铭：菜市场没有收银台。

活动评析：

通过阅历的讲解并描述，孩子们对食物有了一个更全面、感性的相识，同时也让孩子对购物这项社会活动有了初步的体验。

活动四食物的联想

设计思路：

孩子对食物从味道、颜色、形态上有了初步的了解，为加深孩子对食物的了解，激励幼儿大胆设计，自己尝试制作各种食品，让幼儿体验制作的乐趣，共享胜利的喜悦。

活动过程：

1、食物着色

小班幼儿经过两三个月的学习，在各方面都有了很大的进步。美术方面，幼儿对各种颜色的相识增多了，表现力也增加了。通过此活动让幼儿自己表现自己喜爱吃的食物。

老师为幼儿打算了各色油画棒和若干画纸，请幼儿选择自己喜爱的油画棒，画出自己喜爱吃的食物，并给食物着色。

幼儿能大胆设想，画出自己喜爱的食物，虽然有的看上去仅是一些简洁的涂鸦，但从孩子脸上的表情来看，是那么地仔细，那么地投入。

画刚完成，孩子们就拿着画来跟老师讲了，他画的是什么食物？什么味？怎么吃？

活动评析：

在这次活动中，幼儿能大胆尝试用各种不同的色调来表现自己对食物的相识，自由发挥，自由自在。

2、黄瓜真好吃

我们的活动室里挂有黄瓜藤样的吊饰，现在成为里孩子们交谈的话题。

溪：我吃过黄瓜了。

昊：黄瓜可以生吃。

宇：黄瓜可以做菜吃。

琪：我见妈妈用黄瓜贴在脸上。

睿：口渴时可以吃黄瓜。

师：黄瓜的主要用途是吃，因为黄瓜里有各种各样的养分，有丰富的维生素，能解渴，多吃对身体有好处。

七、活动花絮

奥特曼吃什么

奥特曼这个动画形象，几乎全部的小挚友都相识。

今日在讲到我们应当吃什么有益食品的时候，我听到了杂乱声。我走过去，一问，才知道他们几个在谈论“奥特曼”吃什么的问题。其中洲洲说，奥特曼最厉害，不用吃东西的。泽泽不同意说，不吃东西会饿死的。豪豪说，奥特曼当人的时候须要吃东西，不当人的时候不需吃东西。洲洲问我：“奥特曼究竟吃什么？”其他小挚友的留意力全集中过来了。我一下子懵了，灵机一动，赶快问他们，奥特曼是机器人还是象我们一样的人。小挚友都说是机器人，我说：“机器人须要的是能量。”

汤圆节

今日是玉溪人传统的节日——过冬，家家吃汤圆，全家团团聚圆。一大早入园，小挚友就告知我，今日是汤圆节，要吃汤圆。这时，奇奇说，我妈妈告知我，汤圆吃多了，会肚子疼。溪溪又说，汤圆是用一种面粉做的。

我和他们交谈了起来，我告知他们汤圆是用一种粘性很强的面粉做的，而这种面粉是用糯米碾细后形成的。用面粉和上水，就会象“橡皮泥”一样，软软的，用手团成圆，就是汤圆了。这种面粉不易消化汲取，所以不能吃多了。

八、方案活动小结

通过老师的视察，与幼儿的交谈，家长的反馈，发觉孩子们对食物有了进一步的了解。如：相识了许多常见的食物，了解了他们的养分价值，懂得了各种食物对身体的重要性，知道了要珍惜食物，养成了一些良好的饮食卫生习惯，丰富了有关购买食物的阅历。

在主题活动进行过程中，孩子们始终处于主体地位，主题的产生，资料的收集，都是幼儿与家长共同完成的。通过家长的协作，让孩子干脆参加购物，丰富了感性阅历。为孩子供应了物质条件和充分想象的机会，孩子们能大胆表现，自由自在地开展各种探究活动。

开展“好吃的食物”这一方案活动，孩子们爱好盎然，达到了预知的教化目标，得到了家长们的确定。

活动安排篇2

为了加强社区和学校的联系，增进彼此间的了解，让更多的青年志愿者走进不同的生活环境，体验社会，呈现自我。同时尽己所能，给社区居民供应一些力所能及的帮助，奉献我们的爱心，把友爱与宽容的种子撒播到各个角落，让社区的学生接受课堂外的关怀和帮助，能够学有所获。我院青协分会特举办“义务家教进社区活动”；招募志愿者利用周末时间进入社区，与居民沟通，与孩子互助，帮他们解决在学习上所遇到的难题。

