劳动课活动教案2022

劳动课活动教案2022为了让孩子们体会到劳动的乐趣，造就劳动意识，我们应当做好劳动课活动教案，那么关于劳动课活动教案该怎么写呢?下面给大家共享关于劳动课活动教案2022(通用)，欢送阅读!

劳动课活动教案【篇1】

活动目标：

1、对身边的事物产生爱好，初步学习收集资料的方法。

2、了解一些平安学问，懂得自我爱护的方法。

问题板块：

幼儿提出的问题：

1、炉具为什么能做饭?

2、炉具有多少种?

老师提出的问题：怎么样平安运用炉具?

主题墙报：

老师与幼儿共同布置墙饰。

区域嬉戏相关内容：

图书区摆放有关炉具的图书;科学区摆放幼儿收集回来的各种炉具图片;娃娃家展示各种炉具。

家园合作：

请家长带幼儿到商场参观各种各样的炉具，鼓舞幼儿提出自己的问题。

资源利用：

发动家长与幼儿一起解决疑难。

活动一：炉具的用途

活动目标：通过探讨了解炉具的用途及什么是炉具

活动打算：图片

活动形式：集体

设计意图：了解幼儿的问题

师幼互动：

1、引导幼儿探讨我们能吃到的东西是什么帮了忙?它还能帮我们做什么?

2、炉具是什么样子的?

3、提出疑问：幼儿提出自己想知道的有关炉具的问题，教师记录。

幼儿的表现：幼儿对于炉具的种类感爱好。

教育反思：

对于自己感到很新奇，但是家长又不让接近的炉具幼儿有些了解又有些猜测。在探讨的时候幼儿都踊跃发言。在活动中幼儿通过探讨，及对自家运用炉具的不完整描述，幼儿发觉小挚友家运用的炉具也不同。在过渡环节组织幼儿探讨，及利用了时间，又使幼儿在过渡环节有事可作。

活动二：炉具的种类

活动目的：了解现代炉具

活动行式：集体

活动打算：请家长带幼儿的商场参观;不同炉具的照片

设计意图：自己解决问题

师幼互动：

1、请幼儿把收集回来的炉具图片、照片布置成“炉具专卖店”。尝试分类(用电的、用煤气)

2、了解现代炉具

1)利用录像了解过去的炉具

2)此时此刻我家的炉具

3)利用图片了解多种炉具

3、如何平安运用炉具在此次活动中有的幼儿发挥想象说出了自己想象中的炉具，应抓住这一点开展活动。

教育反思：

在此活动中有的幼儿发挥想象说出了自己想象中的炉具，应抓住这一点绽开活动。

活动三：新型炉具

活动目标：大胆发挥想象自己缔造炉具

活动形式：集体

活动打算：录像

设计意图：鼓舞幼儿大胆想象

师幼互动：

1、视察有关电磁炉、太阳炉的录像。

2、探讨电磁炉、太阳炉的好处。

3、让幼儿说一说自己盼望有什么样的炉具，通过讲解并描述、绘画、制作的方式表达出来。

幼儿表现：大多数幼儿能说出自己的想象，但不会用绘画及制作的方式表达。

教育反思：

对于用绘画及制作的方式，幼儿所划出的都是幼儿所能理解的，并不是成人眼中的表现形式，但幼儿却能用语言表述自己所画的内容，及形式。因此老师并不能否认幼儿的表现，要结合幼儿语言的表述看画，给于确定及鼓舞。

思维接力棒：

在古代原始部落时代，人们起先时运用雷电击中树木而产生的火种。渐渐的人们起先钻木取火，此时此刻人们更加便利了,可以限制火、并调整火的大小。

劳动课活动教案【篇2】

一、活动目的：

通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，开拓儿童的生活领域，增进老师、家长及孩子间的感情，增加家校间的透亮度、信任度，更好地开展儿童的社会交往实力。

同时，进一步了解孩子在群体中的表现。

造就幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说平凡话。

幼儿能踊跃的回答下列问题，增加幼儿的口头表达实力。

二、活动时间：暂定2_年10月22日(本周六)三、活动地点：__欢乐农场四、参与对象：小(三)班全体小美女、小帅哥及其家长们，特邀参与人员：涂教师、肖教师、张教师。

