幼儿园小班健康教案《吃饭》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园小班健康教课设计《吃饭》含反省小班健康教课设计《吃饭》含反省合用于小班的反省健康主题教课活动中间，让幼儿学习念《吃饭》的儿歌，有优秀的进餐习惯，会知道坐正直、手扶碗、专心地一口接一口地用餐，悲观影响认识吃饭对身体健康的影响，能准时吃饭，不挑食，快来看看幼儿园小班健康《吃饭》含反省教课设计吧。活动目标：、有优秀的晚餐习惯，会知道坐正直、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。、学习念《吃饭》的儿歌。、认识吃饭影响对心理健康的影响，能准时吃饭，不挑食。、知道人体需要各样不一样的营养。、培育优秀的卫生习惯。活动准备：木偶兔子、鸭子活动过程：一、幼儿观看情形表演并指引议论、观看情形表演(一)发问：你们看，我的两位小客人吃饭六位时坐的怎么样?(指引幼儿说小兔吃饭时坐得很正直)、观看情形表演(二)发问：谁把碗打翻了?为何会翻?小兔是怎么样的?(指引幼儿喊出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了)、观看情形表演(三)发问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样?(.教课设计来自:快思教.案网)为何小光眼前干洁净净，小鸭眼前的盒内很脏?二、小结：方才你们看到莉莎、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢?三、学习儿歌《吃饭》、小兔吃饭吃得好是由于他照儿歌上的话去做的，你们想听听儿歌想尽方法里说了些什么吗?老师朗读儿歌、教师带幼儿一同念儿歌2—3遍。附儿歌：《吃饭》吃饭时，坐正直右手拿调羹，左手扶着碗。细细嚼，慢慢咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。情境表演(一)：木偶小兔小鸭：到老师家来做客(叩门)，老师好老师：今日你们来做客，我准备了你们爱吃的饭菜请你们吃。(兔、鸭眼前放一只碗、一把勺。)小兔坐得正直吃得仔细小鸭坐不好，东张西望情境表演(二)：兔、鸭持续吃饭小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口仔细地喝水小鸭不扶碗，把碗弄翻了情境表演(三)：兔、鸭持续吃饭兔吃得很洁净鸭说：这个我不爱吃亲手做还用手抓出来。教课反省：游戏是最适合于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，所以，教师应踊跃地将理念转变为行为，着重在活动中察看、捕获幼儿的兴趣，掌握机遇实时指引，促进孩子们并使更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中获得更多的发展。小百科：在中国及世界的大多数国外国家，吃是一种文化，民以食为天，

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