一、活动宗旨：

阳光下做人风雨中做事

二、活动时间：

20xx年9月25日起先每周末（第五周——第十八周）

三、活动地点：

长风社区和桃林路社区

四、参与人员：

西北师范高校旅游学院青年志愿者及社区学生

五、活动流程：

（一）与社区居委会联系，统计桃林路社区和长风社区须要义务家教服务的家庭信息；

（二）我院青协分会依据社区所统计的家教服务的家庭信息发出通知，面对我院大一大二年级招募义务家教志愿者；

（三）由我院青协分会干部对所招志愿者进行培训，让志愿者熟识家教工作和应当留意的问题；

（四）联系社区居委会和居民，确定时间，由我院青协分会将所招志愿者带到社区与家进步行沟通，依据居民所需和志愿者意愿，确定居民所需家教，然后由居民带志愿者熟识其家庭地址和来回路途，以便后期进行长期义务家教活动，活动详细如下：

1、向学院借相机及院旗，召集志愿者于9月25日下午16：40在兰天公寓前集合，集体坐车到桃林路社区，与社区负责人共同完成志愿者与社区家庭一对一认路活动，并合影留念，活动于18：20结束，将志愿者平安带回。

2、9月26日下午14：20——16：20将我院家教志愿者分两批，由志愿者干部带领乘坐310路车到达长风社区，与社区负责人共同完成志愿者与社区家庭一对一认路活动，并合影留念，活动结束后将志愿者平安带回。

（五）调研，每周日晚7：00用学院办公室电话向社区家教家庭了解志愿者家教状况并汇总；同时由干事完成问卷调查表，由我院青协分会干事进入社区分别进行家访调研活动，本学期做两次问卷调研，并汇总明确家教过程中的问题；

（六）期末统计志愿者的'志愿服务时间并交办公室存档；

（七）由实践部干事完成期末总结并上交校青协；

（八）征集志愿者感言，以通讯稿形式在校内网发表。详细由宣扬部完成，同时与社区联系，做好志愿家教后期宣扬工作。

六、留意事项：

1、平安问题，家教过程中志愿者来回社区的路上要留意个人财产平安。

2、组织秩序问题，在家教过程中志愿者如有任何疑问或是由于某种缘由不能按时去社区进行义务家教活动，应刚好与我院青协分会实践部干部联系，调整或调换义务家教志愿者。在做问卷调研过程中应先于社区联系再进家庭进行问卷调研。

3、家教质量问题，对我院志愿者要做好培训工作，针对不同社区不同年级的学生调配不同的志愿者，力争义务家教工作有较高质量，对社区孩子有所帮助。

4、家教活动宣扬及社会反响问题，深化家庭了解，向社区做好宣扬工作；在学校通过志愿者感言和通讯稿做好学校的宣扬工作。

七、预期效果：

通过与社区义务家教活动加强区校联系，扩大我院在社区的影响力，同时能让我院志愿者走出教室，开展其次课堂，给他们创建一个很好的熬炼机会，也希望通过长期义务家教活动能对孩子的学习有所帮助，给他们的学习注入一些活力。

活动安排篇3

一、设计思路：

在日常生活中，我发觉小挚友对废旧报纸很感爱好，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。在成人眼中那些不起眼的废旧报纸却成了孩子的珍宝。因此，我起先有目的地视察孩子的反应，发觉孩子们对于报纸的玩法比较局限，但是爱好很深厚。新《纲要》指出：幼儿是教化活动的主动参加者，活动内容必需与幼儿爱好、须要及接受实力相吻合。我想，作为老师，应依据幼儿的爱好、须要和原有阅历，引导幼儿走向最近发展区。由此产生了中班综合活动——《玩报纸》。这次活动我尝试从发展幼儿的社会性着手，让幼儿自由组合，从而提高幼儿的合作精神，充分的体现“一物多玩”。把幼儿在科学活动和日常生活中所学的学问阅历融合到嬉戏活动中去，达到教化活动的综合化。老师对幼儿想出的新玩法要赐予确定，以增加幼儿的自信念和参加活动的主动性。

二、活动目标：

1、了解报纸的用途，尝试用各种方法玩报纸，体验探究的乐趣和胜利的喜悦。

2、培育幼儿的平衡、奔跑、跨跳等实力和动作协调性。

3、通过报纸的多种玩法，发展幼儿的创建实力和探究实力。

4、培育幼儿的合作精神，增加爱护环境的意识。

三、活动打算：

1、环境创设：给幼儿一个温馨自由的活动空间

2、材料打算：废旧报纸若干

四、活动组织与指导：

(一)活动组织

1、热身活动

2、出示报纸，请幼儿说说在哪见过?有什么作用?

