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Word第第页方案研析：《亲近春联》

春节,家家户户都有张贴春联的风俗，红红火火的春联给节日增加了喜庆的气氛。春节过后，带着浓浓的年味，我为大班幼儿设计了活动“亲近春联”，旨在引导幼儿亲近春联文化，对春联上的文字、图案等产生探究爱好。

目标：

1.对春联产生爱好，乐于沟通自己的发觉。

2.大胆探究并发觉春联的特征，熟悉上下联。

3.了解春联的由来及张贴春联的方法。

预备：

1.请家长关心搜集各种春联，在活动室布置一个春联展厅。

2.设计调查表“春联里的小隐秘”〔如下〕。

3.音乐《春节序曲》。

4.分组操作材料：各种春联及姥姥家的宅门样图，记号笔。

过程：

一、赏春联

1.〔出示一副春联〕这是什么？

2.今日让我们一起去看一看、找一找春联里藏着什么小隐秘，请把你的发觉跟好伴侣说一说。〔幼儿自由结伴在《春节序曲》的音乐声中赏春联。〕

二、品春联

1.你发觉春联里有什么小隐秘？请把你的发觉告知大家。

2.引导幼儿将自己发觉的“春联里的小隐秘”填入调查表。

3.看了这么多春联，你有什么问题吗？〔师幼共同解答问题。〕

4.你最喜爱哪一副春联？为什么？

5.引导幼儿观看有图案的'春联上面画了些什么。

6.引导幼儿比较横幅与竖幅春联有什么相同与不同。

7.引导幼儿比较上联与下联有什么相同与不同。

三、贴春联

1.老师买了几副春联，让我们来帮姥姥贴春联吧！

2.分组操作：“我为姥姥贴春联”。

3.反馈幼儿的贴法，重点商量怎么贴“福”字春联。

四、话春联

1.你们知道在什么时候贴春联吗？关于贴春联还有一个传奇呢，想听吗？〔老师简介贴春联这一风俗的由来。〕

2.没有吃人的怪兽了，人们为什么还要贴春联？〔：徐志香〕

改良《亲近春联〔大班〕》的〔方案〕研析：

《亲近春联》改进设计之(一)

《亲近春联》改进设计之(二)

从民俗资源谈《亲近春联》的活动设计

探讨《亲近春联》中三个问题

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