五、活动内容：自助烧烤;支配些小嬉戏。

六、活动详细支配：

1、参与人员状况的收集：我与高承煌小挚友的家长会通过短信或者电话通知各位家长，诸位家长，不管能否参与，请刚好(本周五前)回复我们(联系电话：_____、______)，以便准确统计参与人员状况。

2、活动方式：分组活动，详细分组见附件。因为班级人多，我们两个人唯恐支配不过来，所以我们打算分组活动，同时每组指定一个组长负责本组活动的组织开展。本次活动四个小组指定组长为各组的1号小挚友的家长(以后的活动，各位家长轮番担当组长)。请各位家长踊跃支持。

3、人员召集:2_年10月22日(本周六)上午9：30准时在__欢乐农场门口集中点名。

4、活动的进展：人员都到齐后，遵照分组入园起先活动。

5、活动的完毕：活动大约进展2.5小时，中午12点左右统一出园，欢乐回家。

六、各组组长的职责：组织本组的活动的开展。详细为：

1、联系本组组员，然后购置烧烤物品。

2、集合本组组员。

3、对本组活动开支状况进展结算。

七、烧烤物品清单(也许，仅供参考)1、肉类：猪肉、牛肉、鸡翅(最好是中翅)、香肠等2、海鲜类：虾、鱿鱼等3、蔬菜类：土豆、韭菜、金针菇、别致蘑菇、黄瓜、青椒、茄子等4、主食类：玉米、馒头片等5、调料类：辣椒粉、孜然粉、蜂蜜或食用油、叉烧酱、番茄酱等(一般物品，现场小店能买到)6、饮料类：王老吉、可乐、果粒橙、啤酒等(一般物品，现场小店能买到)7、水果类：这个就多了，最好顺便买瓶沙拉酱，做沙拉。

8、其他物品：竹签、刷子、锡纸、纸巾、一次性杯子、一次性筷子、一次性碗(一般物品，现场小店能买到)。

八、留意事项1、请各位家长多为宝贝们带点心和饮料，衣物，以备时常之需。

2、教育孩子爱惜公物，爱护环境和绿化，严禁孩子攀摘花草树木，乱丢垃圾返回时清理好环境卫生。

3、请诸位家长务必负责好自身及小挚友的平安工作，包括人生平安和财产平安。烧烤现场有明火、刀叉等危急物品，务必看好自己的宝贝。

4、针对本次活动，如有比拟好的建议或想法，请刚好提出，感谢。

5、预祝大家玩得快乐!

劳动课活动教案【篇3】

活动目标

1、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

2、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

一、说教材面包是幼儿特别熟识且宠爱的食品，烤面包的方法不仅好玩，而且新颖。我们选择并设计适合大班幼儿学习特点，贴近大班幼儿生活的烤面包活动，旨在让幼儿在涂涂烤烤尝尝的过程中，学习水粉涂色、色调对印的技能，充分体验美术活动的欢乐。依据《纲要》艺术领域在支持、鼓舞幼儿踊跃参与各种艺术活动并大胆表现的同时，协助他们提高表现的技能和实力的要求，结合大班幼儿的认知特点，我将本次活动的目标定位于：

1、学问目标：稳固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的相识，感受色调的美。

2、技能目标：大胆选色，平涂的方法与蘸色的技巧。

3、情感目标：体验活动的欢乐和胜利的喜悦。活动的重点：稳固对四种常见颜色的相识，学习涂色，体验玩色的欢乐。活动的难点：学会蘸色的技巧，用平涂的方法涂满果酱。活动的打算：(详见活动设计的打算)。充分有效的活动打算是美术活动胜利的前提。本活动打算既关注幼儿已有经历的积累与参加，也注意教具的形象性与作画工具的合理性。如选用的水粉笔，是长水粉笔截掉一段笔杆而成的──这是我们反复实践后确认的，这样更便利幼儿的运用。本活动宜在大班其次学期进展。