3、幼儿自由玩报纸。

4、请幼儿把自己的玩法介绍给大家。

5、老师简洁小结后，引导幼儿接着探究新的玩法。

6、请有创意的幼儿演示玩法，组织集体练习。

7、小结嬉戏状况，整理活动场地。

(二)活动指导

幼儿嬉戏必需有老师的指导，这样才能使嬉戏顺当的开展。在组织这次嬉戏时，我确立了幼儿在前老师在后的意识，让幼儿真正成为嬉戏的主子。

1、先视察、再指导。

老师即不是幼儿嬉戏的主宰者，也不是嬉戏的局外人。幼儿在嬉戏时，老师的主要任务是视察，视察是了解幼儿的重要途径，它可以帮助老师精确地了解幼儿在嬉戏中的表现，了解其发展的特点和须要，抓住时机，适时介入指导。如：当孩子遇到困难玩不下去的时候;当孩子出现纠纷与行为问题时;当嬉戏无法深化时;当幼儿发生创建性的行为时，老师要刚好赐予激励。

2、以确定、激励的方式进行指导。

为了调动幼儿的主动性，不管胜利是否都要赐予主动的激励，幼儿之间存在着差异，只要幼儿是主动参加，主动思索的，不管结果如何，都要赐予表扬与激励。否则实力弱的孩子总是失败，会使其产生畏惧心情和自卑感，最终导致对整个嬉戏失去爱好。对于这些孩子，老师一方面要对他进行个别指导，帮助他驾驭肯定的技能，有进步就进行表扬，使他对自己的表现有信念，另外还可以请实力强的孩子与他共同嬉戏，让他也体验嬉戏的胜利。

追问：你能再说几个其他的嬉戏吗?

回答：

1.坐传球

目的：

①练习坐着传球，提高上肢的敏捷性。

②体会合作嬉戏的欢乐。

打算：将椅子摆成一列，大球一个

玩法：

幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿起先，双手抱球从头顶向后传。传给最终一名幼儿后，再由后向前传回来。嬉戏可以反复进行。

建议：

①可以引导幼儿用不同的姿态、从头上或身体两侧等不同部位传球。

②椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。(薛燕京)

2.坐滚球

目的：练习向后传球，培育幼儿手眼协作的实力，体会合作嬉戏的欢乐。

打算：将椅子摆成一列，小球一个。

玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿起先，将小球从椅子下面对后滚。传给最终一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。嬉戏可以反复进行。

建议：椅子之间的距离可以稍大一些，以便利幼儿滚动小球。(薛燕京)

3.坐踢球

目的：练习坐着踢球，提高腿部的敏捷性，发展眼和脚的协作实力。

打算：将椅子摆成一圈，大球一个。

玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。嬉戏可以分组进行。

建议：

①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。

②参与嬉戏的幼儿以六至十人为宜。(薛燕京)

4.肘传球竞赛

目的：

①练习用肘部传球，提高身体的敏捷性。

②培育合作精神。

打算：椅子，球，球筐。

玩法：

面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。听到信号后，每组从排头的幼儿起先用双臂的肘部夹球，向旁边传;下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。

活动安排篇4

一、试验探讨目标

在三年级实施“综合实践活动”课程，本学期围绕“美化校内”主题，开展综合实践活动—校内绿化。使学生获得亲身参加实践的主动体验和丰富阅历；对自然，社会、自我之内在联系的整体相识，发展对自然的关爱和对社会，对自我的责任感；形成从自己的四周生活中主动地发觉问题并独立地解决问题的看法和实力。帮助学生体验生活并学以致用，养成合作，共享，主动进取等良好的特性品质。

