物理实验教学计划范文

第页物理实验教学计划范文物理试验教学安排范文1

一、指导思想

物理是一门以试验为基础的学科，试验教学是物理教学的重要组成部分，通过视察和试验可以帮

助学生加深对学问的理解，发展学生的动手实力动脑实力，培育学生实事求是的科学精神，为更好实施试验教学，现安排如下：

二、教材分析

本学期一共有三章，内容为主要功和机械能、比热容、及物理与社会。分组试验比较少，主要时间用来复习，打算迎接中考。

三、学情分析

经过八年级、九年级上半期的学习，带学生做了一系列的试验，从试验基本操作来看，已经从原来的无从下手，到现在的独立完成，有了很大的进步。但是在试验过程中，仍旧须要进行大量的练习，将所学的学问进一步熟识，能利用所学解决在试验过程中遇到的问题。

四、教学目标

1．培育学生实事求是的科学精神。

2．驾驭科学的试验方法。

3．培育学生初步的视察和试验实力。

4．培育学生的创新精神和团结协作精神。

五、教学措施

让学生熟识并驾驭每一个分组试验，能按要求独立操作完成试验及试验报告。根据课本上的步骤一步步完成试验，是比较简单的，但是，我们进行试验的最终目的，是要让学生在完成之后，能对试验有一个自己的相识，并对试验提出改进方法与看法，在仔细分析试验原理步骤之后，能自主设计肯定的试验，这才是试验教学的难点。

1．对全部试验和分组试验都要填写试验报告和试验记录。

2．严格要求，按程序进行试验操作。

3．仔细组织，细心辅导。

4．开展形式多样的试验竞赛活动。

物理试验教学安排范文2

一、试验目的

1．培育学生树立实事求是的科学精神。

2．驾驭科学的'试验方法。

3．培育学生初步的视察和试验实力。

4．培育学生的创新精神和团结协作精神。

二、试验重点：

本学期试验教学的重点是部分演示试验分组试验。

三、试验难点：

1．将探究方法和创新精神用于教学中。

2．将演示试验变为分组试验。

四、试验措施：

1．对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。

2．严格要求，按程序进行操作。

3．仔细组织，细心辅导。

4．开展形式多样的试验竞赛活动。

5．主动组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。

五、试验配档：

周次日期演示试验（节次）分组试验

第一周星期一确定动能大小的因素（3、4）

星期二动能和势能的转化（6、7）

星期四用刻度尺测长度

其次周星期一二氧化氮的扩散（3、4）

星期二确定扩散快慢的因素（6、7）

星期三做功与内能的关系（2、7）

星期四热传递与内能的变更（3、4）

星期五探讨比热容（5、6）

第三周星期四测平均速度

第四周星期二一切声源都在振动（2、3、5、7）利用内能来做功

星期三探讨声音的音调和音色（24、5、6）

第五周星期一摩擦起电（3、4）

星期二用手感觉水的温度（2、3、5、7）

星期三电流的形成（2、7）用温度计测水的温度

星期四视察熔化现象（3、4、6、7）导体和绝缘体（3、4）

第六周星期三组成串联电路和并联电

星期四视察水的沸腾

第七周星期二压缩体积可以使气体液化（2、3、5、7）电流（6、7）

星期三视察碘的升华（2、4、5、6）

星期四用电流表测电流

第十一周星期三探讨光的反射定律（2、4、5、6）用电压表测电压

星期四视察平面镜成像（3、4、6、7）

第十二周星期一确定电阻大小的因素（3、4）

星期二光的折射试验（2、3、5、7）变阻器（6、7）

第十三周星期二照相机

第十四周星期三电流跟电压电阻的关系（2、7）

物理试验教学安排范文3

一、指导思想：

物理课是中小学生必修的一门基础课程，物理课要贯彻“教化面对现代化、面对世界、面对将来”的精神，使学生驾驭物理学基础学问和基本技能，培育学习物理学的爱好和实力，为他们进一步学习文化科学学问打下必要的基础。

“试验是科学之父”，“爱好是最好的老师”。要培育具有高素养的人才，成为跨世纪的建设者和接班人，就要求教化不脱离社会生产和实践活动，而有效地利用好现有的教学手段，进而培育学生的实践实力是不容忽视的，试验室就是为了学生们供应良好的教学实践的基地。