二、说教法与学法本活动主要采纳情境教学法、讲解示范法和指导法，来适应教学内容传递的须要和幼儿的认知构造特点进展教学。通过操作与语言的严密结合来突出重点，以变抽象为详细、变生疏为熟识的方法来突破难点。用简洁的、嬉戏化的语言进展演示与讲解，使作画的每一个步骤和要求形象化、详细化，易为幼儿所理解与驾驭。同时，我还运用了爱好式指导和渗透式指导法。从幼儿启程，注意学习实力的造就，将技能的学习与驾驭融在必须的情境中。如：蘸色的技巧，是按情节开展，边演示边以嬉戏口吻强化：蘸点果酱，舔一舔，涂在面包上蘸点果酱，舔一舔，果酱涂得满满的……再如，要求幼儿匀称涂色，是这样说的：果酱涂得满满的，面包的味道就更好了;将涂上的色调对印：把涂满果酱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了。从而幸免说教式的提要求和示范。通过老师的演示，嬉戏化的强化，幼儿在自然轻松的气氛中边听边看，不知不觉领悟了涂色要领，在边说边操作的过程中，自然而然地驾驭了醮色的技巧，体验到了胜利的喜悦。

三、说活动程序总的设计思路是：依据大班幼儿学习的特点和本活动目标要求，设计以兔妈妈收徒弟，兔宝宝学烤面包为中心主题，以老师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学。活动流程是：讲故事导入→老师示范(取面包→介绍果酱→涂果酱→烤面包→展示面包)→幼儿练习→活动评价(展示幼儿烤的面包，请客人品尝)。详细活动程序如下：

1、导入:以故事导入课题。创设富有童话色调的嬉戏性情境，引起幼儿的学习爱好。富有情感的角色(兔妈妈和兔宝宝)，易于促进师幼之间的情感沟通。(时间1.5分钟)2、新授：老师示范烤面包。通过老师嬉戏化的口吻，精确的讲解示范，使幼儿自然地驾驭烤面包的步骤，明确烤面包的要求。同时，又让幼儿体验到烤面包带来的色调美(色调对印)与胜利的欢乐，更激起幼儿自己烤面包的剧烈愿望。(3.5分钟)3、练习：幼儿烤面包，老师巡回指导。老师视察幼儿，并用嬉戏口吻进展指导，鼓舞幼儿大胆地涂画。指导时留意个别差异。(13-15分钟)4、活动评价：请客人品尝。以请客人品尝的形式进展，既符合主题情节，又利用了可借用的教育资源，让众多的听课教师参加活动的评价，使每个幼儿都有时机得到他人的评价，使每个孩子都能体验到胜利的喜悦。同时，也促进大班幼儿交往实力的开展。(2分钟)教学过程环环相扣，整个活动嬉戏性、趣味性极强，进一步促使幼儿在轻松、开心、自由的情境中，学问、技能、情感都得到开展。

教学反思：

周三进展了第一次活动，由于人数较少，时间持续了15分钟左右，虽然幼儿的参加度很高，爱好也很深厚，但我还是发觉了不少问题：

首先起先局部我还是太焦急，急于过渡到下一局部讲解环节，因此，幼儿没有充分地围绕各种颜色的果酱探讨，每一种颜色的果酱也只讲了一种水果酱的名称，其实，完全可以放轻松一些，让孩子多讲一些果酱的名称，扩散思维做得还不够;问题与回应的方式可以再多样化一些，如：“是吗?红颜色果酱是不是只有苹果酱呢?”“绿色的果酱除了西瓜皮酱，还会是什么酱呢?”“白色的是什么酱呀?”……

其次在讲解示范的环节中，我的思路还有些混乱，没有将“涂抹果酱”的过程讲清晰，结果造成幼儿操作时运用不当，“浆糊”要么太多漏出来，要么太少挤在角落里;其实可以通过形象的儿歌进展讲解：“舀上一点点，倒在面包上，轻轻抹一抹，果酱到处有，合上小面包，轻轻按一按，翻开瞧一瞧，哇!颜色真好看。”