二、试验探讨内容

(一)课程特征

1、通过“校内绿化”综合实践活动，使学生在情意，实力和认知诸方面得到全面的和谐发展。

在校内外分别设绿化实践基地，激励学生搞各类调查活动，做到校内外紧密结合，强调语文，数学，自然，美术，劳动等学间的渗透与整合。

运用调查，探讨，视察，积累等各种方法与形式，重视学问，阅历，技能的综合运用。

2、让学生在探讨性学习，调查报告，实际栽种，规划设计等实践活动中获得亲身感受和干脆阅历，并养成实践意识，形成综合实践实力；以学生的现实生活和社会实践为基础发掘课程资源，让学生进行有安排，有成效的实践活动。

3、让每位学生都参加到活动中，在丰富多彩，形式多样的主题活动中发觉和解决问题，体验和感受生活，发展实践实力和创新实力。

(二)课程内容

本学期“校内绿化”综合实践活动分为三个方面来开展:

1、专题探讨:本学期开展两次专题探讨活动，学生通过视察调查实践在老师帮助下确定自己感爱好的有关校内绿化的探讨专题。上网或到图书馆查找资料进行文献探讨，到花圃内进行实地的调查和行动探讨，小组合作。

2、操作实践:

春天来临了，调查适合野外栽种的花木，买花种在校内，外，花圃里栽种，定期养护。

2、学生小组合作，并在美术老师指导下为绿地进行花圃设计，选出一两套较好的花圃设计图，按图纸进行实地花圃种植。

3、植树节前后，组织一次植树活动。

4、在各合作小组之间或班级之间进行盆花栽种竞赛。

5、进行市场热销花木调查，调查热销花木名称，热销缘由，养护方法，写出调查报告。

(三)课程实施

1、课时:

每周二课时，支配在周四下午第一、二节。

2、课型:

⑴方案设计型——学生在学习了简洁园艺学问及美术图案学问后，综合运用所学学问，进行花圃设计，校内绿化总体规划设计等，要敬重学生的自我选择，自主设计和民主沟通。

⑵学问普及型——激励学生上网，到图书馆吸取有关学问，老师也可把自己的阅历介绍给学生，要注意学生对普及学问意义的自主建构和运用。

⑶实践活动型——组织参观访问，实际练习栽种花草，进行花圃养护等活动。要关注学生对实践活动过程的经验，体验，感悟和探究。

⑷专题研讨型——进行校内绿化状况的专题研讨，要引导并激励学生自己提出问题，在独立或合作探讨的基础上进行充分而民主的探讨。

⑸成果沟通型——既要有物化成果的沟通，更要有胜利过程阅历和失败过程教训的沟通。对学生的发展来讲，胜利过程的阅历和失败过程的教训，是综合实践活动以后，学生取得的比物化成果更重要的“成果”。

⑹论文答辩型——要提倡让学生组成“专家组”，对学生撰写的专题探讨论文提问和答辩，培育学生仔细倾听的习惯，思辩实力和自信念理是让学生经验“答辩”过程的最终目的。

3、成立“综合实践活动”课程中心探讨小组，校长为试验探讨组负责人。

三年级班主任及综合实践课老师、自然、劳动、音乐，美术、科技、体育组成课题小组成员。

(四)课程评价:

该课程评价由学生，老师和课程本身的评价三部分组成。

重点在评价学生在发展层次和发展水平上。评价标准应是“自我参照”标准，引导学生对自己在“校内绿化”综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。即以学生已有的发展基础为评价标准，并突出学习过程的意识、体验、情感、看法、价值观、综合实力、思维、方法。

评价方式多种多样，评价方式运用的先决条件是视察，通过视察，记录和描述学生在活动过程中的表现，并以此作为评价学生的基础。在详细操作中，可运用“档案袋评定”与“协商研讨式评定”等方法，老师运用这些方法时要留意用文字说明学生活动令人满足或须要改进的地方。每个学生建立自己的综合实践活动档案，以便学生了解和确定自己的实力，并能与其他人共享自我探究的体会以及进步的喜悦，档案袋收集资料如下:

(1)学生成果:标本，校内绿化规划设计图，调查报告，专题探讨等。

(2)获奖证书:

