幼儿园小班故事教案《小蓝和小黄》含反思

幼儿园小班故事教课设计《小蓝和小黄》含反思小班故事教课设计《小蓝和小黄》含合用于小班的故事主题教课活动中间，让幼儿踊跃参加背诵活动，并能在活动中勇敢地想象和表述，在看看、听听、讲讲中理解故事，感觉朋友间、亲人间的爱意，学习一格一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣，快来看看幼儿园小蓝和小黄教课设计吧。活动目标：、在看看、听听、讲讲中理解故事，感觉朋友间、亲人间的爱意。、踊跃参加阅读活动，并能在活动中勇敢地想象和表述。、学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。、愿意沟通，清楚理解地表达自己偏见的想法。、懂得在他人有难的时候要想方法去帮助他们。活动准备：、大绘本《小蓝和小黄》；、绘本《小蓝和小黄》准备幼儿人手1本。活动过程：一、引出绘本故事的主人公经过撕纸出现“小蓝”和“小黄”，指引幼儿用语言六位问候两位新朋友。二、打开大绘本《小蓝和小黄》，逐页叙述内页一：介绍小蓝家①幼儿察看画面并反问：我们一同去小蓝家观光一下，看，家里有谁？②指引幼儿勇敢想象：为何感觉它是老公（妈妈）？③小结：小蓝的家里有爸爸棒果有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。内页二：介绍小黄家①幼儿察看画面：小黄就住在街对面，来看看，小哥的家里有几个人？都有谁？②指引幼儿勇敢想象人物形象。、内页三：介绍小蓝和它的朋友①幼儿察看画面：小蓝有很多好朋友，你们认识吗？它们都是谁？②指引幼儿逐个谈谈颜色朋友的逐个名字。、内页四：小蓝还有一个最要好的朋友，它是小黄。、内页五：小蓝和朋友的游戏——捉迷藏①幼儿察看图片并指引其新奇勇敢想像：小蓝和它的朋友常常在一同玩游戏，看看它们在干什么？②幼儿参加捉迷藏游戏，能运用游戏语言“XX——XX——快出来。”、内页六：小蓝和朋友的游戏——拉圈圈①幼儿察看图片并指引其新奇勇敢想像：小蓝和小黄又在干什么？你是怎么可看出来的？②幼儿参加吹泡泡游戏，感觉朋友新游戏的欢乐。、内页七：幼儿察看相册并谈谈小蓝和小黄在干什么？（排排队）三、绘本阅读幼儿环绕桌子坐下，老师寄送幼儿人手一本《小蓝和小黄》。察看封面，并跟从老师的故事叙述逐页阅读。教课反省1、本班幼儿园对阅读图书中的图画和文字有着丰富的经验，所以，我直接从指引幼儿激励解题图画引入课题，充分激发幼儿的想象力。刚开始，幼儿畅所欲言，想法各异，有的幼儿还充分调换了过去在主题中的知识经验，很不错。因而可知，我作为指引者关于幼儿的想法要给踊跃的一定和正面的指引，幼儿想象的翅膀正是在教室的珍爱和鼓舞中展翅翱翔的。2、幼儿在赏识图画书的图画环节中，幼儿教育的想象力和表达能力是获得充散发挥表达能力的，因素但是这个环节用得时间比较长，幼儿向来坐着看、坐着说、坐着听，形式过于单调。于是，在课前，我梅西县暂时增添了第三组排图叙述环节，希望能够动静来去，进一步增强幼儿对图画书的理解，结果适得其反。（在的实质教课整个过程中，幼儿对图画书的想象和理解都特别，但是我并无灵巧办理，仍是依据原定的活动计划或进行，以致于活动时间超时，幼儿的兴趣减弱。）作者介绍：李欧在美国费城寻到广告代理商，获得艺术总监助理的职位，他的潜质与才干掘出所以被挖掘，在美国的设计界大放异彩。1959年首作绘本——《littleblueandlittleyellow》（《小蓝和小黄》）出生。固然以49岁之年开始创作图画书，但后来，则陆续创作了二十余本图画书。李欧首推伊森少儿文学界的寓言大师，以深入浅出、回味无穷的小故事传达隽永的人生智慧。他善于以贴画Collage）来表现，把各样能够粘贴的资料，如：报纸、墙纸、色纸、不快、毛线、邮票、果皮等等来取代颜料，粘