在示范讲解时出现一个亮点，可以在后一次活动中加以借鉴，就是孩子生成的语言——“果酱不能涂许多，否那么太甜了吃了要蛀牙的。”这样就形象生动的解决了涂抹浆糊“量”上的指导问题。

用餐巾纸盒做成的“面包烤箱”可以事先放在桌上，上面还可以粘贴一些“按钮”“开关”等，更具真实性，可以让孩子一边操作一边自由效仿“烤面包”的动作，满意想象。供应的黄色蜡笔太硬，不适合小年龄孩子，在后一次活动中改换成油画棒，可以削减操作难度，效果也好一些。等到幼儿涂抹得差不多了，再介绍“撕贴夹心”的方法，这样，幼儿比拟简单承受，比刚起先一股脑儿讲完要好，更适合大班孩子边做边想的心理特点。

劳动课活动教案【篇4】

设计意图：面包是幼儿特别熟识且宠爱的食品，日常生活中，各种花色面包的形、各种果酱的色、味都给孩子留下了深刻的印象，丰富了孩子的情感体验，这种来自食品的美，也给了幼儿色、味等方面美的熏陶。在《甜甜蜜蜜》这个主题活动中孩子们也都品尝过了果酱饼干和果酱面包的味道，体验过了涂果酱的乐趣。基于这样一个来自孩子生活的经历根底，又结合大班孩子的年龄特点，我设计了本次活动，试想通过将烤面包嬉戏纳入美术活动中，让孩子轻松欢乐地在烤面包的嬉戏情境中，学习涂色，以提高幼儿对美术活动的爱好。

教学目标：

1.大胆选色，学习蘸色的技巧与平涂的方法。

2.感受色调的美，体验活动的欢乐和胜利的喜悦。

3.造就幼儿乐观开朗的性格。

4.对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

重难点：学习蘸色的技巧、平涂的涂色方法，体验玩色的欢乐。

教学打算：

1.经历打算：①已相识红、黄、绿三种颜色;②活动前相识果酱，并让幼儿品尝涂有果酱的面包。

2.材料打算：①老奶奶手偶一只，自制烤箱一只，围裙一条。

②人手一张铅画纸(剪成各种面包形)，黄色油画棒，红、黄、绿颜料、水粉笔，抹布。

教学过程：

活动环节活动过程设计意图一、讲解并描述小故事，创设嬉戏情境，引发爱好出示老奶奶，跟老奶奶相互问好，讲解并描述故事：我是老奶奶，是森林出名的面包师。我烤的面包，形态各种各样，味道也特殊好吃，小动物们可喜爱啦!我的面包上还涂上了好吃的果酱，涂果酱也是一个大本事哦。老奶奶想将这个本事交给小挚友们，小挚友想学吗?倾听故事，进入情境。

二、老师示范──烤面包1、出示白色的面包坯，进烤箱烤制。(老师用油画棒在面包外面涂上黄色)2、怎么样才能让我的面包更好吃呢?(涂上果酱)你吃过什么样的果酱呢?

3.介绍果酱，相识颜色。

4.把面包掰开，涂果酱：示范蘸色、平涂的方法。

5、果酱涂好了，此时此刻我们把涂满果酱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了。

6.展示面包。幼儿边倾听边视察老师整个制作过程，并领悟操作要领。

三、幼儿学习烤面包，老师巡回指导。老师巡回指导。

1.提示幼儿把面包烤得黄黄的。

2.询问幼儿放了哪些果酱，稳固对三种颜色的相识。

3.提示幼儿蘸色时刷子要靠一靠，用好了要放回原瓶中，鼓舞幼儿用多种果酱涂满面包。幼儿动手涂果酱，烤面包。体验涂色活动的欢乐。

四、展示幼儿的烤面包，请客人品尝。1.提示：面包烤好了，闻闻看香吗?掰开面包看看里面是否全是果酱?

2.引导：请小兔子们告知客人：你涂了哪些果酱?并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。幼儿自由地展示作品，并请客人观赏、品尝面包，享受胜利的喜悦。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受