(3)各种评价:应以学生的自评为主，应允许学生对不满足的他评进行重新学习直至获得满足的他评为止。对老师的评价应由学校行政和学生评价两部分组成。

三、试验探讨实施

综合实践活动支配

１、九月

综合实践活动老师组织学生到花卉种植基地参观。

老师上一节花圃设计指导课。

做好组织工作。

２、十月

学生画花圃设计图。

学生种植盆花。

确定一个探讨课题。

优秀花圃设计图评比。

开展一次花卉种植竞赛。

各指导老师帮助学生确定课题。

在学生中开展指导老师测评。

３、十一月

设计探讨方案，在辅导老师指导下开展综合性探讨学习。

写一份探讨报告。

进行室内种植，定期养护。

在学生中开展指导老师测评。

４、十二月

植物学问智力竞赛。

花木市场热销花木调查，(热销花木名称，热销缘由，养护方法)

在老师指导下再次确立一个探讨课题。

做好两次活动的组织工作。

在学生中开展指导老师测评。

５、一月

在辅导老师指导下设计探讨方案，开展综合实践性探讨活动，写出探讨报告。

整理材料袋。

做好总结工作。

活动安排篇5

一、指导思想：

新学期又起先了，本学期我们将坚持新《纲要》精神，树立全面发展，注意特性特长培育的理念，把激发培育幼儿爱好和开发幼儿潜能摆在特色活动要求的首位，以幼儿“欢乐学习，健康成长”为宗旨，因材施教，注意个体差异，全面提高幼儿整体素养。

二、班级状况分析：

经过上学期的培育，大部分幼儿的生活和学习习惯有特别大的进步，但仍有个别幼儿由于年纪较小，导致学习效果不佳。另外，本学期转入新生2名，这些孩子中有的以前没有接受过任何类似的教化教学，所以本学期，我们仍将重点放在培育幼儿的学习爱好和学习习惯方面。

三、工作目标：

1．培育幼儿对奥尔夫的学习爱好，了解基本学问，驾驭基本的技能，培育艺术素养，完善人格；

2．敬重个体差异与老师有效指导相结合，整合幼儿园、家庭、社区等教化资源，让每一个孩子都能在活动中挖掘自己的潜能，因地制宜地开展各种活动；

四、详细措施：

在打击乐、律动、嬉戏等活动中，培育幼儿留意倾听的习惯和留意力的高度集中，在音乐艺术活动中发展多项技能，提高幼儿的综合素养和多方面实力；

五、详细支配：

九月份：

《小雨滴溜滑梯》、《梦幻溪》、《哈啰歌》

十月份：

《行进的小乐队》、《风筝和小鸟》、《火车快飞》

十一月份：

《转呀转》、《请跟我来》、《小皮球》、《神气的玩具兵》

十二月份：

《积累木》、《带个玩具来嬉戏》、《追追追》、《快乐满山谷》

元月份：

总复习

活动安排篇6

活动目标

1。轮胎是幼儿常见的一种事物。把轮胎作为一种体育器械，可以让幼儿体验到废物利用的乐趣，增加环保意识。

2。在自主探究轮胎玩法的过程中，培育幼儿的想象和创建力，体会一物多玩的欢乐。

3。提高幼儿身体的协调性、灵敏性以及增进大小肌肉群、平衡力等各方面实力的发展。

4。体验与同伴一起进行体育活动的欢乐，培育合作意识。

活动过程

第一阶段：培育幼儿对轮胎的爱好。《指南》中指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿体育教化的主要目标。因此，在第一阶段，主要是让幼儿接受轮胎这个“大伙伴”，并喜爱这个“大伙伴”。

其次阶段：幼儿自主探究轮胎的多种玩法，并驾驭最基本的玩法，规范幼儿的动作要领。

滚轮胎：两个幼儿一个轮胎，一个滚，一个接，轮胎不能倒下。

跳轮胎：从地面跳到轮胎圈里，再跳回地面，跳的过程中，两腿半蹲，两手臂前后摇摆，起身向前跳动。

走轮胎：将轮胎排成一条直线，幼儿从轮胎上面一次走过，双脚一前一后踩在轮胎上，双臂自然摇摆，保持身体平衡，不接触地面。

第三阶段：巩固玩法，提升难度。

滚轮胎：在平地上长距离的滚动，要滚得快，轮胎不倒下，并且限制方向。

跳轮胎：将轮胎摆成一条直线，依次从一个轮胎圈里跳到另一个轮胎圈里，直至跳回地面。

钻轮胎：分成两队，一队钻，一队扶，钻完后依次代替扶轮胎的小挚友。手脚着地钻轮胎，轮胎不能倒下，逐步提高幼儿的默契程度。

第四阶段：娴熟驾驭玩法，能够合作拿收玩具。在这一阶段，幼儿能够依据指令娴熟变换玩法。同时，轮胎放置的方法是叠放的，幼儿能够两人或多人合作一起拿轮胎、叠轮胎。学会谦让、帮助其他小挚友。