二、试验目的：

对学生进行物理学基本技能的训练和实力培育。

物理学是一门试验科学，试验操作、视察物理现象、数据的记录和处理等在物理教学中占有非常重要的地位，这些教学对于培育学生学习物理学的爱好，更深化地驾驭理解物理学基础学问，驾驭试验基本技能，发展他们的智力和培育实力，都有重要作用。老师肯定要主动创建条件，尽可能让学生亲自动手、多实践，教会学生视察和操作等技能。通过教学的各个环节和课外活动，努力培育学生的自学实力、视察实力和分析实力，科学地分析和说明一些物理现象。

三、思想品德教化：

通过试验课的教学手段，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义教化，初步建立物理学的基本观点，培育实事求是的科学看法，不断探求新学问的精神，渐渐形成正确的审美观、人生观，高尚的品德和情操。

四、试验室的管理制度：

加强试验室的教学管理是搞好试验的关键，制度就是准则，也是胜利的保障。

1、试验室仪器要登记记录簿。

2、试验室物品要登记上簿。

3、学生分组试验要有记录，并列表安排上墙。

4、演示试验的安排。

5、借还仪器有记录。

6、仪器损坏有记录，并按情节轻重赔偿。7、要有试验报告单，如任课老师上试验课所用仪器、药品等预先通知试验员打算试验仪器及用具，清点清晰交给任课老师，试验完毕后，清点好入库。每次试验结束后都要彻底清扫一次卫生，保持室内清洁干净。

五、试验内容

试验课以老师为主导，学生为主体，重在组织指导学生完成好试验，启发诱导学生解决试验中的详细问题，培育学生操作技能，提高视察和动手实力。在课堂教学中要培育学生动手、动口、动脑的实力。本学年试验课支配如下：

周次日期试验内容19月1日-9月2日第十一章从水之旅谈起演示试验1、探究冰的熔点分组试验1、探究水的沸点29月5日-9月9日第十二章温度与内能演示试验1、温度计的运用2、压缩气体做功—压缩空气引火仪39月12日-9月16日演示试验1、探究试验物质的比热容49月19日-9月23日演示试验1、汽油机、柴油机工作原理59月26日-9月30日第十三章了解电路分组试验1、摩擦起电2、探究两种电荷的作用规律演示试验1、验电器的运用610月4日-10月8日假期（国庆节）710月10日-10月14日演示试验1、组成简洁的电路2、通路、开路、短路分组试验1、连接串联电路和并联电路810月17日-10月21日分组试验1、电流表的运用2、探究串联和并联电路的电流3、电压表的运用4、用电压表测电池的电压和串联、并联电路的电压910月24日-10月28日第十四章探究电路演示试验1、电阻的大小与哪些因素有关2、电流与哪些因素有关1010月31日-11月4日分组试验1、“伏安法”测电阻演示试验1、探究串联电路总电阻与各部分电阻之间有什么关系2、探究并联电路总电阻与各部分电阻之间有什么关系1111月7日-11月11日分组试验1、用测电笔辨别火线与零线2、安装模拟家庭电路1211月14日-11月18日第十五章从测算家庭电费说起演示试验1、探究电流做功与哪些因素有关1311月21日-11月25日演示试验1、探究影响电流做功快慢的因素1411月28日-12月2日分组试验1、测量小灯泡的电功率1512月5日-12月9日第十六章从指南针到磁悬浮列车演示试验1、磁体四周有什么2、奥斯特试验3、通电螺线管的磁场

周次日期试验内容1612月12日-12月16日演示试验1、磁场对通电电流的作用2、探讨电磁铁分组试验1、自制电磁铁2、安装直流电动机模型1712月19日-12月23日第十七章电从哪里来演示试验1、怎样产生感应电流沟通发电机模型演示1812月26日-12月30日分组试验1、制作和探讨小发电机演示试验1、探究高压输电2、跨步电压的演示

物理试验教学安排范文4

经过一年半的物理学问的学习，初三的同学现在对物理应当有大部分的学问已经驾驭，这学期面临着升学考试，而中考物理试验操作是这学期的重要任务，也是学生和老师面临的一个重要任务，所以我对本学期的物理试验做了如下安排：

一、注意学生操作细微环节

这学期主要做的试验就是为中考预备试验，严格根据要求，仔细辅导学生，要求每个学生都过关

二、注意学生操作的规范性

许多学生做试验总是不根据老师的规定去做，这学期我肯定要重点抓这部分学生，并进行细致辅导，肯定根据中考的要求规范学生的操作过程。

三、重点以中考要求为教学要求

这学期我主要对初三学生仔细教中考的五个试验：用天平测固体物块，测浮力的大小等于什么，探究凸透镜成像的规律，用电压表测串联电路其中一灯泡两端的电压，用电流表测并联电路其中一支路电流