爱的教育读后感范文精选 《爱的教育读后感》

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一个个感人的故事，一幕幕温情的瞬间，一句句真诚的话语，一颗颗宏大的爱心，都在《爱的教化》中体现出来，诠释了生命的意义——“爱”的奉献。

《爱的教化》这本书，是我前几天又重新看的，是意大利的亚米契斯所著，书中男孩以一个小男孩安利柯的眼光，记叙了一学年中发生在身边的'事，非常感人，深深地震撼了我。

书中的那些孩子，拥有一颗多么真诚的爱心啊!他们始终以自己微弱的力气和和善的心去帮助挚友们，他们情愿用真情感化他人，用宽容包涵他人，无论是富人还是穷人的孩子，都像兄弟姐妹一样!这是一种多么高尚的情怀!

这本书中的每一个故事，都让我刻骨铭心。其中一篇故事让我很感动。它教会了我在生活中如何学会宽容。故事讲了科罗西是一个可怜的小男孩，他妈妈病了，他很难受，可有几个孩子并不理解、关切他，反而用语言羞辱科罗西和他妈妈，那些污言秽语像雨点一般打在他身上，科罗西气疯了，忍无可忍，狠狠地把墨水瓶扔了出去，不巧却正好砸到老师，教室里忽然万籁俱寂。卡罗纳面对老师的质问，坚决果断地替科罗西担当一切，后来老师知道了真相，卡罗纳竟恳求老师饶恕那些欺侮科罗西的同学。心地和善的卡罗纳有一颗金子般宽容的心。他用和善的心帮助科罗西，用宽容的心去感化那些缺少爱心的同学，多么高尚啊!

由此我想到自己，不由得低下了头。

记得有一次，在下课时有位同学不知为什么到位置前把我的笔袋拿起来，我的笔、尺等立即撒了一地，我因为心情原来就不好，现在就更生气了，上去不由分说就“以其人之道还治其人之身”……现在想起来，跟卡罗纳相比，我很惭愧。他们连恶言恶语都能忍受并宽容，我为什么还计较这些呢?就算计较了又能怎样?一时是出了气，事实上还是会闹冲突。其实，以德报怨才是对损害你的人的最好的惩处，比任何一种报复都更有其用。

从这本书的每一个故事，我都能明白一个道理。它教会了我怎样为人处世，教会了我以宽容之心和和善之心去包涵、去感化他人。用自己的爱心去帮助别人，是一件多么欢乐、多么华蜜的事啊!

爱的教化读后感范文精选《爱的教化读后感》2

父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼，师生、挚友、同学之间的爱和友情，对祖国的神圣的爱无不溢流于纸上，扣人心弦，动人心魂，其中的“每月故事”在意大利和很多国家早已家喻户晓，成了教化和激励孩子们的主动进取的名篇佳作。通过拜读，给我感人至深的启示是：爱不但可以创建生命，更可以创建奇迹!“启示”激励着我，也使我渐行渐明：教化是一种不懈的追求、无止的探究。

感想之一：爱是基矗。

正像苏霍姆林斯基所说：“没有爱，就没有教化”;这也就要求我们做到他说的那样：“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力气献给所爱的人，为所爱的人创建华蜜”。联系实际教化、教学，我们要善待每一位学生，特殊是学习心困生、学习暂困生，对这一特别群体我们要以特殊的爱予以施教，予以关爱，没有我们的爱，或许他们将成为学习的弃儿、做人的盲童;反之，因为我们的爱，或许他们将成为社会的栋梁、国家的希望。爱心是架起师生关系的桥梁;爱心是春风化雨，浇灌每个莘莘学子;唯其如此，才能熏陶、震撼学生的心灵，激发学生的自信念和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心地投入到学习中去。因此，我们推言：没有爱的老师是不完备的老师，没有爱的教化是不完整的教化，没有爱的生活是不完善的生活。世界须要人人充溢爱，世界才能变得更精彩!

感想之二：爱是责任。

爱因斯坦说得好：“只有爱才是最好的老师，它是老师责任感的最好量化。”责任心的体现，就是做一个合格的老师，就要做一个优秀的老师，它要求我们老师关切学生的方方面面、丝丝缕缕：既做经师，又做人师;既关切学生，又关注生活;既注意大处，又留意小节……因此，当学生思想出现心情波动时，我们不妨同学生谈谈心，了解第一手开导情报，以便绽开教化、指引迷津;当学生学习表现怀疑难题时，我们何不主动与他沟通，或辅导方法，或补习学问;当学生之间呈现误会、沟壑时，我们做老师的应做好调解员、当好裁判员，让学生重拾友情、再温友情………林林种.种，我们不能不说这就是责任，这就是爱的教化!

爱这种东西，说不清、道不明，剪不断、理还乱的情感，一句话有爱就好，有爱的日子真好。教化中有爱，有助于学生个体生命的伸展，