活动安排篇7

公司各部门：

为进一步推动控烟工作的深化开展，使大厦业主和员工远离烟草危害，削减因吸烟引发的各种疾病的发生，提高业主和员工的健康水平，现制定20xx年控烟工作安排如下：

一、加强控烟工作领导

加强控烟工作的组织领导，明确工作职责，制定符合实际的工作安排和控烟措施。主动开展控烟工作，把控烟工作纳入健康教化工作安排，确保控烟工作有组织、有安排、有检查、有落实，确保控烟工作顺当开展。

二、落实控烟制度

仔细履行世界卫生组织《烟草限制框架公约》和《北京市限制吸烟条例》，加强对烟草危害的宣扬工作，制定控(禁)烟安排和制度，设立禁烟标记，落实控烟措施，创建无吸烟大厦。

三、开展控烟活动

仔细实施《北京市限制吸烟条例》，进一步完善公共场所禁止吸烟措施并加强制度的宣扬与落实。充分发挥多种宣扬形式，大力宣扬吸烟的危害性，使广阔业主和员工自觉抵制烟草危害，引导业主和员工选择健康生活的方式，养成良好的生活习惯。

1、领导干部要带头履行《北京市限制吸烟条例》，大厦会议室、办公室、电梯间、卫生间及公共区域要全面禁烟，不设款待烟及烟具，来人不敬烟。

2、充分利用“531世界无烟日”，开展控烟宣扬教化主题活动，提高业主和员工对吸烟危害的相识，有效降低吸烟率。

3、将控烟工作纳入健康教化范围。每年至少开展一次控烟工作的健康教化宣扬或讲座。

控烟工作制度

为了加强对大厦控烟工作的管理，把控烟工作纳入日常工作，使其制度化、规范化，提高控烟工作的胜利率，推动大厦控烟工作的顺当开展，特制定本制度：

1、向大厦业主宣扬吸烟有害健康及预防吸烟措施，在公共区域张贴“禁止吸烟”标识，并在北厅外设置吸烟处。

2、大厦全体业主禁止在大厦区域内吸烟，并有劝阻他人在大厦禁止吸烟的责任和义务。

3、严格根据无烟大厦标准对吸烟者劝其在大厦外吸烟。大厦区域内严禁吸烟，要亲善有礼貌的对吸烟者进行耐性、细心的控烟工作。

4、监督巡察员在监督、巡查中发觉业主或来访者在大厦区域内吸烟，应刚好进行制止并让其马上掐灭烟头。

5、物业全体职工在劝阻吸烟时应运用礼貌用语。并做好劝阻相关工作记录。

6、物业每一位工作人员都应驾驭劝阻吸烟的方法和技巧。劝阻吸烟的工作人员必需具体记录劝阻吸烟状况。

7、对执意不听劝阻的吸烟者，工作人员马上报告领导，请领导帮助处理，对不听劝阻且无理取闹的吸烟者可向控烟相关部门举报处置。

巡查员签字：

年月日

活动安排篇8

一、时间：20xx年04月24日、25日

二、地点：幼儿园操场

主持人：谢红梅、刘正娥

三、参与人：幼儿园全体幼儿与家长

四、工作人员：幼儿园全体老师

五、裁判员：刘正娥(在终点评判)

发令员：各班主班老师(***在起点发令;打算哨子一枚、小旗一面)

六、场地布置：幼儿园全体老师

全体幼儿带小椅凳(摆好)

七、时间支配：第一天下周周三(4月24日)全体幼儿早9点入园

其次天周四(4月25日)中班9点半入园

八、详细流程：

主持人

敬重的各位家长、各位老师、敬爱的小挚友们：

大家上午好!

踏着春天的脚步，踩着春风的节拍，春天已经来到我们中间，春天是生命的摇篮，春天是我们放飞的企盼，春天播撒希望的种子，春天里扬起快乐的风帆!今日，在这里将实行幼儿园第六届春季亲子趣味运动会。我们的主题口号是：我运动我欢乐、我熬炼我提高、我最棒!

