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文档简介

中班整合性艺术活动设计方案教案活动一：美工活动：平涂田野，粘贴小房子活动目标:1、初步学习使用底纹值进行平涂，学习在规定的小阳内排列角色挨次，进行粘贴的方法.2、迁移故事中角色出场的按次，借助标记物进行排序粘贴，利用外部语言线索，自我监捽使用底纹笔进行平涂.3、乐观参加挂序粘贴和平涂活动，用意保持手指洁净和画面干净，活动预备：1、人手一套自己涂好的操作国片、房子、老鼠、吉娃、曲子、肌理、大灰狼各2,人手一支底纹笔，一张铅画纸.3、水椅颜料、粉绿、深绿、黄、白，放入盘中。4、浆糊、抹布.活动过程：一、引导幼儿争论田野、夏'秋、冬的颜色你们见过田野吗?田野是什么颜色的？二、示范平添田野的基本方法并带领幼儿空手练习1、介绍底纹笔：我是设？2、示范平涂方法：塔起底©;笔，在颜料里慈一胡，稼一舔，找到小解就，变变变变色了。反复电复平涂。三、幼儿练习，老师巡回指导老师为幼儿预备各种几何外形白纸和各色蒯料,四、出示小房子及角色形象的图片组织幼儿争论粘贴方法、挨次.1、引导幼儿在标记旁粘贴小房f.2、启发幼儿依据角色出场的线索棒序。3、幼儿操作，老师巡回指导，蜴于准时鼓舞和反馈.五、作品展览引导幼儿相互观筑评价。活动二：文学活动：童话《小房子》活动目标：1.感知了解童话故事中主要角色形望的特点和大致情节,学说对话.2、借助图片的大小挨次，高矮按次，进一步感知情节进展线索，记忆对话,3、乐观参加叙述活动,初步体验与同伴共同叙述,共同嬉戏的欢乐.活动预备：1、内容选白莫斯科小毛毛出版社《小房子》改编。2、教学拄图一副，操作图片若干.活动过程：一、R发式提问导入，老师讲故事1、田野里会发生什么小？（幼儿自由发言》2.老师讲故事《小房子》.二、借助图片引导幼儿回忆*话中主要角色和出场按次1、这个故事的胞目叫什么？2、这个£小房了X童话故事电都有谁呀？3、数一数这个《小房子》的童话故事里有几个小动物？4、这五个小动物是不是一块儿观察小房了，又一块儿住在小房了•里的？三、通过老牌体态、音量、表情的变化，引导幼儿对角色账象越来越大，数量越来越多的用意.四、老师边操作图片，边引导幼儿叙述故事，重点练习对话。五、鼓舞幼儿大胆地表演对话.六、迂移音乐活动火年舞，引导幼儿进一步感知和体验共同舞蹈时同伴越变越多的耳悦.活动三：音乐活动：邀请舞《火车舞3活动目标:1、学习火车舞，能跟着音乐协调地恸小眼步动作2、迁移文学、美术活动中角色出厂的挨次并通过观看、仿照初步把樨火车舞的邀请方法。3、知道通过邀请，火车会越来越长,人公越来越多，体验与同伴共同舞蹈,共同活动的欢乐.活动过程：一、由美术作品导入，引起幼儿对火车舞爱好.二、引导幼儿熟识乐曲的旋律、节奏，启发幼儿探究开火车和火车跑的动作。三、鼓舞幼儿集体所•音乐学双手环绕及小蹈步动作.四、引导幼儿学跳说请舞火车舞，1、老师扮火车头•遒请一名幼儿跳火车舞.2、引导幼儿按节奏，边念儿歌边做动作。3、依据图片挨次,老师带幼儿跳邀请物火车舞，里点关心幼儿把握邀

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