首先感谢各位家长们在百忙之中抽空参与我们的运动会，共同共享孩子们童年的欢乐，欢迎你们!这里是我们团聚的礼堂，这里是小挚友们嬉戏的操场，这里将有家长们与小挚友的默契协作，这里将要展示我们孩子们动手动脑的较量。

今日在场的每一位孩子都是我们运动会的主角，每一位孩子都有表现自己、展示自己的机会。希望今日的运动会能让每一个家庭都玩得快乐、玩得欢乐，再次喊出我们的口号："追逐春天，家园共情。"下面我宣布双河镇中心幼儿园幼儿园20xx年春季运动会正式起先!

瞧!他们个个整装齐发，跃跃欲试，等不及了。现在有请我们的小运动员们入场!(音乐响起来)

今日阳光绚丽，幼儿园里彩旗飘飘，我们喜气洋洋的迎来20xx年春季运动会。现在运动会就要起先了，小挚友打算好了吗?请小运动员入场!

(一)、幼儿入场

目标：1、培育幼儿集体荣誉感。

2、能动作协调的走队列。

3、能够随音乐(《运动员进行曲》)按要求沿场地绕圈走。

打算：1.、《运动员进行曲》

2、每班主班老师带队(领头)，配班老师压队(队尾)，保育老师负责跟队(队伍中部)。

主持人

(入场依次：大二、大一、中一、中二)

瞧!孩子们已经整装齐发，跃跃欲试，等不及了。那现在就请我们的小小运动员们入场吧!(《运动员进行曲》音乐响起来)

首先，走在最前面的是大二班的小挚友，瞧，他们个个步伐矫捷，昂首阔步地向我们走来。他们在大二班这个温馨的班集体中欢乐成长。

现在向我们走来的是大一班的小挚友，看!他们穿着整齐的服装，个个精神饱满，对参与这次运动会充溢了信念，决心在运动会上主动拼搏，个个争光，为班级增光添彩。

接下来出场的是中一的小挚友，瞧!绚丽的微笑写着他们的热忱，为了这次运动会，他们每天训练，毫不松懈，今日，他们肯定能获得优异的成果。

现在走来的是朝气蓬勃的中二班的运动健儿，在今日的赛场上他们将在竞争中学会合作，在嬉戏中找到欢乐，关爱中体会亲情，运动中获得健康，他们的口号是："中二中二独一无二努力努力永争第一"。

信任今日的小挚友在竞技竞赛中肯定会超常发挥。本着参加第一，竞赛其次的原则，在竞赛中赛出风格，赛出水平、赛出欢乐!

过程：

1、大一、大二、中一、中二按依次在太阳地面位置站好队。

2、根据大一、大二、中一、中二的班级依次依次入场。

3、跟随主班老师沿场地(精神饱满)在《运动员进行曲》音乐的伴奏下走完全场。

4、各班归位(上操队形)

中二中一大二大一

(二)、代表讲话

1、园长讲话：

敬爱的小挚友、家长、老师们：大家好!在这蒸蒸而上的春天，我们迎来了双河镇中心幼儿园春季运动会。在此，我首先代表幼儿园，对老师和小挚友及家长们在运动会前期打算中所付出的劳动，表示诚心的感谢。"发展体育运动，增加人民体质"是提中学华民族身体素养的重要保证。体育熬炼不仅能促进幼儿身心和谐发展，而且能在活动中培育幼儿英勇、团结、进取、向上的品质。信任在竞技场上我们的每一名小运动员都会奋勇进取，坚韧拼搏，团结协作，赛出风格，赛出水平，赛出欢乐，争取人人都练出好身体。在此预祝本届春季运动会圆满胜利!

2、播放早操《十二生肖》、《世界真美妙》、《我的身体》

3、老师代表讲话：

敬爱的家长、小挚友、老师们。在这春意盎然、桃李争妍的季节，我们迎来了双河镇中心幼儿园春季运动会。这次运动会，是对小挚友心里素养，身体素养，增加肢体运动水平的一次大检阅，信任在竞技场上我们的每一名小运动员都会发挥出好的水平，争取人人都练出好身体。在此预祝本届春季运动会圆满胜利!

(三)、竞赛项目：

项目一趣味羊角球

目的：1.熬炼幼儿腿部肌肉力气，增加运动协调性;

2.培育幼儿自理实力。

打算：羊角球、轮胎、绳子、自制平衡木、长棍

玩法：

1：幼儿从起点听到口令，骑上羊角球跳到中间轮胎处

2：把羊角球放到轮胎里，走过平衡木跑到终点系好绳子(系好活结或者解开活结);

3：从平衡木走到轮胎处拿到羊角球，骑着跳回起点。

规则：1.两队人数相同;2.听到口令方可动身;3.羊角球肯定要放到轮胎里;

4.绳子要按要求全部系好或解开

项目二珍宝智多星

目的：1.增加幼儿手臂力气;

2.熬炼幼儿逻辑思维实力及建构实力;

3.培育幼儿与家长的合作精神。

打算：抱枕、数字卡、活动黑板、桌子

玩法：

1：竞赛起先时，两队的幼儿与家长在起点做好打算"小推车"(幼儿背部放置抱枕);

2：听到口令幼儿与家长合作动身，途中保证抱枕不会掉落;

3：爬到终点处，在桌上找到正确依次的数字，贴在活动黑板上;

4：贴好之后，架好"小推车"返回起点。

规则：1.两队人数相同;2.听到口令方可动身;3.抱枕中途不准掉落;

4.数字卡要按依次贴好

项目三脚踏车竞赛

目的：1.熬炼幼儿腿部肌肉力气，增加运动协调性;

2.培育幼儿方向感.

打算：脚踏车

玩法：

1：幼儿从起点听到口令，骑上脚踏车向终点动身;

2：骑到终点，幼儿与家长击掌后，骑脚踏车返回起点;

3：按依次依次进行，直至结束。

规则：1.两队人数相同;2.听到口令方可动身;3.幼儿与家长肯定要击掌;

项目四羊角球

目的：1.熬炼幼儿腿部肌肉力气，增加运动协调性;

2.熬炼幼儿的平衡实力。

打算：羊角球

玩法：

1：幼儿从起点听到口令，骑上羊角球跳到终点;

2：家长接过羊角球，从终点拍向起点;

3：依次进行，直至结束。

规则：1.两队人数相同;2.听到口令方可动身;3.遵守嬉戏规则。

项目五、幼儿家长参与拔河竞赛

每班20名家长

播放《让我们荡起双桨》

在悠扬的音乐声中，我们的运动会就要结束了，幼儿园是一片沃土，漂亮的花朵在这里成长，欢乐的小鸟唱着欢畅的歌儿，正歌颂着童年的漂亮，我们对参与运动会的各位家长挚友们表示诚心的感谢，再次祝福小挚友们健康欢乐!请大家一起记住"追逐春天，家园共情"20xx年春季运动会圆满结束!感谢大家的参加和支持。

(有序退场，孩子先进班，家长帮助搬凳子)

(四)、竞赛方法：

1.以班级为单位组织参赛。

2、每个项目选出一、二等奖。

(五)、竞赛要求：

1.幼儿与家长要遵守竞赛规则，听从裁判的指挥，裁判由班主任老师担当。

2.参赛的幼儿和家长要按时到位，迟到者视为自动放弃竞赛。

3.参赛幼儿和家长要本着志在参加的意识，听从裁判的裁定。

(六)、留意事项：

1.全体保教人员要高度负责，把关注每个孩子的平安放在第一位，严防孩子丢失和乱跑。

2.老师要组织好幼儿大小便，不能由幼儿自己上厕所。

3.后勤做好整体调配与组织工作。

4.各班要做好家长的接待和协作工作，指导好家长遵守运动会的规则和纪律。

5.要防止幼儿的意外损害，保健老师落实保健药品打算工作。

结束语：惊慌而有序的竞赛立刻就接近了尾声，挚友们，是这次家园同乐运动会把我们的心连在了一起，是孩子们的华蜜欢乐让我们在这里相聚，让我们共同祝福我们的小挚友们快乐恒久，祝福我们的家长事业有成，万事如意，祝福我们们双河镇中心幼儿园的明天更加美妙绚丽!

活动安排篇9

一、活动目标

1、环境与人类生活休戚相关，进一步使同学的环保意识上升为良好的自觉行为，让学生增加环保意识、自觉参加环保。

2、激发学生爱环境的情感，理解“爱护环境，人人有责”的深刻内涵。

3、让学生从自我做起，爱惜环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。

二、活动打算

排练小品《水的故事》、舞蹈《跳跳跳》、歌曲《小鸟，小鸟》、诗朗诵《我听到》、童话剧《听大